精品解析：新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县2024-2025学年高一下学期5月期中生物试题

2023年上半年中小学质量监测试卷 高一年级生物试卷 （满分：100分；时间：90分钟） 一、单选题（20*3=60） 1. 下图为豌豆杂交实验过程图解，下列叙述正确的是（ ） A. 该实验中白花作为父本，红花为母本。 B. 操作①②过程中，红花和白花成熟后都需要去雄处理。 C. 操作②称为人工传粉，操作完成后需对两花套袋。 D. 若以玉米为材料进行杂交实验，处理过程完全一样。 2. 为体验孟德尔遗传定律，某生物兴趣小组进行了“性状分离比的模拟实验”，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲、乙小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙桶内小球分别代表雌、雄配子 B. 如实验条件有限，可用相同数量的绿豆和黄豆代替不同小球完成模拟实验 C. 向两小桶内分别添加等量的代表另一对等位基因的小球可模拟自由组合现象 D. 可用两小桶中不同小球的随机组合模拟生物体内基因重组的过程 3. 南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是（　　） A. WWDd和WwDD B. WwDd和wwdd C. wwdd和Wwdd D. WWdd和wwDd 4. 下图示具有一对同源染色体的细胞，基因型为Rr（不考虑交叉互换），已知位点1的基因是R，则位点2和位点3、4的基因（　　） A R、R、r B. R、r、r C. r、R、R D. r、R、r 5. 为实现下列目的，采取的最佳交配方式分别是（ ） ①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度 A. 自交、测交、自交 B. 杂交、测交、测交 C. 测交、自交、自交 D. 测交、测交、杂交 6. 具有两对相对性状的两个纯合体亲本杂交，F1的基因型为AaBb， F2性状类型中不同于双亲的个体数约占总数的（ ） A. 1/4 B. 3/8 C. 1/16 D. 6/8 7. 如图是同一个二倍体动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法错误的是（　　） A. 含有同源染色体的有①③④⑤ B. 属于有丝分裂的是③和⑤ C. ②次级精母细胞或第一极体，处于减数第二次分裂后期 D. ④中染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2 8. 人的一个卵原细胞在减数分裂Ⅰ时，有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞，减数分裂Ⅱ正常，则卵细胞的染色体数目为（ ） A. 22条 B. 23条 C. 24条 D. 46条 9. 如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述错误的是（ ） A. ①细胞中有同源染色体4对 B. ②细胞可以实现基因分离定律 C. ③细胞中染色体与DNA分子数目分别为4和8 D. ④细胞的子细胞可能是造血干细胞 10. 高等动物进行的3个生理过程如图所示，下列表述错误的是（　　） A. ①②③分别是受精作用、减数分裂、有丝分裂 B. 受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合 C. 受精卵的遗传物质一半来自父方 D. 减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义 11. 科学的研究方法是取得成功的关键之一，假说—演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：①孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了基因的分离定律和自由组合定律；②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因在染色体上的假说；③摩尔根进行果蝇杂交实验，找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为（　　） A. ①假说—演绎法；②假说—演绎法；③类比推理 B. ①假说—演绎法；②类比推理；③类比推理 C. ①类比推理；②假说—演绎法；③类比推理 D. ①假说—演绎法；②类比推理；③假说—演绎法 12. 下图为人类红绿色盲的遗传系谱图，5号个体的致病基因来自（ ） A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号 13. 科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用32P、35S分别标记的是噬菌体的（ ） A. DNA、蛋白质 B. 蛋白质、蛋白质 C. DNA、DNA D. RNA、DNA 14. 柳穿鱼、枯草杆菌、发菜、烟草花叶病毒的遗传物质分别是（ ） A. DNA、RNA、RNA、DNA B. DNA、DNA、RNA、RNA C. DNA、RNA、DNA、DNA D. DNA、DNA、DNA、RNA 15. 如图已知甲是组成乙或丙的基本单位（单体）。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲乙丙分子一定都有糖类物质参与构成 B. 某同学的神经细胞中含有8种甲分子 C. 若甲中的m是T，则甲一定是乙的单体 D. 把一条乙单链中的T全换成U就形成了RNA 16. 某DNA分子的一条单链中（A+G）/（T+C）=0.4，上述比例在其互补单链中和整个DNA分子中分别是（　　） A 0.4和0.4 B. 0.4和0.6 C. 0.6和0.1 D. 2.5和1 17. 