精品解析：2025届内蒙古呼和浩特市高三二模日语试题

Data called on the pocket to high data on this. 妈。说你。 嗨，雅马达马。闹闹的。算了。 死了。回去。连续。小。死了。联系手机。 null 保密★启用前 2025年高三二模考试 日语试题 2025.05 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考生号等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分听力（共两节、满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 試合は何時から始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2時 B. 3時 C. 5時 2. 傘はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 玄関の椅子にあります。 B. 机の上にあります。 C. 壁に掛かっています。 3. 男の人はこれからいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 70円 B. 700円 C. 7000円 4. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ウーロン茶 B. コーヒー C. アイスミルク 5. 女の子はゴールデンウィークにどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行きます B. 病院に行きます C. 帰省します 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は今何をしていますか。 A. 料理を作っている B. 家に帰る途中だ C. お鍋を食べている 7. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A. スーパー B. コンビニ C. デパート 8. 男の人は何を買いますか。 A. ねぎ B. ミルク C. ねぎとミルク 听下面的录音，回答第9至11小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は毎日どのぐらい走っていますか。 A. 1時間ぐらい B. 1時問半ぐらい C. 2時間ぐらい 10. 女の人がジョギングをしないのはどうしてですか。 A. 忙しくて時間がないから B. 体を動かすことがあまり好きではないから C. 家で本を読みたいから 11. 二人はどこで話していますか。 A. 運動場 B. 公園 C. 山 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 資料はいつできたのですか。 A. 火曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 13. 男の人は何について相談したいのですか。 A. 課題の発表 B. 質問の答え方 C. 原稿の書き方 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 発表用の原稿を暗記する。 B. 質問を予想して準備する。 C. 発表用の原稿を修正する。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうして会社に遅れましたか。 A. 駅から1度家に戻ったから B. 雨で道が渋滞となったから C 交通事故にあったから 16. 財布はどこにありましたか。 A. ポケットの中にあった B. 会社にあった C. 家にあった 17. 会話の内容に合っているものはどれですか。 A. 今日はいい天気だった B. 女の人は家に戻って傘を探した C. 女の人は今日、いつもの時間で家を出た 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を見たいと言っていましたか。 A. パンダ B. 猿 C. 野鳥 19. なぜ猿が見られませんか。 A. 猿（さる）の園が遠いから B. 動物園に猿がいないから C. 工事で猿の園が閉められたから 20. 二人は野鳥（やちょう）を見てから何をしますか。 A. 帰る B. お土産を買う C. ご飯を食べる 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昔々、ある所に貧しい夫婦が住んでいました。節分の日、貧乏で、家から鬼を追い出す豆もありません。「福は内、鬼は外。鬼は外、福は内。」という元気な声が隣から聞こえてきました。すると、夫は「福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。」と必死に叫びました。家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。 「怖くないで。俺はどこへ行っても豆を投げ付けられ、追い出されてしまう。しばらく泊めてもらえない？」 「だ、だ、だめです。う、う…うちに米はありません。」 鬼は「心配するな。俺の虎の短パンを持って、米屋に行って、米と換えてきてくれ。」と言いながら短パンを脱いで妻に渡しました。妻はそれを持って米屋に出かけました。店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました。 「これは最高だ。家の家宝にしよう。」店主は嬉しくて、食べきれないほどの米をくれました。 次の朝、節分も終わり、辺りは静まり、鬼は山に帰ろうとします。「もしよければ、ずっとここにいても構いませんよ。」と妻が言いました。「残念ながら、それはできん。米をお金に換えて、そのお金で一生懸命働け。」鬼はそう言って山に帰りました。 それから夫婦は、鬼に言われたように一生懸命働きました。そして、まもなく村一番のお金持ちになりました。 21. 鬼さんはなぜその家に飛び込んだのか。 A. この家は鬼を追い出す豆がなかったから B. 夫の「鬼は内」と叫んだ声を聞いたから C. 貧しい夫婦を助けたいと思っていたから D. この家は住む場所を提供してくれたから 22. 文中の「腰が抜けてしまいました」という表現は、どのような状態を表しているか。 A. 腰が折れた B. びっくりして力が抜けた C. 腰が痛くなった D. 腰を曲げられなくなった 23. 文中の「家宝」は何を指すか。 A. 米 B. 豆 C. 虎の短パン D. 鬼のお金 24. 次のうち、文章の内容と合っているのはどれか。 A. 夫婦は鬼に豆を投げて追い出した B. 鬼は夫婦に米を直接与えた C. 最初、夫婦は鬼を呼びかけたくなかったと推測できる D. 夫婦は鬼と一緒に暮らし始めた 25. 夫婦が最後に村の一番の金持ちになった理由は何か。 A. 鬼の財産を相続した B. 鬼が与えた短パンを使って商売をした C. 米屋の店主から資金援助を受けた D. 鬼のアドバイスを聞いて一生懸命働いた （二） 2025年4月19日、北京でハーフマラソン大会（半程马拉松）が開かれました。人間とともに中国の企業や大学が作った約20体の2足歩行の人型ロボットが出場しました。午前8時半、ロボットたちは1分ごとにスタートしました。 ロボットの実力はチームごとに違います。中には人間のように上手に走るロボットもいれば、ふらふら（揺摇晃晃）しながら進んだり、出発した直後に転んだりするロボットもいました。 今回のロボットは、市販されているものとは違って、人間が操作しやすく、長距離を走れるように軽く作られています。沿道で見物した人たちは「高齢化が進んでいるので、ロボットが高齢者の生活を助けてほしい」とか、「未来の科学技術の進歩が楽しみだ」と話していました。 今回の中国の人型ロボットには2つの特徴があります。