精品解析：2024-2025学年山东省聊城市阳谷县、高新区统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中阶段性练习题二年级语文 （时间：50分钟 满分：105分） 温馨提示：请小朋友们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷有一张漂亮的面孔！加油！ 1. 抄写题。 我神州，称中华。山川美，可入画。 基础知识题。 2. 读拼音，写词语。 3. 给加点字注音。 （1）小狗撒（ ）的一泡（ ）尿，小虫子以为那是汪洋大海。 （2）新年到，正在家里炸（ ）丸子的妈妈忽然看见一簇烟花在空中炸（ ）开了花。 （3）妈妈做的（ ）饭菜的（ ）确很香。 （4）贝壳容易携（ ）带，不容易损（ ）坏。 4. 四字词语我能行。 （1）请将四字词语补充完整。 ①（ ）人（ ）目 ②（ ）（ ）图强 ③（ ）里（ ）云 ④绚（ ）多（ ） ⑤（ ）（ ）采烈 ⑥（ ）（ ）不舍 （2）上面的词语中表示高兴的是_________（填序号）。我还积累了_________ _________描写高兴的词语（写两个词语）。 5. 照样子，写词语。 例：黄河奔（事物+特点）_________ ___________ 例：香喷喷（ABB）_________ ___________ 6. 按一定的顺序排列下列词语。（只填序号） （1）①端午节 ②春节 ③重阳节 ④中秋节 ⑤元宵节 ____________________ （2）①午马 ②丑牛 ③卯兔 ④未羊 ⑤亥猪 _____________________ （3）①叶丛中 ②弹奏着 ③春姑娘 ④在绿色的 ⑤乐曲 ___________ 7. 根据课文内容填一填。 （1）春天，我欣赏了“草长莺飞__________，拂堤杨柳醉__________”美好景色。 （2）“小信成则__________”和“__________不立”这两句名言都告诉我们要讲信用的道理。 （3）予人玫瑰，__________余香。 （4）“腹”字我不认识，可以用__________查字法查字典，先查_______部，再查__________画，读音是__________。 （5）“贝”做偏旁字大多与__________有关，比如，“赚”、__________、__________、__________。 （6）__________，来乞巧，__________，吃月饼。 阅读。 山羊爷爷的新朋友 ①熊爸爸是四季农庄的邮递员。这天，小熊陪着爸爸去送信。经过山羊爷爷家时，熊爸爸叹起气来：“唉！已经很久没有山羊爷爷的信件了，他又得特别失望！” ②第二天早晨，小熊把这件事情告诉了好朋友们。 ③“山羊爷爷一个人住，一定是太寂寞了。我们中午去陪他聊天，陪他吃饭，好不好？”小兔提议。“太好了，”狐狸说。“我回家去拿披萨。”“那我带上胡萝卜派。”小兔说。“我请妈妈帮我烤核桃蛋糕。”松鼠也说。 ④“我带什么呢？”小熊说，“让我回家想一想……” ⑤中午到了，小熊和伙伴们高高兴兴地来到山羊爷爷家。“哇！你们是来看我的吗？”山羊爷爷惊喜地说，“欢迎！欢迎！快进来坐。” ⑥丁零零——“山羊爷爷您的信——” ⑦山羊爷爷把信读了一遍又一遍……“没想到，我这样的老人还能交到新朋友呢！”他高兴地咧开嘴笑了。 8. 通过__________和__________的方法，我猜加点词语“寂寞”的意思是：__________。 9. 联系短文内容，我猜是__________给山羊爷爷寄信，理由是_____，_____。 10. 从“山羊爷爷把信读了一遍又一遍”可以感受到__________ 11. 从文中圈出山羊爷爷新朋友的名字。 课外阅读考察。 12. 连线题 黄河远上白云间 早有蜻蜓立上头 日照香炉生紫烟 故穿庭树作飞花 小荷才露尖尖角 白首方悔读书迟 黑发不知勤学早 遥看瀑布挂前川 白雪却嫌春色晚 一片孤城万仞山 根据读书内容完成下列各题。 13. 三者之中，__________最明，__________次之，__________又次之。 14. 《烛光里的鱼》作者是（　　） A 安徒生 B. 金波 C. 林颂英 15. 阳光像（　　）一样，很宝贵。 A. 银子 B. 金子 C. 一幅画 16. 看图写话。 请你认真观察图片：小蚂蚁在什么地方？发现了什么？又是怎么做？写一写，注意把故事写完整！