1.2 绘制中国地形、河湖分布图第2课时（导学案）地理晋教版2024八年级上册

【上好课】八年级地理上册同步备课系列（晋教版2024） 主题一 探知中国版图与自然环境 2 绘制中国地形、河湖分布图(第二课时)(导学案) 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。 【学习目标】 ◑区域认知：识别中国河湖分布的区域差异，明确外流区与内流区、不同地形区（如长江中下游平原、青藏高原 ）河湖分布特点。 ◑综合思维：综合分析地势因素对河流流向以及河湖类型形成的影响，理解自然要素间的内在联系。 ◑地理实践力：运用地图、模型等工具，开展 “制作中国地形、河湖模型” 实践，提升地理观察、动手操作与空间建模能力 。 ◑人地协调观：理解河湖作为自然环境重要组成，对人类生存发展（提供水源、航运、水能等 ）的支撑价值，认识人类与河湖和谐共生的必要性 。 【重难点】 ◑重点：中国河湖的分布规律，外流区与内流区的差异。地势对河流的影响，河湖的文化内涵。 ◑难点：剖析地形、气候等因素对河湖特征的综合作用。深度挖掘河湖与人类活动、文化传承的关联。 【课前预习——你相当可以】 活动一：读P17、18，及文字中国的河流和湖泊分布广泛，完成下题 1. 、 、 、 和 都是中国著名的河流。 2. 河流的流向深受地势的影响。中国的地势 ，许多大河顺着地势自西向东流淌，形成了 主要通道。 3. 在 的交界处，较大的 往往蕴藏着丰富的水能资源。 活动二：读P18，图1-17及文字中国拥有众多的湖泊，完成下题 1.中国拥有众多的湖泊，其中 主要分布在外流区的 ， 主要分布在内流区的 。 2.青藏高原区域主要分布着 和 ，河流数量较 ，水量较 ，不到全国河流总水量的 。 3.长江中下游平原区域主要分布着 和 ，河流数量较 ，水量 ，超过全国河流总水量的 。 活动三：读P19，图1-18及文字塔里木河，中国最大的内流河，完成下题 1. 是中国最大的内流河。 2. 京杭大运河是世界上 、 的 。 3. 是中国面积最大的湖泊和最大的 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：外流河和内流河的概念及分布 在地球的水文系统中，河流如同纵横交错的血脉，滋养着大地。根据河流最终的去向，我们可以将其分为外流河和内流河两大类。外流河指的是直接或间接流入海洋的河流。它们就像热情的旅行者，一路奔腾不息，最终投入大海的怀抱。比如我国的长江，从青藏高原出发，途经多个省份，浩浩荡荡地注入东海；世界第一长河尼罗河，穿越非洲大陆，最终流入地中海。内流河则是那些最终不能流入海洋，而是消失在沙漠中、注入内陆湖泊或者在中途断流的河流。它们仿佛是安静的隐士，在陆地上默默流淌，最终在干旱的环境中耗尽自己。 从分布来看，外流河主要分布在气候湿润、降水丰富且地势向海洋倾斜的地区。在全球范围内，亚洲的东部和南部、欧洲的大部分地区、北美洲的东部等，都有大量外流河分布。内流河则多分布在气候干旱、降水稀少的内陆地区，尤其是那些远离海洋、地形封闭的盆地或高原。世界上内流河较集中的区域有中亚的中亚盆地、非洲的撒哈拉沙漠地区、澳大利亚的中西部等。 外流河和内流河共同构成了地球复杂的河流网络，它们各自遵循着自然的规律，在不同的区域发挥着重要的作用，维系着生态平衡和人类的生产生活。 总结： Ⅰ外流河的概念： 内流河的概念： Ⅱ外河流主要分布在： 内流河主要分布在： 探究二：我国主要的内外流河及注入的海洋 内流河： 外流河：注入 的河流有： 注入 的河流有： 注入 的河流有： 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：内流区和外流区水量及分布的河湖类型 如果把地球的水循环比作一场热闹的 “接力赛”，那内流区和外流区就是两个风格迥异的赛场 —— 一个偏爱 “圈地自萌”，一个热衷 “奔向远方”，连带着里面的河湖也个性十足。​ 先看外流区，这里的水是出了名的 “野心家”。它们总想着冲出陆地、拥抱大海，所以水量往往相当充沛，就像永远喝不饱的 “大胃王”。你想想，长江、亚马孙河这些 “流量担当”，每年浩浩荡荡奔向海洋的水量，足够填满数百万个西湖！