人、蓝细菌、噬菌体（细菌病毒）所含的碱基种类和遗传物质的核苷酸种类依次是（ ） A. 8、5、4和8、8、4 B. 5、5、4和8、4、4 C. 5、5、4和4、4、4 D. 5、4、4和8、4、8 18. DNA的两条链是互补的。下图为DNA半保留复制示意图，①～④表示DNA单链。下列说法错误的是（ ） A ①和②互补 B. ①和③互补 C. ②和④互补 D. ②和③互补 19. 某DNA片段（14N）含有2000个碱基，腺嘌呤占35%。若该DNA分子以同位素15N标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲所示的结果；若将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙所示的结果。下列有关分析正确的是（　　） A. 图甲所示的DNA分子均含有15N B. 图甲X层为仅含14N的DNA，Y层的DNA仅一条链含14N C. 图乙W层中含15N标记的胞嘧啶有4900个 D. 图乙Z层与W层的脱氧核苷酸数之比是1：8 20. 用15N标记了两条链含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制3次。下列有关说法中错误的是（　　） A. 该DNA分子含有的氢键数目是260个 B. 该DNA分子复制第3次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸160个 C. 子代DNA分子中含15N的单链与含14N的单链之比为1:7 D. 子代DNA分子中含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比为1:3 二、非选择题（共40分） 21. 图甲表示某种动物在繁殖和个体发育过程中染色体的变化（图中所示为细胞中全部的染色体），图乙表示该动物某一个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的曲线图。回答下列问题： （1）根据图甲中的细胞______（填序号）可以判断该动物的性别是______，判断依据是______，图示④所示细胞分裂产生的子细胞名称是______。 （2）图甲③细胞中四分体有______个，核DNA有______个。图甲中一定不含同源染色体的是细胞______（填序号）。 （3）图乙中的染色体数目⑥时期变化对应图甲图示______（填序号），图乙中④时期染色体数目加倍的原因是______。 （4）结合甲、乙图示，从配子形成的角度简要说明遗传多样性的原因：______。 22. 如图表示某家族红绿色盲遗传系谱图，请据图回答下列问题： （1）红绿色盲是由________染色体上的隐性致病基因b引起的，人群中该病患者以________居多。 （2）Ⅱ-3的基因型是_________。 （3）若母亲是红绿色盲患者，则儿子__________（填“一定”或“不一定”）患红绿色盲。 （4）Ⅱ-4为杂合子的概率是________。 23. 如图表示DNA分子结构模式图，请回答下列问题。 （1）写出图中序号所代表结构的中文名称：②______、⑦______。 （2）DNA分子两条链的方向是______的。图中一条DNA单链的序列是5′-AGTC-3′，则另一条单链的序列是______（序列从5′→3′书写）。 （3）DNA分子中的______和______交替连接排列在______侧，构成基本骨架。 （4）DNA一条链中相邻的两个脱氧核苷酸通过______（填化学键）连接，两条单链之间的碱基通过______（填化学键）连接，碱基间的配对遵循______原则。 （5）DNA分子的两条链形成的立体结构呈______结构。 24. 根据对孟德尔豌豆杂交实验中自由组合现象的解释（如图所示），回答以下问题。 （1）F1在产生配子时，每对遗传因子_________，不同对的遗传因子可以_________。 （2）F1可以产生雌、雄配子各4种，其遗传因子组成及其比例是：___________________________。 （3）F2代中，绿色圆粒基因型为_________，黄色圆粒豌豆中杂合子的概率是_____。 25. 回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题： Ⅰ、1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤： II、在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。 （1）赫尔希和蔡斯用不同放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是______。 （2）若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养______，再用噬菌体去侵染______。 （3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要______。 A. 细菌的DNA及其氨基酸 B. 噬菌体的DNA及其氨基酸 C. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D. 细菌的DNA及噬菌体的氨基酸 （4）上述实验中，______（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是______。 （5）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a、在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是______。 