（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中阶段性练习题二年级语文 （时间：50分钟 满分：105分） 温馨提示：请小朋友们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷有一张漂亮的面孔！加油！ 1. 抄写题。 我神州，称中华。山川美，可入画。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“州”“称”“美”“画”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 基础知识题。 2. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“婶、屁、股、补、姨、精、烧、烤、热、闹、民、族、暖、柳、树”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给加点字注音。 （1）小狗撒（ ）一泡（ ）尿，小虫子以为那是汪洋大海。 （2）新年到，正在家里炸（ ）丸子的妈妈忽然看见一簇烟花在空中炸（ ）开了花。 （3）妈妈做的（ ）饭菜的（ ）确很香。 （4）贝壳容易携（ ）带，不容易损（ ）坏。 【答案】 ①. sā ②. pāo ③. zhá ④. zhà ⑤. de ⑥. dí ⑦. xié ⑧. sǔn 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字。 撒：读sā时，①排泄（大小便），②放开、发出；读sǎ时，意散布、散落。 泡：读pāo时，量词，用于口语中，指屎、尿或像泡的东西；读pào时，指气体在液体中形成的球状或半球状体。 炸：读zhá时，指一种烹饪方法；读zhà时，意为物体突然爆裂。 的：读de时，是结构助词，用在定语和中心语之间；读dí时，真实、实在；读dì时，指箭靶的中心。 （1）语境中“小狗撒的一泡尿”指小狗排泄尿液，这里的“撒”表示“排泄”，故读sā；在“一泡尿”里，“泡”作为量词用于尿，故读pāo。 （2）语境中前半句“炸丸子” 是烹饪动作，故读zhá；后半句“炸开”指烟花爆裂，在这里“炸”指的物体的突然爆裂，故读zhà。 （3）在“妈妈做的饭菜”中，“的”连接前后文，表明饭菜是妈妈制作的，是定语“妈妈做的”和中心语“饭菜”之间的连接词，读de；“的确”的意思是确实如此，这里的“的”表真实，故读dí。 （4）“携带”意思是随身带着。“携”读xié。“损坏”指使失去原来的使用效能。“损”读sǔn。 4. 四字词语我能行。 （1）请将四字词语补充完整。 ①（ ）人（ ）目 ②（ ）（ ）图强 ③（ ）里（ ）云 ④绚（ ）多（ ） ⑤（ ）（ ）采烈 ⑥（ ）（ ）不舍 （2）上面的词语中表示高兴的是_________（填序号）。我还积累了_________ _________描写高兴的词语（写两个词语）。 【答案】 ①. 引 ②. 注 ③. 发 ④. 愤 ⑤. 万 ⑥. 无 ⑦. 丽 ⑧. 彩 ⑨. 兴 ⑩. 高 ⑪. 恋 ⑫. 恋 ⑬. ⑤ ⑭. 手舞足蹈 ⑮. 喜笑颜开 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空和词语仿写。 （1）①引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 ②发愤图强：下定决心，努力追求进步，谋求强盛。 ③万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩，形容天气晴朗。 ④绚丽多彩：形容色彩华丽、丰富多样。 ⑤兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 ⑥恋恋不舍：形容舍不得离开。 （2）首先明确题目要求是从给定的6个词语中选出表示“高兴”的词语。逐一分析各词语含义：①“引人注目”指吸引人们的注意，与“高兴”无关；②“发愤图强”强调下定决心努力变强，不涉及情绪；③“万里无云”描述天气晴朗，不符合；④“绚丽多彩”形容色彩丰富华丽，与情绪无关；⑤“兴高采烈”中“兴”指兴致，“采烈”指神采飞扬，直接体现了兴致高昂、情绪喜悦的状态，符合“高兴”的含义；⑥“恋恋不舍”表示舍不得离开，与“高兴”无关。因此，符合要求的是“兴高采烈”，故第⑬空选⑤。 第⑭⑮空题目要求补充两个描写“高兴”的词语，需回忆积累中表达喜悦、愉快情绪的四字词语，确保词语含义贴合“高兴”，且为常见、规范的表达。 第⑭⑮空示例：眉开眼笑、喜气洋洋。 5. 照样子，写词语。 