外流区的河湖也多是 “长跑健将”，比如我国的黄河，从青藏高原出发，一路 “过关斩将”，流经九个省区后注入渤海，全程 5464 公里，堪称自然界的 “马拉松冠军”。这些河流大多分布在气候湿润的地区，像亚洲东部、欧洲西部，就像地球特意给海洋铺了无数条 “输水管道”。​ 再瞧内流区，这里的水是典型的 “宅家族”。它们懒得长途跋涉，要么在沙漠里悄悄 “隐身”，要么汇入内陆湖泊安营扎寨，所以水量相对 “小气”，还特别情绪化 —— 夏天冰雪融水多了就涨涨水，冬天没了补给就瘦成 “细线”，有的甚至直接断流 “冬眠”。我国新疆的塔里木河就是个典型例子，它是我国最长的内流河，却常常在下游玩 “消失”，把河水藏进沙漠的怀抱。内流区的湖泊也很有特色，大多是咸水湖，比如青海湖，因为水分只进不出，蒸发后盐分越积越多，成了鸟儿们的 “天然盐场食堂”。这些 “宅家” 的河湖主要分布在干旱半干旱地区，像中亚的卡拉库姆沙漠、我国西北的塔里木盆地，就像地球的 “内陆蓄水池”，藏着不为人知的水故事。​ 总结： Ⅰ外流区主要分布着 和 ，河流数量 ，水量 ，超过全国河流总水量的95%。 内流区主要分布着 和 ，河流数量 ，水量 ，不到全国河流总水量的5%。 突破二：中国内外流区的分界线 根据图片，观察内外流区的分界线： 我国内外流河的分界线与我国 等降水量线最为接近。我国内流河的分布地区对应 ，外流河分分布地区对应 。内流区和外流区的分界线： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【随堂检测】 一、选择题 石羊河（图1、图2）接纳源于祁连山的多条河流，以降水和冰雪融水补给为主，最终消失于沙漠。2013年以来，当地政府建立河、湖长管理制度，实施湿地公园建设、生态连通输水等14项工程，按照高标准改造污水处理厂。曾经生态严重恶化的石羊河成功入选全国首批“美丽河湖”案例，据此完成下面小题。 1．关于石羊河整体流向的叙述，最准确的是（   ） A．自西南向东北 B．自北向南 C．自东向西 D．自南向北 2．石羊河属于（   ） A．地下河 B．外流河 C．人工河 D．内流河 3．我国唯一注入北冰洋的河流是（   ） A．长江 B．黄河 C．额尔齐斯河 D．黑龙江 4．长江是我国第____长河（   ） A．一 B．二 C．三 D．四 京杭运河让运河岸边的人们倍感自豪。读京杭大运河沿线地形剖面图和京杭运河流经城市示意图，完成下面小题。 5．京杭运河（   ） A．沟通了东西交通 B．联通了长江、珠江等水系 C．从北向南地势逐渐降低 D．沿途地形以平原为主 6．图中所示京杭运河沿线城市中（   ） A．北方比南方的少 B．北方比南方稠密 C．镇江紧临长江，水运发达 D．北方段比南方段航运能力强 平陆运河，位于广西壮族自治区境内，是新中国成立以来建设的第一条“通江达海”的运河工程，也是西部陆海新通道的骨干工程。2022年8月28日，平陆运河正式开工，运河建成后，可更好联通国内国际两个市场。下图为平陆运河位置示意图，据此完成下面小题。 7．平陆运河的“通江达海”分别指的是（   ） A．珠江   东海 B．西江   南海 C．北江   黄海 D．东江   渤海 8．建设平陆运河的主要作用是（   ） ①联通珠江水系与长江水系②缩短运输里程，减少运输时间 ③加快物流速度，降低物流成本④带动运河经济带和临港产业集聚发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 国内首款3A大作《黑神话：悟空》的大量画面取自我国各地真实场景。图为《黑神话：悟空》取景地数量示意图，完成下面小题。 9．文旅宣传口号是地方形象的标志，取景地数量为三的省份，口号可能是（   ） A．沪上风光.无限精彩 B．表里山河，晋善晋美 C．赳赳秦风.演绎永恒 D．津津有味·永无止息 10．取景地最多的省份名称意为大山之西，古称“河东”。其中“山”“河”指的是（   ） A．太行山、淮河 B．太行山、黄河 C．燕山、淮河 D．贺兰山、黄河 2025年1月8日，青海湖景区相关部门为加强青海湖冰封期裸鲤资源的保护发布了最新公告。