2.2 做更好的自己 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

2025-07-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级上册
年级 七年级
章节 做更好的自己
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 23.67 MB
发布时间 2025-07-15
更新时间 2025-07-15
作者 周周14
品牌系列 -
审核时间 2025-07-15
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来源 学科网

内容正文:

2.2 做更好的自己 第二课 正确认识自我 1 核心素养目标 政治认同:让学生认识到做更好的自己的重要性,践行友善的社会主义核心价值观,明确中国共产党的核心领导地位,坚定中国特色社会主义道路的信念。 道德修养:使学生学会做更好的自己,养成自强自律、相互尊重的道德品质,践行尊老爱幼、勤劳节俭等家庭美德,以及文明礼貌、助人为乐等社会公德。 法治观念:培养学生良好的品格,使其能发现自我、完善自我,确立积极向上的人生态度,让行为符合法律规范,维护国家利益和安全。 健全人格:引导学生积极接纳自我,学会欣赏自己,掌握做更好的自己的要求,展现个人风采,促进身心健康发展,形成客观、完整的自我概念。 责任意识:鼓励学生积极接纳并欣赏自己,勇于担当,为家庭、班级和社会做出贡献,展现时代新人的内在要求,提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。 教学重难点 教学重点:为什么要接纳和欣赏自己? 教学难点:如何做更好的自己? 青年 大有可为 自主预习 5分钟时间自主预习教材P9-11,找出以下问题的答案,铅笔勾画以便后续更正。 1.为什么要接纳和欣赏自己? 2.如何做更好的自己? 3.如何欣赏自己(做法)? 4.如何接纳自己(做法)? 5.如何不断完善自己(做法)? 6.如何发掘自己的潜能(做法)? 7.改正缺点的方法? 8.潜能的含义 难点 重点 “世界上没有两片相同的树叶”出自德国哲学家莱布尼茨 据说莱布尼茨曾担任“宫廷顾问”。有一次,皇帝让他解释哲学问题,莱布尼茨说任何事物都有共性。皇帝不信,便让宫女们去御花园找来一堆树叶,莱布尼茨从中找到了树叶的共同点,皇帝对此很佩服。接着,莱布尼茨又说“凡物莫不相异”“天地间没有两个彼此完全相同的东西”。宫女们为了推翻这一论断,再次走进御花园寻找完全相同的树叶,结果发现看似一样的树叶,仔细比较后在大小、厚薄、色调和形态等方面都存在差异,最终未能找到。 思考1:世界上有完全相同的两个人吗? 思考2:那我们应当如何对待独一无二的自己呢? 1.为什么要接纳和欣赏自己 P12 一段 世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。我们每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。 教材笔记 你知道古今中外有哪些伟人接纳了自己的缺陷而获得成功的? 《小瓷碗》 林小满第一次在陶艺课捏碗时,手指总不听使唤。碗口捏得歪歪扭扭,一边高一边低,还不小心碰出个小豁口。 “老师,我这碗太丑了。”她戳着碗沿,想把它揉成泥重新做。 老师却拿起碗,对着光转了转:“你看,这歪口对着太阳时,影子像月牙呢。” 后来这碗被她带回了家,妈妈用来装糖果。有次朋友来做客,指着碗笑:“这碗怎么长这样?” 小满正想解释,却看见阳光透过那道小豁口,在桌布上投下一道细细的金线,像给糖果串了条项链。她忽然想起老师的话,摸了摸那处不平整的豁口——当初觉得是缺陷,此刻倒成了独一份的印记。 那天晚上,她对着镜子看自己。左脸颊有颗小痣,笑起来眼角会堆起三道纹,不像杂志上的模特那样标准。可她想起那个歪碗,想起它装着糖果时,阳光穿过豁口的样子。 原来欣赏自己,就像捧着那只小瓷碗。不用纠结它不够圆、不够光滑,只看它盛着糖果时,那份独有的、暖暖的光亮就够了。 探究:这个故事告诉了我们怎样的道理? ①要学会欣赏自己 2.如何欣赏自己 P13 一段 ①欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 教材笔记 ≠欣赏缺点 小莎 我不断努力,可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? 小露 俗话说:从小看大,三岁看老。我还能改变吗? 小浩 我完全接纳了自己,还怎么进步呢? 你能帮助他们解决困惑吗? 探究与分享 小莎 我不断努力,可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? 小露 俗话说:从小看大,三岁看老。我还能改变吗? 小浩 我完全接纳了自己,还怎么进步呢? 探究与分享 小莎:一方面,我们要学会欣常自己,欣赏自己的努力和进步;另一方面,我们要重新自我评价,并了解他人对自己的评价,看看是自己努力的方式不对,还是因为自我要求太高。 ②学会接纳自己 3.如何接纳自己 P14 一段 ①接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。 教材笔记 小莎 我不断努力,可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? 小露 俗话说:从小看大,三岁看老。我还能改变吗? 小浩 我完全接纳了自己,还怎么进步呢? 探究与分享 小露:“三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的,但是如果我们用决心、信心、勇气和毅力主动改正缺点,就能实现自我的蜕变。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 ③不断完善自己 4.