整本书阅读《西游记》&课外古诗词诵读-【教材笔记】2025-2026学年新教材七年级上册语文课前预习笔记（统编版2024）

整本书阅读 作者：吴承恩（约1500一约1582）.明代小说家，字k忠 号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人。他自幼彩慧，博 览群书，但在科举中屡遭控折，晚年无意仕途，闲门著述 《西游记》 资源 动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了 弥漫在《西游记》中的童话的气氛。也正是在这样一种气氛中，孙悟空才得 以左右逢源，如鱼得水，充分自由地发展他的性格特征，并且将他性格形象 的精神内涵推向了最完美的高度。 林庚 《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。小说前七回讲孙 悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经 这一中心事件的由来：第十三回到第一百回是故事的主体，讲述唐僧师徒取 经路土战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这 些故事大多情节曲折，扣人心弦，其中大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、一 车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩，常被 改编为戏曲和影视作品。 《西游记》的人物塑造，一向为人称道。无论是唐僧师徒四人，还是各 路神佛妖魔，都各具性情，令人难忘。特别是号称“美猴王”“齐天大圣”的 孙悟空，本领高强，爱憎分明，既有大闹天宫、对阵十万天兵的伟绩，也有一 路出生入死、斩妖除魔的丰功，是中国古典小说中塑造得最成功、最为人欢迎 的艺术形象之一。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他虽然有很 多缺点，却也有憨厚纯朴、知错就改的优点，是个惹人发笑的喜剧形象。 阅读《西游记》，可以把精读和跳读结合起来。精读时，要感受故事曲 折的情节以及其中蕴含的丰富想象，了解人物各自不同的表现和心理，学习 故事开头、结尾的技巧以及悬念设置的方法，等等。在大体了解全书内容的 基础上，也可以跳过不感兴趣的内容或某些不甚精彩的章节。读完后，至少 要熟悉两三个经典故事，一两位自己喜欢的人物，并能有滋有味地讲给别人听。 第六单元 9 课外古诗词诵读 资 秋词（其一）”⊙刘禹锡 对比，弃常 表现了诗人 情、立新见 zhao 毫不气馁， 表现了诗人[自古/逢秋/悲/寂廖”，我言/秋日1胜/春朝。]态发选取的 积极乐规的一 豪情和豁达 心态。 ×i00 [晴空1一鹤/排1云上，便引1诗情/到/碧霄。]】 乐观的胸襟。 【译文】自古以来，（人们都）悲叹秋天冷清萧条，我（却）说秋天（远远） 胜过春天。晴空之中，一只鹤振翅高飞，推开云层直冲云霄，把我的诗情也带 到了蓝天。 【赏析】悲秋是古诗的常见主题。这首诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋， 如此明朗刚健的“秋词”，在古典诗歌中是不多见的。诗的前两句，先弃“逢 秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡；后两句直接推出“证 据”一“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，引出豪迈的诗情。谁能说这不是最 完美的“论证”呢？仔细品读，约略能感觉到诗中隐含着诗人因支持变法屡遭 贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。 一问一答，流露 夜雨寄北O李商隐 情景交融，“涨”字 出诗人欲归不得 →富有动态感，烘托 的愁苦与无奈。 zhang 出诗人的秋思。 君问归期/未有期，巴山夜雨/涨秋池。 虚实结合，表达 了诗人强烈的思 归之情。 何当共剪/西窗烛，却话巴山/夜雨时。 【译文】你问我回家的日期，回家的日期还没有定啊，今晚巴山下着大雨 ①选自《刘禹锡集》卷二十六（中华书局1990年版）。⑥选自《李商隐诗歌集解》三册（中华书局2004年版）。 此题下共有诗两首，这甲选的是第一首。刘禹锡(772一 寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北” 842),字梦得。洛阳（今属河南）人，唐代文学家 李商隐（约813一约858），字义山，号玉貉生，怀州 ②〔寂密]冷清萧条。 河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。 ③〔春朝】存天。 ⑦〔巴山】泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。 ④〔排]推开 ⑧〔何当】何时将要。 ⑤〔碧霄〕蓝天。 ⑨〔却话〕回头说，追述 192 教材笔记语文七年级上册 秋天的池塘涨满了水。何时将要（回到家乡，和你）在西窗下剪烛长淡，那时 我再（对你）追述今晚在巴山面对夜雨时的心情。 【赏析】一封普通的“家书”，几行浅显的诗句，千百年来，不知感动了 多少人。“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。诗人在巴 蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。接下来笔锋一转， 想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的 凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日” 之苦。这首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。 十一月四日风雨大作（其二)”0陆游 shu 写现实， 一[僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/成轮台。]由现实转入 表明诗人 梦境。虚实 的志向。 结合，饱含 [夜阑/卧听/风吹雨，铁马“/冰河1入梦来。] 悲壮之情。 【译文】我在狐寂荒凉的村庄里躺卧不起，并不为自己衰伤，心中还想着 替国家守卫边关。夜将尽，躺在床上听那风吹雨打的声音，被着铁甲的战马跨 过水封的河流，征战疆场的情景又进入梦中。 【赏析】诗以“僵卧孤村”开篇，写出风雨夜老人凄凉的处境。但这不是 诗人所要强调的意趣，“不自哀”才是他要坚持的信念。不以衰老自弃的诗人， 内心燃烧着为国戍边的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦 境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这是何等悲壮！诗人曾自称平生写“夜雨” 的诗篇最多，这首诗的特别之处是借写风雨梦境，抒发那感人至深的报国之志 和忧国忧民的拳拳之心。 @选自《剑南诗稿校注》卷二十六（上海古籍出版社②〔成轮台〕指守卫边关，戍，守卫。轮台，古地名，在 1985年版)。此题下共有诗两首，这里选的是第二首 今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守，这里代指 陆游(1125一1210)，字务观，号放翁，越州阴（今 边关。 浙江绍兴)人，南宋诗人。 的〔夜阑(lon】夜将尽 ①〔個卧]躺卧不起，形容老病 ④〔铁马)披着铁甲的战马。 第六单元 193 演关。 谭嗣同 从听觉上凸显 san 终古“高云/簇此城，秋风吹散/马爵声。→了渣关的家 寥与辽远。 从视觉上花 了潼关城的高 →拟人，突出贵 耸、壮阔。 [河流大野/犹嫌束，山入潼关/不解平。]河电哮的景象。 【译文】久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。 黄河奔向平坦广阔的原野仍缘拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）再也不知何谓 平坦。 【赏析】谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关， 被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。首句写高云簇拥古城，不言高而 高度自见，异峰突起，令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又 显出孤城的寂寥与辽远。第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾壮阔， 而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说 其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。这两句写山水，是诗人感觉中的山，感觉中 的水，把山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、 勇往直前、追求个性解放的少年意气。 ⑤选自《谭期同全集》上册（中华书局1981年版）。谭6〔终古】久远 解同(1865一1898)，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，⑦〔筷]簇拥。 清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。8〔束]拘束。 渣关，在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦龄，当山西，©〔山人潼关〕指秦岭山山脉进人演关（以西）。 陕西、河南三省要冲，历来为军事重地 194 教材笔记语文七年级上册