考前模拟冲刺(二)（Word练习）-【百汇大课堂】2026年高考历史选考总复习上册·第1轮（浙江专用）

考前模拟冲刺(二) (时间：90分钟　分值：100分) 选择题部分 一、选择题 Ⅰ(本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．中国古代文化具有多源性，各大文化区系既相对稳定，又不是封闭的。观察学者绘制的“新石器时代重要文化系统表”(见下图)，下列项中对应正确的是(　　) A．①—姜寨 B．②—贾湖 C．③—仰韶 D．④—良渚 D　解析：根据材料“新石器时代重要文化系统表”并结合所学知识可知，④是一处距今约5 000年，位于长江下游的新石器时代遗址，良渚遗址符合条件，故选D项；①距今五六千年，位于燕山以北，而姜寨遗址位于黄河流域，排除A项；②距今五六千年，位于黄河中上游，而贾湖遗址距今约9 000—7 500年，排除B项；③距今五六千年，位于黄河下游，而仰韶遗址距今约7 000—5 000年，位于黄河中游，排除C项。 2．王守仁认为，“致良知”学说就是破“心中贼”的一粒灵丹，有点铁成金的功效。即使愚夫愚妇，倘真能“知这良知诀窍，随他多少邪思枉念，这里一觉，都自消融”。由此可知，“致良知”学说意在(　　) A．提倡个性自由、思想解放 B．格物致知以达圣贤之道 C．维护封建社会的伦理秩序 D．批判高度集权的政治制度 C　解析：根据材料“‘致良知’学说就是破‘心中贼’的一粒灵丹”可知，王守仁的致良知，是通过自身内心的反省，破除留存于人内心的不良欲望，发现存在于内心中的理，而这个理就是封建社会的伦理规范与道德秩序，因此致良知学说意在维护封建社会的伦理秩序，故选C项；明中后期李贽提倡个性自由与思想解放，排除A项；格物致知是程朱理学的方法论，王守仁是心学，排除B项；致良知旨在维护封建专制制度，而非批判高度集权的政治制度，排除D项。 3．1875年薛福成在访西日记中说：“西人之商政、兵法、造船、制器等实无不精；而皆导其源于汽学、光学、电学、化学。中国辍学之士，若各以攻其专家之学，遂能直造精微。”这说明其(　　) A．主张应全面学习西方 B．推动了洋务运动兴起 C．“天朝上国”观根深蒂固 D．领先时代的思想见识 D　解析：洋务运动仅学习西方的器物，而1875年薛福成的日记记载西方器物先进“皆导其源于汽学、光学、电学、化学”，使西方在学问设置上、教育上有改变，由此可见，薛福成的思想见识已经领先于时代，故选D项；薛福成主张学习西方科技，不包括制度和文化，排除A项；19世纪60年代洋务运动已经兴起，排除B项；材料并未涉及“天朝上国”观念的根深蒂固，排除C项。 4．读1951—1957年我国农村基层组织发展变化情况表。推动下述变化的主要因素是(　　) 时间/年 初级社 高级社 社数 每社农户数 社数 每社农户数 1951 300 12．3 1 30．0 1952 4 000 15．7 10 184．0 1953 15 000 18．1 150 137．3 1954 114 000 20．0 200 58．6 1955 633 000 26．0 600 75．8 1956 216 000 48．0 540 000 198．9 1957 36 000 44．5 753 000 158．6 A．土地改革 B．三线建设 C．人民公社 D．社会主义改造 D　解析：材料讲的是1951—1957年我国农村基层组织发展变化情况表，设问是产生这种变化的原因，从1952年到1953年发生了很大的变化，1953年开始了社会主义改造，农村建立农业生产合作社，故选D项；土地改革在1952年底完成，排除A项；三线建设于20世纪六七十年代在工业领域进行，排除B项；人民公社制在1958年开始实行，材料时间仅到1957年，故排除C项。 5．下图是近代西欧某一国家的殖民扩张示意图。据图判断，该国是(　　) A．16世纪的西班牙 B．17 世纪的葡萄牙 C．17世纪的荷兰 D．