b、在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将______（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年上半年中小学质量监测试卷 高一年级生物试卷 （满分：100分；时间：90分钟） 一、单选题（20*3=60） 1. 下图为豌豆杂交实验过程图解，下列叙述正确的是（ ） A. 该实验中白花作为父本，红花为母本。 B. 操作①②过程中，红花和白花成熟后都需要去雄处理。 C. 操作②称为人工传粉，操作完成后需对两花套袋。 D. 若以玉米为材料进行杂交实验，处理过程完全一样。 【答案】A 【解析】 【分析】题图分析：依题意，图示为豌豆杂交实验过程图解。据图可知，红花去雄作母本，白花作父本，进行杂交实验。 【详解】A、据图可知，该杂交实验中，白花提供花粉，因此作父本，红花为母本，A正确； B、操作①是对母本（红花）进行去雄处理，因为豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，为了防止自花传粉，需要在花未成熟时对母本去雄，而父本（白花）不需要去雄处理，B错误； C、操作②称为人工传粉，操作完成后需对母本（红花）套袋，目的是防止外来花粉的干扰，不需要对父本（白花）套袋，C错误； D、玉米是雌雄同株异花植物，进行杂交实验时不需要去雄，处理过程与豌豆不完全一样，D错误。 故选A。 2. 为体验孟德尔遗传定律，某生物兴趣小组进行了“性状分离比的模拟实验”，如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲、乙小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙桶内小球分别代表雌、雄配子 B. 如实验条件有限，可用相同数量的绿豆和黄豆代替不同小球完成模拟实验 C. 向两小桶内分别添加等量的代表另一对等位基因的小球可模拟自由组合现象 D. 可用两小桶中不同小球的随机组合模拟生物体内基因重组的过程 【答案】A 【解析】 【分析】用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、甲、乙小桶可分别表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子，A正确； B、实验要求所使用的材料形状和大小一致以避免人为误差，而绿豆和黄豆的大小不一，B错误； C、若要模拟两对等位基因的自由组合，则需要两个小桶，两个小桶中的小球不同代表两对等位基因，分别从两个小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，再将抓取的小球分别放回原小桶后摇匀，重复上述步骤一定的次数，C错误； D、可用两小桶中不同小球的随机组合模拟生物体内雌雄配子的随机结合，而非基因重组，D错误。 故选A。 3. 南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是（　　） A. WWDd和WwDD B. WwDd和wwdd C. wwdd和Wwdd D. WWdd和wwDd 【答案】A 【解析】 【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、WWDd和WwDD都表现为白色盘状，两组表型一样，A正确； B、WwDd表现为白色盘状，wwdd表现为黄色球状，WwDd和wwdd两组表型不一样，B错误； C、wwdd表现为黄色球状，Wwdd表现为白色球状，wwdd和Wwdd两组表型不一样，C错误； D、WWdd表现为白色球状，wwDd表现为黄色盘状，WWdd和wwDd两组表型不一样，D错误。 故选A 4. 下图示具有一对同源染色体的细胞，基因型为Rr（不考虑交叉互换），已知位点1的基因是R，则位点2和位点3、4的基因（　　） A. R、R、r B. R、r、r C. r、R、R D. r、R、r 【答案】B 【解析】 【分析】等位基因：在遗传学上，把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。 【详解】该细胞基因型为Rr，位点l和位点2、位点3和位点4是由染色体复制形成；则位点l和位点2的基因是R；等位基因r位于位点3和位点4，ACD错误，B正确。 故选B。 5. 为实现下列目的，采取的最佳交配方式分别是（ ） ①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度 A. 自交、测交、自交 B. 杂交、测交、测交 C. 测交、自交、自交 D. 测交、测交、杂交 【答案】C 【解析】 【分析】鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中自交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法。 【详解】①鉴别一只白兔是否为纯合子，可采用测交方法，即让该白兔与多只相对性状的异性个体进行杂交，通过后代的性状表现做出判断； ②由于小麦是植物，且开两性花，所以鉴别一株小麦是否为纯合子最简单的方法是自交； ③不断提高水稻品种的纯合度，最简单的方法是自交，淘汰性状分离的个体； 综上所述，C正确，ABD错误。 故选C。 6. 具有两对相对性状的两个纯合体亲本杂交，F1的基因型为AaBb， F2性状类型中不同于双亲的个体数约占总数的（ ） A. 1/4 B. 3/8 C. 1/16 D. 6/8 【答案】B 【解析】 【分析】基因型都为AaBb的个体自交，子代为表现型的比例为：9A_B_：3A_bb：3aaB_：1aabb。 【详解】具有两对相对性状的两个纯合体亲本杂交，纯合亲本的基因型为AABB和aabb或aaBB和AAbb，如果亲本的基因型为AABB和aabb，则 F2性状类型中不同于双亲的个体（3A_bb，3aaB_）数约占6/16=3/8；如果纯合亲本的基因型为aaBB和AAbb，则 F2性状类型中不同于双亲的个体（9A_B_，1aabb）数约占10/16=5/8，B正确，ACD错误。 故选B。 7. 