1つ目は「安い価格」で、2つ目はロボットの頭脳となる（「ア」）の開発です。中国独自のAIに手や足の動きを学ばせることで、ロボットが人の代わりにいろいろな仕事ができるようになると期待されています。また、中国の業界団体によると、2024年6月の時点で、世界の人型ロボットを作る企業の中で、アメリカが19％を占めるのに対し、中国は37％を占めています。中国では少子高齢化が進んでおり、人手不足を解消するため、人型ロボットに大きな期待がかけられています。ただ、アメリカや中国でも、ロボットが本当に人の代わりに仕事ができるようになるには、まだ時間がかかるでしょう 26. ロボットの実力について、正しい説明はどれか。 A. すべてのロボットが人間のように上手に走っていた B. ロボットたちは一列に並んで同じ速度で走った C. 大勢のロボットが出発直後に転倒してしまった D. 一部のロボットは人間のように滑らかに走り、他のロボットは不安定だった 27. 文中に「軽く作られています」とあるが、それはなぜか。 A. 市販されているものと区別するため B. 人間が操作しやすく、軽量で長い距離を走れるため C. 製造コストを抑えるため D. 高齢者の生活を支援するため 28. 文中の（「ア」）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. AI B. 軽量設計 C. チップ（芯片） D. 長時間駆動 29. 文章の内容に合っているのはどれか A. ロボットは人間選手の一分後に出発した B. 中国の企業の数はおよそアメリカの2倍となる C. 市民は人型ロボットに無関心である D. ロボットは2つの特徴がある 30. 筆者が人型ロボットについて、どう考えるか。 A. 人型ロボットは人手不足を解消することができた B. 人型ロボットの開発はまだまだ未熟である C. 人型ロボットは本当の人の代わりに仕事ができる D. アメリカの人型ロボット技術は中国に遅れている （三） 現代社会において、子どもたちの行動自由度は国ごとに大きく異なります。海外では、子どもたちが一人で街中を自由に歩く光景はめったに見られません。交通状況も複雑だし、保護者の過剰な心配もありますが、主な理由は子どもが一人で行動することにより、誘拐や犯罪被害に遭う危険性が高いためです。そのため、近所の公園に行くにも必ず保護者がそばにいて、公園内には子供用の遊び地域が柵で囲まれており、子どもたちはその中で安全に遊ぶことができます。 多くの場合、子どもが中学校に入学するまでは、友人宅への訪問、登下校、習い事の送迎など、様々な外出時に保護者の同行が必要とされます。一方、日本ではこの状況と大きく異なっています。 小学生たちが大人の同伴なしで公園で遊んでいる姿は日常的に見られます。また、子どもたちが単独で登下校をすることが（イ）です。地域によっては、小学生が一人で電車に乗って通学する光景まで見られるほどです。このような姿を見た多くの外国人は、日本での子どもたちの自由度に驚いています。 近年、日本のテレビ番組はじめてのおつかいが海外で大きな人気を集めています。 小さな子どもが一人で買い物に出かける姿は、癒されるだけでなく、保護者が同伴しないで子どもが自由に行動できる様子が、海外の人々にとって新鮮な印象を与えているようです。確かに、現代日本でも、小さな子どもに付き添う保護者の数は増えています。しかし、世界的な視点から見ると、日本の子どもたちは比較的自由に行動できる環境にいます。 31. 海外で子どもの行動が制限される原因として、文章で最も強調されるのはどれか。 A. 交通事情の複雑さ B. 保護者の過剰な心配 C. 誘拐や犯罪被害の危険性 D. 公園施設の不備 32. 文中の「この状況」は何を指すか。 A. 海外で子どもの様々な外出時に保護者の同行が必要なこと B. 海外では子どもが一人で自由に歩く光景はないこと C. 日本の子どもたちが一人で街中を自由に歩くこと D. 公園内の遊びエリアが柵で囲まれていること 33. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 危ない B. 珍しい C. 普通 D. まったくない 34. 「はじめてのおつかい」が海外で人気がある理由は何か。 ①番組の子どもの様子が可愛らしく、癒されるから ②海外の視聴者が日本の自由度の高い子育てスタイルに新鮮さを感じるから ③番組が日本社会の安全性を示しているから ④海外の親が日本の子育てモデルを学びたいと思っているから A. ①② B. ①③ C. ②④ D. 3④ 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本の社会全体の安全意識や治安がいい B. 海外では小学生が一人で通学する光景はよく見られる C. 日本の子どもの行動自由度は海外と比べて高い D. 日本と海外の子育ての違いは文化的な背景による （四） 自己概念とは自分についての認識や印象のことです。極めて重要だと考えられています。自己概念を深く知るための方法は「Who am I テスト（20答法/WAI）を活用する」ことです。WAIテストは自己分析と自己理解を行える簡単なテストです。20問の「私は～です。」という質問に答えていきます。このテストは20問同じ質問があって、回答が進むに従って、よく知っている自己像から深層心理の自分を知ることができます。 また、自己概念を変えるためには、主に他者からのフィードバックを受けと自己洞察を深めの2つの方法が有効です。自己概念を変えていくためには他者からのフィードバック（反馈）を受けることが有効です。特に、自分にとって重要な他者からのフィードバックは自己概念に強い影響を与えます。重要な他者とは両親や恋人、尊敬する先生や上司など自分にとって信頼のできる相手のことです。積極的にフィードバックを受けることで自分自身への認識の変化が生じ、自己概念を変えていくことに繋がっていきます。 自己洞察を深めることも自己概念の変化には有効です。自己洞察とは自己を客体として観察することです。（ウ）、「自分自身で自分のことをよく見る」ということです。普段の生活の中で、自分が好きなもの興味を持つものに対して「なぜ自分はこれが好きなのだろう？」という疑問を投げかけるだけでも十分効果はあります。自己洞察を進めることで、見えやすいもの（物質的自己・社会的自己）だけではなくより深い精神的な自己を知ることができます。 36. 「Who am I テスト（20答法/WAI）」について、正しいのはどれか。 A. 20問の違う質問があり、自己分析ができる。 B. 20答法を通じて、深みの自分を知ることができる。 C. 自己分析と自己理解を行えるむずかしいテストである。 D. 自己概念を直接変えることができる。 37. 文中に「他者からのフィードバックを受けることが有効」とあるが、なぜか A. 他者は自分自身よりも自分のことをよく知っているから。 B. 重要な他者からのフィードパックは有効であるから。 C. 他者からのフィードパックを受けることで、必ず自己概念が改善されるから。 D. フィードバックを受けることで自分に対する認識が変化し、自己概念も変わるようになる。 38. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. それでも B. また C. しかし D. つまり 39. 文章によると、重要な他者になれないのはだれか A. 仲のいい同僚 B. 尊敬する先生 C. 初対面の人 D. 両親や恋人 40. 文中の内容から推測できることはどれか。 A Who am Iテストが自己概念を理解する上で最も有効な道具である。 B. 自己概念は生活の中で少しずつ形成されていく。 C. 自己洞察を深めることで、すべての自分を理解することができる。 D. 自己概念を変えるためには、他者からのフィードバックと自己洞察を深めることを組み合わせることが有効かもしれない。