18世纪的英国 C　解析：据图示可知，该国在中国台湾建立过殖民据点，因此这是西班牙或荷兰，而西班牙殖民的主要范围为美洲，并没有在印度等地建立殖民地，因此这是荷兰，荷兰占领过台湾，还在东南亚地区殖民，C项正确；西班牙殖民的主要范围为美洲，并没有在印度等地建立殖民地，排除A项；17世纪的葡萄牙和18世纪的英国并没有在台湾建立殖民据点，排除B、D两项。 6．读图阅史。下列漫画体现二战前夕苏联经济发展的特征。下列项中，解读正确的是(　　) A．高度集中的经济体制开始确立 B．国民经济比例严重失调 C．试图通过市场机制建立工农联盟 D．发展重工业以对抗美国 B　解析：根据材料可知，二战前夕苏联经济发展侧重于重工业，长期忽视民生，农业和轻工业发展缓慢，即国民经济比例严重失调，故选B项；1936年苏联模式正式确立，材料强调苏联经济发展的问题，即农业、轻工业、重工业比例失调的问题，排除A项；二战前夕苏联是高度集中的政治经济体制，排除C项；二战前夕苏联发展重工业是为了应对资本主义国家的战争威胁，不仅仅是美国，排除D项。 二、选择题 Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 7．“道生一，一生二，二生三，三生万物”出自老子的《道德经》第四十二章，“道”的本质是虚无，“一”“二”“三”乃是指“道”创生万物的过程。此句蕴含的精妙的思想包括(　　) ①“无为而治”　②“相生相胜”理论　③“道”是世界的根本　④朴素的辩证法思想 A．①② B．③④ C．②③ D．①③④ B　解析：材料描述的是道家学派老子的哲学思想，“无为而治”是老子的治国思想，材料无法体现政治层面的治国思想，①错误；“相生相胜”是阴阳家的思想，②错误；“道”是世界的根本，“道”的本质是虚无，是由阴阳二气构成的，③正确；这一思想蕴含着朴素的辩证法思想，④正确。B项符合题意。 8．下表所示为《四民月令》的摘录，记载了东汉后期庄园的日常生活，选项中对其历史价值解读正确的是(　　) 正月 农事未起，命成童以上入大学，学《五经》；砚冰释，命幼童入小学，学篇章 三月 是月也，杏华盛，可菑沙白轻土之田。缮修门户，警设守备，以御春饥草窃之寇 九月 缮五兵，习战射，以备寒冻穷厄之寇。存问九族孤、寡、老、病、不能自存者，分厚彻重，以救其寒 十月 五谷既登，家储蓄积，乃顺时令，敕丧纪，同宗有贫窭久丧不堪葬者，则纠合众人，共兴举之，以亲疏贫富为差 A．成为中国现存最早的一部完整的农书 B．实证军镇兼有军事作用和庄园经济色彩 C．表明儒学向基层渗透并以乡约教化乡里 D．记录当时部分民众获得一定的生活保障 D　解析：根据材料“存问九族孤……救其寒”“同宗有贫……兴举之”可知，东汉后期庄园中存在着一定的救济机制，说明当时部分民众获得一定的生活保障，故选D项；北魏贾思勰著述的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，排除A项；材料强调东汉后期庄园的日常生活，而非军镇，排除B项；宋朝以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里，排除C项。 9．(2024·浙江温州一模)两税法改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，使古代赋税制度由“舍地税人”向“舍人税地”的方向发展，减轻了政府对农民的人身控制。该赋税制度的要义是(　　) A．“赋役合并、一概折银” B．“若不役，则收其佣，每日三尺” C．“滋生人丁，永不加赋” D．“惟以资产为宗，不以丁身为本” D　解析：根据材料“以人丁为主……‘舍人税地’”可知，唐朝时期的两税法改变了自战国以来以人丁为主的征税方法，以土地和资产为依据，这体现了“惟以资产为宗，不以丁身为本”的特点，故选D项；“赋役合并、一概折银”是明朝“一条鞭法”的内容，排除A项；“若不役，则收其佣，每日三尺”是隋唐时期的租庸调制，排除B项，“滋生人丁，永不加赋”是清朝康熙时期的赋税政策，排除C项。 10．