例：黄河奔（事物+特点）_________ ___________ 例：香喷喷（ABB）_________ ___________ 【答案】 ①. 长江涌 ②. 长城长 ③. 酸溜溜 ④. 甜丝丝 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 对于“事物+特点”类词语仿写，先确定具体事物，再提炼其典型动态或特征，用简洁单字概括特点，组成“事物+单字特点”结构。 示例：珠峰耸、雄鹰飞。 对于“ABB”式词语仿写，回忆积累的符合该结构、形容事物状态或性质的词语，从感官（视觉、味觉等）角度选取，保证后两字相同。 示例：胖乎乎、金灿灿。 6. 按一定的顺序排列下列词语。（只填序号） （1）①端午节 ②春节 ③重阳节 ④中秋节 ⑤元宵节 ____________________ （2）①午马 ②丑牛 ③卯兔 ④未羊 ⑤亥猪 _____________________ （3）①叶丛中 ②弹奏着 ③春姑娘 ④在绿色的 ⑤乐曲 ___________ 【答案】 ① ②⑤①④③ ②. ②③①④⑤ ③. ③④①②⑤ 【解析】 【详解】本题考查词语排序和连词成句。 （1）②春节：农历正月初一，是一年中最早的传统节日。⑤元宵节：农历正月十五，在春节之后。①端午节：农历五月初五，时值夏季。④中秋节：农历八月十五，秋季中期。③重阳节：农历九月初九，秋季末期。 按照时间顺序排列为：②⑤①④③。 （2）十二生肖的顺序为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。根据此固定顺序： ②丑牛（第2位）； ③卯兔（第4位）； ①午马（第7位）； ④未羊（第8位）； ⑤亥猪（第12位） ； 按照十二生肖顺序排列为：②③①④⑤。 （3）这是一道句子成分组合题，需按照“主语+状语+谓语+宾语”的基本句式逻辑排列： ③春姑娘：作为句子主语，是动作的发出者。 ④在绿色的：修饰“叶丛中”，构成地点状语。 ①叶丛中：与“在绿色的”搭配，明确地点。 ②弹奏着：谓语动词，描述动作。 ⑤乐曲：宾语，是动作的对象。 组合后的句子为：春姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。排列为：③④①②⑤。 7. 根据课文内容填一填。 （1）春天，我欣赏了“草长莺飞__________，拂堤杨柳醉__________”的美好景色。 （2）“小信成则__________”和“__________不立”这两句名言都告诉我们要讲信用的道理。 （3）予人玫瑰，__________余香。 （4）“腹”字我不认识，可以用__________查字法查字典，先查_______部，再查__________画，读音是__________。 （5）“贝”做偏旁的字大多与__________有关，比如，“赚”、__________、__________、__________。 （6）__________，来乞巧，__________，吃月饼。 【答案】 ①. 二月天 ②. 春烟 ③. 大信立 ④. 失信 ⑤. 手有 ⑥. 部首 ⑦. 月 ⑧. 9##九 ⑨. fù ⑩. 钱财 ⑪. 赔 ⑫. 贫 ⑬. 货 ⑭. 七月七 ⑮. 过中秋 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写和部首查字法。 （1）书写时注意“月”“春”的正确写法。 （2）书写时注意“信”“失”的正确写法。 （3）书写时注意“手”的正确写法。 （4）不认识的字要用部首查字法。“腹”是左右结构的字，根据部首查字法的规则，通常先确定部首。“腹”字左边的“月”为部首。“腹”字总笔画数为13画，部首“月”为4画，所以除去部首后的笔画数9画。通过部首“月”找到相应部首页码，再在9画的字中就能找到“腹”字，其读音为fù。 （5）“贝”在古代曾作为货币使用，所以以“贝”为偏旁的字大多与钱财、交易有关。如：赚、赔、购、账、货、财。 （6）书写时注意“秋”的正确写法。 阅读。 山羊爷爷的新朋友 ①熊爸爸是四季农庄的邮递员。这天，小熊陪着爸爸去送信。经过山羊爷爷家时，熊爸爸叹起气来：“唉！已经很久没有山羊爷爷的信件了，他又得特别失望！” ②第二天早晨，小熊把这件事情告诉了好朋友们。 ③“山羊爷爷一个人住，一定是太寂寞了。我们中午去陪他聊天，陪他吃饭，好不好？”小兔提议。“太好了，”狐狸说。“我回家去拿披萨。”“那我带上胡萝卜派。”小兔说。“我请妈妈帮我烤核桃蛋糕。”松鼠也说。 ④“我带什么呢？”