如何不断完善自己 P14 二段 ①我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。 教材笔记 5.改正缺点的方法 P14 方法与技能 ①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 ②具体描述自己的缺点。 ③从最容易改正的缺点开始。 ④及时肯定或奖励为自己改正缺点所付出的努力。 ⑤请自己信任的人来协助。 ⑥做出改正缺点的公开承诺。 ⑦运用自己改正缺点的成功经验。 教材笔记 小莎 我不断努力,可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? 小露 俗话说:从小看大,三岁看老。我还能改变吗? 小浩 我完全接纳了自己,还怎么进步呢? 探究与分享 小浩:完全接纳了自己,还需要扬长避短,主动改正缺点,不断挖掘自身的潜能,使自己不断进步。 ④不断发掘自己的潜能 6.如何不断发掘自己的潜能 P14 三段 我们可以通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域;通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,选择适合自己发展的空间;通过与他人的合作,不断提升自己的能力。 教材笔记 ⑤做更好的自己,在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 做更好的自己,不尽是初中阶段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 7.如何做更好的自己 P13-15 段首句 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。 教材笔记 8.潜能的含义 P15 相关链接 潜能代表个体未来可能发展的潜在能力,受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。 课堂小结 1.为什么要接纳和欣赏自己? P12 一段 2.如何做更好的自己? P13-15 段首句 3.如何欣赏自己(做法)? P13 一段 4.如何接纳自己(做法)? P14 一段 5.如何不断完善自己(做法)? P14 二段 6.如何发掘自己的潜能(做法)? P14 三段 7.改正缺点的方法? P14 方法与技能 8.潜能的含义 P15 相关链接 课堂训练 1.(2025·山东)校合唱团选拔指挥,某同学成功当选,下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要(    ) 我从小接受专业音乐教育,小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗,善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A.重视他人评价,促进自我发展 B.参加实践活动,追逐名利回报 C.通过自我反思,及时发现缺点 D.学会欣赏自己,积极展示自我 D 课堂训练 2.(2025·广西)在班干竞选中,小茜同学自荐:“虽然我性子有些急,但学习勤奋,责任心强,善于合作,我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她(    ) A.拥有超群的天赋 B.能够接纳和欣赏自己 C.是盲目自信的人 D.德智体美劳全面发展 B 课堂训练 3.(2025·四川德阳)玲玲向好朋友倾诉:“我感觉我们班同学都太厉害了,郑同学见多识广,谈笑风生,大家都爱跟她玩;李同学的英语口语特别好,课堂上经常给我们当领读员;王同学写得一手好钢笔字;刘同学钢琴弹得很好;赵同学擅长绘画……而我,不善言谈,也没什么特长,什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友,可以建议玲玲(    ) ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂训练 4.(2025·四川成都)针对漫画中人物在塑造自我方面的问题,合理的建议是(   ) ①追求完美,一味取悦自己 ②多维审视,正确认识自己 ③实事求是,积极接纳自己 ④充盈内心,发展完善自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课堂训练 5.(2025·天津)请你为小莉答疑解惑。 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。 课堂训练 6.世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的两个人。我们要正确认识自己、正确对待他人的评价,才能做更好的自己。下列说法正确的有( ) ①小丽:人要学会欣赏自己,唯我独尊 ②小刚:知人者智,自知者明,人贵自知 ③小江:天生我材必有用,无须努力也成功 ④小睿:人非圣贤孰能无过,过而能改,善莫大焉 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ D 教师寄语: 要接纳不完美的当下,那些不足是成长的伏笔,那些过往是前行的底气;更要相信向上的力量,在反思中认清方向,在行动中打磨棱角,在热爱里积蓄能量。 不必急于求成,也无需与他人比较,因为每个人的花期不同,重要的是带着勇气与真诚,一步一步靠近心中的模样。愿我们都能在这条路上,既懂得包容自己的平凡,也敢于追逐自己的光芒,最终活成比昨天更丰盈、更舒展的自己。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$

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