有人还原了甲午战争某一战役的场景：“日本联合舰队猛攻刘公岛和日岛，炮战之激烈程度，不亚于黄海海战！但是，随着陆地炮台全部失守，北洋水师成了一支孤军，与外界完全失去联系……丁汝昌当天夜里自杀，稍后张文宣自杀，杨用霖开枪自杀，杨用霖开的是北洋水师最后一枪！”据此判断，该战役发生于下图中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ C　解析：根据材料“不亚于黄海海战”“北洋水师最后一枪”可知，这场战役发生于黄海海战之后，且在这场战役中北洋舰队全军覆没，应是威海卫战役，③是威海卫军港，是威海卫之战的发生地点，故选C项；①是旅顺，位于辽东半岛，日军占领旅顺后，制造了旅顺大屠杀，排除A项；②是大东沟，黄海海战亦称大东沟海战，排除B项；④是牙山，日军在牙山口外丰岛偷袭清朝运兵船，不宣而战，排除D项。 11．观察“恢复中国在联大席位的投票情况”图，解读正确的有(　　) ①和平共处五项原则赢得更多国家的认可 ②中国特色大国外交取得了阶段性的胜利 ③“求同存异”方针获得世界各国的普遍赞誉 ④中法建交使中国逐步冲破了西方国家的封锁 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ B　解析：根据材料并结合所学知识可知，20世纪六七十年代支持新中国恢复在联合国合法席位的国家越来越多，新中国成立后，秉持独立自主和平外交方针，20世纪50年代提出和平共处五项原则作为处理国际关系的准则，赢得了越来越多的国家的认可，故①正确；中国特色大国外交是中共十八大以后习近平提出的外交思想，故②错误；“求同存异”得到广大发展中国家支持，“世界各国的普遍赞誉”与当时史实不符，故③错误；20世纪60年代中法建交，实现了中国同西方大国关系的突破，使得中国逐步冲破了西方国家的封锁，故④正确。B项符合题意。 12．文物、历史遗迹、文学作品等都是研究人类文明发展历程的重要史料，其具有鲜明的地域性。观察下图，下列文物、历史遗迹、文学作品与其产生(出土)的地域匹配正确的是(　　) ①卡尔纳克神庙　②乌尔王陵竖琴嵌板画 ③“悬诗”　④桑奇大塔 A．① B．② C．③ D．④ A　解析：①是埃及，卡尔纳克神庙是埃及中王国及新王国时期首都底比斯的一部分，古埃及最大的神庙所在地，故选A项；②是阿拉伯地区，乌尔王陵竖琴嵌板画是两河流域的成就，排除B项；③是两河流域，“悬诗”是阿拉伯人的成就，排除C项；④是古代波斯地区，桑奇大塔是印度古迹，排除D项。 13．史书是记录人类文明发展历程的重要载体。某史书在深入调查各族人民文化和历史的基础上撰写而成，探究了希腊人和异族人以及异族人之间纷争的起因和过程，被公认为西方史学史上第一部叙事体历史巨著。关于该史书，下列说法正确的是(　　) A．以希腊神话诸神为故事主角 B．其作者首创了“历史”一词 C．代表了古罗马史学的最高成就 D．描绘了伯罗奔尼撒战争的场景 B　解析：根据材料“深入调查各族人民文化和历史”“希腊人和异族人以及异族人之间纷争”“西方史学史上第一部叙事体历史巨著”等并结合所学知识可知，希罗多德浏览历史古迹名胜，总汇了希腊与波斯大大小小的战争，他的《历史》使用了以历史事件为中心的历史叙述体，开创了叙事体的撰史体裁，被公认为西方史学史上第一部叙事体历史巨著，希罗多德首创“历史”一词，故选B项；《荷马史诗》以希腊神话诸神为故事主角，排除A项；李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就，排除C项；修昔底德创作的历史著作《伯罗奔尼撒战争史》描绘了伯罗奔尼撒战争的场景，排除D项。 14．(2024·浙江A9协作体联考)美国学者劳伦斯在其著作中说道：“16世纪欧洲人用新的研究方法对旧观念做了新的诠释，有学识的居民都认为自己处于一个充满变化与新奇的时代。”