第一部分 第一单元 第1讲 古代文明的产生与发展（PPT教学课件）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习下册·第1轮（浙江专用）

高考总复习 历史 第一部分　世界古代、 近代史 第一单元　古代文明的产生与发展 和中古时期的世界 第1讲　古代文明的产生与发展 畜牧业 必备知识 梳理归纳 私有制 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 汉谟拉比法典 吉尔 伽美什 必备知识 梳理归纳 象形文字 必备知识 梳理归纳 种姓制度 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 克里特 寡头政治 必备知识 梳理归纳 希罗多德 必备知识 梳理归纳 抽签 权力机关 司法机关 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 王室和神庙 大麦 必备知识 梳理归纳 大麦 公民 必备知识 梳理归纳 人首飞牛 泥偶雕像 两河流域 必备知识 梳理归纳 4千纪 太阳历 宗教 神庙 必备知识 梳理归纳 两河流域 必备知识 梳理归纳 移民 必备知识 梳理归纳 赫梯人 国家 必备知识 梳理归纳 官僚体系 行省制 希腊文化 君权神授 必备知识 梳理归纳 西罗马帝国 地中海 基督教 必备知识 梳理归纳 必备知识 梳理归纳 元老院 选举产生 必备知识 梳理归纳 权力机关 必备知识 梳理归纳 元首制 必备知识 梳理归纳 《十二铜表法》 《罗马民法大全》 必备知识 梳理归纳 土地 必备知识 梳理归纳 托勒密 安条克 几何原本 荷马史诗 消化 必备知识 梳理归纳 冶铁技术 雕塑艺术 腓尼基 拉丁字母 必备知识 梳理归纳 考点 世界古代文明的产生与发展 考点通关 探究提升 D 考点通关 探究提升 考点通关 探究提升 B 考点通关 探究提升 考点通关 探究提升 B 考点通关 探究提升 考点通关 探究提升 请完成：课时提升训练1 温馨提示 谢谢观看！ 世界古代文明呈现多元发展格局，地域性帝国不断崛起，不同地区文明不断加强交流，并互相影响；中古时期，形成亚洲、欧洲、非洲和美洲等文明形态。 古代文明的多元特点和发展与交流 (1)农牧业产生后，伴随着生产力的发展，阶级产生、国家形成，人类迈向文明时代。受地理和历史条件的影响，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元特征。 (2)随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，不同地区的文明，随着历史的发展和民族迁徙等因素不断加强交流，并相互影响 中古时期世界各区域文明的 多元面貌 中古时期，世界各区域文明呈现出多元面貌。在欧洲，西欧形成了以封君封臣制度、庄园和农奴制度为基本特征的封建社会；拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后崛起。在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；奥斯曼帝国对东西方历史的发展产生了重要影响；印度经历了笈多帝国和德里苏丹国的先后兴起；古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。在非洲，随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的加纳、马里和桑海一度强大。在美洲，印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，创造了辉煌的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 中外历史纲要 1．知道早期人类文明的产生 知道人类文明产生的条件和标志；能够说出世界上早期人类文明的时空分布 通过了解农耕畜牧的产生及其传播，分析农耕畜牧的发展与人类文明产生的关系 2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 知道古代西亚、埃及、印度和希腊文明的主要成就 阐述世界上早期人类文明的不同特点，分析这些特点形成的不同时空条件 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 中外历史纲要 3．认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 知道古代埃及文明、古代西亚文明和古代希腊文明的扩展，了解古代世界各大帝国的时空分及影响；能够知道古代文明交流的基本内容 能够阐述古代文明扩展的原因及影响，分析古代各大帝国与不同文明交流产生的影响 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 选择性必修 1．了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程 概括雅典民主政治和斯巴达寡头政治的基本特点；了解古罗马共和政体的基本特点及其向帝国政体转变的过程 分析古代共和政体的积极意义和历史局限；分析古代希腊罗马政治制度对近代西方资本主义政治制度的影响 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 选择性必修 2．知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响 能够描述人类由食物采集者向食物生产者演进的过程；多角度论述农业出现的重要意义；了解北非、中国、欧洲、美洲不同的食物生产状况；理解食物生产对社会生活的影响 运用唯物史观，阐释农业的出现与阶级、国家产生之间的关系；能够搜集世界农业起源地多元论和一元论的主要论述，解释不同观点的主要成因，并提出自己的见解 课标要求 水平目标1－2 水平目标3－4 选择性必修 3．通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献 了解古代西亚、埃及、阿拉伯文化主要成就及其贡献；理解阿拉伯文化在东西方文化交流中的作用；理解古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头；了解古代印度、朝鲜、日本、美洲印第安文化的特色 整体把握古代各区域文化的形成、发展与影响；运用唯物史观解释古代不同文化类型产生的原因；能够运用全面、辩证、发展的观点解释人类文化的整体性和多样性之间的关系，认识文化多样性的历史发展趋势 一、文明的产生与早期发展 1．条件 (1)前提：农业和_________的产生。 (2)社会分工的发展：农业和手工业的分工、商业的发展、管理和文化创造工作的出现。 (3)早期城市出现。 2．标志 (1)阶级的产生：社会分工发展和劳动生产率提高，剩余产品出现，_________逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 (2)国家的出现：为解决阶级矛盾和适应部落战争的需要，政府、军队和监狱等强制机关出现。 (3)文字的产生：出于记事和管理的需要。 古代文明的产生 3．