精品解析：浙江省金华市2024-2025学年八年级下学期6月期末科学试题

2025年上学期八年级期末教学质量评价卷 科学 考生须知： 1.全卷满分为100分，考试时间90分钟。试卷共8页，有4大题，31小题； 2.本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效； 3.请用钢笔或圆珠笔将姓名、考号分别填写在答题卷的相应位置上； 4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5K-39 5.本卷中水的密度取1.0×10³千克/米³，g取10牛/千克。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题（本大题共有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分） 1. 2021年9月24日，中科院天津工业所在国际期刊《科学》上发表了一篇文章，宣布中国在国际上首次利用二氧化碳合成出与自然淀粉在结构上没有区别的合成淀粉。该项研究成果的价值不包括（ ） A. 可以节约耕地资源 B. 能减少臭氧层破坏和PM2.5危害 C. 能缓解人类粮食短缺问题 D. 有利于缓解温室效应 【答案】B 【解析】 【详解】利用二氧化碳合成出与自然淀粉在结构上没有区别的合成淀粉，不需要依赖传统农业的种植过程，可以节约耕地资源，能缓解人类粮食短缺问题，合成淀粉的直接原料是二氧化碳，而二氧化碳是温室气体的主要成分，有利于缓解温室效应，ACD不符合题意；合成淀粉虽然利用二氧化碳，但并未直接涉及PM2.5或臭氧层破坏的减少，B符合题意；故选B。 2. 用符号能简单明了地表示事物。以下选项属于符号的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．为物理计算密度的公式，不是符号，故A不符合题意； B．图中为化学分子结构模型，属于模型，故B不符合题意； C．这是滑动变阻器的符号，能简单明了地代表滑动变阻器，符合符号的定义，故C符合题意； D．图中是地球仪的模型，属于模型，故D不符合题意。 故选C。 3. 从原子模型建立的过程中，我们可以发现，建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。下列原子模型中最接近卢瑟福的结构模型的是（ ） A. 葡萄干面包模型 B. 分层结构模型 C. 电子云模型 D. 核式结构模型 【答案】D 【解析】 【详解】卢瑟福的原子结构模型，也被称为行星模型或太阳系模型，描述的是原子的中心有一个带正电的原子核，而电子则像行星一样围绕着核做轨道运动，这种模型强调了原子的大部分体积是空的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 红糖是由甘蔗的茎秆榨汁加工而来，为使甘蔗的茎秆更加粗壮以提高红糖产量，应适当多施加一些（ ） A. CO（NH2）2 B. Ca3（PO4）2 C. KCl D. NH4HCO3 【答案】C 【解析】 【分析】适量施用钾肥可使甘蔗生长旺盛，茎秆粗壮，促进糖和淀粉的吸收。 【详解】A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故错误； B、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故错误； C、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故正确； D、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故错误。 故选C。 5. 大课间活动时同学看到操场边新移植的树挂着“吊针”。这是园林工人为了给移栽后的树木补充水和无机盐，以提高其成活率而采取的措施。下列有关说法正确的是（ ） A. 输入的水多数将通过气孔散失到空气中 B. 输入的水主要用于光合作用 C. 水在茎中由筛管运输 D. “吊针”的针头应插入茎的韧皮部 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式通过气孔散发到大气当中去了。所以输入的水多数将通过气孔散失到空气中，A正确。 B．植物吸收的水分绝大多数都通过蒸腾作用散失到大气中，而不是主要用于光合作用，只有极少部分用于光合作用等生理活动，B错误。 C．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。所以水在茎中是由导管运输，而不是筛管，C错误。 D．导管位于木质部，自下而上运输水和无机盐，所以“吊针”的针头应插入茎的木质部，而不是韧皮部，D错误。 故选A。 6. 如图为试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是（ ） A. 试电笔可以判断物体是带正电还是带负电 B. 若氖管发光，则此时人体中有电流通过 C. 笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D. 在使用该试电笔时，手不能触碰到笔卡 【答案】B 【解析】 【详解】A．测电笔的用途是辨别火线和零线，不能判断物体是带正电还是带负电，故A错误； B．若氖管发光，说明试电笔接触的是火线，电流需要经过人体形成回路，即人体成为了电流的通路（但电流很小），故B正确； C．笔尖、电阻、氖管、弹簧和笔卡是导体，外壳是绝缘体，故C错误； D．在两种使用试电笔的方法中，手指要接触测电笔尾部的金属体（或笔卡），故D错误。 故选B。 7. 已知 C-12 原子的质量为 a克，若另外一种原子的质量为 b 克，则另外一种原子的相对原子质量为（） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】相对原子质量==，故选C。 8. 如图是某家庭的电路，小义想要更换已损坏的开关S1，他首先需要做的操作是（ ） A. 断开断路器 B. 仅断开开关S1 C. 仅断开开关S2 D. 断开开关S1、S2 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知，S1控制L1，S2控制L2，都是支路开关，要更换已损坏的开关S1，应先断开总开关，即断开断路器，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 结构和功能相适应是生物学的基本观念。下列说法不正确的是（ ） A. 保卫细胞通过吸水和失水可调节气孔大小 B. 肺泡外分布着丰富的毛细血管网有利于进行气体交换 C. 绿色植物细胞内有叶绿体，能够利用光能制造有机物 D. 根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收土壤中的有机物 【答案】D 【解析】 【分析】结构和功能相适应是生物学核心观念，强调生物体的结构特点与其承担的功能紧密关联、相互匹配。像叶片表皮的气孔由保卫细胞控制开闭，利于气体交换与水分调节；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅一层细胞，极大方便了肺泡与血液间的气体交换，这都是该观念的典型体现。 