下列属于这一时期的“变化”的是(　　) ①伴随新航路的开辟，美洲的作物陆续传播到欧洲 ②西欧多国进行宗教改革，国家和民族认同观念日益显现 ③各国主权意识加强，确立了国际法的基本原则 ④伴随着殖民扩张，商业贸易发展，商业经营方式发生了变化 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ C　解析：根据材料可知，材料反映的是16世纪是欧洲历史上一个充满变化的时代，主要体现在以下几个方面，新航路的开辟使得美洲的作物(如玉米、马铃薯等)陆续传播到欧洲，带来了农业和饮食结构的变化；宗教改革运动在西欧多国展开，导致了国家和民族认同观念的增强；殖民扩张促进了商业贸易的发展，商业经营方式也随之发生了变化，①②④正确，故选C项；③错在各国主权意识加强和国际法基本原则的确立主要发生在17世纪的威斯特伐利亚和约之后，不属于16世纪的变化，排除A、B、D三项。 15．(2024·浙江杭州二模)伏尔泰写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意的为所欲为，那就太奇怪了。”由此可推断(　　) A．伏尔泰发现了自然界永恒定律 B．该观点受到哥白尼日心说启发 C．牛顿定律促进了欧洲思想解放 D．欧洲开始注重人的价值和尊严 C　解析：根据材料“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意的为所欲为，那就太奇怪了”可知，牛顿创立的经典力学体系中的运动定律，描绘了客观物质世界的运行规律，而伏尔泰认为人也必然遵循永恒的定律，即人类社会也有定律可循，这说明牛顿定律促进了欧洲的思想解放，C项正确；材料中的永恒定律指的是牛顿定律，并非由伏尔泰发现，排除A项；材料观点受到牛顿定律的启发，排除B项；伏尔泰是启蒙运动时期的人物，而早在文艺复兴时期，人的价值和尊严就受到重视，与材料时间不符，排除D项。 16．阅读下表，据此可知，这一时期的法国(　　) 1840年法国最高纳税人职业表 (纳税货币单位/法郎) 职业 纳税额 0．5万—0．6万 0．6万—0．7万 0．7万—0．8万 0．8万—1．0万 1．0万—1．5万 1．5万以上 土地 所有者 147 94 41 50 32 13 高级官员 18 13 3 4 4 — 自由 职业者 17 2 2 1 — — 商人、 银行家 10 16 4 9 5 1 工厂主 10 6 3 4 2 1 A．社会贫富差距不断扩大 B．利用税率调节过高收入 C．资本主义生产方式确立 D．工业化的进程较为缓慢 D　解析：由材料可知，1840年法国高额纳税人职业中，土地所有者占据份额较大，而工厂主所占份额较少，说明当时法国工业化程度有限，故选D项；材料描述的都是高额纳税人，并未提及贫困民众，无法得出贫富差距拉大的结论，排除A项；仅凭材料无法推知税率调节，排除B项；材料中工厂主所占份额远远低于土地所有者，说明资本主义机器大生产方式(指主要特征为以社会化的机器大生产为物质条件、以生产资料的资本家私有制为基础的社会经济制度)在法国尚未确立，排除C项。 17．二战后，发展中国家继续向西方工业国提供大量原料，并且在资金、技术、工业品等方面依赖于西方国家。20世纪80年代中期以来，西方国家对发展中国家原料初级产品的依赖在减弱，而发展中国家对西方国家的技术依赖在加深。由此可推知(　　) A．科技革命拉大了世界发展差距 B．世界殖民体系不断强化 C．经济全球化的趋势遭遇了挫折 D．国际分工体系有所改善 A　解析：根据材料可知，发展中国家对西方国家的技术依赖在加深，而西方国家对发展中国家原料初级产品的依赖在减弱，这体现了西方国家利用自己的科技优势遏制发展中国家的发展，说明科技革命拉大了世界发展差距，A项正确；二战后世界殖民体系逐步瓦解，排除B项；材料表明科技革命拉大了世界发展差距，不能体现经济全球化的趋势遭遇了挫折，排除C项；材料表明科技革命拉大了世界发展差距，未涉及国际分工体系，排除D项。 18．《世界经济年鉴》有载：1994年，国际旅游收入在世界出口收入中占比高达8．52%，超过石油、汽车和机电出口收入，从而确立了旅游业作为世界最大创汇产业的地位。