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 令和の時代における電話のマナーに関する調査が　1　、興味深い結果が出ました。 電話をする前に、「いま電話を　2　？」といった確認をメールで行ってから電話をかける人が全体の57％を占めています。これ　3　、直接電話をかける人は43％です。 この数字から、人々が　4　と相手の立場を考えるようになってきたことがわかります。マナーとは、相手の立場に立つ　5　が大切だと思います。仕事の最中に突然の電話がかかっ　6　と、集中できなくなり、邪魔になります。そのため、事前にメールで都合を聞い　7　、相手は安心して電話に出ることができます。 ただし、「かけたい時にかけてきて」という考えを持つ人もいます。つまり、マナーは「こうすればいい、ああすればいい」という固定された　8　ではなく、お互いの関係性　9　使い分ける必要があります。仕事上の関係や初めて話す人との場合は、もっと丁寧に接する必要がありますが、家族や親しい友人との間では、そんなに礼儀正しくする　10　もない。 41. （　　　　） A. 行い B. 行き C. 行われ D. 行かれ 42. （　　　　） A. してもいい B. しなくてもいい C. しなければならない D. してはいけない 43 （　　　　） A. にとって B. に対して C. について D. として 44. （　　　　） A. わくわく B. どんどん C. だんだん D. いよいよ 45. （　　　　） A. こと B. より C. もの D. ほど 46. （　　　　） A. てみる B. てあげる C. ていく D. てくる 47. （　　　　） A. てやれば B. ておけば C. てもらえば D. てくれれば 48. （　　　　） A. ルール B. ルーツ C. ルート D. アルバム 49 （　　　　） A. において B. につれて C. によって D. にかけて 50. （　　　　） A. ほか B. だけ C. ところ D. まで 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 キョクアザサシという鳥　1　知っていますか？キョクアザサシは体長約人の35センチの　2　（大きい）の渡り鳥で、なんと一年間で北極　3　南極までの間を行き来して最大9万キロメートル以上になることも　4　（ある）そうです。 彼らはなぜ、とても長い距離を移動しているのでしょうか。詳しいことはまだ分かっていませんが、一説には彼らが白夜を　5　（求め）て移動しているからと言われています。白夜というのは、北極圏と南極圏でのみ起こる太陽がほとんど　6　（沈む）現象です。日照時間の長い白夜の環境が彼らの繁殖　7　いいのです。白夜から白夜を旅するキョクアザサシは「地球上でもっとも日光を　8　（あび）ている動物」とも呼ばれています。 自ら輝ける陽のあたる場所に行くためなら、途轍もなく労力をわない彼らを見ると、自分を取り巻く環境を思い切って　9　（変える）たい人は、勇気が　10　（出る）てくるかもしれません。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高三学生李明，马上就要高考了，你的日语不太好，文章也总是读不懂。因此非常焦虑，请给你的日本朋友山田写封邮件询问他的建议。 写作要求： 1．字数80～120字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2025年高三二模考试 日语试题 2025.05 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考生号等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第一部分听力（共两节、满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 試合は何時から始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2時 B. 3時 C. 5時 【答案】B 【解析】 【分析】男：はい、山田です。 女：山田さん、あたし、愛子です。 男：あっ、愛子さん。 女：あのう、今日の試合5時からでしよう。 男：それが、タ方から雨になりそうなので、2時間早くなるらしいんだ。 女：えっ、そうなの。 【详解】根据原文「タ方から雨になりそうなので、2時間早くなるらしいんだ。」可知比预定的提前了2小时，故选B。 【点睛】 2. 傘はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 玄関の椅子にあります。 B. 机の上にあります。 C 壁に掛かっています。 【答案】C 【解析】 【分析】男：あ、雨が降っているよ。後で出かけたら？ 女：だめ。菜々子ちゃんと約束したから。傘はどこ？ 男：玄関の椅子にない？ 女：ないんだ。机の上にもないし。どこに行っちゃったかなあ。あ、あったあった。壁に掛けてあるんだ。 【详解】根据原文「壁に掛けてあるんだ。」，“挂在墙上”，故选C。 3. 男の人はこれからいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 70円 B. 700円 C. 7000円 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません。マレーシア（马来西亚）にポストカードを送るには、いくらの切手を貼ればいいですか？ 女：はがきでしたら、世界中どこへでも70円ですよ。 男：そうですか。じゃ、70円切手を10枚ください。 【详解】根据原文「世界中どこへでも70円ですよ。」，“世界的任何地方都是70日元”，后文男子说要10张，故选B。 4. 男の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ウーロン茶 B. コーヒー C. アイスミルク 【答案】B 【解析】 【分析】男：王さん、ウーロン茶を2杯ください？ 女：はい、ちょっと待ってください。あっ、すみません、ウーロン茶がもうなくなりました。今デパートへ買いに行きます。 男：なら、ウーロン茶はいいです、コーヒーをください。アイス入れてもらえますか。 女：はい、分かりました。 【详解】根据原文「ウーロン茶はいいです、コーヒーをください。」，“乌龙茶不要了，给我咖啡吧”，故选B。 5. 女の子はゴールデンウィークにどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 旅行に行きます B. 病院に行きます C. 帰省します 【答案】C 【解析】 【分析】女：もうすくゴールデンウィークですね。 男：そうですね。何か予定がありますか。 女：九州へ旅行に行こうと思っていたのですが、急に母が入院してしまって。 男：そうですか。大変ですね。 女：ええ、それで帰省することになりました。 【详解】根据原文「それで帰省することになりました。」，“因此要回老家一趟”，故选C。 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は今何をしていますか。 A. 料理を作っている B. 家に帰る途中だ C. お鍋を食べている 7. 男の人はこれからどこへ行きますか。 A. スーパー B. コンビニ C. デパート 8 男の人は何を買いますか。 A. ねぎ B. ミルク C. ねぎとミルク 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】女：あなた、今どこ？ 男：仕事が終わったばかりで、今家に帰る途中だよ。 女：夕飯のことなんだけど、今日はお鍋にしようかな。 男：お鍋か？いいね。 女：じゃ、帰りにネギ（葱）を買ってきてくれない？今料理を作っているから。 男：いいよ、今すぐ駅前のスーパーに行く。 女：あそこはもう閉まっていたよ。近くのコンビニはまだ空いているかも。 