青海湖是世界高原内陆湖湿地类型的典型代表，青海湖裸鲤（俗称湟鱼）是该湖区特产，其因生存环境水温低，食料生物贫乏和生长期短，故生长缓慢。青海湖裸鲤有明显的生殖洄游现象，每年3月下旬至8月由青海湖进入河中繁殖。图左为青海湖位置示意图，图右为青海湖裸鲤外观图。完成下面小题。【跨学科融合+环境保护主题】 11．图中甲河的流向是（   ） A．自东北向西南 B．自西南向东北 C．自东南向西北 D．自西北向东南 12．青海湖是我国最大的内陆湖。生存在这里的青海湖裸鲤生长缓慢的自然原因是青海湖（   ） A．水温低，湖水中饵料少 B．是咸水湖，不适宜裸鲤生长 C．氧气少，裸鲤高原反应严重 D．所在地光照强，紫外线会伤害裸鲤 13．青海湖附近居民在河流上修建拦河大坝，发展灌溉农业，带来的不利影响有（   ） ①裸鲤数量减少 ②青稞的产量增加 ③青海湖水位下降 ④青海湖的含盐量增加 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、解答题 14．长江从青海玉树到四川宜宾之间被称作金沙江。位于金沙江的4座巨型水电站，总发电量相当于2座三峡工程发电量。下图示意金沙江4座巨型水电站位置。读图完成下列问题。 (1)分析四座巨型水电站所在河段水能资源丰富的原因，将下表补充完整。 ① ② ③ ④ ⑤ (2)除了发电外，4个水电站还具有航运、 等综合效益。金沙江流域水能资源的开发对我国东部地区的有利影响有 。（任写一点） 15．读下图中的图文材料，回答下列问题。 某校学生以“诗词中的河流”为主题，对中国的河流进行解读。 (1)《长歌行》中有“百川东到海，何时复西归”一句，推测诗中的“百川”主要位于我国 （内流区/外流区）；因为我国地势 ，诗中所指河流的流向最可能是 。 (2)诗句①②均是描述长江的诗句： 诗句①描述的是长江的 （上/中/下）游，长江该河段开发利用方向主要是 ；诗句②描述的是长江的 （上/中/下）游，长江该河段开发利用方向主要是 。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 $$【上好课】八年级地理上册同步备课系列（晋教版2024） 主题一 探知中国版图与自然环境 2 绘制中国地形、河湖分布图(第二课时)(导学案) 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。 【学习目标】 ◑区域认知：识别中国河湖分布的区域差异，明确外流区与内流区、不同地形区（如长江中下游平原、青藏高原 ）河湖分布特点。 ◑综合思维：综合分析地势因素对河流流向以及河湖类型形成的影响，理解自然要素间的内在联系。 ◑地理实践力：运用地图、模型等工具，开展 “制作中国地形、河湖模型” 实践，提升地理观察、动手操作与空间建模能力 。 ◑人地协调观：理解河湖作为自然环境重要组成，对人类生存发展（提供水源、航运、水能等 ）的支撑价值，认识人类与河湖和谐共生的必要性 。 【重难点】 ◑重点：中国河湖的分布规律，外流区与内流区的差异。地势对河流的影响，河湖的文化内涵。 ◑难点：剖析地形、气候等因素对河湖特征的综合作用。深度挖掘河湖与人类活动、文化传承的关联。 【课前预习——你相当可以】 活动一：读P17、18，及文字中国的河流和湖泊分布广泛，完成下题 1. 长江 、 黄河 、 珠江 、 淮河 和 塔里木河 都是中国著名的河流。 2. 河流的流向深受地势的影响。中国的地势 西高东低 ，许多大河顺着地势自西向东流淌，形成了 东西向的内河航运 主要通道。 3. 在 三级阶梯 的交界处，较大的 地势落差 往往蕴藏着丰富的水能资源。 活动二：读P18，图1-17及文字中国拥有众多的湖泊，完成下题 1.中国拥有众多的湖泊，其中 淡水湖 主要分布在外流区的 长江中下游平原 ， 咸水湖 主要分布在内流区的 青藏高原 。 2.青藏高原区域主要分布着 内流河 和 咸水湖 ，河流数量较 少 ，水量较 小 ，不到全国河流总水量的 5% 。 3.长江中下游平原区域主要分布着 外流河 和 淡水湖 ，河流数量较 多 ，水量 丰富 ，超过全国河流总水量的 95% 。 活动三：读P19，图1-18及文字塔里木河，中国最大的内流河，完成下题 1. 