促成这一现象的因素有(　　) ①宽体客机成为空中运输的主流　②发达国家“中间阶层”规模的扩大　③世贸组织开放服务贸易的市场 ④《保护非物质文化遗产公约》的通过 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　解析：根据材料“国际旅游收入……超过……”“旅游业作为世界最大创汇产业”等可知，旅游产业的发展离不开客观技术条件的进步，宽体客机载客量大，能够推动旅游业的发展，故①正确；随着生产力的发展和生产关系的不断调整，二战后发达国家“中间阶层”规模扩大，休闲旅游消费已经成为中产阶层生活的重要组成部分，因此“中间阶层”的壮大也可以带动旅游产业的发展，故②正确；国际服务贸易是指跨越国界进行的服务交易，即通过提供服务从事进出口贸易活动，不属于旅游产业，并且世贸组织成立于1995年，在材料现象之后，故③错误；2003年10月通过的《保护非物质文化遗产公约》有利于保护和传承民族文化、维护文化多样性和创造性，不能够直接推动旅游业的发展，并且时间与材料不符，故④错误。A项符合题意。 非选择题部分 三、非选择题(本大题共4小题，其中第19题20分，第20题7分，第21题13分，第22题12分，共52分) 19．阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一　农业起源问题是一个史前现代化的问题……到了新石器时代晚期，最晚到青铜时代，中国所有的文化生态区都有了农业。相对于狩猎采集生计，农业生产的优势是明显的，它能够在更少的土地上生产出更多的食物，养活更多的人口。这就在提高食物供给安全保障的同时，使得专业化的劳动分工成为可能，从而出现了工匠、战士、祭祀、官吏等不从事农业生产的人，社会复杂性明显提高。狩猎采集者在和农业群体对抗时明显处于下风，不仅仅 因为人口的数量，也因为社会组织的严密性，还因为粮食的供给，狩猎采集者无法支持长期的争战。 ——摘编自陈胜前《史前的现代化：从狩猎采集到农业起源》 材料二　20世纪中叶以后，传统的东亚共同体逐步蜕变为现代的新兴工业化共同体。在战后新技术革命和世界性经济高涨带动下，东亚国家和地区的经济发展战略逐步走向“出口导向”，积极引进外资和先进的生产技术，极力开拓国际市场。同时，东亚发展的成就是市场、社会和国家交互作用的产物，其中国家起了重要的桥梁性作用。在西方，“新教伦理与资本主义精神”是一个经典命题。既然中世纪保守的基督教可以经过改革而与现代西方发展耦合，东亚的传统学说自然也可以经过改革转换功能，使之适应于东亚现代发展的需要。 ——摘编自董正华《世界现代化进程十五讲》 材料三　物质文明和精神文明协调发展，是走好中国式现代化新道路的重要保障与支撑。不同于西方国家单向的过于追求物质的现代化，中国式现代化不仅注重物质层面上的现代化，还强调精神上的现代化，注重改造主观世界的精神成果。改革开放以来，在坚持以经济建设为中心的基础上，我国坚持物质文明和精神文明“两手抓，两手都要硬”的战略方针，强化文化建设和思想建设，创造了精神文明发展的丰硕成果。 ——摘编自蔡昉等《中国式现代化》 (1)根据材料一，指出“农业生产的优势”。结合所学知识，阐明“农业起源问题是一个史前现代化的问题”所体现的实质内涵。(8分) (2)根据材料二，概括指出二战后东亚“蜕变为现代的新兴工业化共同体”的有利条件。以韩国为例，结合所学知识，简要阐释东亚国家是如何发展传统学说“使之适应于东亚现代发展的需要”的。(7分) (3)根据材料三，扼要说明社会主义精神文明建设与现代化建设的关系。结合所学知识，列举20世纪八九十年代我国“精神文明发展的丰硕成果”。(5分) 答案：(1)优势：增加人类食物供应；加速人口的增长；促成专业化的劳动分工；增强社会组织的严密性。(4分) 实质内涵：农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命；人类开始从食物采集者转变为食物生产者。(4分) (2)有利条件：新科技革命的推动；战后世界经济发展的带动；经济发展战略的引领；国家发挥桥梁性作用。