Welcome unit Let's begin（知识清单）英语Join in外研剑桥英语版三年级上册（新教材）

Welcome Unit 知 识 归 纳 字字母 1. 字母发音：26个英文字母的标准发音，例如“A a”发音 /eɪ/ ，“B b”发音 /biː/ ，可结合课本字母图（图5）中对应字母示例辅助记忆，像“A a”旁的苹果（apple），帮助感受 /eɪ/ 发音 。 2. 歌曲韵律：《Join in》歌曲（图2）旋律轻快，演唱时注意节奏和韵律，比如 “English is easy. Come on and join in.” 中 “easy”“join in” 等词的连读与弱读，培养语感。 必必记单词 四会 listen 听 sing 唱 speak 说 draw 画 think 想；思考 read 读 write 写 play 玩；演奏 三会 mime 模仿表演 guess 猜 colour 给…… 着色；颜色 Tutu 人名（图图 ） Nana 人名（娜娜 ） Toby 人名（托比 ） Pit 人名（皮特 ） Pat 人名（帕特 ） 常常考短语 listen and sing 听并唱 listen and point 听并指 listen and mime 听并模仿表演 listen and write 听并写 look and listen 看并听 meet new friends 结识新朋友 join in 加入；参加 colour the frames 给边框着色 sing the song 唱歌 Let's begin 让我们开始 必必会句型 English is easy. Come on and join in. 英语很简单。快来加入吧。 Are you ready, kids? Yeah! OK. Join in. 孩子们，你们准备好了吗？ 是的！ 好的。加入进来。 Listen and point. Then match. 听并指。然后匹配。 Meet your new friends. 结识你的新朋友。 Let’s begin! 让我们开始吧！ 核心语法 1. 祈使句：以动词原形开头，表达命令、建议等，如 “Listen and sing the song.”（听并唱这首歌 ）、“Let’s begin!”（让我们开始 ） ，用于课堂活动指令等场景 。 2. 简单日常交际句型：如一般疑问句 “Are you ready, kids?”（孩子们，你们准备好了吗？ ） ，以及陈述句用于介绍、邀请等，像 “Meet your new friends.”（结识你的新朋友 ） ，帮助学生开展基础英语交流 。 语音语调 字母p在单词中可发/p/音: pen put pencil park parrot 字母b在单词中可发/b/音: schoolbag ball box bird big banana bye 特殊疑问句的语调是降调。例: Where are you going?↘ What do you want to buy? ↘ 必记单词 四会 school 学校 pen 笔, 钢笔 pencil 铅笔 ruler 直尺 rubber 橡皮 schoolbag 书包 that 那, 那个 put 放, 安置 long 长的 pencil case 铅笔盒, 铅笔袋 三会 guess 猜测, 估计 thing 用品, 用具 again 再一次, 又一次 常考短语 school things 学习用品 my pencil case 我的铅笔盒 my rubber 我的橡皮 your school things 你的学习用品 in your schoolbag 在你的书包里 take a look 看一看 a big book 一本大的书 in my pencil case 在我的铅笔盒里 good idea 好主意 pens and pencils 钢笔和铅笔 guess again 再猜 your short pencils你的短铅笔 必会句型 1.询问某个近处/远处物品是什么的句型： —What’s this/that? —It’s+单数物品. 例:—What’s this/that?这/那是什么？ —It’s my pencil case.这/那是我的铅笔盒。 2.祈使句：动词原形+其他. 例: Put your school things in your schoolbag.把你学校的东西放在书包里。 3.确认某物品是什么的一般疑问句： —Is this/that+单数物品?”。 —肯定回答用Yes, it is.”; —否定回答用“No, it isn't.”。 例:—Is it a pencil?是铅笔吗？ —Yes, it is.是，它是。/No, it isn’t.不，它不是。 4.“这是给....”的句型：It’s for.... 例:It’s for your pencil.这是给你的铅笔的。 核心语法 1. 询问某个近处/远处物品是什么的句型 2. 形容词性物主代词的用法 3. 