塔里木河 是中国最大的内流河。 2. 京杭大运河是世界上 开凿最早 、 最长 的 人工运河 。 3. 青海湖 是中国面积最大的湖泊和最大的 咸水湖 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：外流河和内流河的概念及分布 在地球的水文系统中，河流如同纵横交错的血脉，滋养着大地。根据河流最终的去向，我们可以将其分为外流河和内流河两大类。外流河指的是直接或间接流入海洋的河流。它们就像热情的旅行者，一路奔腾不息，最终投入大海的怀抱。比如我国的长江，从青藏高原出发，途经多个省份，浩浩荡荡地注入东海；世界第一长河尼罗河，穿越非洲大陆，最终流入地中海。内流河则是那些最终不能流入海洋，而是消失在沙漠中、注入内陆湖泊或者在中途断流的河流。它们仿佛是安静的隐士，在陆地上默默流淌，最终在干旱的环境中耗尽自己。 从分布来看，外流河主要分布在气候湿润、降水丰富且地势向海洋倾斜的地区。在全球范围内，亚洲的东部和南部、欧洲的大部分地区、北美洲的东部等，都有大量外流河分布。内流河则多分布在气候干旱、降水稀少的内陆地区，尤其是那些远离海洋、地形封闭的盆地或高原。世界上内流河较集中的区域有中亚的中亚盆地、非洲的撒哈拉沙漠地区、澳大利亚的中西部等。 外流河和内流河共同构成了地球复杂的河流网络，它们各自遵循着自然的规律，在不同的区域发挥着重要的作用，维系着生态平衡和人类的生产生活。 总结： Ⅰ外流河的概念： 直接或间接流入海洋的河流是外流河 内流河的概念： 最终不能注入海洋的河流是内流河 Ⅱ外河流主要分布在： 南部湿润、半湿润地区 内流河主要分布在： 西北部干旱、半干旱地区 探究二：我国主要的内外流河及注入的海洋 内流河： 塔里木河 外流河：注入 太平洋 的河流有： 黑龙江、黄河、长江、珠江、澜沧江 注入 印度洋 的河流有： 雅鲁藏布江、怒江 注入 北冰洋 的河流有： 额尔齐斯河 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：内流区和外流区水量及分布的河湖类型 如果把地球的水循环比作一场热闹的 “接力赛”，那内流区和外流区就是两个风格迥异的赛场 —— 一个偏爱 “圈地自萌”，一个热衷 “奔向远方”，连带着里面的河湖也个性十足。​ 先看外流区，这里的水是出了名的 “野心家”。它们总想着冲出陆地、拥抱大海，所以水量往往相当充沛，就像永远喝不饱的 “大胃王”。你想想，长江、亚马孙河这些 “流量担当”，每年浩浩荡荡奔向海洋的水量，足够填满数百万个西湖！外流区的河湖也多是 “长跑健将”，比如我国的黄河，从青藏高原出发，一路 “过关斩将”，流经九个省区后注入渤海，全程 5464 公里，堪称自然界的 “马拉松冠军”。这些河流大多分布在气候湿润的地区，像亚洲东部、欧洲西部，就像地球特意给海洋铺了无数条 “输水管道”。​ 再瞧内流区，这里的水是典型的 “宅家族”。它们懒得长途跋涉，要么在沙漠里悄悄 “隐身”，要么汇入内陆湖泊安营扎寨，所以水量相对 “小气”，还特别情绪化 —— 夏天冰雪融水多了就涨涨水，冬天没了补给就瘦成 “细线”，有的甚至直接断流 “冬眠”。我国新疆的塔里木河就是个典型例子，它是我国最长的内流河，却常常在下游玩 “消失”，把河水藏进沙漠的怀抱。内流区的湖泊也很有特色，大多是咸水湖，比如青海湖，因为水分只进不出，蒸发后盐分越积越多，成了鸟儿们的 “天然盐场食堂”。这些 “宅家” 的河湖主要分布在干旱半干旱地区，像中亚的卡拉库姆沙漠、我国西北的塔里木盆地，就像地球的 “内陆蓄水池”，藏着不为人知的水故事。​ 总结： Ⅰ外流区主要分布着 外流河 和 淡水湖 ，河流数量 较多 ，水量 丰富 ，超过全国河流总水量的95%。 内流区主要分布着 内流河 和 咸水湖 ，河流数量 少 ，水量 小 ，不到全国河流总水量的5%。 突破二：中国内外流区的分界线 根据图片，观察内外流区的分界线： 我国内外流河的分界线与我国 400mm 等降水量线最为接近。我国内流河的分布地区对应 非季风区 ，外流河分分布地区对应 季风区 。