男：分かった。他に何か買いたいものある？ 女：ミルクも買ってきて。 男：はい、わかった。 【6题详解】 根据原文「今料理を作っているから。」，“我现在正在做饭”，故选A。 【7题详解】 根据原文「近くのコンビニはまだ空いているかも。」，“附近的便利店大概还开着”，故选B。 【8题详解】 根据原文「帰りにネギ（葱）を買ってきてくれない？ミルクも買ってきて。」，“回来的途中帮我买一下葱，也买一下牛奶”，故选C。 听下面的录音，回答第9至11小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は毎日どのぐらい走っていますか。 A. 1時間ぐらい B. 1時問半ぐらい C. 2時間ぐらい 10. 女の人がジョギングをしないのはどうしてですか。 A. 忙しくて時間がないから B 体を動かすことがあまり好きではないから C. 家で本を読みたいから 11. 二人はどこで話していますか。 A. 運動場 B. 公園 C. 山 【答案】9. A 10. B 11. B 【解析】 【9题详解】 根据原文「時間は毎日1時間ぐらいは走っているよ。」，“每天大概跑1个小时”，故选A。 【10题详解】 根据原文「私、体を動かすことがあまり好きじゃないんだよね。」，“我不怎么喜欢运动身体”，故选B。 【11题详解】 根据原文「あれ。川田君。いつも公園をジョギングしているの？」，“咦？川田君，你经常在公园跑步吗？”，故选B。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 資料はいつできたのですか。 A. 火曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 13. 男の人は何について相談したいのですか。 A. 課題の発表 B. 質問の答え方 C. 原稿の書き方 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 発表用の原稿を暗記する。 B. 質問を予想して準備する。 C. 発表用の原稿を修正する。 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】男：あのう、先輩、来週の火曜日の課題発表のことで相談したいことがあるんですが。 女：どうしたの。今日はもう金曜日だよね。資料がまだできていないとか。 男：いえ、資料は昨日何とか完成しました。実は、僕、発表が不安で、なかなか自信がなくて。 女：そんなの。誰だって初めは緊張するもんだよ。とにかく、何回も練習すれば、だんだん自信がついてくるから、大丈夫だよ。 男：それが、原稿を暗記する練習もたくさんしたんですが、なかなかうまくいかないんですよ。 女：まあ、原稿は完璧に覚えなくてもいいのよ。途中で原稿を少し見ながら発表してもいいから。それより、どんな質問が出るか予想して、練習しておいた方がいいかもね。 男：じゃ、さっそく練習しておきます。 【12题详解】 根据原文「今日はもう金曜日だよね。」「資料は昨日何とか完成しました。」可知资料是周四完成的，故选C。 【13题详解】 根据原文「来週の火曜日の課題発表のことで相談したいことがあるんですが。」故选A。 【14题详解】 根据原文「それより、どんな質問が出るか予想して、練習しておいた方がいいかもね。」故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうして会社に遅れましたか。 A. 駅から1度家に戻ったから B. 雨で道が渋滞となったから C. 交通事故にあったから 16. 財布はどこにありましたか。 A. ポケットの中にあった B. 会社にあった C. 家にあった 17. 会話の内容に合っているものはどれですか。 A. 今日はいい天気だった B. 女の人は家に戻って傘を探した C. 女の人は今日、いつもの時間で家を出た 【答案】15. A 16. A 17. C 【解析】 【分析】女：今日は朝から雨でした。いつもと同じ時間に家を出ましたが、会社に40分も遅れました。財布を忘れたと思って駅から1度家に戻ったのです。家の中を捜しましたが、財布はどこにもありませんでした。着ていたコートのポケットに入っていたのです。 【15题详解】 根据原文「財布を忘れたと思って駅から1度家に戻ったのです。」，“因为想起来钱包忘在家里了，又从车站回了一次家”，故选A。 【16题详解】 根据原文「着ていたコートのポケットに入っていたのです。」，“放在了穿着的外套口袋里”，故选A。 【17题详解】 根据原文「いつもと同じ時間に家を出ましたが」，“和平时一样的时间出了门”，C正确，其他错误，今天下雨了，回家是为了找钱包。故选C。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何を見たいと言っていましたか。 A. パンダ B. 猿 C. 野鳥 19. なぜ猿が見られませんか。 A. 猿（さる）の園が遠いから B. 動物園に猿がいないから C. 工事で猿の園が閉められたから 20. 二人は野鳥（やちょう）を見てから何をしますか。 A. 帰る B. お土産を買う C. ご飯を食べる 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】女：これから、どこへ行く？ 男：ちょっと待って、地図を見るから。サヤちゃん、パンダを見たいと言ってたよね。うーん、この道を選んだら、先に猿の園に着くよ。どう？見る？ 女：うん、いいよ。猿もかわいいから。 男：あっ、忘れてた。猿の園は今週中は閉まってるってネットに書いてある。工事中だから。でも、この道を選ぶと、最後に野鳥園に着く。その近くにお土産屋さんがあって、記念品が買えるよ。 女：猿は見られなくなって残念だけど、この道にしよう。友達にお土産を贈りたいから。終わったら、ご飯を食べよう。 男：いいよ。 【18题详解】 根据原文「サヤちゃん、パンダを見たいと言ってたよね。」故选A。 【19题详解】 根据原文「猿の園は今週中は閉まってるってネットに書いてある。工事中だから。」故选C。 【20题详解】 根据原文「この道を選ぶと、最後に野鳥園に着く。その近くにお土産屋さんがあって、記念品が買えるよ。」故选B。 【点睛】 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 昔々、ある所に貧しい夫婦が住んでいました。節分の日、貧乏で、家から鬼を追い出す豆もありません。「福は内、鬼は外。鬼は外、福は内。」という元気な声が隣から聞こえてきました。すると、夫は「福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。」と必死に叫びました。家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。 「怖くないで。俺はどこへ行っても豆を投げ付けられ、追い出されてしまう。しばらく泊めてもらえない？」 「だ、だ、だめです。う、う…うちに米はありません。」 鬼は「心配するな。俺の虎の短パンを持って、米屋に行って、米と換えてきてくれ。」と言いながら短パンを脱いで妻に渡しました。妻はそれを持って米屋に出かけました。店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました。 「これは最高だ。家の家宝にしよう。」店主は嬉しくて、食べきれないほどの米をくれました。 次の朝、節分も終わり、辺りは静まり、鬼は山に帰ろうとします。「もしよければ、ずっとここにいても構いませんよ。」と妻が言いました。「残念ながら、それはできん。米をお金に換えて、そのお金で一生懸命働け。」鬼はそう言って山に帰りました。 それから夫婦は、鬼に言われたように一生懸命働きました。そして、まもなく村一番のお金持ちになりました。 21. 鬼さんはなぜその家に飛び込んだのか。 A. この家は鬼を追い出す豆がなかったから B. 