小熊说，“让我回家想一想……” ⑤中午到了，小熊和伙伴们高高兴兴地来到山羊爷爷家。“哇！你们是来看我的吗？”山羊爷爷惊喜地说，“欢迎！欢迎！快进来坐。” ⑥丁零零——“山羊爷爷您的信——” ⑦山羊爷爷把信读了一遍又一遍……“没想到，我这样的老人还能交到新朋友呢！”他高兴地咧开嘴笑了。 8. 通过__________和__________的方法，我猜加点词语“寂寞”的意思是：__________。 9. 联系短文内容，我猜是__________给山羊爷爷寄的信，理由是_____，_____。 10. 从“山羊爷爷把信读了一遍又一遍”可以感受到__________ 11. 从文中圈出山羊爷爷新朋友的名字。 【答案】8. ①. 联系上下文 ②. 联系生活实际、找近义词 ③. 孤独 9. ①. 小熊 ②. 小朋友们都送了礼物 ③. 只有小熊说想一想 10. 山羊爷爷很激动、很开心 11. 小熊 狐狸 小兔 松鼠 【解析】 【导语】这篇温馨的童话通过“信件”和“陪伴”两条线索，展现了动人的隔代友谊。文本以邮递员父子的视角切入，巧妙运用儿童视角（小熊和朋友们的对话）与老人视角（山羊爷爷的反应）的交替，形成情感共鸣。“寂寞”一词成为全文文眼，既点明独居老人的心理状态，又自然引出孩子们用食物和陪伴构筑的温暖解决方案。结尾“新朋友”的悬念设计精妙，既可能是来信者，也暗指来访的动物孩子们，传递了“双向治愈”的深刻主题。 【8题详解】 本题考查字词含义。 本题可以联系上下文和分析词语搭配的方法来理解“寂寞”的意思，首先，文中提到“山羊爷爷一个人住”“很久没有信件会失望”，说明他缺乏陪伴；其次“寂寞”常用来形容人在独处时的状态，结合“一个人住”的背景，能进一步确定其含义为内心的孤单冷清。 【9题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第③段“‘太好了，’狐狸说。‘我回家去拿披萨。’‘那我带上胡萝卜派。’小兔说。‘我请妈妈帮我烤核桃蛋糕。’松鼠也说。”第④段“‘我带什么呢？’小熊说，‘让我回家想一想……’”可知，其他动物都有礼物送，只有小熊要回家去想一想，由此可以推测寄给山羊爷爷的信是小熊送的。 【10题详解】 本题考查选文内容的理解。 “读了一遍又一遍”是动作细节，通常人们对珍视、喜爱的事物会反复查看。山羊爷爷很久没收到信，且信带来了“交到新朋友”的消息，这个动作体现了他收到信时的开心、激动，以及对这封信的珍视。 【11题详解】 本题考查选文内容的理解。 结合第③段“‘太好了，’狐狸说。‘我回家去拿披萨。’‘那我带上胡萝卜派。’小兔说。‘我请妈妈帮我烤核桃蛋糕。’松鼠也说。”第④段“‘我带什么呢？’小熊说，‘让我回家想一想…… ’”可知，山羊爷爷的朋友有小兔、狐狸、松鼠和小熊。 课外阅读考察。 12. 连线题 黄河远上白云间 早有蜻蜓立上头 日照香炉生紫烟 故穿庭树作飞花 小荷才露尖尖角 白首方悔读书迟 黑发不知勤学早 遥看瀑布挂前川 白雪却嫌春色晚 一片孤城万仞山 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 ①出自王之涣《凉州词二首·其一》。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这两句描绘了边塞壮阔而苍凉的景象，是经典的唐代边塞诗名句。故“黄河远上白云间”和“一片孤城万仞山”相连。 ②出自李白《望庐山瀑布》。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”李白用夸张的手法描写庐山瀑布的雄伟奇丽，“挂前川”生动展现了瀑布的形态。故“日照香炉生紫烟”和“遥看瀑布挂前川”相连。 ③出自宋代诗人杨万里的《小池》。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”意思娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的蜻蜓轻盈地立在上面。故“小荷才露尖尖角”和“早有蜻蜓立上头”相连。 ④出自唐代诗人颜真卿的《劝学》。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是年轻时不懂得趁早努力学习，年老时头发斑白才后悔读书太迟。故“黑发不知勤学早”和“白首方悔读书迟”相连。 ⑤出自唐代诗人韩愈的《春雪》。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”意思是白雪似乎嫌春色来得太晚，于是纷纷扬扬，穿过庭院树木，如同飞花般飘落。