(4分) 阐释：注意发扬儒家文化的精华，同时又注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化。(3分) (3)关系：社会主义精神文明建设是现代化建设的重要目标和重要保证。(2分) 成果：“五讲四美三热爱”运动的开展；文明城市、文明村镇、文明行业三大系列活动的创建；爱国主义教育的推进。(3分) 解析：(1)第一小问优势，根据材料一农业生产“能够在更少的土地上生产出更多的食物，养活更多的人口”得出，增加人类食物供应，加速人口的增长；根据材料一农业生产“使得专业化的劳动分工成为可能”得出，促成专业化的劳动分工；根据材料一农业生产使“社会复杂性明显提高”，有着“社会组织的严密性”得出，增强社会组织的严密性。第二小问实质内涵，紧扣设问“农业起源问题是一个史前现代化的问题”并结合所学知识得出，农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命；结合所学知识得出人类开始从食物采集者转变为食物生产者。 (2)第一小问有利条件，根据材料二“在战后新技术革命……带动下，东亚国家和地区……极力开拓国际市场”得出，新科技革命的推动；根据材料二“在……世界性经济高涨带动下，东亚国家和地区……极力开拓国际市场”得出，战后世界经济发展的带动；根据材料二“东亚国家和地区的经济发展战略逐步走向‘出口导向’……极力开拓国际市场”得出，经济发展战略的引领；根据材料二“东亚发展的成就是市场、社会和国家交互作用的产物，其中国家起了重要的桥梁性作用”得出，国家发挥桥梁性作用。第二小问阐释，紧扣设问“以韩国为例”“如何发展传统学说‘使之适应于东亚现代发展的需要’”并结合所学知识可知，二战后韩国的文化发展注意发扬儒家文化的精华，同时又注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化。 (3)第一小问关系，根据材料三“物质文明和精神文明协调发展，是走好中国式现代化新道路的重要保障与支撑”并结合所学知识得出，社会主义精神文明建设是现代化建设的重要目标和重要保证。第二小问成果，紧扣设问“20世纪八九十年代”并结合所学知识得出，“五讲四美三热爱”运动的开展；文明城市、文明村镇、文明行业三大系列活动的创建；爱国主义教育推进。 20．阅读材料，完成要求。(7分) 材料　泰西各国咸设议院，每有举错，询谋全国：民以为不便者不必行，民以为不可者不得强。朝野上下，同德同心……设无议院，民志能如是乎？然博采旁参，美国议院则民权过重，因其本民主也……中国户口不下四万万，果能设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽以并吞四海无难也……故欲行公法，莫要于张国势；欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。中国而终自安卑弱，不欲富国强兵为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民持公法以永保太平之局，其必自设立议院始矣！ ——郑观应《盛世危言·议院》(1894年春) 根据材料并结合所学知识，简要评析郑观应的“议院观”。 答案：郑观应认为议院是反映民意和沟通君民关系的机构，设立议院能让够统治者通民情、得民心，这一观点具有进步意义，但充满理想化色彩。(2分)(注：只有观点判断没有具体评析的，可以。后面有具体评析的，这里不给分) 19世纪末，中华民族危机空前严重，一批仁人志士主张向西方学习以求自强。郑观应看到了议院具有凝聚民众意志的作用，提出了在中国“设议院”的政治改革方案。反映了早期维新派通过改良政治来振兴中国、挽救民族危机的愿望，推动了维新变法思想的传播。但郑观应仅把议院看作反映民意和沟通君民关系的机构，认为设立议院就能让统治者通民情、得民心，从而实现国家富强，显示其当时对西方民主政治的认识还不够深刻(或没有认识到民主政治的本质特征)，带有理想化色彩。