夫の「鬼は内」と叫んだ声を聞いたから C. 貧しい夫婦を助けたいと思っていたから D. この家は住む場所を提供してくれたから 22. 文中の「腰が抜けてしまいました」という表現は、どのような状態を表しているか。 A. 腰が折れた B. びっくりして力が抜けた C. 腰が痛くなった D. 腰を曲げられなくなった 23. 文中の「家宝」は何を指すか。 A. 米 B. 豆 C. 虎の短パン D. 鬼のお金 24. 次のうち、文章の内容と合っているのはどれか。 A. 夫婦は鬼に豆を投げて追い出した B. 鬼は夫婦に米を直接与えた C. 最初、夫婦は鬼を呼びかけたくなかったと推測できる D. 夫婦は鬼と一緒に暮らし始めた 25. 夫婦が最後に村の一番の金持ちになった理由は何か。 A. 鬼の財産を相続した B. 鬼が与えた短パンを使って商売をした C. 米屋の店主から資金援助を受けた D. 鬼のアドバイスを聞いて一生懸命働いた 【答案】21. B 22. B 23. C 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 从前，有一对贫穷的夫妇住在某个地方，到了节分日那天，因为太穷，家里连驱鬼的豆子都没有。这时，从邻居家传来“福进来，鬼出去！鬼出去，福进来！”的响亮喊声，于是，丈夫拼命喊道：“福出去，鬼进来！鬼进来，福出去！”屋外的鬼听到后，冲进了他们家，夫妇俩吓得腿都软了。 “别害怕，我走到哪儿都被人用豆子砸、被赶走，能让我暂住一下吗？” “不、不、不行啊，我、我们家连米都没有...” 鬼说：“别担心。拿着我的虎纹短裤去米店换米吧。”，说着脱下短裤交给妻子，妻子拿着它去了米店，店主仔细看了看、摸了摸鬼的短裤。 “这可是极品啊！我要把它当传家宝。”，店主高兴地给了她多得吃不完的大米。 第二天早晨，节分日结束，四周恢复宁静，鬼准备回山里，“如果可以的话，你可以一直住在这里。”妻子说。 “可惜不行，把米换成钱，用那笔钱努力工作吧。”，鬼说完就回山里去了。 后来，夫妇按照鬼的建议拼命工作，很快就成了村里最富有的人。 【21题详解】 由原文「夫は『福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。』と必死に叫びました。家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。」，“丈夫拼命喊道：‘福出去，鬼进来！鬼进来，福出去！’屋外的鬼听到后，冲进了他们家。”，故选B。 【22题详解】 由原文「夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。」，“夫妇俩吓得腿都软了。”，「腰が抜ける」是惯用语，“形容因惊吓而腿软”，意思相近的是B项“吓得浑身瘫软”，故选B。 【23题详解】 由原文「鬼は『心配するな。俺の虎の短パンを持って、米屋に行って、米と換えてきてくれ。』と言いながら短パンを脱いで妻に渡しました。妻はそれを持って米屋に出かけました。店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました。『これは最高だ。家の家宝にしよう。』店主は嬉しくて、食べきれないほどの米をくれました。」，“鬼说：‘别担心。拿着我的虎纹短裤去米店换米吧。’，说着脱下短裤交给妻子，妻子拿着它去了米店，店主仔细看了看、摸了摸鬼的短裤。‘这可是极品啊！我要把它当传家宝。’，店主高兴地给了她多得吃不完的大米。”，这里指代的是C，故选C。 【24题详解】 由原文「家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。」，“屋外的鬼听到后，冲进了他们家，夫妇俩吓得腿都软了。”，以及后文夫妇俩一开始是拒绝鬼留宿在他们家的，C项说法正确。其他选项：A错误，夫妇俩并没有用豆子驱赶鬼；B错误，没有直接给米；D错误，没有和鬼一起生活。故选C。 【25题详解】 由原文，鬼对夫妇俩说「米をお金に換えて、そのお金で一生懸命働け」，“把米换成钱，用那笔钱努力工作吧”，后文提到夫妇俩听从了这个建议，最后变成村里最富有的人，故选D。 （二） 2025年4月19日、北京でハーフマラソン大会（半程马拉松）が開かれました。人間とともに中国の企業や大学が作った約20体の2足歩行の人型ロボットが出場しました。午前8時半、ロボットたちは1分ごとにスタートしました。 ロボットの実力はチームごとに違います。中には人間のように上手に走るロボットもいれば、ふらふら（揺摇晃晃）しながら進んだり、出発した直後に転んだりするロボットもいました。 今回のロボットは、市販されているものとは違って、人間が操作しやすく、長距離を走れるように軽く作られています。沿道で見物した人たちは「高齢化が進んでいるので、ロボットが高齢者の生活を助けてほしい」とか、「未来の科学技術の進歩が楽しみだ」と話していました。 今回の中国の人型ロボットには2つの特徴があります。1つ目は「安い価格」で、2つ目はロボットの頭脳となる（「ア」）の開発です。中国独自のAIに手や足の動きを学ばせることで、ロボットが人の代わりにいろいろな仕事ができるようになると期待されています。また、中国の業界団体によると、2024年6月の時点で、世界の人型ロボットを作る企業の中で、アメリカが19％を占めるのに対し、中国は37％を占めています。中国では少子高齢化が進んでおり、人手不足を解消するため、人型ロボットに大きな期待がかけられています。ただ、アメリカや中国でも、ロボットが本当に人の代わりに仕事ができるようになるには、まだ時間がかかるでしょう 26. ロボットの実力について、正しい説明はどれか。 A. すべてのロボットが人間のように上手に走っていた B. ロボットたちは一列に並んで同じ速度で走った C. 大勢のロボットが出発直後に転倒してしまった D. 一部のロボットは人間のように滑らかに走り、他のロボットは不安定だった 27. 文中に「軽く作られています」とあるが、それはなぜか。 A. 市販されているものと区別するため B. 人間が操作しやすく、軽量で長い距離を走れるため C. 製造コストを抑えるため D. 高齢者の生活を支援するため 28. 文中の（「ア」）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. AI B. 軽量設計 C. チップ（芯片） D. 長時間駆動 29. 文章の内容に合っているのはどれか A. ロボットは人間選手の一分後に出発した B. 中国の企業の数はおよそアメリカの2倍となる C. 市民は人型ロボットに無関心である D. ロボットは2つの特徴がある 30. 筆者が人型ロボットについて、どう考えるか。 A. 人型ロボットは人手不足を解消することができた B. 人型ロボットの開発はまだまだ未熟である C. 人型ロボットは本当の人の代わりに仕事ができる D. アメリカの人型ロボット技術は中国に遅れている 【答案】26. D 27. B 28. A 29. B 30. B 【解析】 【分析】本文难度一般。 2025年4月19日，北京举办了一场半程马拉松比赛。约20家中国企业和大学研发的双足人形机器人，与人类选手同场竞技。上午8点半，机器人选手们以每分钟一组的间隔依次起跑。 这些机器人的表现因研发团队而异。有的能像人类选手一样流畅奔跑，有的则步履蹒跚，更有刚出发就跌倒的选手。 本次参赛的机器人不同于市售产品，专为远程操控和长距离奔跑进行了轻量化设计。围观群众表示：“希望机器人能助力老龄化社会中的老年生活”，“期待未来科技进步带来的改变”。 中国的人形机器人有两大特色：首先是“亲民价格”，其次是作为机器人“大脑”的AI技术。通过中国自主研发的AI学习肢体动作，这些机器人有望替代人类完成多样化工作。据中国行业协会统计，截至2024年6月，全球人形机器人制造企业中，美国占比19%，中国则以37%领跑。面对少子老龄化加剧的国情，中国对人形机器人解决劳动力短缺寄予厚望。不过专家指出，无论中美距离机器人完全替代人工还有很长的路要走。 