如图是同一个二倍体动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法错误的是（　　） A. 含有同源染色体的有①③④⑤ B. 属于有丝分裂的是③和⑤ C. ②为次级精母细胞或第一极体，处于减数第二次分裂后期 D. ④中染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2 【答案】C 【解析】 【分析】据图可知，①为减数第一次分裂前期；②为减数第二次分裂的后期；③为有丝分裂中期；④为减数第一次分裂后期；⑤为有丝分裂后期。 【详解】A、①为减数第一次分裂前期；②为减数第二次分裂的后期；③为有丝分裂中期；④为减数第一次分裂后期；⑤为有丝分裂后期；在二倍体动物的细胞分裂过程中，有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中含有同源染色体，减数第二次分裂没有同源染色体，故含同源染色体的有①③④⑤，A正确； B、属于有丝分裂的是③和⑤，属于减数分裂的是①②④，③为有丝分裂中期，⑤为有丝分裂后期，，B正确； C、据④可知，该二倍体动物为雄性，②为次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期，C错误； D、④处于减数第一次分裂后期，每条染色体含有两条姐妹染色单体，染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2，D正确。 故选C。 8. 人的一个卵原细胞在减数分裂Ⅰ时，有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞，减数分裂Ⅱ正常，则卵细胞的染色体数目为（ ） A. 22条 B. 23条 C. 24条 D. 46条 【答案】C 【解析】 【分析】减数分裂过程： （1）减数分裂前的间期：完成染色体的复制，细胞适度生长。 （2）减数第一次分裂： ①前期：同源染色体联会，同源染色体上的非姐妹染色单体片段交换； ②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上； ③后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合； ④末期：完成减数第一次分裂，形成两个子细胞。 （3）减数第二次分裂：与有丝分裂过程类似，主要发生着丝粒分裂，产生的子染色体移向细胞两极，分配到两个子细胞中。 【详解】正常人体细胞中含有23对、46条染色体，减数分裂Ⅰ同源染色体相互分离。若减数分裂Ⅰ时有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞，则次级卵母细胞中含有24条染色体。减数分裂Ⅱ正常，则卵细胞的染色体数目为24条，C正确，ABD错误。 故选C。 9. 如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述错误的是（ ） A. ①细胞中有同源染色体4对 B. ②细胞可以实现基因分离定律 C. ③细胞中染色体与DNA分子数目分别为4和8 D. ④细胞的子细胞可能是造血干细胞 【答案】D 【解析】 【分析】同源染色体：形态大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的两条染色体。同源染色体在减数第一次分裂时会两两配对形成四分体。 【详解】A、①细胞为有丝分裂后期，细胞中有同源染色体4对，A正确； B、②细胞可以实现等位基因分离，实现基因分离定律，B正确； C、③细胞中有4条染色体，8个DNA分子，C正确； D、④细胞为减数第二次分裂后期的细胞，为次级精母细胞或极体，D错误； 故选D。 10. 高等动物进行的3个生理过程如图所示，下列表述错误的是（　　） A. ①②③分别是受精作用、减数分裂、有丝分裂 B. 受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合 C. 受精卵的遗传物质一半来自父方 D. 减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义 【答案】C 【解析】 【分析】受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。细胞质主要来自卵细胞。 【详解】A、受精卵通过有丝分裂和细胞分化发育为新个体，①②③分别是受精作用、减数分裂、有丝分裂，A正确； B、受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合，使受精卵中染色体数目恢复到体细胞水平，B正确； C、受精卵的细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质几乎都来自母方，C错误； D、减数分裂产生染色体数目减半的生殖细胞，受精作用使受精卵中染色体数目恢复到体细胞水平。减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义，D正确。 故选C。 11. 科学的研究方法是取得成功的关键之一，假说—演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：①孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了基因的分离定律和自由组合定律；②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因在染色体上的假说；③摩尔根进行果蝇杂交实验，找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为（　　） A. ①假说—演绎法；②假说—演绎法；③类比推理 B. ①假说—演绎法；②类比推理；③类比推理 C. ①类比推理；②假说—演绎法；③类比推理 D. ①假说—演绎法；②类比推理；③假说—演绎法 【答案】D 【解析】 【分析】假说-演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 【详解】①孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，结合孟德尔的遗传定律中遗传因子的行为变化，采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；③摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上，D正确。 