第6练《林黛玉进贾府》语文基础模块上册（高教版）重庆市版《一课一练》（原卷版+解析版）

基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析重庆市近三年高职分类考试的真题命题规律，匠心打造了契合重庆市高职分类考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 6 练，是《林黛玉进贾府》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 6 练 第二单元 林黛玉进贾府 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．瞋视（chēn）    敕造（chì）    惫懒（bèi）    两靥（yè） B．懵懂（měng）    錾银（zàn）    厢庑（fú）    绾着（wǎn） C．桌帏（wéi）     阜盛（fù）     憨顽（hān）    盥沐（huàn） D．纳罕（hǎn）     忖度（cǔn）    嫡亲（dí）    钗钏（chuān） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“厢庑”的“庑”应读作wú。 C.“盥沐”的“盥”应读作guàn。 D.“钗钏”的“钏”应读作chuàn。 故选A。 2．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“怯弱不盛”的“盛”应写作“胜”。 B.“大涌路”的“涌”应写作“甬”。 C.“陴胃”的“陴”应写作“脾”。 故选D。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①为了迅速提高年轻教师的业务水平，学校决定_________精通业务、有决策能力的退休科技人员。 ②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。_________商场得做做市场调查，找找原因。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细_________才能领略到它的妙处。 A．起用  看来  品尝 B．启用  看来  品评 C．起用  可见  品尝 D．启用  可见  品评 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“起用”，一般指提拔使用，多用于人；/“启用”，指开始使用，一般用于物。根据句意，第①句需要指人的词语，因此应该选择“起用”。   第二空：“看来”，表示推测，意思是根据某种情况判断；/“可见”，表示可以看得见，或者由已知情况推断出。第②句中提到要做市场调查找原因，这是一种基于当前情况的推测，所以应该使用“看来”。   第三空：“品尝”，是指尝试并品评味道；/“品评”，更侧重于评价或评论。第③句中提到绿茶的妙处，需要通过亲口尝试才能体验到，因此“品尝”更为合适。 故选A。 4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” B．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 C．一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… D．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“敛声屏气”，形容畏惧、小心的样子，在句中形容众人恭肃严整的状态，使用恰当。 B.“鳞次栉比”，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。句中只是描述五间大正房的情况，并没有体现出排列紧密整齐的样子，使用对象错误。 C.“盛妆丽服”，指华丽的服装和打扮，用来形容姬妾丫鬟的穿着，使用恰当。 D.“雕梁画栋”，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来指豪华的建筑。句中指贾府上房装饰华丽。使用恰当。 故选B。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。” B．黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童！——倒不见那蠢物也罢了！” C．天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。 D．宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，取用这两个字，岂不两妙！” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“黛玉念何书”作了“问”的宾语，这是个陈述句，问号改句号。 B.第一个感叹号改为问号，第二个感叹号改为句号。 C.“眉梢”“眼角”分为两层，小的并列用逗号，所以第二个逗号改为分号。 故选D。 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“随着”和“使”连用，导致主语残缺，可将“随着”去掉。 