【详解】A．当保卫细胞吸水时，气孔张开；当保卫细胞失水时，气孔闭合。所以保卫细胞通过吸水和失水可调节气孔大小，A正确。 B．肺泡是进行气体交换的主要部位，肺泡数目很多，增大了气体交换的面积；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。所以肺泡外分布着丰富的毛细血管网有利于进行气体交换，B正确。 C．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物细胞内有叶绿体，能够利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。所以绿色植物细胞内有叶绿体，能够利用光能制造有机物，C正确。 D．根毛区也叫成熟区，成熟区表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，根毛的存在大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐。而植物不能直接吸收土壤中的有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，D错误。 故选D。 10. 学习了微粒和模型知识后，下列相关描述或判断中正确的是（ ） A. CS2的正确读法是碳化硫 B. CO2中碳元素的化合价为+2价 C. C-14与C-12互为同位素原子 D. 碳是地壳中含量最高的元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、CS2应读作二硫化碳，不是碳化硫，故说法错误； B、在二氧化碳中，氧元素的化合价通常为-2价，由于化合物整体化合价代数和为零，碳元素的化合价应为+4价，故说法错误； C、同位素是指质子数相同、中子数不同的同种元素原子。C-12（质量数12）和C-14（质量数14）都是碳元素，质子数均为6，但中子数不同（C-12有6个中子，C-14有8个中子），因此它们互为同位素，故说法正确； D、地壳中含量最高的元素是氧，故说法错误。 故选C。 11. 机械式电能表是家庭用电计量仪表。家庭电路中有电流通过时，电能表上的铝制表盘能够转动。下列选项中，与该电能表原理相同的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】家庭电路中有电流通过时，电能表上的铝制转盘能够转动，是由于通电线圈在磁场中受力转动 A．奥斯特实验，说明电流周围存在磁场（电生磁 ），与电能表原理不同，故A错误； B．探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系，利用电流的磁效应（电生磁 ），与电能表原理不同，故B错误； C．电磁感应现象（磁生电 ），闭合电路部分导体切割磁感线产生电流，与电能表原理不同，故C错误； D．通电导体在磁场中受力运动（电动机原理 ），与电能表 “通电导体在磁场中受力转动” 原理相同，故D正确。 故选D。 12. 下列关于CO2的实验室制取及检验的说法正确的是（ ） A. 制取CO2的药品 B. 发生装置 C. 收集方法 D. 检验CO2 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水覆盖在大理石表面，阻碍反应的继续进行，故说法错误； B、实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，不需要加热，而图中是加热装置，故说法错误； C、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故说法正确； D、检验二氧化碳气体时，进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向相反，故说法错误。 故选C。 13. 如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①燃烧必须温度达到可燃物的着火点，否则不能燃烧，故说法正确； ②燃烧的火柴梗，火柴头平放时更容易燃烧，是因为更易达到火柴梗的着火点，故说法正确； ③火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是增大了火柴梗的着火点，故说法错误。 故选A。 14. 电动自行车有四个转向灯（如图甲），图乙为其部分控制电路的示意图（三角形结构代表双触点开关）。若在路边短暂停靠时，需要让四盏灯同时闪烁。则此时开关应接触的接线柱为（ ） A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 4和5 【答案】B 【解析】 【详解】A．当开关接触的接线柱为1和2，L1和L3并联，L2和L4不能工作，故A不符合题意； B．当开关接触的接线柱为2和3，L1、L2、L3、L4并联，四盏灯能同时工作或不工作，故B符合题意； C．当开关接触的接线柱为3和4 ，L2和L4并联，L1和L3不能工作，故C不符合题意； D．当开关接触的接线柱为4和5，四盏灯都不工作 ，故D不符合题意。 故选B。 15. 为提升自行车夜间骑行的安全性，小义利用导线、磁铁等元件，结合其后轮结构设计并安装了如图所示的发电装置为尾灯发光供电。在骑行过程中发现尾灯不亮，不可能的原因是（ ） A. 雨水渗入造成短路 B. 导线与尾灯之间断路 C. 磁体的磁性消失 D. 辐射状导线无法切割磁感线 【答案】D 【解析】 【详解】A．由于水是导体，雨水渗入后，可能与电源直接构成通路，导致电源短路，灯泡不发光，故A不符合题意； B．导线与尾灯之间断路，电路中无电流，因此灯泡不亮，故B不符合题意； C．磁体的磁性消失，此时不满足做闭合回路中一部分导体做切割磁感线运动，因此不会产生感应电流，灯泡不发光，故C不符合题意； D．导线切割磁感线的关键在于导体在磁场中的运动方向与磁感线方向不平行。只要导体的运动方向与磁感线方向存在一定的角度（不平行），导体就会切割磁感线，因此辐射状导线也会切割磁感线产生感应电流，则小灯泡可能发光，故D符合题意。 故选D。 二、填空题（本大题共有7小题，18空格，每空格1分，共18分） 16. 下面是土壤形成过程简式： 岩石岩石碎屑原始土壤成熟土壤 （1）简式中A、B、C代表的内容依次是___________（用序号表示）； ①低等生物的作用 ②风化作用 ③高等植物的生长 （2）亚马孙河流域虽然拥有全球最繁茂的热带雨林生态系统，降水量大但其土壤却普遍贫瘠，这种现象被称为“生态悖论”。亚马孙河流域土壤普遍贫瘠的主要原因是缺少土壤成分中的___________（选填“水”“无机盐”或“空气”）。 【答案】（1）②①③ （2）无机盐 【解析】 【小问1详解】 岩石破碎成碎屑是物理或化学风化的结果，属于风化作用；原始土壤的形成需要有机质和微生物的参与，主要由低等生物（如苔藓、地衣）的作用实现；成熟土壤需具备完整的土壤剖面和肥力，依赖高等植物（如树木、草本）的根系活动和有机质积累；A、B、C代表的内容依次是②①③。 【小问2详解】 亚马孙平原属于热带雨林气候，高温多雨导致有机质分解快，养分被植物快速吸收，难以在土壤中积累，雨水淋溶作用强，无机盐（如钾、磷、钙等）易流失，因此土壤肥力低。 