故选D。 12. 下图为人类红绿色盲的遗传系谱图，5号个体的致病基因来自（ ） A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号 【答案】C 【解析】 【分析】伴X染色体隐性遗传病特点：（1）患者中男多女少；（2）女患者的父亲及儿子一定为患者，简记为“女病，父子病”；（3）正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。 【详解】人类红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，5号个体的致病基因来自其母亲，其母亲的致病基因来自3号，故5号个体的致病基因来自3号，C正确，ABD错误。 故选C。 13. 科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用32P、35S分别标记的是噬菌体的（ ） A. DNA、蛋白质 B. 蛋白质、蛋白质 C. DNA、DNA D. RNA、DNA 【答案】A 【解析】 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯。②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等。③实验方法：放射性同位素标记法。④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。⑤实验过程：标记细菌→标记噬菌体→用标记的噬菌体侵染普通细菌→搅拌离心。 【详解】蛋白质外壳由C、H、O、N组成，DNA由C、H、O、N、P组成，P是DNA分子的特征元素，S是蛋白质的特征元素，则用32P标记DNA，用35S标记蛋白质，A正确，BCD错误。 故选A。 14. 柳穿鱼、枯草杆菌、发菜、烟草花叶病毒的遗传物质分别是（ ） A. DNA、RNA、RNA、DNA B. DNA、DNA、RNA、RNA C. DNA、RNA、DNA、DNA D. DNA、DNA、DNA、RNA 【答案】D 【解析】 【分析】1、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA。 2、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。 【详解】柳穿鱼、枯草杆菌、发菜都是有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，ABC错误，D正确。 故选D。 15. 如图已知甲是组成乙或丙的基本单位（单体）。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲乙丙分子一定都有糖类物质参与构成 B. 某同学的神经细胞中含有8种甲分子 C. 若甲中的m是T，则甲一定是乙的单体 D. 把一条乙单链中T全换成U就形成了RNA 【答案】D 【解析】 【分析】分析甲图：甲核苷酸，其中a为五碳糖，b为核苷酸，m为含氮碱基；分析乙图：乙为DNA分子双螺旋结构；分析丙图：丙为mRNA。 【详解】A、甲乙丙分子含有五碳糖，即一定有糖类物质参与构成，A正确； B、人的神经细胞含有DNA和RNA，因此含有四种核糖核苷酸和四种脱氧核苷酸，共8种核苷酸，B正确； C、若甲中的m是T，则甲是脱氧核糖核苷酸，则甲一定是乙DNA的组成单位，C正确； D、乙DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，丙RNA的基本单位是核糖核苷酸，两者之间除了碱基有区别之外，五碳糖也不同，D错误。 故选D。 16. 某DNA分子的一条单链中（A+G）/（T+C）=0.4，上述比例在其互补单链中和整个DNA分子中分别是（　　） A. 0.4和0.4 B. 0.4和0.6 C. 0.6和0.1 D. 2.5和1 【答案】D 【解析】 【分析】DNA中的碱基互补配对原则：A与T配对，C与G配对。 【详解】根据碱基互补配对原则可知，在每个DNA分子中，嘌呤碱基（A+G）和嘧啶碱基（T+C）是相等的，而两条链上的碱基又是互补的，即一条链上的（A+G）等于另一条链上的（T+C），同样一条链上的（T+C）等于另一条链上的（A+G），则两条链上的（A+G）/（T+C）的比值互为倒数。该DNA分子的一条单链中（A+G）/（T+C）=0.4，则上述比例在其互补单链中是2.5，而在整个DNA分子中是1。 故选D。 17. 人、蓝细菌、噬菌体（细菌病毒）所含的碱基种类和遗传物质的核苷酸种类依次是（ ） A. 8、5、4和8、8、4 B. 5、5、4和8、4、4 C. 5、5、4和4、4、4 D. 5、4、4和8、4、8 【答案】C 【解析】 【分析】核酸分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸；细胞结构中的核酸既含有DNA也含有RNA，遗传物质是DNA，病毒中的核酸只有一种，其遗传物质是DNA或者RNA。 【详解】人和蓝细菌都是细胞生物，都含有DNA和RNA两种核酸，共5种碱基，遗传物质都是DNA，组成DNA的核苷酸种类数为4种；噬菌体只含有DNA一种核酸，所以碱基种类和核苷酸种类数都是4种，C正确。 故选C。 18. DNA的两条链是互补的。下图为DNA半保留复制示意图，①～④表示DNA单链。