【26题详解】 根据原文「ロボットの実力はチームごとに違います。中には人間のように上手に走るロボットもいれば、ふらふらしながら進んだり、出発した直後に転んだりするロボットもいました。」这些机器人的表现因研发团队而异。有的能像人类选手一样流畅奔跑，有的则步履蹒跚，更有刚出发就跌倒的选手。故选D。 【27题详解】 根据原文「今回のロボットは、市販されているものとは違って、人間が操作しやすく、長距離を走れるように軽く作られています。」本次参赛的机器人不同于市售产品，专为远程操控和长距离奔跑进行了轻量化设计。故选B。 【28题详解】 根据后文「中国独自のAIに手や足の動きを学ばせることで、ロボットが人の代わりにいろいろな仕事ができるようになると期待されています。」通过中国自主研发的AI学习肢体动作，这些机器人有望替代人类完成多样化工作。说明这里讨论的是人工智能技术。语义搭配「ロボットの頭脳となる」成为机器人大脑的，最自然搭配的就是AI（人工智能），因为AI就是机器人的“大脑”。故选A。 【29题详解】 根据原文「中国の業界団体によると、2024年6月の時点で、世界の人型ロボットを作る企業の中で、アメリカが19％を占めるのに対し、中国は37％を占めています。」截至2024年6月，全球人形机器人制造企业中，美国占比19%，中国则以37%领跑。中国企业数将近美国的2倍。故选B。 【30题详解】 根据原文最后一段「ただ、アメリカや中国でも、ロボットが本当に人の代わりに仕事ができるようになるには、まだ時間がかかるでしょう」无论中美距离机器人完全替代人工还有很长的路要走。作者认为人型机器人的开发还不成熟，故选B。 【点睛】 （三） 現代社会において、子どもたちの行動自由度は国ごとに大きく異なります。海外では、子どもたちが一人で街中を自由に歩く光景はめったに見られません。交通状況も複雑だし、保護者の過剰な心配もありますが、主な理由は子どもが一人で行動することにより、誘拐や犯罪被害に遭う危険性が高いためです。そのため、近所の公園に行くにも必ず保護者がそばにいて、公園内には子供用の遊び地域が柵で囲まれており、子どもたちはその中で安全に遊ぶことができます。 多くの場合、子どもが中学校に入学するまでは、友人宅への訪問、登下校、習い事の送迎など、様々な外出時に保護者の同行が必要とされます。一方、日本ではこの状況と大きく異なっています。 小学生たちが大人の同伴なしで公園で遊んでいる姿は日常的に見られます。また、子どもたちが単独で登下校をすることが（イ）です。地域によっては、小学生が一人で電車に乗って通学する光景まで見られるほどです。このような姿を見た多くの外国人は、日本での子どもたちの自由度に驚いています。 近年、日本のテレビ番組はじめてのおつかいが海外で大きな人気を集めています。 小さな子どもが一人で買い物に出かける姿は、癒されるだけでなく、保護者が同伴しないで子どもが自由に行動できる様子が、海外の人々にとって新鮮な印象を与えているようです。確かに、現代日本でも、小さな子どもに付き添う保護者の数は増えています。しかし、世界的な視点から見ると、日本の子どもたちは比較的自由に行動できる環境にいます。 31. 海外で子どもの行動が制限される原因として、文章で最も強調されるのはどれか。 A. 交通事情の複雑さ B. 保護者の過剰な心配 C. 誘拐や犯罪被害の危険性 D. 公園施設の不備 32. 文中の「この状況」は何を指すか。 A. 海外で子どもの様々な外出時に保護者の同行が必要なこと B. 海外では子どもが一人で自由に歩く光景はないこと C 日本の子どもたちが一人で街中を自由に歩くこと D. 公園内の遊びエリアが柵で囲まれていること 33. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 危ない B. 珍しい C. 普通 D. まったくない 34. 「はじめてのおつかい」が海外で人気がある理由は何か。 ①番組の子どもの様子が可愛らしく、癒されるから ②海外の視聴者が日本の自由度の高い子育てスタイルに新鮮さを感じるから ③番組が日本社会の安全性を示しているから ④海外の親が日本の子育てモデルを学びたいと思っているから A. ①② B. ①③ C. ②④ D. 3④ 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本の社会全体の安全意識や治安がいい B. 海外では小学生が一人で通学する光景はよく見られる C. 日本の子どもの行動自由度は海外と比べて高い D. 日本と海外の子育ての違いは文化的な背景による 【答案】31. C 32. A 33. C 34. A 35. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在现代社会，儿童行动自由度因国家而异。在海外，很少见到孩子独自在街上自由行走的景象，虽然交通状况复杂，家长也过度担忧，但主要原因在于孩子单独行动时，遭遇绑架或犯罪的风险较高。因此，即使是去附近的公园，家长也必须陪同，公园内设有围栏圈出的儿童游乐区，孩子们只能在里面安全玩耍。 大多数情况，在孩子升入初中前，无论是去朋友家、上下学，还是参加兴趣班，外出时都需要家长陪同，但是，在日本，这种情况却大不相同。 在日本，小学生独自在公园玩耍的景象十分常见，孩子们单独上下学也很普遍，有些地区甚至能看到小学生独自乘坐电车上学。许多外国人看到这种情景，都对日本儿童的自由度感到惊讶。 近年来，日本电视节目「はじめてのおつかい」在海外大受欢迎。 节目中，年幼的孩子独自出门购物，不仅治愈人心，更让海外观众对日本孩子无需家长陪同就能自由行动的生活方式感到新奇。当然，现代日本陪同孩子的家长数量也在增加，但从全球视角来看，日本儿童仍处于相对自由的行动环境中。 【31题详解】 由原文「交通状況も複雑だし、保護者の過剰な心配もありますが、主な理由は子どもが一人で行動することにより、誘拐や犯罪被害に遭う危険性が高いためです。」，“虽然交通状况复杂，家长也过度担忧，但主要原因在于孩子单独行动时，遭遇绑架或犯罪的风险较高。”，故选C。 【32题详解】 由原文「多くの場合、子どもが中学校に入学するまでは、友人宅への訪問、登下校、習い事の送迎など、様々な外出時に保護者の同行が必要とされます。一方、日本ではこの状況と大きく異なっています。」，“大多数情况，在孩子升入初中前，无论是去朋友家、上下学，还是参加兴趣班，外出时都需要家长陪同，但是，在日本，这种情况却大不相同。”，故选A。 【33题详解】 由原文「小学生たちが大人の同伴なしで公園で遊んでいる姿は日常的に見られます。また、子どもたちが単独で登下校をすることが（イ）です。」，“小学生独自在公园玩耍的景象十分常见，孩子们单独上下学也很普遍”，由前文，此处填C合适。故选C。 【34题详解】 由原文「小さな子どもが一人で買い物に出かける姿は、癒されるだけでなく、保護者が同伴しないで子どもが自由に行動できる様子が、海外の人々にとって新鮮な印象を与えているようです。」，“年幼的孩子独自出门购物，不仅治愈人心，更让海外观众对日本孩子无需家长陪同就能自由行动的生活方式感到新奇。”，故选A。 【35题详解】 由原文「世界的な視点から見ると、日本の子どもたちは比較的自由に行動できる環境にいます。」，“从全球视角来看，日本儿童仍处于相对自由的行动环境中。”，C项符合题意。其他选项：A说法不全面，且不是本文探讨的重点；B错误，地点不是在海外，是在日本；D错误，本文未提及，故选C。 （四） 自己概念とは自分についての認識や印象のことです。極めて重要だと考えられています。自己概念を深く知るための方法は「Who am I テスト（20答法/WAI）を活用する」ことです。WAIテストは自己分析と自己理解を行える簡単なテストです。20問の「私は～です。」という質問に答えていきます。このテストは20問同じ質問があって、回答が進むに従って、よく知っている自己像から深層心理の自分を知ることができます。 また、自己概念を変えるためには、主に他者からのフィードバックを受けと自己洞察を深めの2つの方法が有効です。