B.搭配不当。“发展到……的时候”搭配不当，可将“时候”改为“程度”。 D.结构混乱。“以围绕……为重点”句式杂糅，可改为“以……为重点”或“围绕……”。 故选C。 7．《林黛玉进贾府》一文中，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为（   ） A．贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。 B．她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。 C．她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。 D．林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。 【答案】C 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 林黛玉在《红楼梦》中是一个非常敏感且自尊心强的角色。当她初到贾府时，因为失去了母亲和父亲，成为了寄居在外的孤女，她对自己的处境非常清楚，感到有如“寄人篱下”。此外，她的性格中自尊和敏感多疑的特质，使她对周围的环境和人际关系更加小心谨慎，生怕做错事而被人取笑或轻视。因此，文中提到的“小心谨慎”正是因为她对自己身份的清楚认识，以及由自尊心和对外界的敏感所致，这才是她一举一动都格外留心的主要原因。 故选C。 8．下面的解说，有误的一项是（   ） A．《红楼梦》（原名《石头记》）是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。 B．《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 C．《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 D．课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾府三春，虚写贾赦、贾政等。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“详写贾府三春”错误，课文中的贾府三春虽然早来晚走，却不是作者着力“详写”的人物。 故选D。 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果，又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 （选自《红楼梦》第三回，有删改） 9．上文出自《红楼梦》，下列为《红楼梦》本名的一项是（   ） A．《石头城》 B．《石头记》 C．《金陵记》 D．《西厢记》 10．下列对王熙凤出场方式的特点表述最准确的一项是（   ） A．用语言描写表现人物的方法 B．未见其人、先闻其声的“先声夺人”法 C．间接描写侧面烘托的方法 D．用语言、行动直接描写的方法 11．下列对王熙凤形象特点的概括不正确的一项是（   ） A．精明能干 B．个性泼辣 C．谨小慎微 D．善于察言观色 12．对选文第一段中王熙凤语言描写的理解，最恰当的一项是（   ） A．王熙凤表面夸赞林黛玉，实际借夸林黛玉通身气派来夸贾母及其嫡孙女。 B．王熙凤真心怜惜林黛玉丧母且伤心姑妈不幸离世，有一种感同身受的悲伤。 C．王熙凤初见黛玉，只顾着为林黛玉的命苦伤心而忽略了贾母，她为此真心自责。 D．王熙凤对林黛玉的学习、身体、生活等悉心照顾，只是表达真诚的关心。 13．下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作品主要以林黛玉的视角来叙述，故事显得真切自然。 B．以林黛玉一人之眼，串联了贾府核心人物，使情节紧凑有序。 C．贾府主要人物的形象借由林黛玉之眼来展现，也更加生动、丰满。 D．王熙凤见黛玉的精彩描写暗示了林黛玉敢于“放诞无礼”的身份地位。 【答案】9．B 10．B 11．C 12．A 13．D 【导语】这段选自《红楼梦》的文字，通过林黛玉的视角引入了王熙凤这个复杂多面的角色。王熙凤登场时服饰华美，语言风趣，显示其风姿绰约与精明能干的人物特质。她的一言一行，尤其是对黛玉的关心，表露出她善于交际、情感表达富有层次。此外，作者通过场景和对话描绘出贾府内部关系的繁复和礼节的交织。在黛玉初入贾府的这一片段中，不仅呈现了重要人物的性格，还揭示了贾府中暗藏的权势和社会规矩。 9．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《石头记》是古典小说《红楼梦》的别称。《红楼梦》是中国古代章回体长篇虚构小说，中国古典四大名著之一。其通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，整理者为程伟元、高鹗。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。 故选B。 10．本题考查对小说人物形象的理解和分析能力。 由第一段中的“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”可知，王熙凤出场是“未见其人、先闻其声”，通过笑声与话语引起他人注意，之后才现身。