内流区和外流区的分界线： 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【随堂检测】 一、选择题 石羊河（图1、图2）接纳源于祁连山的多条河流，以降水和冰雪融水补给为主，最终消失于沙漠。2013年以来，当地政府建立河、湖长管理制度，实施湿地公园建设、生态连通输水等14项工程，按照高标准改造污水处理厂。曾经生态严重恶化的石羊河成功入选全国首批“美丽河湖”案例，据此完成下面小题。 1．关于石羊河整体流向的叙述，最准确的是（   ） A．自西南向东北 B．自北向南 C．自东向西 D．自南向北 2．石羊河属于（   ） A．地下河 B．外流河 C．人工河 D．内流河 【答案】1．A 2．D 【解析】1．一般来说，河流从地势高的地方流向地势低的地方，在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。从材料可知石羊河接纳源于祁连山的多条河流，祁连山位于石羊河的西南部，且最终消失于沙漠 ，说明河流是从祁连山流向沙漠方向；结合地图方向判断，整体是从西南流向东北，A正确；自北向南、自东向西、自南向北均不符合图中河流的实际流向，BCD错误；故选A。 2．地下河是指伏流在地面以下的河流；外流河是直接或间接流入海洋的河流；人工河是人类为了特定目的开凿的河流；内流河是最终未流入海洋，消失于内陆或注入内陆湖泊的河流。材料明确提到石羊河“最终消失于沙漠”，并没有流入海洋，所以石羊河属于内流河，B错误，D正确；材料未表明石羊河是地下河，A错误；材料未提及石羊河是人工开凿，C错误；故选D。 【点睛】石羊河是甘肃省武威市、金昌市两大干旱地区的主要工农用水源，也是河西走廊北部的生态保障，阻止了巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠在民勤盆地北部汇合。 3．我国唯一注入北冰洋的河流是（   ） A．长江 B．黄河 C．额尔齐斯河 D．黑龙江 【答案】C 【详解】我国的河流众多，大多数是外流河，大部分注入太平洋，少部分注入印度洋，只一条额尔齐斯河注入北冰洋，C正确；长江、黄河、黑龙江均注入太平洋，排除ABD，故选C。 4．长江是我国第____长河（   ） A．一 B．二 C．三 D．四 【答案】A 【详解】长江发源于唐古拉山，最后注入东海，全长6300千米，是我国第一长河，A正确，BCD错误；故选A。 京杭运河让运河岸边的人们倍感自豪。读京杭大运河沿线地形剖面图和京杭运河流经城市示意图，完成下面小题。 5．京杭运河（   ） A．沟通了东西交通 B．联通了长江、珠江等水系 C．从北向南地势逐渐降低 D．沿途地形以平原为主 6．图中所示京杭运河沿线城市中（   ） A．北方比南方的少 B．北方比南方稠密 C．镇江紧临长江，水运发达 D．北方段比南方段航运能力强 【答案】5．D 6．C 【解析】5．京杭大运河沟通了南北运输，故A错误。京杭大运河联系海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，与珠江无关，故B错误。读图可知，京杭大运河在山东境内地势最高，向南北逐渐降低，故C错误。京杭大运河主要流经华北平原和长江三角洲地区，地形以平原为主，故D正确，故选D。 6．读图可知，京杭运河沿线北方城市比南方多，故A错误。读图可知，京杭运河沿线北方城市比南方稀疏，故B错误。镇江位于长江南岸，水运发达，故C正确。京杭运河北段由于河道淤塞，已经失去航运能力，南方河段还正常通航，故D错误。故选C。 【点睛】京杭大运河是世界上最长的人工运河，联系海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 平陆运河，位于广西壮族自治区境内，是新中国成立以来建设的第一条“通江达海”的运河工程，也是西部陆海新通道的骨干工程。2022年8月28日，平陆运河正式开工，运河建成后，可更好联通国内国际两个市场。下图为平陆运河位置示意图，据此完成下面小题。 7．平陆运河的“通江达海”分别指的是（   ） A．珠江   东海 B．西江   南海 C．北江   黄海 D．东江   渤海 8．