17. 夏日炎炎，“葡”香四溢，“萄”醉一夏，义乌葡萄喜迎丰收。请回答下列问题： （1）葡萄茎通过卷须攀附藤架向上攀爬，根据形态分类属于___________（选填“缠绕茎”或“攀缘茎”）； （2）葡萄通常采用扦插繁殖，其根系是由茎部长出不定根发育而来，这样的根系属于直根系和须根系中的___________。 【答案】（1）攀缘茎 （2）须根系 【解析】 【分析】根据茎的生长方式不同，茎可分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎等。 根据根的发生部位不同，根可分为主根和侧根，由主根和侧根组成的根系为直根系；主要由不定根组成的根系为须根系。 【小问1详解】 缠绕茎：植物茎本身螺旋状缠绕在其他物体上生长（如牵牛花、菜豆）。 攀缘茎：茎通过特化的结构（如卷须、吸盘、钩刺等）攀附其他物体生长。葡萄的卷须是典型的攀缘结构。 因此，葡萄茎的攀爬方式属于攀缘茎。 【小问2详解】 扦插繁殖时，葡萄的茎部会萌发出不定根（非主根或侧根），这些根呈丛生状，无主次之分。须根系由大量粗细相近的不定根组成，呈纤维状分布，符合葡萄扦插后根系的形态特点。而直根系有明显的主根和侧根分化（如大豆、棉花），葡萄不具备此结构。 18. 小义用边长5厘米的正方体铁块、2只相同的大烧杯、量筒、滴管等器材测量土壤中空气的体积。 （1）在校园中选择一块干燥土地，取边长___________厘米的一块正方体土壤，将土壤和铁块分别放入大烧杯中； （2）分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用___________向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止； （3）盛有土壤的烧杯注入的水有200毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有175毫升。则这块土壤中的空气的体积为___________毫升。 【答案】（1）5 （2）胶头滴管 （3）25 【解析】 【小问1详解】 对照实验：在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，所以试验中的土块体积和铁块体积相同，故取边长5厘米的一块正方体土壤； 【小问2详解】 加水的方法是“开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土块或铁块时，再换用胶头滴管向烧杯内滴水”，目的使试验数据准确； 【小问3详解】 放入土壤的烧杯中比放入同样体积铁块的烧杯中多加入的水为：200毫升-175毫升=25毫升，即土壤中空气的体积为25毫升。 19. 如图为教材实验“探究茎运输水和无机盐的部位”。 （1）茎向上运输水分和无机盐的动力来自植物的___________作用，所以选用的材料为新鲜带叶的木本植物枝条； （2）在将枝条插入红墨水前将每根枝条的下端用刀削成面积相似的斜面，目的是___________，从而使实验现象更明显； （3）图甲中间的那根是被剥去下半部树皮的枝条，将其木质部分放入稀释后的红墨水中（如图乙），一段时间后观察到该组枝条的中上部木质部和韧皮部均被染色变红。以下水分和无机盐的运输路径模型中，能准确解释韧皮部变红原因的是___________。 A. 下部韧皮部→中上部韧皮部 B. 下部韧皮部→形成层→中上部韧皮部 C. 下部木质部→中上部木质部→中上部韧皮部 D. 下部木质部→中上部木质部→形成层→中上部韧皮部 【答案】（1）蒸腾 （2）增大与水的接触面积 （3）D 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用产生的蒸腾拉力，是植物体内水分和无机盐向上运输的动力。所以茎向上运输水分和无机盐的动力来自植物的蒸腾作用。 【小问2详解】 将枝条下端用刀削成面积相似的斜面，这样可以增大枝条与红墨水的接触面积，让枝条能更多地吸收红墨水，进而使实验现象更明显。 【小问3详解】 植物运输水分和无机盐的主要结构是木质部中的导管，水分和无机盐在木质部中由下向上运输。而韧皮部变红，说明水分和无机盐从下部木质部运输到中上部木质部后，又通过某种途径进入到了中上部韧皮部。形成层位于木质部和韧皮部之间，有分裂能力，能向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部。水分和无机盐的运输路径应该是下部木质部→中上部木质部→形成层→中上部韧皮部。 D正确，ABC错误。 故选D 。 20. 北极燕鸥每年往返于南北两极，飞行约7万多公里躲避寒冷的极夜，真正实现了“生活在阳光里”的壮举。它们之所以能够飞行如此遥远的距离而不迷路，是因为拥有一种与生俱来的导航能力，主要是依靠地球磁场进行导航。 （1）地球能够产生磁场，说明地球是一个___________； （2）如图为地磁场模型，模型中两极的细铁丝最密，表示两极的磁场最___________； （3）北极燕鸥能够感知地球磁场的原因是其羽毛中隐藏着磁性颗粒，就像内置“指南针”，其S极始终指示的方向是___________。 【答案】（1）磁体 （2）强 （3）南方 【解析】 【小问1详解】 地球能够产生磁场，说明地球具有磁性，是磁体。 【小问2详解】 模型中两极的细铁丝最密，说明地磁场两极的磁性最强。 【小问3详解】 地磁场中南方是地磁的N极，根据磁极间的相互作用可知，其S极始终指示的方向是南方。 21. 小义利用如图装置来研究“电磁铁的强弱与哪些因素有关”。电磁铁通电时，铁质指针会被吸引。 （1）电磁铁的左端为___________极； （2）实验时发现指针偏转很小，可将滑动变阻器的滑片向___________移动。 【答案】（1）S （2）右 【解析】 【小问1详解】 图中电磁铁上导线电流的方向向下，由安培定则可知，电磁铁左端为S极。 【小问2详解】 实验时发现指针偏转很小，说明电磁铁的磁性较弱，对指针的吸引能力弱，因此可以使电路中的电流变大，滑片向右移动，减小变阻器接入电路中的阻值。 22. 转炉炼钢是以铁水、废钢、铁合金为主要原料，不借助外加能源，靠铁液本身的物理热和铁液组分间化学反应产生热量而在转炉中完成炼钢过程。氧气转炉炼钢是其中的一种方式，炼钢过程中向炉中吹入氧气，能够快速去除生铁中的碳、硫、磷、硅等杂质，同时利用氧化反应产生的热量进行冶炼。 （1）按照物质的组成分类，生铁属于___________（选填“纯净物”或“混合物”） （2）转炉炼钢过程中，一些液态铁会在高温下被氧化成FeO，请写出此反应的化学方程式：___________； （3）例举转炉炼钢的一种优点：___________。 【答案】（1）混合物 （2）2Fe + O2 2FeO （3）节约能源##能快速去除杂质 【解析】 【小问1详解】 生铁是含碳量大于2%的铁碳合金，除了铁和碳外，还含有硅、锰、磷、硫等元素，由多种物质组成。所以按照物质的组成分类，生铁属于混合物； 【小问2详解】 液态铁（Fe）在高温下与氧气（O2）反应生成FeO，根据化学反应前后原子种类和数目不变，配平该化学方程式为2Fe+O22FeO； 【小问3详解】 从题目信息可知，转炉炼钢不借助外加能源，靠铁液本身的物理热和铁液组分间化学反应产生热量来完成炼钢过程，所以优点可以是不借助外加能源，节约能源（合理即可，如能快速去除杂质等也可）。 