这种“先声夺人”的方式非常独特，能够立即吸引读者的注意力。 故选B。 11．本题考查对小说人物形象的理解和概括能力。 由第一段中的“黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’”以及王熙凤在众人面前的表现以及处理事务等方面可看出可知，王熙凤并非谨小慎微之人，她精明能干、个性泼辣且善于察言观色。 故选C。 12．本题考查对小说人物语言的理解和分析能力。 “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘……”，王熙凤的这番话表面上在夸赞林黛玉，实际上是通过夸赞林黛玉来间接夸赞贾母及其嫡孙女，这种语言技巧既体现了她的精明，也体现了她对贾母的讨好。 故选A。 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“暗示了林黛玉敢于‘放诞无礼’的身份地位”错误。张冠李戴，王熙凤见黛玉的描写并不能暗示林黛玉敢于“放诞无礼”，林黛玉是谨小慎微之人，文中“放诞无礼”的是王熙凤。文中通过王熙凤的出场和言行来展现了王熙凤的泼辣和精明，与林黛玉的身份地位无关。 故选D。 三、迁移阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 曹雪芹——无人见证的牺牲 ①牺牲精神是伟大的，但牺牲者总还是希望自己的牺牲得到世人的理解和见证，这是人之常情，无损于牺牲者的伟大。但我们能想象一种无须人们见证和理解的牺牲，一种既不为现世功利也不为流芳千古的牺牲吗？这样的人有，你信不信？他就是曹雪芹。 ②曹雪芹的生平至今仍是一个谜，这个谜恐怕不可能有解开的一天了。甚至《红楼梦》的作者到底是谁，还存在争议。而他是这样一位令人敬仰的大家，而且，距今只有两百多年！后人只是朦胧地知道，曹雪芹少年时代曾经历了一段锦衣玉食的生活，晚年贫病交加，“举家食粥”，终于在四十多岁时“泪尽而逝”。这样一位才华卓著的人物，生前应得到社会的礼遇，死后应得到后人的追怀。可惜，这只是善良的愿望。 ③对于《红楼梦》这样一部生命凝聚之作，我们无法了解其作者，也许我们只能凭作品去揣想他的心理能量和生命能量。 ④那么，曹雪芹为什么要付出一生，写这样一部“字字是血”的生命之作呢？ ⑤是为了追求富贵荣达吗？早年的曹雪芹确实有过借登科取士来实现自己的富贵荣达的梦想，跟当时的同类子弟没什么两样。但事实是，他着手写这部惊世之作时早已“将富贵荣达视为过眼云烟”，多少人只将这话挂在嘴边来掩饰内心的渴望，而他却用生命真正去实践了。 ⑥红学权威周汝昌则认为他是迫于眼下的生活。写这么一本书也许可以暂时改善他困顿不堪的境遇，而用不堪回首的往事换来自己和家人腹内的暂时充盈，实在是一种不得已而为之的行为。以曹氏的人格心性，这断不会长久。所以，写这么一本书实在不能使他从潦倒中完全解脱。何况以他的才情，做一个豪门清客，何处不留？又何至于衣食不给、举家食粥？ ⑦也有人说他是为了名声。名声是一种社会评价，这对任何文人来说都是基本的心灵动力。对一个文人来说，淡泊名声比淡泊富贵难得多。但在曹雪芹的时代，小说不是文学正途，为士大夫所不屑。更何况雍乾时代，文字狱遍布全国，文人动辄得咎，《红楼梦》这样一部怨世骂时之作，又何敢传世以求名？另外还有“为了身后的名声”一说，这似乎是对作者心灵动力的唯一解释了。但事实上，民间对《红楼梦》的传抄却是在曹氏在世时就存在了。 ⑧曹雪芹是超凡的人，我们不能用凡俗的精神境界和价值标准去揣想他。也许极少有人能想到，他写《红楼梦》，只是为了一吐胸中之郁结，并希望后人理解这份情怀。这就够了。至于自己，他希望完全隐退。 ⑨大精神，大境界，然后有大文章。将现世的名利欲求置之度外，这是极难得的；将身后的名声也置之度外，对于一个具有巨大心理能量的人来说简直是匪夷所思。即使如此，他仍愿主动地承受那样的精神重负！文学天才和道德圣者如此偶然而奇妙地结合在一个人身上！ ⑩由此看来，认为曹雪芹受了天大的委屈的人，也是用一双俗眼在看他，这完全不合他的心意。“高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之”，曹雪芹最有资格接受这种景仰，虽然他本人对此毫不在意。 14.下列选项中关于“无人见证的牺牲”的说明，不正确的一项是（   ） A．曹雪芹是位才华卓著、令人敬仰的大家，而他的生平至今竟然还是一个谜。 B．极少有人能理解曹雪芹的情怀，也很少有人知道他写作《红楼梦》的心灵动力。 C．“无人见证的牺牲”表明后人对曹雪芹所受的委屈感到不平。 D．《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，可曹雪芹在世时《红楼梦》却无人问津。 15.下列表述不符合原文意思的一项是（   ） A．《红楼梦》只是后人揣测曹雪芹当时的心境一个依据，我们不能借此完全了解作者。 B．以曹雪芹的才华，他完全可以借科举实现富贵荣达之梦，但他不屑于此，以致沉沦 下层。 C． 作者否定了曹雪芹写《红楼梦》是为了求取名声的说法和红学权威周汝昌的“生活所 迫论”。 D．曹雪芹写《红楼梦》并非为了表明自己内心的委屈，这体现了他的大精神、大境界。 【答案】14.D 15.B 【详解】14.