古代文明的多元特点 (1)农耕文明 文明 出现 政治统治 文化成就 古代西亚 文明 公元前3500年左右产生；约公元前2900年，苏美尔地区出现城市国家 约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度，颁布《__________________》 楔形文字是世界上最古老的文字；《______ _________》是目前所知最早的史诗；苏美尔人发明了60进制 文明 出现 政治统治 文化成就 古代埃及 文明 公元前3500年左右兴起；公元前3100年左右，埃及初步实现统一 建立起比较完善的官僚系统，法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员 发明____________；制定了世界上第一部太阳历；建造金字塔，体现了法老的至上权威；制造出莎草纸 文明 出现 政治统治 文化成就 古代印度 文明 公元前3千纪诞生；公元前6世纪，形成一系列国家 出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的____________ 佛教是重要的思想流派；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界著名史诗；创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出按位计值的方法 1．《汉谟拉比法典》 为了维护奴隶主统治阶级的利益，汉谟拉比颁布了一部法典，让人把它刻在一段黑色玄武岩石柱上。《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。它宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 2．种姓制度 最高等级婆罗门(祭司、贵族)，掌管宗教祭祀；第二等级是刹帝利(国王、官吏、武士)，负责统治和保卫国家；第三等级是吠舍，普通劳动者，少部分是富有的商人，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，地位最低，为前三个等级服务。四个种姓之外还有贱民，处于社会最底层，被认为是“不可接触者”。各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 (2)海洋文明——古希腊文明 ①文明出现：公元前2千纪，_________文明和迈锡尼文明诞生。公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。 ②概况 政治 城邦 政治 小国寡民；斯巴达是少数人掌权的____________的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型 文化 成就 文学 神话、悲剧和喜剧等，是世界文明的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想 史学 ____________首创“历史”一词，在西方，他被认为是“史学之父”。修昔底德成为政治史传统的奠基人 哲学 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 4．融合选必修相关内容 (1)雅典与斯巴达的政治制度[融合选必1·P8] 雅典民主政治 公民 大会 由全体成年男性公民组成，是国家最高____________，决定国家法律和政策 议事会 议员从公民中______产生，主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理 官员 由抽签产生，大多一年一任，在任时需接受监督，随时可以被罢免和审判 公民 法庭 是主要____________，公民审判员全体达6 000人之众，组成规模不等的法庭审理大小案件 斯巴达 寡头 政治 公民大会 名义上是国家最高权力机关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权 长老会 议员仅30人，且终身任职 监察官 从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，但他们一年一任，一般不得连任 (2)两河流域与尼罗河流域的农业生产[融合选必2·P4] 食物生产 种植______和小麦，饲养山羊、绵羊、牛等家畜 社会生活 古巴比伦王国 王室和神庙拥有许多土地，政府官员、贵族、商人等也拥有土地，合伙经营或出租给佃户 古埃及 土地主要由_______________占有，以尼罗河为中心的农业体系决定了整个古埃及的命运 (3)古代希腊的食物生产与社会生活[融合选必2·P5] 食物生产 ______和小麦从西亚传入希腊，成为当地的主要粮食作物；实行谷物与蔬菜轮作；种植葡萄和橄榄，加工成葡萄酒和橄榄油 社会生活 只有城邦______拥有土地，农业生产使用奴隶劳动非常普遍 (4)古代西亚、埃及文化[融合选必3·P16～18] 古代西亚文化 ①苏美尔人的____________生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。 ②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是____________。 ③波斯王宫的多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威严。 ④《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代____________历史的重要资料 古代埃及文化 ①象形文字：约形成于公元前_________末，一直使用到公元4世纪。 ②文学作品：神话、诗歌、哲理故事、散文故事。 ③建筑艺术：古代埃及的建筑艺术受到______较大影响。法老们修建了众多______，表达自己对神的敬畏。 ④科学技术：发明了世界上最早的_________，在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树 二、古代世界的帝国与文明的交流 1．古代文明的扩展 (1)条件：农耕文明区具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 (2)扩展 埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展；埃及新王国时期，势力曾达到____________，并与西亚地区的大国争霸 西亚文明 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 希腊文明 通过______方式向地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家 (3)融合选必修相关内容[融合选必2·P20、P37] ①赫梯人冶铁技术的外传：公元前15—前14世纪，小亚细亚东部的_________率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。 ②古代埃及商业的繁荣：商业历史悠久；对外贸易控制在______手中。 2．古代世界的帝国 帝国 建立 统治概况 波斯帝国 公元前 6世纪 实行君主专制和_________，建立比较完善的____________和税收系统，公元前4世纪晚期，马其顿入侵，波斯帝国灭亡 亚历山 大帝国 公元前 4世纪晚期 亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布____________，将政治、军事等大权集于一身；地方实行行省制；推广____________ 帝国 建立 统治概况 罗马帝国 公元前 1世纪末 (1)征服扩张：首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，整个_________变成了罗马的内海。 (2)确立国教：1世纪，_________产生于巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。 (3)帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，_______________灭亡 罗马帝国的兴衰 3．