故“白雪却嫌春色晚”和“故穿庭树作飞花”相连。 根据读书内容完成下列各题。 13. 三者之中，__________最明，__________次之，__________又次之。 【答案】 ①. 日 ②. 月 ③. 星 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 出自小古文《日月星》，原文为 “日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之”，意思是白天有太阳，晚上有月亮，晚上还有星星。太阳、月亮和星星中间，太阳最亮，月亮其次，星星最弱。书写时注意“星”的正确写法。 14. 《烛光里的鱼》作者是（　　） A 安徒生 B. 金波 C. 林颂英 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是作者作品。 A．安徒生是丹麦著名童话作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。他的作品多以童话为主，且其创作时间和风格与《烛光里的鱼》截然不同，《烛光里的鱼》是一本童诗集，因此安徒生不可能是其作者。 B．金波是中国著名儿童文学作家，国际安徒生奖提名奖获得者。《烛光里的鱼》是其创作的童诗集，该书精选了金波创作于1979年至2013年间的重要作品，汇集在诗意启蒙丛书“给小时候的诗”系列中，所以金波是《烛光里的鱼》的作者。 C．林颂英是中国儿童文学作家，主要作品有《小松鼠办报》《长颈鹿找工作》等，多以童话、科普短文等形式呈现，其作品风格和创作领域与《烛光里的鱼》不相符，故不是该书作者。 故选B。 15. 阳光像（　　）一样，很宝贵。 A. 银子 B. 金子 C. 一幅画 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．银子虽然有一定的价值，但在通常的认知和表达习惯中，银子所代表的珍贵程度相较于金子来说稍低一些，而且在形容宝贵且与阳光有相似特性方面，金子更为合适，所以“银子”不太符合语境。 B．金子是一种非常珍贵且具有高价值的金属，人们常用“一寸光阴一寸金”来形容时间的宝贵，阳光对于地球上的生命至关重要，就如同金子一样珍贵，同时阳光呈现出金黄色的光泽，和金子的颜色有相似之处，用“金子”来比喻阳光很宝贵，形象且恰当。 C．一幅画主要强调的是其艺术性和观赏性，它本身并不直接体现“宝贵”这一与阳光珍贵特性相契合的属性，不能很好地表达出阳光像什么一样宝贵的意思，所以该选项不合适。 故选B。 16. 看图写话。 请你认真观察图片：小蚂蚁在什么地方？发现了什么？又是怎么做的？写一写，注意把故事写完整！（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 在一个温暖的春日里，一只小蚂蚁在绿油油的草丛中探险。它好奇地四处张望，突然，它的眼睛一亮，发现了一根诱人的骨头。小蚂蚁兴奋极了，但它也意识到自己的力量太小，无法独自搬运这根骨头。于是，小蚂蚁迅速返回蚁巢，让蚂蚁伙伴们一起来搬骨头。小蚂蚁们围绕着骨头，有的爬上去，有的在下面，显得非常忙碌。小蚂蚁们开始行动了，它们有的拉，有的推，还有的指挥着方向。虽然骨头很大，但小蚂蚁们团结一致，终于成功地把骨头搬回了家。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及看图写话。 完成看图写话的关键在于观察图片中的细节，并发挥想象力将这些细节串联成一个完整的故事。首先，需要仔细观察图片，确定小蚂蚁在什么地方，它们发现了什么，以及它们是如何反应的。 从图片中可以看到，第一幅图中有一只小蚂蚁在草丛中，它似乎发现了一根骨头。第二幅图中，这只小蚂蚁叫来了它的伙伴们，它们一起围绕在骨头周围，看起来像是在商量如何搬运这根骨头；接下来，可以在这些观察的基础上来构建故事。故事可以这样开始：一只小蚂蚁在草丛中探险。突然在草丛的深处发现了一根大骨头；然后，小蚂蚁迅速跑回蚁巢，告诉了它的伙伴们这个好消息。不一会儿，一群小蚂蚁跟着它来到了草丛；最后，小蚂蚁们开始分工合作，齐心协力，最终成功地把骨头搬回了家。 在写这个故事时，需要注意使用恰当的连接词来使故事流畅，同时也可以加入一些内容丰富故事，让读者能够更好地感受到小蚂蚁们的情感和动作。 第1页/共1页 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