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“曹雪芹在世时《红楼梦》却无人问津”错误，由原文第⑦段“民间对《红楼梦》的传抄却是在曹氏在世时就存在了”可知，“无人问津”的说法不符合原文意思。 故选D。 15.本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“他不屑于此，以致沉沦下层” 错误，由原文第②段“后人只是朦胧地知道，曹雪芹少年时代曾经历了一段锦衣玉食的生活，但家道确已大不如从前，晚年贫病交加，‘举家食粥’，终于在四十多岁时‘泪尽而逝’”可推断，曹雪芹只是晚年生活困顿不堪，而非“沉沦”。另外，文章只说他早年也“有过借登科取士来实现自己的富贵荣达的梦想”，并没有说他“完全可以借科举实现富贵荣达之梦”。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析重庆市近三年高职分类考试的真题命题规律，匠心打造了契合重庆市高职分类考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 6 练，是《林黛玉进贾府》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 6 练 第二单元 林黛玉进贾府 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．瞋视（chēn）    敕造（chì）    惫懒（bèi）    两靥（yè） B．懵懂（měng）    錾银（zàn）    厢庑（fú）    绾着（wǎn） C．桌帏（wéi）     阜盛（fù）     憨顽（hān）    盥沐（huàn） D．纳罕（hǎn）     忖度（cǔn）    嫡亲（dí）    钗钏（chuān） 2．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①为了迅速提高年轻教师的业务水平，学校决定_________精通业务、有决策能力的退休科技人员。 ②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。_________商场得做做市场调查，找找原因。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细_________才能领略到它的妙处。 A．起用  看来  品尝 B．启用  看来  品评 C．起用  可见  品尝 D．启用  可见  品评 4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” B．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 C．一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… D．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。” B．黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童！——倒不见那蠢物也罢了！” C．天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。 D．宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，取用这两个字，岂不两妙！” 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 7．《林黛玉进贾府》一文中，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为（   ） A．贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。 B．她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。 C．她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。 D．林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。 8．下面的解说，有误的一项是（   ） A．《红楼梦》（原名《石头记》）是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。 B．《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 C．《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 D．课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾府三春，虚写贾赦、贾政等。 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果，又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 （选自《红楼梦》第三回，有删改） 9．上文出自《红楼梦》，下列为《红楼梦》本名的一项是（   ） A．