下列说法错误的是（ ） A. ①和②互补 B. ①和③互补 C. ②和④互补 D. ②和③互补 【答案】D 【解析】 【分析】DNA复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂前的间期。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。DNA复制过程：边解旋边复制。DNA复制特点：半保留复制。DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。 【详解】A、该过程的模板是亲代DNA的两条链，即①和②链，所以①和②互补，A正确； B、因为①和③是新合成的子链，所以①和③互补，B正确； C、因为②和④互补是新合成的子链，所以②和④互补，C正确； D、因为①和②互补，①和③互补，所以②和③不互补，D错误。 故选D。 19. 某DNA片段（14N）含有2000个碱基，腺嘌呤占35%。若该DNA分子以同位素15N标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲所示的结果；若将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙所示的结果。下列有关分析正确的是（　　） A. 图甲所示的DNA分子均含有15N B. 图甲X层为仅含14N的DNA，Y层的DNA仅一条链含14N C. 图乙W层中含15N标记的胞嘧啶有4900个 D. 图乙Z层与W层的脱氧核苷酸数之比是1：8 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：DNA片段含有2000个碱基，腺嘌呤A占35%，则A=T=700个，G=C=300个；DNA分子以15N同位素标记的游离脱氧核苷酸为原料复制3次，得8个DNA分子，根据半保留复制，其中2个DNA分子含有14N和15N，6个DNA分子只含15N；由于DNA分子为双链结构，所以加入解旋酶再离心，共得到2个含有14N的DNA单链，14个含有15N的DNA单链。 【详解】A、甲为全部复制产物（DNA分子）离心的结果，该DNA分子以同位素15N标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制，则图甲所示的DNA分子均含有15N，A正确； B、图甲密度小的X层是同时含14N和15N的DNA，密度大的Y层DNA分子只含15N，B错误； C、图乙是全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，W层是密度大的14个15N链，相当于7个DNA分子，由腺嘌呤占35%，可知胞嘧啶为15%，含有胞嘧啶的数目为个，C错误； D、图乙Z层中为2条14N链，相当于一个DNA，W层中为14条15N链，相当于7个DNA，Z层与W层的核苷酸数之比是1：7，D错误。 故选A。 20. 用15N标记了两条链含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制3次。下列有关说法中错误的是（　　） A. 该DNA分子含有的氢键数目是260个 B. 该DNA分子复制第3次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸160个 C. 子代DNA分子中含15N的单链与含14N的单链之比为1:7 D. 子代DNA分子中含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比为1:3 【答案】D 【解析】 【分析】1个DNA经过3次复制，共产生23=8个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故8个DNA分子都含14N，比例为100%；含15N的DNA有2个；根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含40个A，复制3次需A的数量=（23-1）×40=280个。 【详解】A、由于A与T之间有2个氢键，G与C之间有3个氢键，所以该DNA分子含有的氢键数目是40×2+60×3=260个，A正确； B、含有100个碱基对（200个碱基）的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，解得A=40个，故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸：（23-22）×40=160，B正确； C、由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条15N链，1条14N链，其余DNA都含14N，故子代DNA分子中含15N的单链与含14N的单链之比为2：（16-2）=1：7，C正确； D、子代DNA分子中只有2个子代DNA各含1条15N链，1条14N链，其余DNA都含14N，故含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比为2：8=1：4，D错误。 故选D。 二、非选择题（共40分） 21. 图甲表示某种动物在繁殖和个体发育过程中染色体的变化（图中所示为细胞中全部的染色体），图乙表示该动物某一个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的曲线图。回答下列问题： （1）根据图甲中的细胞______（填序号）可以判断该动物的性别是______，判断依据是______，图示④所示细胞分裂产生的子细胞名称是______。 （2）图甲③细胞中四分体有______个，核DNA有______个。图甲中一定不含同源染色体的是细胞______（填序号）。 （3）图乙中的染色体数目⑥时期变化对应图甲图示______（填序号），图乙中④时期染色体数目加倍的原因是______。 （4）结合甲、乙图示，从配子形成的角度简要说明遗传多样性的原因：______。 