自己概念を変えていくためには他者からのフィードバック（反馈）を受けることが有効です。特に、自分にとって重要な他者からのフィードバックは自己概念に強い影響を与えます。重要な他者とは両親や恋人、尊敬する先生や上司など自分にとって信頼のできる相手のことです。積極的にフィードバックを受けることで自分自身への認識の変化が生じ、自己概念を変えていくことに繋がっていきます。 自己洞察を深めることも自己概念の変化には有効です。自己洞察とは自己を客体として観察することです。（ウ）、「自分自身で自分のことをよく見る」ということです。普段の生活の中で、自分が好きなもの興味を持つものに対して「なぜ自分はこれが好きなのだろう？」という疑問を投げかけるだけでも十分効果はあります。自己洞察を進めることで、見えやすいもの（物質的自己・社会的自己）だけではなくより深い精神的な自己を知ることができます。 36. 「Who am I テスト（20答法/WAI）」について、正しいのはどれか。 A. 20問の違う質問があり、自己分析ができる。 B. 20答法を通じて、深みの自分を知ることができる。 C. 自己分析と自己理解を行えるむずかしいテストである。 D. 自己概念を直接変えることができる。 37. 文中に「他者からのフィードバックを受けることが有効」とあるが、なぜか A. 他者は自分自身よりも自分のことをよく知っているから。 B. 重要な他者からのフィードパックは有効であるから。 C. 他者からのフィードパックを受けることで、必ず自己概念が改善されるから。 D. フィードバックを受けることで自分に対する認識が変化し、自己概念も変わるようになる。 38. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A. それでも B. また C. しかし D. つまり 39. 文章によると、重要な他者になれないのはだれか A. 仲のいい同僚 B. 尊敬する先生 C. 初対面の人 D. 両親や恋人 40. 文中の内容から推測できることはどれか。 A. Who am Iテストが自己概念を理解する上で最も有効な道具である。 B. 自己概念は生活の中で少しずつ形成されていく。 C. 自己洞察を深めることで、すべての自分を理解することができる。 D. 自己概念を変えるためには、他者からのフィードバックと自己洞察を深めることを組み合わせることが有効かもしれない。 【答案】36. B 37. D 38. D 39. C 40. D 【解析】 【分析】本文内容有一定的难度。 自我概念是指个人对自身的认知和印象，被认为极其重要，深入了解自我概念的方法之一是使用“Who am I测试（20答法/WAI）”，WAI测试是一种简单有效的自我分析和自我理解的工具，回答20个“我是____”的问题，这个测试由20道相同的问题组成，随着回答的推进，可以从已知的自我形象逐步认识到潜意识中的真实自我。 另外，要改变自我概念，主要有两种有效方法，接受他人反馈和深化自我洞察。要改变自我概念，接受来自他人的反馈是有效的。特别是，来自对自己而言重要的他人的反馈，会对自我概念产生强烈影响。所谓重要的他人，是指父母、恋人、尊敬的老师或上司等自己可以信赖的对象，通过积极地接受反馈，会产生对自身认识的变化，从而逐渐改变自我概念。 深化自我洞察对改变自我概念也是有效的，自我洞察是指将自我作为客体进行观察的行为，也就是说，“由自己来好好地审视自身”这一过程。在日常生活中，仅需对自己喜爱或感兴趣的事物提出“为什么我会喜欢这个？”这样的疑问，就能产生充分的效果，通过推进自我洞察，不仅能够了解那些显而易见的方面（物质自我、社会自我），更能认识到更深层次的精神自我。 【36题详解】 由原文「WAIテストは自己分析と自己理解を行える簡単なテストです。20問の『私は～です。』という質問に答えていきます。このテストは20問同じ質問があって、回答が進むに従って、よく知っている自己像から深層心理の自分を知ることができます。」，“WAI测试是一种简单有效的自我分析和自我理解的工具，回答20个‘我是____’的问题，这个测试由20道相同的问题组成，随着回答的推进，可以从已知的自我形象逐步认识到潜意识中的真实自我。”，故选B。 【37题详解】 由原文「積極的にフィードバックを受けることで自分自身への認識の変化が生じ、自己概念を変えていくことに繋がっていきます。」，“通过积极地接受反馈，会产生对自身认识的变化，从而逐渐改变自我概念。”。四个选项的意思：A. 因为他人比自己更了解自己；B. 因为来自重要他人的反馈是有效的；C. 因为通过接受他人的反馈，必定能够改善自我概念；D. 因为通过接受反馈，对自我的认识会发生变化，自我概念也会随之改变。故选D。 【38题详解】 由原文「自己洞察とは自己を客体として観察することです。（ウ）、『自分自身で自分のことをよく見る』ということです。」，“自我洞察是指将自我作为客体进行观察的行为，～～～，‘由自己来好好地审视自身’这一过程。”，前后文是解释说明的关系。「それでも」尽管如此；「また」另外；「しかし」但是；「つまり」也就是说。故选D。 【39题详解】 由原文「重要な他者とは両親や恋人、尊敬する先生や上司など自分にとって信頼のできる相手のことです。」，“所谓重要的他人，是指父母、恋人、尊敬的老师或上司等自己可以信赖的对象”，C不包含在内，故选C。 【40题详解】 由原文「自己概念を変えるためには、主に他者からのフィードバックを受けと自己洞察を深めの2つの方法が有効です。」，“要改变自我概念，主要有两种有效方法，接受他人反馈和深化自我洞察。”。四个选项的意思：A. Who am I测试是理解自我概念最有效的工具；B. 自我概念在日常生活中逐渐形成；C. 通过深化自我洞察，可以理解完整的自我；D. 要改变自我概念，结合来自他人的反馈和深化自我洞察可能是有效的方法。D项符合朱智观点。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 令和の時代における電話のマナーに関する調査が　1　、興味深い結果が出ました。 電話をする前に、「いま電話を　2　？」といった確認をメールで行ってから電話をかける人が全体の57％を占めています。これ　3　、直接電話をかける人は43％です。 この数字から、人々が　4　と相手の立場を考えるようになってきたことがわかります。マナーとは、相手の立場に立つ　5　が大切だと思います。仕事の最中に突然の電話がかかっ　6　と、集中できなくなり、邪魔になります。そのため、事前にメールで都合を聞い　7　、相手は安心して電話に出ることができます。 ただし、「かけたい時にかけてきて」という考えを持つ人もいます。つまり、マナーは「こうすればいい、ああすればいい」という固定された　8　ではなく、お互いの関係性　9　使い分ける必要があります。仕事上の関係や初めて話す人との場合は、もっと丁寧に接する必要がありますが、家族や親しい友人との間では、そんなに礼儀正しくする　10　もない。 41. （　　　　） A. 行い B. 行き C. 行われ D. 行かれ 42. （　　　　） A. してもいい B. しなくてもいい C. しなければならない D. してはいけない 43. （　　　　） A. にとって B. に対して C. について D. として 44. （　　　　） A. わくわく B. どんどん C. だんだん D. いよいよ 45. （　　　　） A. こと B. より C. もの D. ほど 46. （　　　　） A. てみる B. てあげる C. ていく D. てくる 47. （　　　　） A. てやれば B. ておけば C. てもらえば D. てくれれば 48. （　　　　） A. ルール B. ルーツ C. ルート D. アルバム 49. （　　　　） A. において B. につれて C. によって D. にかけて 50. （　　　　） A. ほか B. だけ C. ところ D. まで 【答案】41. C 42. A 43. B 44. C 45. A 46. D 47. B 48. A 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 关于令和时代电话礼仪的一项调查开展后，得出了有趣的结果。 