《石头城》 B．《石头记》 C．《金陵记》 D．《西厢记》 10．下列对王熙凤出场方式的特点表述最准确的一项是（   ） A．用语言描写表现人物的方法 B．未见其人、先闻其声的“先声夺人”法 C．间接描写侧面烘托的方法 D．用语言、行动直接描写的方法 11．下列对王熙凤形象特点的概括不正确的一项是（   ） A．精明能干 B．个性泼辣 C．谨小慎微 D．善于察言观色 12．对选文第一段中王熙凤语言描写的理解，最恰当的一项是（   ） A．王熙凤表面夸赞林黛玉，实际借夸林黛玉通身气派来夸贾母及其嫡孙女。 B．王熙凤真心怜惜林黛玉丧母且伤心姑妈不幸离世，有一种感同身受的悲伤。 C．王熙凤初见黛玉，只顾着为林黛玉的命苦伤心而忽略了贾母，她为此真心自责。 D．王熙凤对林黛玉的学习、身体、生活等悉心照顾，只是表达真诚的关心。 13．下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作品主要以林黛玉的视角来叙述，故事显得真切自然。 B．以林黛玉一人之眼，串联了贾府核心人物，使情节紧凑有序。 C．贾府主要人物的形象借由林黛玉之眼来展现，也更加生动、丰满。 D．王熙凤见黛玉的精彩描写暗示了林黛玉敢于“放诞无礼”的身份地位。 三、迁移阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 曹雪芹——无人见证的牺牲 ①牺牲精神是伟大的，但牺牲者总还是希望自己的牺牲得到世人的理解和见证，这是人之常情，无损于牺牲者的伟大。但我们能想象一种无须人们见证和理解的牺牲，一种既不为现世功利也不为流芳千古的牺牲吗？这样的人有，你信不信？他就是曹雪芹。 ②曹雪芹的生平至今仍是一个谜，这个谜恐怕不可能有解开的一天了。甚至《红楼梦》的作者到底是谁，还存在争议。而他是这样一位令人敬仰的大家，而且，距今只有两百多年！后人只是朦胧地知道，曹雪芹少年时代曾经历了一段锦衣玉食的生活，晚年贫病交加，“举家食粥”，终于在四十多岁时“泪尽而逝”。这样一位才华卓著的人物，生前应得到社会的礼遇，死后应得到后人的追怀。可惜，这只是善良的愿望。 ③对于《红楼梦》这样一部生命凝聚之作，我们无法了解其作者，也许我们只能凭作品去揣想他的心理能量和生命能量。 ④那么，曹雪芹为什么要付出一生，写这样一部“字字是血”的生命之作呢？ ⑤是为了追求富贵荣达吗？早年的曹雪芹确实有过借登科取士来实现自己的富贵荣达的梦想，跟当时的同类子弟没什么两样。但事实是，他着手写这部惊世之作时早已“将富贵荣达视为过眼云烟”，多少人只将这话挂在嘴边来掩饰内心的渴望，而他却用生命真正去实践了。 ⑥红学权威周汝昌则认为他是迫于眼下的生活。写这么一本书也许可以暂时改善他困顿不堪的境遇，而用不堪回首的往事换来自己和家人腹内的暂时充盈，实在是一种不得已而为之的行为。以曹氏的人格心性，这断不会长久。所以，写这么一本书实在不能使他从潦倒中完全解脱。何况以他的才情，做一个豪门清客，何处不留？又何至于衣食不给、举家食粥？ ⑦也有人说他是为了名声。名声是一种社会评价，这对任何文人来说都是基本的心灵动力。对一个文人来说，淡泊名声比淡泊富贵难得多。但在曹雪芹的时代，小说不是文学正途，为士大夫所不屑。更何况雍乾时代，文字狱遍布全国，文人动辄得咎，《红楼梦》这样一部怨世骂时之作，又何敢传世以求名？另外还有“为了身后的名声”一说，这似乎是对作者心灵动力的唯一解释了。但事实上，民间对《红楼梦》的传抄却是在曹氏在世时就存在了。 ⑧曹雪芹是超凡的人，我们不能用凡俗的精神境界和价值标准去揣想他。也许极少有人能想到，他写《红楼梦》，只是为了一吐胸中之郁结，并希望后人理解这份情怀。这就够了。至于自己，他希望完全隐退。 ⑨大精神，大境界，然后有大文章。将现世的名利欲求置之度外，这是极难得的；将身后的名声也置之度外，对于一个具有巨大心理能量的人来说简直是匪夷所思。即使如此，他仍愿主动地承受那样的精神重负！文学天才和道德圣者如此偶然而奇妙地结合在一个人身上！ ⑩由此看来，认为曹雪芹受了天大的委屈的人，也是用一双俗眼在看他，这完全不合他的心意。“高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之”，曹雪芹最有资格接受这种景仰，虽然他本人对此毫不在意。 14.下列选项中关于“无人见证的牺牲”的说明，不正确的一项是（   ） A．曹雪芹是位才华卓著、令人敬仰的大家，而他的生平至今竟然还是一个谜。 B．极少有人能理解曹雪芹的情怀，也很少有人知道他写作《红楼梦》的心灵动力。 C．“无人见证的牺牲”表明后人对曹雪芹所受的委屈感到不平。 D．《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，可曹雪芹在世时《红楼梦》却无人问津。 15.下列表述不符合原文意思的一项是（   ） A．《红楼梦》只是后人揣测曹雪芹当时的心境一个依据，我们不能借此完全了解作者。 B．以曹雪芹的才华，他完全可以借科举实现富贵荣达之梦，但他不屑于此，以致沉沦 下层。 C． 作者否定了曹雪芹写《红楼梦》是为了求取名声的说法和红学权威周汝昌的“生活所 迫论”。 D．曹雪芹写《红楼梦》并非为了表明自己内心的委屈，这体现了他的大精神、大境界。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$