第2单元 第3课 廉颇蔺相如列传（节选）（PPT课件+Word版）-【创新教程】2025-2026学年中职语文基础模块 下册同步教案（高教版2023）

1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　) A．倨傲(jū)　　　　　佯为(yánɡ) 传舍(zhuàn) 左右皆靡(mǐ) B．缪贤(miào) 睥睨(nì) 列观(ɡuān) 引车避匿(nì) C．汤镬(huò) 盆缶(fǒu) 诀别(jué) 肉袒负荆(tǎn) D．渑池(miǎn) 不怿(yì) 不肖(xiāo) 刎颈之交(wěn) 解析：C　[A项，“倨”应读jù；B项，“观”应读ɡuàn；D项，“肖”应读xiào。] 2．下列句子中，没有通假字的一项是(　　) A．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 B．秦自缪公以来二十余君 C．唯大王与群臣孰计议之 D．窃计欲亡走燕 解析：D　[A项“不”同“否”。B项“缪”同“穆”。C项“孰”同“熟”。] 3．下列各句中，加点的词语古今义基本相同的一项是(　　) A．于是相如前进缶 B．臣以为布衣之交尚不相欺 C．明年复攻赵 D．有攻城野战之大功 解析：D　[A项，古义为“走上前进献”，今义为“向前行动或发展”。B项，古义为“平民”，今义为“布衣服”。 C项，古义为“第二年”，今义为“今年的下一年”。] 4．下列各句中，加点词的活用现象，分类正确的一项是(　　) ①左右欲刃相如 ②秦王恐其破璧 ③且庸人尚羞之 ④宁许以负秦曲 ⑤臣请完璧归赵 ⑥乃使从者衣褐 A．①⑥/②④⑤/③ B．①④/②③/⑤⑥ C．①⑤⑥/②③/④ D．①/②③/④/⑤⑥ 解析：A　[①⑥为名词作动词，②④⑤为使动用法，③为形容词的意动用法。] 5．下列各项中，句式特点分类正确的一项是(　　) ①廉颇者，赵之良将也　②秦城恐不可得，徒见欺 ③何以知燕王　④而君幸于赵王　⑤为赵宦者令缪贤舍人　⑥臣诚恐见欺于王而负赵　 ⑦会于西河外渑池　⑧求人可使报秦者，未得 A．①⑤⑧/②④/③/⑥⑦ B．①⑤⑥/②③/④⑥/⑦⑧ C．①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ D．①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧ 解析：D　[①⑤判断句，②④⑥被动句，③为宾语前置句，⑦状语后置句，⑧定语后置句。] 6．下列对文本相关知识的表述，不正确的一项是(　　) A．《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间共3 000多年的历史。 B．《史记》全书包括本纪、世家、列传、表、书，共130篇，52万余字。其中“本纪”是记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡的。 C．“布衣之交”是指平民百姓之间的交往；“刎颈之交”是说朋友患难与共，刎颈不悔，指生死之交。 D．“九宾礼”是古代一种隆重的礼节，文中指九傧排列在殿中，依次传呼，接引蔺相如上殿觐见本国国君。 解析：B　[“本纪”应该是记历代帝王政绩的。] 7．根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。 由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这绝不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵，从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出…… (1)历史纪年法的史学观： ________________________________________________________________________ (2)人学的史学观： ________________________________________________________________________ 答案：(1)冰冷　必然性(或“历史必然性”)　逻辑性 (2)慈悲　戏剧性　生灵(或“命运”，或“生命的热血”) 阅读课文选段，完成8～12题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“(A)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(B)今两虎共斗，其势不俱生。(C)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“(D)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 8．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．