微素养·专题突破2 细胞的结构、功能以及观察-【精彩练习】2024-2025学年新教材七年级上册科学同步评价作业教师用书课件PPT（浙教版2024）

微素养·专题突破 二 细胞的结构、功能以及观察 1 类型1　细胞的结构、功能 【例1】　下图是两种细胞的结构模式图，请据图 回答下列问题。 (1)植物细胞示意图是______图，你的判断依据是该细 胞有[①]____________、[③]___________、[⑤]________。 (2)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[______](填序号)具有控制物质进出的作用。 (3)“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。这种现象主要受乙中细 甲 细胞壁 叶绿体 液泡 ② 类型1　细胞的结构、功能 胞的[④]__________的控制。 (4)将玫瑰花瓣浸泡在凉水里，水不变色；泡花茶时，将玫瑰花瓣放在沸水里，水会变成红色，是因为高温破坏了膜结构，[⑤]________里的色素分子出来了。 细胞核 液泡 类型2　制作临时装片并观察细胞结构 【例2】　(1)制作番茄果肉细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴清水，而制作人体口腔上皮细胞临时装片时却在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是______________________。 (2)草履虫与黄瓜表层果肉细胞相比，缺少的结构是________、________、__________。 (3)在用低倍镜观察洋葱鳞片叶装片标本时，想将视野右上方的细胞调到视野的正中央，应将装片向__________移动。若发现视野中有污点，则污点可能在装片标本或________上或________上。 维持细胞的正常形态 细胞壁 液泡 叶绿体 右上方 物镜 目镜 类型2　制作临时装片并观察细胞结构 (4)如图所示，这是在显微镜下观察细胞质流动时所看到的图形(大圆表示液泡，箭头表示细胞质流动方向，小黑点表示细胞核)，则实际上细胞核的位置以及细胞质流动方向是(　　) 　 A．　　 B．　C．　　D． C 类型2　制作临时装片并观察细胞结构 【变式】　在学业考试操作考查中，某同学的实验是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并用显微镜观察其细胞结构，该同学在实验过程中的某一操作如图所示，该操作的作用有(　　) ①用吸水纸吸去过多的水，防止盖玻片漂浮 ②用吸水纸吸水，有利于排出盖玻片下的气泡 ③用吸水纸吸水，有利于细胞染色 A．① B．①② C．②③ D．①②③ D ——跟踪巩固训练—— 1．实验课上，同学们使用显微镜观察洋葱表皮细胞的过程中出现了以下现象，下列说法错误的是(　　) A．图甲现象是在操作过程中表皮撕取 太厚引起的 B．图乙现象是在操作过程中盖盖玻片不当造成的 C．针对图丙现象，应将装片向右上方移动使其位于视野中央 D．针对图丁现象，可以通过调节细准焦螺旋获得清晰图像 C ——跟踪巩固训练—— 2．用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是(　　) A．易于染色 B．能让光线透过 C．防止污染物镜 D．便于放置在载物台上 B ——跟踪巩固训练—— 3．槜李是嘉兴著名的特产水果，其果实硕大、皮色殷红、汁液甜美，槜李的汁液主要来自如图所示细胞结构中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ D ——跟踪巩固训练—— 4．下图为洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的神经细胞，形态上差异很大，但它们都具有的基本结构是(　　) A．细胞壁、细胞膜、细胞核 B．细胞壁、细胞质、细胞核 C．液泡、叶绿体、线粒体 D．细胞核、细胞膜、细胞质 D ——跟踪巩固训练—— 5．实验是科学的重要方法，小明班级开展了观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的活动，经历了从宏观到微观的观察过程。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，对细胞染色的操作正确的是(　　) 　 A．　　　　　　B． 　 C．　　　　　　D． D ——跟踪巩固训练—— 6．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是(　　) A．自来水、生理盐水、碘液 B．凉开水、生理盐水、碘液 C．生理盐水、自来水、碘液 D．凉开水、自来水、碘液 B ——跟踪巩固训练—— 7．小金做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？ (1)小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱 表皮细胞结构如图1，图中A是________(填结构名称)。 (2)接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是___________ 液泡 细胞壁 ——跟踪巩固训练—— 具有支持作用。老师告诉小金，这是质壁分离现象。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察，发现细胞又复原了(如图3)。 (3)小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。 溶液 25%的蔗 糖溶液 25%的苏 打溶液 25%的食 盐溶液 操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复三次 “分离” 时间 60秒 58秒 25秒 操作 在盖玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，重复多次 能否 “复原” 能 能 不能 ——跟踪巩固训练—— ①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与____________的关系。 ②以上实验结果或现象支持下列哪些观点？_______(填字母)。 A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同 B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离” C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原”   溶液类型 AB 本课结束！ $$