(5分) 解析：首先，根据材料，总结郑观应的观点，并表明态度，进行评价，如郑观应认为议院是反映民意和沟通君民关系的机构，设立议院能让统治者通民情、得民心，这一观点具有进步意义，但充满理想化色彩。然后对此评价进行分析，结合当时的时空背景，多角度归纳，如19世纪末，民族危机空前严重，一批仁人志士主张向西方学习以求自强。郑观应看到了议院具有凝聚民众意志的作用，提出了在中国“设议院”的政治改革方案。反映了早期维新派通过改良政治来振兴中国、挽救民族危机的愿望，推动了维新变法思想的传播。最后，进行总结，回扣主题，如但郑观应仅把议院看作反映民意和沟通君民关系的机构，认为设立议院就能让统治者通民情、得民心，从而实现国家富强，显示其当时对西方民主政治的认识还不够深刻(或没有认识到民主政治的本质特征)，带有理想化色彩。 21．阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一　春秋晚期出现的私学(与官学相对而言)，为统治者培养政治家、战略家，孔子办学，为出身寒微的人才开辟一条从政之路，或许可以说是孔子最为了不起的成就。胡适说：“孔子是了不得的教育家”“他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。那就是“有教无类”，而且教育的目标是“安人”“安百姓”，把教育个人与社会贯连起来，也就是后来儒家之书《大学》里所说的“齐家”“治国”“平天下”。因为有这个使命，受教育的人，尤其是士大夫阶级，格外有一种尊严，愿意“杀身以成仁”。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二　孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。皇帝是旧中国的政治中心。所以康有为的实际政治工作是从抓住皇帝下手。他在严重的国难时期之中，一再上书给光绪皇帝，大讲救国之道。光绪也受了时局的刺激，很想努力救国。他先研究康有为的著作，后召见康有为……从戊戌四月二十三日到八月初辅助光绪帝施行百日维新。 ——摘编自蒋廷黻《近代中国史》 (1)根据材料一，结合所学知识，从育人和文化传承两个角度阐述“孔子是了不得的教育家”的理由，指出“修身齐家治国平天下”所蕴含的中华文化的精神内涵。(6分) (2)根据材料二，概括康有为“在严重的国难时期”求变求新过程中所作的努力。结合所学知识，指出维新派“思想之战”的主要方式并分析其启蒙作用。(7分) 答案：(1)理由 育人角度：以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展；为出身寒微的人才开辟了一条从政之路。(3分) 文化传承角度：整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献，成为儒家的经典，对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。(2分) 内涵：家国情怀。(1分) (2)努力：撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维新提供理论依据(或抓住孔子进行思想之战)；上书光绪皇帝，讲解救国之道；辅助光绪帝施行百日维新。(2分) 方式：创学会、办报刊、兴学堂。(写出两个得2分) 作用：维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。(3分) 解析：(1)第一小问理由，从育人的角度解释，结合材料一“将人看作是平等的……士大夫阶级，格外有一种尊严，愿意‘杀身以成仁’”可知，孔子“有教无类”的育人理念促进了文化的传播，推动了文化下移，影响了后世文人士大夫的社会责任感，提高了文人群体的参政意识。从文化传承角度分析，结合所学知识可知，孔子编修《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，这六部经典著作将文化和文明传承下来。