第一单元第5课时 5以内的加法（一）（教学课件）数学青岛版一年级上册（新教材）

第一单元 1~5数的认识和加减法　 第5课时 5以内数的加法（一） 小学数学·一年级（上）·青岛六三版 体会数学与生活的联系，积极主动参与数学活动，体验数学学习的乐趣。 结合熟悉的生活背景和已有经验，通过操作、演示，理解加法的含义，初步体会生活中的加法问题。 在独立思考、动手操作、交流表达等活动中，探索5以内加法的计算方法。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解加法的含义，并会计算5以内数的加法。 能正确观察情境图，口述题意，列出算式。 运算能力的初步培养，以及数感和符号意识的启蒙。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 从图中，你知道哪些数学信息？ 乐乐折了3个 丽丽折了2个 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 乐乐和丽丽一共折了几个 ？ 知识链接 Knowledge link 直观操作，表征问题 学习任务一 乐乐和丽丽一共折了几个 ？ 摆一摆、数一数 用 或 代替 摆一摆、数一数，说说你的想法。 探究新知 Presentation 7 思路分析 就是求3个 和2个 合起来有多少。 3个 2个 乐乐和丽丽一共折了几个 ？ 探究新知 Presentation 8 数一数 1 2 3 4 5 一共有5个 。 探究新知 Presentation 3 2 5 一共有5个 。 根据数的组成计算 探究新知 Presentation 4 5 3 一共有5只 。 接数法 探究新知 Presentation 抽象模型，理解加法的意义 学习任务二 像这样，把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。 加法的意义 探究新知 Presentation 乐乐和丽丽一共折了几个 ？ 用算式怎么表示？ 3 + 2 = 5（个） … 加号 表示合起来的意思。 读作：3加2等于5。 还可以这样表示：2 + 3 = 5（个） 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 2和1合起来是3。 2和3合起来是5。 1.摆一摆，写一写。 达标练习 Practice 16 2.试一试。 左边结3个 ， 右边结2个 ， 一共结了几个 ？ + = 3 （个） 2 5 + = 2 （个） 3 5 达标练习 Practice 17 + = （个） 1 4 3 + = 4 （个） 3 1 达标练习 Practice 18 把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。 3+2=5 读作：3加2等于5 。 知识总结 Summary 19 3.得数是5以内的加法的计算方法： （1）点数法；（2）接着数； （3）根据数的组成。 知识总结 Summary 20 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 1~5数的认识和加减法　 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$