建设平陆运河的主要作用是（   ） ①联通珠江水系与长江水系②缩短运输里程，减少运输时间 ③加快物流速度，降低物流成本④带动运河经济带和临港产业集聚发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】7．B 8．D 【解析】7．读图文材料分析可知，平陆运河位于广西，其一端连接西江，西江是珠江水系重要支流，另一端通向南海，所以“通江达海”分别指西江、南海，B正确；广西与东海、黄海、渤海不相邻，且东江主要在广东，与平陆运河无关，ACD错误。故选B。 8．读图文材料分析可知，平陆运河连接的是珠江水系内的西江和北部湾海域，并不联通长江水系，①错误；西南地区货物经平陆运河出海，比现行水运通道出海里程缩短约560公里，能缩短运输里程、减少运输时间，②正确；运输里程缩短，可加快物流速度，降低物流成本，③正确；广西同步规划建设平陆运河经济带，促进临港产业集聚发展，④正确。故选D。 【点睛】广西壮族自治区位于中国南部，地处西南与华南结合部，东邻广东省，东北接湖南省，西北连贵州省，西靠云南省，西南与越南接壤，南濒北部湾。 国内首款3A大作《黑神话：悟空》的大量画面取自我国各地真实场景。图为《黑神话：悟空》取景地数量示意图，完成下面小题。 9．文旅宣传口号是地方形象的标志，取景地数量为三的省份，口号可能是（   ） A．沪上风光.无限精彩 B．表里山河，晋善晋美 C．赳赳秦风.演绎永恒 D．津津有味·永无止息 10．取景地最多的省份名称意为大山之西，古称“河东”。其中“山”“河”指的是（   ） A．太行山、淮河 B．太行山、黄河 C．燕山、淮河 D．贺兰山、黄河 【答案】9．C 10．B 【解析】9．由图可知，取景地为3的省份的是陕西省，沪是上海的简称，“沪上风光，无限精彩”可以作为上海的文旅宣传口号，A不符合题意；晋是上山西简称，“表里山河，晋善晋美”，可以作为山西的文旅宣传口号，B不符合题意；陕西省，简称“陕”或“秦”，“赳赳秦风，演绎永恒”可以作为陕西的文旅宣传口号，C符合题意；津是天津的简称，“津津有味，永无止息”可以作为天津的文旅宣传口号，D不符合题意；故选C。 10．由图可知，取景地最多的省份的是山西省，位于太行山脉以西，黄河流经山西省，取景地最多的省份名称意为大山之西，古称“河东”。其中“山”、 “河”指的是太行山、黄河，B正确，ACD错误；故选B。 【点睛】我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区（蒙宁新藏桂）、4个直辖市（京津沪渝）、2个特别行政区（港澳）。 2025年1月8日，青海湖景区相关部门为加强青海湖冰封期裸鲤资源的保护发布了最新公告。青海湖是世界高原内陆湖湿地类型的典型代表，青海湖裸鲤（俗称湟鱼）是该湖区特产，其因生存环境水温低，食料生物贫乏和生长期短，故生长缓慢。青海湖裸鲤有明显的生殖洄游现象，每年3月下旬至8月由青海湖进入河中繁殖。图左为青海湖位置示意图，图右为青海湖裸鲤外观图。完成下面小题。【跨学科融合+环境保护主题】 11．图中甲河的流向是（   ） A．自东北向西南 B．自西南向东北 C．自东南向西北 D．自西北向东南 12．青海湖是我国最大的内陆湖。生存在这里的青海湖裸鲤生长缓慢的自然原因是青海湖（   ） A．水温低，湖水中饵料少 B．是咸水湖，不适宜裸鲤生长 C．氧气少，裸鲤高原反应严重 D．所在地光照强，紫外线会伤害裸鲤 13．青海湖附近居民在河流上修建拦河大坝，发展灌溉农业，带来的不利影响有（   ） ①裸鲤数量减少 ②青稞的产量增加 ③青海湖水位下降 ④青海湖的含盐量增加 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】11．C 12．A 13．C 【解析】11．在经纬网图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；读图可知，甲河发源于拉脊山，自东南向西北注入青海湖，C正确，ABD错误；故选C。 12．根据材料可知，青海湖裸鲤是该湖特产，因生存环境水温低，食料生物贫乏和生长期短，故此鱼生长缓慢，A正确；青海湖虽为咸水湖，但裸鲤是经过长期演化适应的高原特有物种，B错误；青海湖海拔高，但裸鲤作为本地物种已适应高原低氧环境，C错误；水体对紫外线有较强吸收作用，水下紫外线强度显著降低，对鱼类影响有限，D错误；故选A。 