【答案】（1） ① ② ②. 雄性 ③. 细胞②处于减数分裂Ⅰ后期，细胞质均等分 ④. 精细胞（精子） （2） ①. 2 ②. 8 ③. ④ （3） ①. ① ②. 受精作用 （4）减数分裂时，非同源染色体自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体间的互换形成多样性的配子 【解析】 【分析】分析甲图：图中①细胞着丝粒分裂，移向细胞两极的染色体中存在同源染色体，所以细胞处于有丝分裂后期；②图中同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期；③图中同源染色体配对形成四分体，为减数第一次分裂前期，④图中不含同源染色体，着丝粒分裂，细胞处于减数第二次分裂后期。图乙中①表示减数分裂前间期和减数第一次分裂，②表示减数第二次分裂前期、中期，③表示减数第二次分裂后期。④为受精作用，⑤⑥⑦为有丝分裂。 【小问1详解】 图甲中②细胞同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该动物体为雄性，④细胞不含同源染色体，着丝粒分裂，细胞处于减数第二次分裂后期，应为次级精母细胞，分裂产生的子细胞名称是精细胞。 【小问2详解】 图甲③细胞中有两对同源染色体，2个四分体，每条染色体上含有两个DNA，故核DNA为8个，图甲中①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂后期，④为减数第二次分裂后期，有丝分裂和减数第一次分裂过程中存在同源染色体，因此图甲中一定不含同源染色体的是细胞④。 【小问3详解】 图乙中⑥染色体数目是体细胞的二倍，应为有丝分裂后期着丝粒断裂，染色体数加倍，因此对应甲图①细胞。①②③为减数分裂产生配子的过程，染色体数目减半，④为受精作用，使细胞内的染色体数恢复到体细胞数量。 【小问4详解】 由于减数分裂时，非同源染色体自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可形成多样性的配子，因此受精后可形成多种多样的基因型，增加了遗传多样性。 22. 如图表示某家族红绿色盲遗传系谱图，请据图回答下列问题： （1）红绿色盲是由________染色体上的隐性致病基因b引起的，人群中该病患者以________居多。 （2）Ⅱ-3的基因型是_________。 （3）若母亲是红绿色盲患者，则儿子__________（填“一定”或“不一定”）患红绿色盲。 （4）Ⅱ-4为杂合子的概率是________。 【答案】（1） ①. X ②. 男性 （2）XbY （3）一定 （4）1/2 【解析】 【分析】红绿色盲是伴X隐性遗传病，故Ⅱ-3的基因型为XbY，则Ⅰ-1是XBY，Ⅰ-2是XBXb。 【小问1详解】 红绿色盲是伴X隐性遗传病，是由X染色体上的隐性致病基因b引起的，男性患者多于女患者，人群中该病患者以男性居多。 【小问2详解】 由图可知，Ⅱ-3为患病男性，基因型为XbY。 【小问3详解】 若母亲是红绿色盲患者，基因型为XbXb，则儿子基因型为XbY，儿子一定患红绿色盲症。 【小问4详解】 据图分析可知，Ⅱ-3是红绿色盲患者，基因型为XbY，可推出Ⅰ-1是XBY，Ⅰ-2是XBXb。则Ⅱ-4的基因型为：1/2XBXB、1/2XBXb，为杂合子的概率是1/2。 23. 如图表示DNA分子结构模式图，请回答下列问题。 （1）写出图中序号所代表结构的中文名称：②______、⑦______。 （2）DNA分子两条链的方向是______的。图中一条DNA单链的序列是5′-AGTC-3′，则另一条单链的序列是______（序列从5′→3′书写）。 （3）DNA分子中的______和______交替连接排列在______侧，构成基本骨架。 （4）DNA一条链中相邻的两个脱氧核苷酸通过______（填化学键）连接，两条单链之间的碱基通过______（填化学键）连接，碱基间的配对遵循______原则。 （5）DNA分子的两条链形成的立体结构呈______结构。 【答案】（1） ①. 胞嘧啶 ②. 腺嘌呤脱氧核苷酸 （2） ①. 反向平行 ②. 5'-GACT - 3' （3） ①. 脱氧核糖 ②. 磷酸 ③. 外 （4） ①. 磷酸二酯键 ②. 氢键 ③. 碱基互补配对 （5）双螺旋 【解析】 【分析】DNA 分子是由两条链反向平行构成的双螺旋结构。DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。 【小问1详解】 根据 DNA 分子结构的知识，②与鸟嘌呤（G）配对，代表胞嘧啶(C)；⑦由胸腺嘧啶、脱氧核糖和磷酸组成，代表腺嘌呤脱氧核苷酸。 【小问2详解】 DNA 分子两条链的方向是反向平行的。已知一条 DNA 单链的序列是5'-AGTC - 3'，根据碱基互补配对原则（A 与 T 配对，G 与 C 配对），且两条链反向平行，那么另一条单链的序列是3'-TCAG - 5'，从5'→3'书写则为5'-GACT - 3'。 【小问3详解】 DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架。这是 DNA 分子结构的重要特征，为 DNA 分子的稳定性提供了基础。 【小问4详解】 DNA 一条链中相邻的两个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接，这种化学键使得脱氧核苷酸能够依次连接形成 DNA 单链；两条单链之间的碱基通过氢键连接，氢键的作用使得两条链能够相互结合；碱基间的配对遵循碱基互补配对原则，即 A 与 T 配对，G 与 C 配对。 【小问5详解】 DNA 分子的两条链形成的立体结构呈双螺旋结构，这是 DNA 分子的典型结构特征。 24. 根据对孟德尔豌豆杂交实验中自由组合现象的解释（如图所示），回答以下问题。 （1）F1在产生配子时，每对遗传因子_________，不同对的遗传因子可以_________。 （2）F1可以产生雌、雄配子各4种，其遗传因子组成及其比例是：___________________________。 （3）F2代中，绿色圆粒基因型为_________，黄色圆粒豌豆中杂合子的概率是_____。 【答案】（1） ①. 彼此分离 ②. 自由组合 （2）YR：Yr：yR：yr= 1∶1∶1∶1 （3） ①. yyRR、yyRr ②. 8/9 【解析】 【分析】孟德尔对两对相对性状的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样，F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1：1：1：1，但雌配子和雄配子的数量不相等，其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量，四种雌、雄配子随机结合。受精时，雌雄配子的结合是随机的，结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种。 【小问1详解】 F1（YyRr）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 【小问2详解】 F1产生的雌配子和雄配子各有4种，分别是YR、Yr、yR、yr数量比例是1：1：1：1。 【小问3详解】 F2代中，绿色圆粒基因型为yyRR或yyRr。黄色圆粒豌豆（Y_R_）中纯合子的概率是1/3×1/3=1/9，则杂合子的概率是8/9。 25. 回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题： Ⅰ、1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤： II、在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。 （1）赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是______。 （2）若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养______，再用噬菌体去侵染______。 （3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要______。 A. 细菌的DNA及其氨基酸 B. 噬菌体的DNA及其氨基酸 C. 噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D. 细菌的DNA及噬菌体的氨基酸 （4）上述实验中，______（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是______。 （5）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a、在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是______。 b、在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将______（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是______。 【答案】（1）分离DNA和蛋白质，单独观察其作用     （2） ①. 大肠杆菌 ②. 含35S大肠杆菌 （3）C （4） ①. 不能 ②. N元素在DNA和蛋白质中都含有  （5） ①. 部分含32P的噬菌体被细菌裂解释放 ②. 是 ③. 含32P的噬菌体没有侵染细菌，离心后含32P的噬菌体会到上清液中 【解析】 【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）； 2、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放； 3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【小问1详解】 在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是同位素标记法，即用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，其目的是分离DNA和蛋白质，单独观察其作用。 【小问2详解】 由于噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此为了获得含35S的噬菌体，应先将大肠杆菌在含35S的培养基上培养，再用噬菌体去侵染该大肠杆菌。 【小问3详解】 A、噬菌体侵染细菌的过程中，合成新噬菌体的蛋白质外壳所需原料（氨基酸）和酶来自细菌，模板（DNA）来自噬菌体，A错误； B、模板来自噬菌体，氨基酸来自细菌，B错误； C、噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌，所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸和酶，由细菌提供，C正确； D、指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，D错误。 故选C。 【小问4详解】 上述实验中，不能用15N来标记噬菌体DNA，理由是DNA和蛋白质中均有N元素，不能将DNA和蛋白质区分开，单独观察它们的作用。 【小问5详解】 由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，会使上清液的放射性含量升高。b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性，因此这将是误差的来源。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$