确认某物品是什么的一般疑问句 4. “It’s for ...”句型的用法 考 点 速 记 考点 01 祈使句用法 Let’s go! 一起出发吧！Listen and point. 听并且指。 祈使句常用来发出指令、提出建议，动词原形开头。在课本中大量用于课堂活动描述，如 “Listen and point.”“Sing the song.” 等，强调动作执行 。 提分练 1.单项选择。 ( ) ______ the song, please. A. Singing B. Sing C. Sings 2. 填空。 ______________（draw）a picture for your friend. 3. 句型转换。 Let's play.（改为同义祈使句 ） ________________________________! 考点 02 日常交际句型问答 Are you ready, kids? 孩子们，准备好了吗？ 像 “Are you ready, kids?” 这类一般疑问句，回答常用 “Yes/Yeah/OK.” 等；“Meet your new friends.” 这类陈述句用于开启社交互动场景，要掌握其语境运用 。 提分练 1.单项选择： —Are you ready? —____________________. A. Yes, I am. B. I’m fine. C. Thank you. 2. 填空。 ________________（meet）Pat and Pit. They are new friends. 3. 翻译句子。 让我们结识新朋友。_________ ___________ new friends. 考点 03 询问姓名：What’s your name? 语法拆解：“What’s” 是 “What is” 的缩写，引导特殊疑问句；“your name” 表示 “你的名字” ，整体用于礼貌询问对方姓名，是英语日常交际基础且高频的表达。 场景示例：新同学见面、认识新朋友时，比如绘本里小动物 / 小朋友初次互动就用它开启对话。 What’s your name? 你的名字是什么？ I’m Tobby. 我叫Tobby. 回答姓名：I’m + 姓名.（如 I’m Toby. / I’m Lily. ） 语法拆解：“I’m” 是 “I am” 的缩写，“I” 是主语（第一人称单数），“am” 是 be 动词；“+ 姓名” 直接说明自己叫什么，简洁明了回应姓名询问。 场景示例：回应别人 “What’s your name?” 的提问，在绘本里角色自我介绍反复出现，强化姓名表达。 提分练 1. 情景选择（选正确句子完成对话 ） 情境：你在学校遇到新同学，想认识他，你会说：______ A. I’m Tobby. B. What’s your name? C. Hello, hello. Let’s go! 2. 句子改写（把中文指令改成英语句子 ） （你想问对方名字）→ ____________________ （你要告诉别人你叫 “Emma” ）→ ____________________ 参考答案 祈使句用法 1.答案：B 解析：祈使句以动词原形开头，“Sing” 是动词原形（A 是现在分词，C 是第三人称单数形式 ），所以选 B 。 2. 答案：Draw 解析：祈使句用动词原形开头，“draw” 首字母大写（句首 ），填 “Draw” 。 3. 答案：Play with us!（或简化为 “Play!” ，更贴合 “Let's play” 同义转换，用动词原形开头的祈使句 ） 解析：“Let's play” 是 “让我们玩” ，同义祈使句直接用 “Play!” （省略 “让我们” ，但保持祈使语气 ）；若想更完整，“Play with us!” 也对（“us” 呼应 “Let's” 里的 “我们” ）。 日常交际句型问答 1.答案：A 解析：“Are you ready?” 是一般疑问句，用 “Yes/No” 回答，A 是正确肯定回答（“Yes, I am.” ）；B 用于回答 “How are you?” ，C 用于回应感谢，均不匹配。 2. 答案：Meet 解析：祈使句（陈述句表指令 ）用动词原形开头，“meet” 首字母大写（句首 ），填 “Meet” ，表示 “去认识 Pat 和 Pit” 。 3. 答案：Let's meet 解析：“让我们” 是 “Let's” ，“结识” 是 “meet” ，所以填 “Let's meet” 。 询问姓名：What’s your name? 1.答案：B 解析：A 是 “自我介绍” ，B 是 “询问对方姓名”（符合 “想认识新同学，先问名字” 的场景 ），C 是 “互动收尾 / 韵律表达” ，所以选 B 。 2. 答案：What’s your name?（直接用核心询问句型 ） 3. 答案：I’m Emma.（用核心自我介绍句型 ） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$