三、实验与探究题（本大题共5个小题，每空2分，共30分） 23. 某活动小组利用如图所示装置研究不同植物的蒸腾作用，实验方法如下： 步骤一：在锥形瓶和带刻度的玻璃管中装满水。 步骤二：选取新鲜且长势相近的木瓜枝条2枝，分成A、B两组，A组枝条带有20张叶片，B组枝条去掉所有叶片，分别将枝条插入橡皮塞中。 步骤三：将A、B组置于同一台灯20厘米处照射，每隔10分钟记录玻璃管内向左移动的水量。 步骤四：换用银边黄杨、金森女贞重复以上实验。结果如下表。 植物种类 玻璃管内移动水量/mL 10分钟 20分钟 木瓜 A组 0.3 0.5 B组 0.1 0.2 银边黄杨 A组 0.4 0.6 B组 0.1 0.2 金森女贞 A组 0.6 1.2 B组 0.1 0.2 （1）实验中B组的作用是：__________； （2）根据表格信息可知，三种植物的蒸腾作用由强到弱的排序是___________； （3）小义觉得实验时间过长，请你提供一种缩短实验时间的方法__________。 【答案】（1）对照 （2）金森女贞、银边黄杨、木瓜 （3）减小与台灯之间的距离等 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 在该实验中，研究的是不同植物的蒸腾作用，A组枝条带有20张叶片，B组枝条去掉所有叶片。 实验中B组去掉所有叶片，A组带有叶片，其他条件相同，通过对比A组和B组玻璃管内向左移动的水量（即蒸腾作用的强弱），可以明确叶片的存在对蒸腾作用的影响。所以B组的作用是形成对照，通过与A组对比，来探究叶片在蒸腾作用中所起的作用。 【小问2详解】 比较三种植物A组20分钟内玻璃管内移动水量的多少：1.8mL＞1.0mL＞0.8mL，即金森女贞移动水量最多，银边黄杨次之，木瓜最少。因为移动水量越多，蒸腾作用越强，所以三种植物的蒸腾作用由强到弱的排序是金森女贞＞银边黄杨＞木瓜。 【小问3详解】 光照强度是影响植物蒸腾作用的重要因素之一。在一定范围内，光照越强，植物叶片的气孔张开程度越大，水分通过气孔散失到外界的速度就越快，蒸腾作用也就越强。 当减小装置与台灯之间的距离时，植物所接受到的光照强度会显著增强。光照增强后，能促使叶片的气孔进一步张开，加快叶片内水分变成水蒸气并散发到空气中的速率，使得玻璃管内水分向左移动的速度加快，也就是蒸腾作用加快，从而可以在更短的时间内观察到明显的实验现象，达到缩短实验时间的目的。 24. 暖宝宝内的发热物质是由铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等混合而成。一旦撕开包装，该物质便能迅速与空气中的氧气发生反应，释放出热量。为此，小义利用暖宝宝来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下： ①剪开暖宝宝包装，在注射器甲中装入暖宝宝粉末，用活塞压实。 ②用输液软管连接甲、乙注射器（如图），观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在1mL和30ml刻度处。 ③通过操作使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触。一段时间后反应结束，观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在10mL和15ml刻度处，计算空气中氧气的体积分数。 （1）实验前，将两个注射器活塞均推至底端，用输液软管连接，将注射器甲的活塞向左拉动一定距离后放手，若装置的气密性良好，一段时间后观察到的现象是___________； （2）步骤③中使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触的操作是___________； （3）若不考虑输液软管处的少量空气及反应前后暖宝宝粉末体积变化，则通过本实验可测得空气中氧气的体积分数是___________。 【答案】（1）甲的活塞回到原位 （2）来回推拉活塞 （3）19.35% 【解析】 【小问1详解】 实验前检查装置气密性，将两个注射器活塞均推至底端，用输液软管连接，将注射器甲的活塞向左拉动一定距离后放手。若装置的气密性良好，由于外界大气压的作用，一段时间后观察到的现象是注射器甲的活塞回到原来的位置； 【小问2详解】 使空气与暖宝宝粉末充分接触的操作： 步骤③中使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触的操作是 交替推动两个注射器的活塞，这样能使空气在两个注射器之间流动，从而与暖宝宝粉末充分接触，让反应更充分； 【小问3详解】 初始空气体积：注射器甲的初始刻度为 1 mL，注射器乙的初始刻度为 30 mL，所以初始空气总体积为1mL+30mL=31mL； 反应后剩余气体体积：反应结束后，注射器甲的刻度为 10 mL，注射器乙的刻度为 15 mL，剩余气体总体积为10mL+15mL=25mL； 消耗的氧气体积：初始空气体积减去剩余气体体积，即31mL−25mL=6mL； 氧气体积分数：。 25. 利用氯酸钾分解制氧气是实验室常用的一种方法，小义利用如图所示的装置进行了实验，步骤如下： 实验一：收集纯净的氧气 ①检查装置的气密性； ②在试管中装入一定质量的氯酸钾和二氧化锰； ③点燃酒精灯，收集满氧气后熄灭酒精灯。 实验二：测定剩余固体中氯酸钾的质量 ④换用另一个装满水的量筒继续实验，重新点燃酒精灯收集氧气，待塑料软管口不再产生气泡时，共收集到343毫升氧气。 ⑤利用收集到的氧气，计算剩余固体中氯酸钾的质量。 请回答： （1）实验中二氧化锰的作用是___________； （2）步骤③④中收集气体最合理的时机分别是___________（选填字母）； A. 冒出气泡时；气泡连续均匀冒出时 B. 气泡连续均匀冒出时；冒出气泡时 C. 均为冒出气泡时 D. 均为气泡连续均匀冒出时 （3）查阅数据可知，标准大气压下343毫升氧气的质量为0.48克。若不计实验过程中气体损失，由实验二得出剩余固体中含有氯酸钾___________克。 【答案】（1）催化作用 （2）B （3）1.225 【解析】 【小问1详解】 二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，起催化作用； 【小问2详解】 ③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物后，要等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集，否则会混有空气；④换用另一个装满水的量筒继续实验，目的是准确测量生成氧气的体积，收集的时机选择刚冒出气泡时，故选B； 【小问3详解】 设生成0.48克氧气需要氯酸钾的质量为x， x=1.225g。 26. “创新实验”大赛中，小义利用已有的电学实验器材进行了“磁场对通电导体的作用”的实验探究。 【实验器材】 甲、乙两个滑动变阻器（图中a、b、c、d为变阻器甲的四个接线柱），蹄形磁铁，金属棒，干电池若干，开关，导线 【实验设计】 如图所示，在平行放置的两个滑动变阻器甲、乙之间放一块蹄形磁铁，金属棒置于蹄形磁铁的正上方。