13．青海湖附近居民在河流上修建拦河大坝，发展灌溉农业，会影响裸鲤生殖洄游，裸鲤数量减少，①正确；修建拦河大坝，使青海湖水位下降，注入的河流水减少，含盐量增加，③④正确；青稞的产量增加属于有利影响，②错误；故选C。 【点睛】地图上表示方向的三种方法：指示标；经纬网；“上北下南，左西右东”。在有指向标的地图上判定方向，要根据指向标的箭头指向北方，相反的方向为南方，面向北方，右侧为东方，左侧为西方的方法确定；在经纬网地图上，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的原则确定方向。 二、解答题 14．长江从青海玉树到四川宜宾之间被称作金沙江。位于金沙江的4座巨型水电站，总发电量相当于2座三峡工程发电量。下图示意金沙江4座巨型水电站位置。读图完成下列问题。 (1)分析四座巨型水电站所在河段水能资源丰富的原因，将下表补充完整。 ① ② ③ ④ ⑤ (2)除了发电外，4个水电站还具有航运、 等综合效益。金沙江流域水能资源的开发对我国东部地区的有利影响有 。（任写一点） 【答案】(1) 上 一、二 亚热带季风 快 大 (2) 防洪、抗旱、提供城市、农业用水 改善东部地区的大气环境质量；提供清洁能源等 【分析】本大题以金沙江4座巨型水电站位置示意图为材料，共设置两道小题，涉及长江的概况、长江的水能资源开发等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【详解】（1）长江从源头到湖北宜昌为上游，金沙江位于青海玉树到四川宜宾之间，属于长江上游河段；金沙江地处我国地势第一、二级阶梯交界处；河流落差大，流速快；该区域流经亚热带季风气候区，夏季高温多雨，降水充沛，且支流多、流域面积广，河流水量大，水能资源丰富。 （2）除发电外，水电站还具有防洪、抗旱、提供城市和农业用水等综合效益。金沙江流域水能资源开发，将水电输送到东部地区，能够为东部地区提供清洁能源，缓解能源短缺状况等；东部地区经济发达，能源需求量大，水能属于清洁能源，使用水能发电可以减少对煤炭等传统化石能源的依赖，改善东部地区的大气环境质量。 15．读下图中的图文材料，回答下列问题。 某校学生以“诗词中的河流”为主题，对中国的河流进行解读。 (1)《长歌行》中有“百川东到海，何时复西归”一句，推测诗中的“百川”主要位于我国 （内流区/外流区）；因为我国地势 ，诗中所指河流的流向最可能是 。 (2)诗句①②均是描述长江的诗句： 诗句①描述的是长江的 （上/中/下）游，长江该河段开发利用方向主要是 ；诗句②描述的是长江的 （上/中/下）游，长江该河段开发利用方向主要是 。 【答案】(1) 外流区 西高东低 自西向东 (2) 上 水能开发 中 航运 【分析】本大题以中国主要河流的分布图为材料，共设置三道小题，涉及我国河流的水文特征、长江的概况、黄河的概况等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【详解】（1）内流区的河流大多不能注入海洋，外流区的河流能够注入海洋。诗中说“百川东到海”，说明这些河流能注入海洋，所以诗中的“百川”主要位于我国外流区。我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。由于地势西高东低，水往低处流，所以诗中所指河流的流向最可能是自西向东。 （2）诗句①“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描述的是长江上游地区，这里山高谷深，落差大，水能资源丰富，开发利用方向主要是水能开发。诗句②“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流”描述的是长江中游地区，该河段地势较为平坦，水流平稳，开发利用方向主要是航运。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 $$