融合选必修相关内容 (1)古代罗马的政治制度[融合选必1·P9] ①罗马共和国时期——贵族寡头政治 执政官 有两人，一年一任，由全体公民____________。主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和_________，并执行相关决议 元老院 由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动 公民 大会 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高____________，但公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用 特点：所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任；罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡头特征。 ②罗马帝国时期——君主政治 形成标志 公元前1世纪末，屋大维建立_________，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治 权力归属 皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具 (2)罗马法[融合选必1·P50] ①为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了_____________________。 ②6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的_______________，是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的渊源。 (3)希腊化世界和“希腊化时代”[融合选必3·P62～63] 希 腊 化 世 界 ①希腊人和马其顿人逐渐融合，基本垄断了高级官职，占有大量______，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。 ②作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 ③被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化，他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员 希 腊 化 时 代 ①希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、_________和帕加马等成为新的希腊文化中心。 ②_________埃及鼓励文化发展，亚历山大城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 ③文学的发展：学者们系统整理和研究了《____________》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品 ④科学的发展：欧几里得编写的《____________》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及______系统进行了基础研究 4．文明的交流 (1)趋势：总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。 (2)表现 技术 交流 ①西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 ②____________最初起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地 文化 交流 ①西亚神话传入希腊；希腊的____________在很多方面模仿埃及。 ②字母文字起源于西亚地区的_________。希腊字母和____________成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头 商业交流 通过丝绸之路，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流 [考点指引] 大河流域可以供养村落密集的人口，这些地区可缓慢发展形成最早的城市。这种情况在美索不达米亚、埃及、印度河流域和中国都发生过。但是，也有远离大河流域兴起的城市和文明，比如中美洲、克里特岛的米诺斯以及后来的希腊。 [真题探究] (2024·山东高考)左图为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；右图为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知(　　) A．文明交流推动社会进步 B．采用事件纪年具有普遍性 C．人类社会经历了相同的发展阶段 D．年名研究是了解历史的一种途径 解析：古埃及陶罐上的短语记录了国王奉献陶罐那一年发生的事情；印第安人首领水牛皮袍上的纪年以当年发生的大事命名，由此可知，年名研究是了解历史的一种途径，故选D项；左图和右图分别是古埃及和北美印第安人的文物遗存，未体现文明的交流，排除A项；仅由材料无法得出“事件纪年具有普遍性”的结论，排除B项；人类社会经历的发展阶段不同，C项说法与史实不符，排除。 1．(2024·北京高考)书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括(　　) ①行业种类多样 ②国家重视农业生产 ③地方资源的所有权归总督 ④书信是国王处理事务的一种方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：从书信中提到的征收物品来看，有椰枣、谷物、芝麻等农产品，也有皮毛服装等手工业品，这表明在当时的社会经济生活中，行业种类是多样的，故①正确；书信中明确提到了征收谷物、清理运河便于灌溉等指令，这些都是直接关联到农业生产的，反映出古巴比伦国家对农业生产的重视，故②正确；从书信的内容来看，国王命令地方总督进行各种征收和管理活动，这并不能说明地方资源的所有权归总督，实际上，这些资源仍然是国家的，总督只是被授权进行管理和征收，故③错误；从题干描述中可以直接看出，国王汉谟拉比通过给地方总督写泥版书信的方式来处理国家事务，包括经济、军事、司法等多个方面，故④正确。故选B项。 2．(2025·浙江高考1月卷)当代中国有抟土造人说，在古代世界某地区也有泥巴发明说，人们制作的泥偶雕像、刻划的符号生动有趣，如在泥板上用“”符号代表食物、面包，并发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量。该地区位于(　　) A．东亚　　　　　　 B．西亚 C．南美 D．北非 解析：根据材料并结合所学知识可知，古代西亚两河流域的苏美尔人在泥板上写字，发明了60进制，与材料所述“在泥板上……发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量”相符，故选B项；古代东亚文明除了中华文明外，还有日本、朝鲜文明等，它们受中国文化的影响，采用十进制记数法，排除A项；古代南美洲地区的文明主要是印加文明，印加人没有文字，他们在绳子的不同地方系上类型不同、颜色各异的结，用来记账或记述重要事件，与材料所述在泥板上书写不相符，排除C项；古代北非地区的文明主要是埃及文明，古代埃及主要的书写材料是莎草纸，使用十进制，与材料所述不符，排除D项。 $$