在中国传统“儒、释、道”文化中，儒家文化一直是中华文化的主线，孔子是中华文化的传承人以及2 000多年儒家文化的奠基人。第二小问内涵，根据材料一“尤其是士大夫阶级……愿意‘杀身以成仁’”可知，士大夫愿为国家牺牲个人，故内涵为家国情怀。 (2)第一小问努力，根据材料二“抓住了孔子，思想之战就成功了”并结合所学知识可知，康有为披着孔子外衣阐述变法道理，为改革减少阻力；同时为获得统治者支持，“上书给光绪皇帝，大讲救国之道”；根据材料二康有为“辅助光绪帝施行百日维新”可知，在获得统治者支持后，康有为积极进行维新，展开救国运动。第二小问方式，结合所学知识可知，康有为主张创立强学会；创办《中外纪闻》和长兴学舍。第三小问作用，维新运动中，大量西方近代思想传入中国，深刻影响了中国近代社会。尤其是对旧思想、旧文化进行批判，提倡资产阶级新文化，为辛亥革命的发生奠定了思想基础，促进了中国人民的觉醒。 22．阅读材料，完成要求。(12分) 材料 观察地图，提取关联信息，自拟一个题目，结合相关史实，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 答案：示例 北民南迁推动经济重心南移。 中国古代战争频繁，给人民带来深重的灾难，也引发了大规模的人口迁徙。自东汉到西晋，西北边陲的少数民族如匈奴、羯、氐、羌等内迁，并卷入战乱。自此，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带去了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源，促进江南经济的开发，为经济重心南移奠定基础。安史之乱期间，北方遭到战争摧残，带来新一轮的北民南迁，中国古代的经济重心也开始南移，南方经济实力渐渐超过北方。北宋灭亡，大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。 总之，中国古代的人口迁徙，往往伴随着战争与浩劫，由于南方优越的自然条件和社会相对安定，以北人南迁为主，极大地促进了南方的发展。 (1)标题(2分)：有题目1分，有价值判断1分。价值错误标题不得分。 主题：战争引发人口迁徙/北民南迁促进江南地区开发/经济、文化重心南移/民族交融/统一多民族国家发展。 (2)结构(3分)：总分/分总/总分总结构2分，总结有价值升华1分，体现唯物史观/家国情怀。 (3)史实(6分)：史实表述准确，史实错误不得分。 (4)表述(1分)。 解析：材料地图主要展示了中国历史上三次比较重要的人口南迁：西晋“永嘉之乱”后的人口南迁、唐朝“安史之乱”后的人口南迁、北宋“靖康之变”后的南迁，根据所学知识可知，这三次人口南迁与中国古代经济重心南移密切相关，据此可以拟定题目“北民南迁推动经济重心南移”。在具体论述中，首先要从总体上叙述“北民南迁”：中国古代战争频繁，给人民带来深重的灾难，也引发了大规模的人口迁徙。然后结合具体史实对“北民南迁”与“经济重心南移”的关系进行详细论述：自东汉到西晋，西北边陲的少数民族如匈奴、羯、氐、羌等内迁，并卷入战乱。北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带去了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源，促进江南经济的开发，为经济重心南移奠定基础；安史之乱期间，北方遭到战争摧残，带来新一轮的北民南迁，中国古代的经济重心也开始南移，南方经济实力渐渐超过北方。北宋灭亡，大批中原人口南渡，进一步奠定了南方的经济重心地位。最后，对上述论述进行总结，呼应主题：中国古代的人口迁徙，往往伴随着战争与浩劫，由于南方优越的自然条件和社会相对安定，以北人南迁为主，极大地促进了南方的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$