第4单元 口语交际 即席发言（PPT课件+Word版）-【创新教程】2025-2026学年中职语文基础模块 下册同步教案（高教版2023）

即席发言是发言者在特定场合，且事先没有准备的情况下，临时受到邀请或自己主动发表简短讲话的语言交际活动。即席发言具有临场性、针对性、简洁性的特点，是发言者心理素质、应变能力、表达水平和文化修养的综合体现。 一、即席发言要确立主题，快速构思。 即席发言准备时间很短，要求发言者具有较强的快速构思能力，迅速确定说什么，怎么说。首先，要根据特定场合的需要，确定发言的主题，明确自己的观点和态度。其次，要进行快速、巧妙的构思，迅速形成发言提纲，想清楚先说什么，再说什么。要特别注意怎样开头，如何过渡，怎么结尾等，做到胸有成竹。 二、即席发言要有的放矢，灵活应变。 即席发言是在特定情境下进行的，应针对活动的主题、现场的气氛、听众的情况，确定发言的内容、语气、风格等，同时用恰如其分的语言表述出来。遇到事先无法预料的情况时，要善于随机应变。1944年5月的一天，闻一多先生在纪念五四运动的学生夜间集会上讲话，这时正好月亮从乌云里钻出来，他便借景发挥说：“我们的会开得很成功。朋友们，你们看(他指着从云中钻出来的月亮)，月亮升起来了，黑暗过去了，光明在望。但是乌云还等在旁边，随时会把月亮盖住！我们要特别注意，记住我们这个晚会是怎样被人阴谋破坏的……”既点明了主题，又契合了情境，烘托了气氛。 即席发言常用切入方法： 1．以歌词来切入：如有个人为了表示自己在生活中的不如意境地，于是在他的发言开头唱道：“我是一只小小鸟，想要飞呀飞，却怎么样也飞不高！” 2．名人名言切入法： 如演讲《信念永不倒》的开头：著名黑人领袖马丁·路德·金有这样一句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立的话。”是的，只要信念不倒，我们在任何不利的情况下，都不会趴下，都能闯出一条路来。开头引用名言，紧扣题目，又增强了演讲的号召力。 3．事例切入法(略) 4．自报家门式切入：演讲一开场即来个自我介绍，或个人经历，或性格爱好，或表明立场观点。这样开头显得诚挚坦率，能融合气氛，很快就抓住听众。 在一次礼仪小姐大赛中，有一位叫江南的女孩做了这样一段即兴演讲：唐代大诗人白居易有一首词：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”我就是“能不忆江南”中的“江南”…… 三、即席发言要简明扼要，新颖独到。 即席发言因为受到时间的限制，内容不可能太长，所以语句要简洁干脆、重点突出、贴近实际，避免长篇大论及空洞的说教，力求言之有物、言简意赅。同时，发言要切合发言者自身特点，言人所未言，发人所未发，做到新颖独到、妙趣横生。新颖睿智的发言，可以激发听众的兴趣；情真意切的发言，可以引发听众的共鸣；生动幽默的发言，可以增强发言的感染力。1936年10月19日，在上海各界悼念鲁迅先生的集会上，邹韬奋用“许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈”来概括鲁迅的精神，与众不同，言简意丰，铿锵有力，令人回味。 即席发言，还要克服紧张心理，做到自信大方、处变不惊。发言时还要注意礼仪，语言得体，音量适中，与自己的身份相符。 亮相训练： 目的：克服怯场心理，培养良好习惯。 内容：仪表、表情、走姿、站姿、鞠躬、环视、正视。 要求：仪表——服装整洁得体、适度淡妆。 表情——精神饱满、落落大方、从容镇静、面带微笑。 走姿——轻快、稳健，目视前方，上身略前倾。 站姿——抬头挺胸、收腹，两臂自然垂于身体两侧。女性：丁字步。 鞠躬——上身前倾45度，目视下方点头，然后抬头起身，目视听众。 正视——目视正前方，可集中看一点，也可不聚焦某一点某一人，而是把听众作为一个整体来看。 环视——面带微笑，以诚挚的目光正视前方，以正视方向为起点，眼睛随头部摆向左方45度，然后转向右方45度。 1．在某班级举行的“走近诸子百家”综合性学习活动中，老师说：“同学们，我们学过儒家的孔子和孟子，道家的庄子和列子，墨家的墨子，法家的韩非子等‘诸子百家’的作品，也初步领略了‘诸子百家’的思想精华。在‘诸子百家’及其作品中，你印象最深的是哪一篇、哪一句话或哪一种思想？为什么？下面就请每个同学用简洁的语言各抒己见吧！” 假如你是这个班的同学，轮到你即席发言时，你会怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 示例1：大家好！我印象最深的是庄子的《秋水》。它让我明白“天外有天，人外有人”的道理，无论取得多好的成绩都不敢骄傲自满。 示例2：老师、同学们好！我印象最深的一句话是《论语》中的“温故知新”。它提醒我每天都及时复习学过的知识，使我的学习有了很大的进步。 示例3：同学们好！我印象最深的是墨家的“兼爱”“非攻”思想。面对至今仍战争频发的世界，我们祖先的生存境遇和追求令人敬佩！ 2．日前，市教育局下发了《国学经典诵读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上即席发表获奖感言，你会怎么说？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [示例]老师、同学们：大家好！我很高兴能在这次演讲比赛中获得一等奖。我这次获奖，得益于我们班一直坚持开展经典诵读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力，使我有了更好的传统文化储备，受到传统文化美的熏陶。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华传统文化的路上获得不断的进步！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 下一页 上一页 返回导航 语文（部编版） 第四单元 整本书阅读与研讨——乡土文化之根 $$