用导线将电源、开关、两个变阻器、金属棒连接成串联电路（部分未画出）。变阻器滑片均移至最左端后，闭合开关，观察金属棒向左移动。 【实验操作】 步骤一：仅对调电池的正负极，观察到金属棒运动方向发生了改变，向右运动； 步骤二：继续实验，仅改变蹄形磁铁的磁极方向，观察金属棒运动方向； 得出结论一：导体的运动方向与电流方向和磁场方向均有关。 步骤三：仅更换磁性更强的蹄形磁铁，观察到金属棒运动方向不变，但速度加快； 步骤四：换回原磁铁，改变导线与变阻器甲的连接，然后多次改变变阻器甲的滑片位置，可观察到金属棒运动方向不变，但速度改变。 得出结论二：导体的运动快慢与磁场强弱和电流大小均有关。 【分析交流】 （1）为了更好的完成实验，金属棒应选择___________（选填“铁棒”或“铜棒”）； （2）在步骤二中可观察金属棒运动方向是___________； （3）步骤四中“改变导线与变阻器甲的连接”的具体操作是___________。 【答案】（1）铜棒 （2）向左 （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 由于磁体能够吸引铁、钴、镍等金属，不能吸引铜，因此为了更好完成实验，金属棒应选择铜棒。 【小问2详解】 继续实验，仅改变蹄形磁铁的磁极方向，金属棒在磁场中受力的方向会发生改变，原来向右运动，则现在向左运动。 【小问3详解】 实验中通过调节变阻器甲的滑片位置，改变变阻器甲接入电路中的电阻，可以将导线由a接线柱移到c或d接线柱。 27. 微型实验具有“微型化”、“便捷化”等特点，符合绿色化学的理念。某兴趣小组同学用注射器、三通连通器等物品对二氧化碳的制取和性质进行了如下设计和探究。 【实验装置】注射器与三通连通器组成密闭的一体化装置。通过调节开关K1、K2和K3，可以实现四个注射器间的连通。 【药品试剂】蒸馏水、稀盐酸、碳酸钠溶液、干燥的石蕊试纸（紫色石蕊试液浸润过的干燥试纸） 【实验步骤】 Ⅰ：连接组装一体化装置，经检验气密性良好。装入试剂后，按照如图所示位置竖直放置。 Ⅱ：调节开关，仅注射器A与B连通，向左推动A中活塞，将稀盐酸全部推入B中，立即产生大量气泡，待不再产生气泡，观察到B中活塞向上移动直至50ml处。 Ⅲ：将B中生成的CO2气体转移至注射器A（溶液仍留在注射器B中）。 Ⅳ：调节开关，仅注射器A、C和D连通，将A中收集到的CO2气体同时推入C和D中。 【过程分析】 （1）Ⅲ中“将B中生成的CO2气体转移至注射器A”最简单的操作是___________； （2）若步骤Ⅳ的操作是为了证明使紫色石蕊试纸变红的是H2CO3而不是CO2，则 ①应在C和D注射器中分别放入干燥的石蕊试纸和___________； ②其中发生的重要反应可以用下列微观模型表示，请根据质量守恒定律将其补画完整：________ 【答案】（1）将装置倒置，向上推动注射器B的活塞##拉动A的活塞（合理即可） （2） ①. 湿润的石蕊试纸 ②. 【解析】 【小问1详解】 根据装置的特点，要将B中生成的CO2气体转移至注射器A（溶液仍留在注射器B中），最简单的操作是：拉动A的活塞或将装置倒置，向上推动注射器B的活塞； 【小问2详解】 ①要证明使紫色石蕊试纸变红的是H2CO3而不是CO2，需要进行对比实验。C注射器中放入干燥的石蕊试纸（只接触二氧化碳），而D注射器中放入湿润的石蕊试纸（接触二氧化碳，二氧化碳和水生成碳酸）； ②二氧化碳和水生成碳酸，反应的化学方程式为：。从反应微观模型看，反应前有2个水分子（4个氢原子和2个氧原子），反应后有2个碳酸分子（4个氢原子、2个碳原子和6个氧原子），化学反应前后原子的种类和数目不变，所以应补充2个碳原子和4个氧原子，即2个二氧化碳分子，如图：。 四、综合题（本题共有4个小题，28题和29题每题5分，30题和31题每题6分，共22分） 28. “绿意盎然，让教室自然呼吸”主题活动中，同学们用绿植装点教室并进行探究活动。 下表为利用氧气传感器测量某绿植在不同温度和光照强度下的放氧速率（mg/h）。请回答相关问题： 0 1 2 3 4 15 -10 10 18 18 25 25 -20 -9 11 11 20 （1）室内绿植既美观又增氧，其增氧原理是植物___________作用； （2）该绿植15℃时呼吸作用的吸氧速率为___________mg/h； （3）根据我国现行《中小学教室采光和照明卫生标准》，教室内照明系统不同于户外自然光，其光照强度一般不超过1klx。根据表中数据分析：当室温为25℃时，为使教室内的该绿植能实现增氧目的，光照强度需超过___________klx，因此同学们将绿植摆放在向阳的窗边。 【答案】（1）光合 （2）10 （3）2 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 【小问1详解】 室内绿植在进行光合作用时会吸收二氧化碳并释放氧气，从而增加了室内空气中的氧气含量，所以其增氧原理是植物的光合作用。 【小问2详解】 呼吸作用是指植物在无光条件下（或黑暗环境中）消耗氧气，分解有机物，释放能量的过程。在表格中，当光照强度为0时，绿植只进行呼吸作用，此时放氧速率为负值，其绝对值就是呼吸作用的吸氧速率。由表格可知，在温度为15℃、光照强度为0时，放氧速率为 - 10mg/h，所以该绿植15℃时呼吸作用的吸氧速率为10mg/h。 【小问3详解】 要使教室内的该绿植能实现增氧目的，即绿植的光合作用释放氧气的速率要大于呼吸作用消耗氧气的速率，也就是放氧速率要大于0。 由表格可知，在温度为25℃时，当光照强度为0klx时，绿植只进行呼吸作用，放氧速率为 - 20mg/h（即吸氧速率为20mg/h）；当光照强度为1klx时，放氧速率为 - 9mg/h；当光照强度为2klx时，放氧速率为11mg/h。 因为教室内照明系统光照强度一般不超过1klx时，从表格数据看此时放氧速率为负，绿植不能实现增氧目的；而当光照强度达到2klx时，放氧速率大于0，绿植能实现增氧目的。所以为使教室内的该绿植能实现增氧目的，光照强度需超过2klx。 29. 近年来，食品安全问题频发，在四季豆中存在皂苷（C27H43O3）和红细胞凝集素这两种天然毒素，会对人体的消化系统、循环系统造成损伤，但这两种物质均有不耐高温的特点。 （1）皂苷中碳元素、氢元素的质量比为___________； （2）830毫克皂苷中氧元素的质量为多少毫克？___________。 （3）为避免食物中毒，对四季豆的食用提出一条建议___________。 【答案】（1）324：43 （2）96mg （3）高温煮熟后食用（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 皂苷中碳元素、氢元素的质量比为（12×27）：（1×43）=324：43； 【小问2详解】 830毫克皂苷中氧元素的质量为：； 【小问3详解】 皂苷（C27H43O3）和红细胞凝集素会对人体的消化系统、循环系统造成损伤，但这两种物质均有不耐高温。为避免食物中毒，应将四季豆高温煮熟后食用。 30. 模型可以帮助我们理解复杂的事物，以下是小义同学学习完呼吸运动后，建立的三个模型。 （1）甲模型中的a代表的气体是__________； （2）乙模型中橡皮绳A、B模拟肋间肌，两根横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时，横杆向下移动，可模拟胸廓体积变小，进行肺的__________（选填“呼气”或“吸气”）过程； （3）图丙是呼吸运动的演示实验模型。 ①透明气球模拟__________； ②要使透明气球的体积变大，对橡皮膜的操作是__________。 【答案】（1）氧气##O2 （2）呼气 （3） ①. 肺##肺泡 ②. 向下拉橡皮膜 【解析】 【分析】膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。图甲中，a表示氧气的扩散、b表示二氧化碳的扩散。 【小问1详解】 在肺泡处的气体交换过程中，肺泡内的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，而血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内的二氧化碳浓度。根据气体扩散原理，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 所以，氧气会从肺泡扩散进入血液，二氧化碳会从血液扩散进入肺泡。在甲模型中，箭头a是从肺泡指向血液，代表的气体是氧气；箭头b是从血液指向肺泡，代表的气体是二氧化碳。 【小问2详解】 在乙模型中，橡皮绳A、B模拟肋间肌，两根横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时，横杆向下移动，这模拟了肋间肌舒张时肋骨下降的情况，此时胸廓体积变小，肺也随之回缩，肺内气压增大，大于外界气压，肺内气体排出体外，进行的是呼气过程。 【小问3详解】 ①在呼吸运动演示实验模型中，透明气球具有弹性，能够随着内部气体的多少而膨胀或收缩，这与人体呼吸系统中肺的特点相似。肺是进行气体交换的主要场所，在呼吸过程中会随着胸廓的变化而扩张或回缩。所以透明气球模拟肺。 ②透明气球体积变大意味着肺扩张，这对应的是吸气过程。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，胸廓容积增大，肺随之扩张。在该模型中，橡皮膜模拟膈肌，所以要使透明气球（肺）的体积变大，对橡皮膜的操作是向下拉，模拟膈肌收缩，膈顶部下降的过程。 31. 如图甲为一款电热杯垫，可对水杯加热且可调节保温的温度。某项目化小组设计了一个电热杯垫的电路（如图乙）。控制电路电源1的电压为6伏，R0为滑动变阻器，R为热敏电阻，其阻值随温度的变化情况如图丙所示。当线圈中的电流达到0.15安时，衔铁被吸合（线圈电阻不计），杯垫处于保温状态。 （1）由图丙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而__________； （2）按电热杯垫电路的工作要求，加热器应接在图乙中的__________（填数字）； （3）当滑动变阻器R0接入电路的电阻为10Ω时，电热杯垫的保温温度是多少？ （4）如果要适当降低可调温杯垫的保温温度，下列措施中可行的有__________。 A. 将滑动变阻器R0的滑片向右移 B. 控制电路中串联一个电阻 C. 增加该电磁铁线圈匝数 D. 适当提高电源2的电压 【答案】（1）减小 （2）1 （3）40℃ （4）AC 【解析】 【小问1详解】 据丙图可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小。 【小问2详解】 根据题意，当线圈中的电流达到0.15安时，衔铁被吸合，杯垫处于保温状态，则加热器应接在图乙中的1位置。 【小问3详解】 保温时，控制电路中的总电阻为 热敏电阻的阻值为 据丙图可知，电热杯垫的保温温度是40℃。 【小问4详解】 A．控制电路中的电流不变，总电阻不变，将滑动变阻器R0的滑片向右移变阻器接入电路中的阻值变小，则热敏电阻的阻值变大，温杯垫的保温温度会降低，故A符合题意； B．控制电路中串联一个电阻，热敏电阻接入电路中的阻值变小，温杯垫的保温温度会升高，故B不符合题意； C．增加该电磁铁线圈匝数，电磁铁对衔铁的吸引能力增强，会提前将衔铁吸下，温杯垫的保温温度会降低，故C符合题意； D．适当提高电源2的电压，不会影响，衔铁被吸下来时的温度，故D不符合题意。 故选AC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期八年级期末教学质量评价卷 科学 考生须知： 1.全卷满分为100分，考试时间90分钟。试卷共8页，有4大题，31小题； 2.本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效； 3.请用钢笔或圆珠笔将姓名、考号分别填写在答题卷的相应位置上； 4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5K-39 5.本卷中水的密度取1.0×10³千克/米³，g取10牛/千克。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题（本大题共有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分） 1. 2021年9月24日，中科院天津工业所在国际期刊《科学》上发表了一篇文章，宣布中国在国际上首次利用二氧化碳合成出与自然淀粉在结构上没有区别合成淀粉。该项研究成果的价值不包括（ ） A. 可以节约耕地资源 B. 能减少臭氧层破坏和PM2.5危害 C. 能缓解人类粮食短缺问题 D. 有利于缓解温室效应 2. 用符号能简单明了地表示事物。以下选项属于符号的是（ ） A. B. C. D. 3. 从原子模型建立的过程中，我们可以发现，建立模型往往需要有一个不断完善、不断修正的过程，以使模型更接近事物的本质。下列原子模型中最接近卢瑟福的结构模型的是（ ） A. 葡萄干面包模型 B. 分层结构模型 C. 电子云模型 D. 核式结构模型 4. 红糖是由甘蔗的茎秆榨汁加工而来，为使甘蔗的茎秆更加粗壮以提高红糖产量，应适当多施加一些（ ） A. CO（NH2）2 B. Ca3（PO4）2 C. KCl D. NH4HCO3 5. 大课间活动时同学看到操场边新移植的树挂着“吊针”。这是园林工人为了给移栽后的树木补充水和无机盐，以提高其成活率而采取的措施。下列有关说法正确的是（ ） A. 输入的水多数将通过气孔散失到空气中 B. 输入的水主要用于光合作用 C. 水在茎中由筛管运输 D. “吊针”的针头应插入茎的韧皮部 6. 如图为试电笔的结构及使用方法。下列说法正确的是（ ） A. 试电笔可以判断物体是带正电还是带负电 B. 若氖管发光，则此时人体中有电流通过 C. 笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔卡是绝缘体 D. 在使用该试电笔时，手不能触碰到笔卡 7. 已知 C-12 原子质量为 a克，若另外一种原子的质量为 b 克，则另外一种原子的相对原子质量为（） A. B. C. D. 8. 如图是某家庭的电路，小义想要更换已损坏的开关S1，他首先需要做的操作是（ ） A. 断开断路器 B. 