在拨打电话前，会先发邮件询问“现在方便接电话吗？”的人占全体的57%。与此相对，直接打电话的人占43%。 从这一数据可以看出，人们逐渐开始考虑对方的立场，我认为礼仪的核心在于学会站在对方的角度思考。工作中突然接到电话会打断专注状态，造成干扰，因此，事先通过邮件确认对方是否方便，就能让对方安心接听。 不过，也有人认为“想打的时候直接打就行”，也就是说，礼仪并非固定不变的规则，而是需要根据双方关系来灵活调整，工作关系或初次交谈时需要更加礼貌，但与家人或好友之间则不必过分讲究礼节。 【41题详解】 本题考查动词活用。「行う」是基本型，“举行，举办”；「行われる」是其被动形；「行く」是基本形，“去”；「行かれる」是其被动型。本题，「調査が行われる」调查被开展，需用被动形「行われ」，故选C。 【42题详解】 本题考查句型。「てもいい」做～也可以；「なくてもいい」不做～也可以；「なければならない」必须做～；「てはいけない」不能做～。本题，结合上下文，邮件询问的是“现在可以打电话吗？”，「してもいい」可以吗？，故选A。 【43题详解】 本题考查句型。「にとって」对～来说；「に対して」针对～，与～相比；「について」关于；「として」作为～。本题，「これに対して」表示“与此相对”，用于对比两种行为。故选B。 【44题详解】 本题考查副词。「わくわく」兴奋的；「どんどん」不断地；「だんだん」渐渐地；「いよいよ」终于。本题，“体现人们逐渐重视对方立场的变化过程”，C项合适，故选C。 【45题详解】 本题考查形式名词。「こと」事情；「より」比起；「もの」东西；「ほど」表示程度或否定的比较。本题，「～ことが大切」是名词化的用法，强调“站在对方角度思考这件事很重要”，故选A。 【46题详解】 本题考查补助动词。「てみる」尝试做～；「てあげる」为别人做～；「ていく」表示动作的由近及远等；「てくる」表示动作的由远及近等。本题，「電話がかかってくる」表示“电话打进来”，强调动作的由远及近，故选D。 【47题详解】 本题考查补助动词。「てやれば」为别人做的话；「ておけば」提前做的话；「てもらえば」让别人做～的话；「てくれれば」别人为我做的话。本题，「聞いておけば」意为“如果事先询问”，故选B。 【48题详解】 本题考查外来语。「ルール」规则；「ルーツ」根源；「ルート」路线；「アルバム」相册。本题，“礼仪并非固定不变的规则”，故选A。 【49题详解】 本题考查句型。「において」在～方面；「につれて」随着；「によって」根据；「～から～にかけて」从～到～。本题，「関係性によって使い分ける」表示“根据关系灵活调整”，故选C。 【50题详解】 本题考查固定搭配。「ほか」其他；「だけ」仅仅，只；「ところ」地方；「まで」表示终点。本题，「～するまでもない」是固定搭配，表示“没必要～”，故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 キョクアザサシという鳥　1　知っていますか？キョクアザサシは体長約人の35センチの　2　（大きい）の渡り鳥で、なんと一年間で北極　3　南極までの間を行き来して最大9万キロメートル以上になることも　4　（ある）そうです。 彼らはなぜ、とても長い距離を移動しているのでしょうか。詳しいことはまだ分かっていませんが、一説には彼らが白夜を　5　（求め）て移動しているからと言われています。白夜というのは、北極圏と南極圏でのみ起こる太陽がほとんど　6　（沈む）現象です。日照時間の長い白夜の環境が彼らの繁殖　7　いいのです。白夜から白夜を旅するキョクアザサシは「地球上でもっとも日光を　8　（あび）ている動物」とも呼ばれています。 自ら輝ける陽のあたる場所に行くためなら、途轍もなく労力をわない彼らを見ると、自分を取り巻く環境を思い切って　9　（変える）たい人は、勇気が　10　（出る）てくるかもしれません。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. を 52. 大きさ 53. から 54. ある 55. もとめ 56. 沈まない 57. に 58. 浴 59. 変え 60. 出 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 你知道极北燕鸥这种鸟吗？极北燕鸥是一种体长约35厘米的大型候鸟，据说它们每年往返于北极到南极之间，最大迁徙距离甚至可达9万公里以上。 它们为什么要迁徙这么长的距离呢？虽然详细原因我们还不知道，但有一种说法认为，它们是为了追寻极昼而迁徙。极昼是仅在北冰洋和南极圈内发生的太阳几乎不落的现象，日照时间长的极昼环境对它们的繁殖有帮助，极北燕鸥辗转于极昼之间，因此被称为“地球上沐浴阳光最多的动物”。 为了主动飞往阳光照耀之地，它们不惜耗费惊人的体力，看到它们的故事，那些想要彻底改变自身环境的人，或许也会从中获得勇气。 【51题详解】 本题考查助词用法。「知る」是他动词，前面助词用「を」，故填「を」。 【52题详解】 本题考查形容词活用。联系下文，此处需要用名词形式，即「大きい」变成「大きさ」，修饰后面的名词。故填「大きさ」。 【53题详解】 本题考查助词用法。「北極から南極まで」表示“从北极到南极”，「から」表示起点。故填「から」。 【54题详解】 本题考查句型接续。联系上下文，后面接表示传闻的「そうです」，前接简体形小句，意为“听说”，填「ある」即可，故填「ある」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「求（もと）める」寻求，追寻。故填「もとめ」。 【56题详解】 本题考查动词活用。根据句意，白夜是“太阳几乎不落”的现象，所以用「沈まない」不落下，故填「沈まない」。 【57题详解】 本题考查助词用法。「繁殖にいい」表示“对繁殖有好处”，「に」表示评价基准。故填「に」。 【58题详解】 本题考查日汉字的写法。「浴（あ）びる」沐浴。故填「浴」。 【59题详解】 本题考查句型接续。「たい」表示个人愿望，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式，故填「変え」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「勇気が出る」是“鼓起勇气”的意思，这里用「出て」连接「くる」，「勇気が出てくる」勇气出来了。故填「出」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是高三学生李明，马上就要高考了，你的日语不太好，文章也总是读不懂。因此非常焦虑，请给你的日本朋友山田写封邮件询问他的建议。 写作要求： 1．字数80～120字； 2．格式正确，书写清楚； 3．使用「です・ます」体。 【答案】山田さん 私はもうすぐ大学入試を迎える高校 3 年生の李明です。正直に言うと、私は日本語が苦手で、文章も読んでもよく分からなくて、本当に困っています。アドバイスを聞きたいんですが…教えていただければ幸いです。 お返事を楽しみにしています。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件。写作要点：假如你是高三学生李明，马上就要高考了，你的日语不太好，文章也总是读不懂。因此非常焦虑，请给你的日本朋友山田写封邮件询问他的建议。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。 第二节（满分30分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$难道？ nullnullHi, organist's. 面。几年。一年了。伊。你很早的日子，这几年。生。年。请再听一。遍。其实。我们今年3，哪一年。左右？伊。收到了。好的，子。这几年。生。年别。你有。