仅断开开关S1 C. 仅断开开关S2 D. 断开开关S1、S2 9. 结构和功能相适应是生物学的基本观念。下列说法不正确的是（ ） A. 保卫细胞通过吸水和失水可调节气孔大小 B. 肺泡外分布着丰富的毛细血管网有利于进行气体交换 C. 绿色植物细胞内有叶绿体，能够利用光能制造有机物 D. 根毛区表皮细胞向外突起形成根毛，有利于吸收土壤中的有机物 10. 学习了微粒和模型知识后，下列相关描述或判断中正确的是（ ） A. CS2的正确读法是碳化硫 B. CO2中碳元素的化合价为+2价 C. C-14与C-12互为同位素原子 D. 碳是地壳中含量最高的元素 11. 机械式电能表是家庭用电计量仪表。家庭电路中有电流通过时，电能表上的铝制表盘能够转动。下列选项中，与该电能表原理相同的是（　　） A. B. C. D. 12. 下列关于CO2的实验室制取及检验的说法正确的是（ ） A. 制取CO2的药品 B. 发生装置 C. 收集方法 D. 检验CO2 13. 如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 14. 电动自行车有四个转向灯（如图甲），图乙为其部分控制电路的示意图（三角形结构代表双触点开关）。若在路边短暂停靠时，需要让四盏灯同时闪烁。则此时开关应接触的接线柱为（ ） A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 4和5 15. 为提升自行车夜间骑行的安全性，小义利用导线、磁铁等元件，结合其后轮结构设计并安装了如图所示的发电装置为尾灯发光供电。在骑行过程中发现尾灯不亮，不可能的原因是（ ） A. 雨水渗入造成短路 B. 导线与尾灯之间断路 C. 磁体的磁性消失 D. 辐射状导线无法切割磁感线 二、填空题（本大题共有7小题，18空格，每空格1分，共18分） 16. 下面是土壤形成过程简式： 岩石岩石碎屑原始土壤成熟土壤 （1）简式中A、B、C代表的内容依次是___________（用序号表示）； ①低等生物的作用 ②风化作用 ③高等植物的生长 （2）亚马孙河流域虽然拥有全球最繁茂的热带雨林生态系统，降水量大但其土壤却普遍贫瘠，这种现象被称为“生态悖论”。亚马孙河流域土壤普遍贫瘠的主要原因是缺少土壤成分中的___________（选填“水”“无机盐”或“空气”）。 17. 夏日炎炎，“葡”香四溢，“萄”醉一夏，义乌葡萄喜迎丰收。请回答下列问题： （1）葡萄茎通过卷须攀附藤架向上攀爬，根据形态分类属于___________（选填“缠绕茎”或“攀缘茎”）； （2）葡萄通常采用扦插繁殖，其根系是由茎部长出不定根发育而来，这样的根系属于直根系和须根系中的___________。 18. 小义用边长5厘米的正方体铁块、2只相同的大烧杯、量筒、滴管等器材测量土壤中空气的体积。 （1）在校园中选择一块干燥的土地，取边长___________厘米的一块正方体土壤，将土壤和铁块分别放入大烧杯中； （2）分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用___________向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止； （3）盛有土壤的烧杯注入的水有200毫升；盛有铁块的烧杯注入的水有175毫升。则这块土壤中的空气的体积为___________毫升。 19. 如图为教材实验“探究茎运输水和无机盐的部位”。 （1）茎向上运输水分和无机盐的动力来自植物的___________作用，所以选用的材料为新鲜带叶的木本植物枝条； （2）在将枝条插入红墨水前将每根枝条的下端用刀削成面积相似的斜面，目的是___________，从而使实验现象更明显； （3）图甲中间的那根是被剥去下半部树皮的枝条，将其木质部分放入稀释后的红墨水中（如图乙），一段时间后观察到该组枝条的中上部木质部和韧皮部均被染色变红。以下水分和无机盐的运输路径模型中，能准确解释韧皮部变红原因的是___________。 A. 下部韧皮部→中上部韧皮部 B. 下部韧皮部→形成层→中上部韧皮部 C. 下部木质部→中上部木质部→中上部韧皮部 D. 下部木质部→中上部木质部→形成层→中上部韧皮部 20. 北极燕鸥每年往返于南北两极，飞行约7万多公里躲避寒冷的极夜，真正实现了“生活在阳光里”的壮举。它们之所以能够飞行如此遥远的距离而不迷路，是因为拥有一种与生俱来的导航能力，主要是依靠地球磁场进行导航。 （1）地球能够产生磁场，说明地球是一个___________； （2）如图为地磁场模型，模型中两极的细铁丝最密，表示两极的磁场最___________； （3）北极燕鸥能够感知地球磁场的原因是其羽毛中隐藏着磁性颗粒，就像内置“指南针”，其S极始终指示的方向是___________。 21. 小义利用如图装置来研究“电磁铁的强弱与哪些因素有关”。电磁铁通电时，铁质指针会被吸引。 （1）电磁铁的左端为___________极； （2）实验时发现指针偏转很小，可将滑动变阻器的滑片向___________移动。 22. 转炉炼钢是以铁水、废钢、铁合金为主要原料，不借助外加能源，靠铁液本身的物理热和铁液组分间化学反应产生热量而在转炉中完成炼钢过程。氧气转炉炼钢是其中的一种方式，炼钢过程中向炉中吹入氧气，能够快速去除生铁中的碳、硫、磷、硅等杂质，同时利用氧化反应产生的热量进行冶炼。 （1）按照物质的组成分类，生铁属于___________（选填“纯净物”或“混合物”） （2）转炉炼钢过程中，一些液态铁会在高温下被氧化成FeO，请写出此反应的化学方程式：___________； （3）例举转炉炼钢的一种优点：___________。 三、实验与探究题（本大题共5个小题，每空2分，共30分） 23. 某活动小组利用如图所示装置研究不同植物的蒸腾作用，实验方法如下： 步骤一：在锥形瓶和带刻度的玻璃管中装满水。 步骤二：选取新鲜且长势相近的木瓜枝条2枝，分成A、B两组，A组枝条带有20张叶片，B组枝条去掉所有叶片，分别将枝条插入橡皮塞中。 步骤三：将A、B组置于同一台灯20厘米处照射，每隔10分钟记录玻璃管内向左移动的水量。 步骤四：换用银边黄杨、金森女贞重复以上实验。结果如下表。 植物种类 玻璃管内移动水量/mL 10分钟 20分钟 木瓜 A组 0.3 0.5 B组 0.1 0.2 银边黄杨 A组 0.4 0.6 B组 0.1 0.2 金森女贞 A组 0.6 1.2 B组 0.1 0.2 （1）实验中B组的作用是：__________； （2）根据表格信息可知，三种植物的蒸腾作用由强到弱的排序是___________； （3）小义觉得实验时间过长，请你提供一种缩短实验时间的方法__________。 24. 暖宝宝内的发热物质是由铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等混合而成。一旦撕开包装，该物质便能迅速与空气中的氧气发生反应，释放出热量。为此，小义利用暖宝宝来测定空气中氧气的体积分数，步骤如下： ①剪开暖宝宝包装，在注射器甲中装入暖宝宝粉末，用活塞压实。 ②用输液软管连接甲、乙注射器（如图），观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在1mL和30ml刻度处。 ③通过操作使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触。一段时间后反应结束，观察到注射器甲、乙中活塞分别停留在10mL和15ml刻度处，计算空气中氧气的体积分数。 （1）实验前，将两个注射器活塞均推至底端，用输液软管连接，将注射器甲的活塞向左拉动一定距离后放手，若装置的气密性良好，一段时间后观察到的现象是___________； （2）步骤③中使装置内空气与暖宝宝粉末充分接触的操作是___________； （3）若不考虑输液软管处的少量空气及反应前后暖宝宝粉末体积变化，则通过本实验可测得空气中氧气的体积分数是___________。 25. 利用氯酸钾分解制氧气是实验室常用的一种方法，小义利用如图所示的装置进行了实验，步骤如下： 实验一：收集纯净的氧气 ①检查装置的气密性； ②在试管中装入一定质量的氯酸钾和二氧化锰； ③点燃酒精灯，收集满氧气后熄灭酒精灯。 实验二：测定剩余固体中氯酸钾的质量 ④换用另一个装满水的量筒继续实验，重新点燃酒精灯收集氧气，待塑料软管口不再产生气泡时，共收集到343毫升氧气。 ⑤利用收集到的氧气，计算剩余固体中氯酸钾的质量。 请回答： （1）实验中二氧化锰的作用是___________； （2）步骤③④中收集气体最合理的时机分别是___________（选填字母）； A. 冒出气泡时；气泡连续均匀冒出时 B. 气泡连续均匀冒出时；冒出气泡时 C. 均为冒出气泡时 D. 均为气泡连续均匀冒出时 （3）查阅数据可知，标准大气压下343毫升氧气的质量为0.48克。若不计实验过程中气体损失，由实验二得出剩余固体中含有氯酸钾___________克。 26. “创新实验”大赛中，小义利用已有的电学实验器材进行了“磁场对通电导体的作用”的实验探究。 【实验器材】 甲、乙两个滑动变阻器（图中a、b、c、d为变阻器甲的四个接线柱），蹄形磁铁，金属棒，干电池若干，开关，导线 【实验设计】 如图所示，在平行放置的两个滑动变阻器甲、乙之间放一块蹄形磁铁，金属棒置于蹄形磁铁的正上方。用导线将电源、开关、两个变阻器、金属棒连接成串联电路（部分未画出）。变阻器滑片均移至最左端后，闭合开关，观察金属棒向左移动。 【实验操作】 步骤一：仅对调电池的正负极，观察到金属棒运动方向发生了改变，向右运动； 步骤二：继续实验，仅改变蹄形磁铁的磁极方向，观察金属棒运动方向； 得出结论一：导体的运动方向与电流方向和磁场方向均有关。 步骤三：仅更换磁性更强的蹄形磁铁，观察到金属棒运动方向不变，但速度加快； 步骤四：换回原磁铁，改变导线与变阻器甲的连接，然后多次改变变阻器甲的滑片位置，可观察到金属棒运动方向不变，但速度改变。 得出结论二：导体的运动快慢与磁场强弱和电流大小均有关。 【分析交流】 （1）为了更好的完成实验，金属棒应选择___________（选填“铁棒”或“铜棒”）； （2）在步骤二中可观察金属棒运动方向是___________； （3）步骤四中“改变导线与变阻器甲的连接”的具体操作是___________。 27. 微型实验具有“微型化”、“便捷化”等特点，符合绿色化学的理念。某兴趣小组同学用注射器、三通连通器等物品对二氧化碳的制取和性质进行了如下设计和探究。 【实验装置】注射器与三通连通器组成密闭的一体化装置。通过调节开关K1、K2和K3，可以实现四个注射器间的连通。 【药品试剂】蒸馏水、稀盐酸、碳酸钠溶液、干燥的石蕊试纸（紫色石蕊试液浸润过的干燥试纸） 【实验步骤】 Ⅰ：连接组装一体化装置，经检验气密性良好。装入试剂后，按照如图所示位置竖直放置。 Ⅱ：调节开关，仅注射器A与B连通，向左推动A中活塞，将稀盐酸全部推入B中，立即产生大量气泡，待不再产生气泡，观察到B中活塞向上移动直至50ml处。 Ⅲ：将B中生成的CO2气体转移至注射器A（溶液仍留在注射器B中）。 Ⅳ：调节开关，仅注射器A、C和D连通，将A中收集到的CO2气体同时推入C和D中。 【过程分析】 （1）Ⅲ中“将B中生成的CO2气体转移至注射器A”最简单的操作是___________； （2）若步骤Ⅳ的操作是为了证明使紫色石蕊试纸变红的是H2CO3而不是CO2，则 ①应在C和D注射器中分别放入干燥的石蕊试纸和___________； ②其中发生的重要反应可以用下列微观模型表示，请根据质量守恒定律将其补画完整：________ 四、综合题（本题共有4个小题，28题和29题每题5分，30题和31题每题6分，共22分） 28. “绿意盎然，让教室自然呼吸”主题活动中，同学们用绿植装点教室并进行探究活动。 下表为利用氧气传感器测量某绿植在不同温度和光照强度下的放氧速率（mg/h）。请回答相关问题： 0 1 2 3 4 15 -10 10 18 18 25 25 -20 -9 11 11 20 （1）室内绿植既美观又增氧，其增氧原理是植物的___________作用； （2）该绿植15℃时呼吸作用的吸氧速率为___________mg/h； （3）根据我国现行《中小学教室采光和照明卫生标准》，教室内照明系统不同于户外自然光，其光照强度一般不超过1klx。根据表中数据分析：当室温为25℃时，为使教室内的该绿植能实现增氧目的，光照强度需超过___________klx，因此同学们将绿植摆放在向阳的窗边。 29. 近年来，食品安全问题频发，在四季豆中存在皂苷（C27H43O3）和红细胞凝集素这两种天然毒素，会对人体的消化系统、循环系统造成损伤，但这两种物质均有不耐高温的特点。 （1）皂苷中碳元素、氢元素的质量比为___________； （2）830毫克皂苷中氧元素的质量为多少毫克？___________。 （3）为避免食物中毒，对四季豆的食用提出一条建议___________。 30. 模型可以帮助我们理解复杂的事物，以下是小义同学学习完呼吸运动后，建立的三个模型。 （1）甲模型中的a代表的气体是__________； （2）乙模型中橡皮绳A、B模拟肋间肌，两根横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时，横杆向下移动，可模拟胸廓体积变小，进行肺的__________（选填“呼气”或“吸气”）过程； （3）图丙是呼吸运动演示实验模型。 ①透明气球模拟__________； ②要使透明气球的体积变大，对橡皮膜的操作是__________。 31. 如图甲为一款电热杯垫，可对水杯加热且可调节保温的温度。某项目化小组设计了一个电热杯垫的电路（如图乙）。控制电路电源1的电压为6伏，R0为滑动变阻器，R为热敏电阻，其阻值随温度的变化情况如图丙所示。当线圈中的电流达到0.15安时，衔铁被吸合（线圈电阻不计），杯垫处于保温状态。 （1）由图丙可知，热敏电阻R的阻值随温度的升高而__________； （2）按电热杯垫电路的工作要求，加热器应接在图乙中的__________（填数字）； （3）当滑动变阻器R0接入电路电阻为10Ω时，电热杯垫的保温温度是多少？ （4）如果要适当降低可调温杯垫的保温温度，下列措施中可行的有__________。 A. 将滑动变阻器R0的滑片向右移 B. 控制电路中串联一个电阻 C. 增加该电磁铁线圈匝数 D. 适当提高电源2电压 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$