而蔺相如徒以口舌为劳　　 徒：只，仅仅 B．且相如素贱人，吾羞 素：朴素　　 C．廉颇闻之，肉袒负荆 负：背 D．臣等不肖，请辞去 辞：告辞 解析：B　[素：一向。] 9．下列各句中“之”字的意义和用法，与例句相同的一项是(　　) 例句：公之视廉将军孰与秦王 A．均之二策 B．有攻城野战之大功 C．辍耕之垄上 D．不知太守之乐其乐 解析：D　[例句和D项都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A.指示代词，这；B.结构助词，的；C.动词，到。] 10．下列对句式的判断，不正确的一项是(　　) A．相如闻，不肯与会(省略句) B．卒相与欢，为刎颈之交(被动句) C．廉颇者，赵之良将也(判断句) D．微斯人，吾谁与归(倒装句) 解析：B　[该句句意为：最终两人和好，成为誓同生死的朋友。不是被动句。] 11．下列对文中画线句子的翻译，不恰当的一项是(　　) A．我们所以离开家人前来投靠您，就是因为爱慕您的崇高品德啊。 B．现在两虎相斗，势必不能都活着。 C．我之所以这样做，是因为以国家的安危为先，而以个人的恩怨为后啊。 D．我这鄙贱的人，不晓得将军宽厚到这个地步啊！ 解析：B　[如今我们如同两只老虎一般争斗，势必不能同时生存。] 12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．司马迁善于抓住人物主要特征进行极力渲染，如在对事迹颇丰的蔺相如这一形象进行处理时，便抓住“智勇”这一核心特征展开描述。 B．“廉蔺交欢”将矛盾写得剑拔弩张，山摇地动。相如一方写得惊涛骇浪，廉颇一方写得风平浪静——一动一静，交相辉映，不仅为廉颇负荆请罪蓄势，而且为廉蔺化干戈为玉帛张本。 C．选文选取了“廉蔺交欢”这个典型事件，充分肯定了蔺相如“先国家之急而后私仇”的崇高精神，凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。 D．廉颇炫耀自己的地位、战功，羞辱蔺相如，表现出他的居功自傲和等级观念。 解析：B　[应该为“廉颇一方写得惊涛骇浪，相如一方写得风平浪静”。] 学科网（北京）股份有限公司 $$三、廉颇蔺相如列传（节选） 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 课前 自主落实 02 课堂 文本探究 03 课后 素养提升 04 课文 对照翻译 01 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 课文 对照翻译 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 古代诗文选读——家国情怀 语文（部编版） 下一页 上一页 返回导航 第二单元 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[和氏璧]指春秋时楚人卞和献给楚王的璧。[秦昭王]即秦昭襄王。[遗(wèi)]送。[请]表敬副词，作状语。 [易]交换。[与]介词，和。[诸]各位，众。[予]给予。 [徒]副词，白白地。[见欺]被欺。见，副词，用在动词前表被动。[之]结构助词，起取消句子独立性的作用。[使]出使。[者]助词，这里起后置定语的作用。 eq \f(　未　得。,也没有找到。) [臣]谦称，我。[何以]以何，凭什么。[知之]了解他。 eq \f(窃计欲亡走燕。　臣舍人相如　止臣曰：‘君何以　知　燕王？’臣　语　曰，,私下打算逃奔燕国。我的门客相如劝阻我说：　‘您凭什么了解燕王的？’我便告诉他说，) [窃计]暗中打算。[亡]逃跑。[走]奔向。[君]对人的敬称。[语(yù)]动词，告诉。 [从]介词，跟。[会境上]即“会于境上”。[私]私下，暗中。[愿结友]对象语“与君”省略。[以]因。 [往]到……去。[夫]句首发语词，无义。[幸]动词，宠爱。[于]介词，第一个“被”，第二个表“结”这个动作的归趋。 [亡、走]后边各省了一个词“于”。　　　　　[其势]指燕畏赵的情况。[束]捆绑。 [肉袒(tǎn)] 袒露身体。[斧质]腰斩刑具，质，也作锧，砧板。[幸]侥幸。　　　　　　[从]听从，依从。 　[幸]幸好、幸而。　[赦(shè)] 免罪，宽恕。　　　　　[其]近指代词，这。　　[宜]应该。[使]动词。 　　[于是]顺接连词，语气紧承上段。　　　　　　　[请]请求，赵王自尊之词。[寡人]君主自称，谦词，言寡德之人。　 　[不]与“否”同。　　　[而]并列连词。　[许]答应，动词。 　　　[吾]充当定语。　　　　　[我]近宾语。[城]远宾语。[而]同“如”，假设连词，如果。 [曲]理亏。[在]动词，不是介词。　　　　[赵、城]都是“予”的宾语。[均]权衡，比较。[之]指示代词。 [以]而。[负]及物动词用作使动词，使……担当。　　　　　　[者]语气助词。 　　　[必]果真，副词。　　　　　　　[奉]同“捧”，捧护。[入]移交。　[而]则。 　　　　[请]副词，表请求之意。　　[完]形容词作使动词，使……完整。[遂]于是，就。　　　[西]名词作状语，向西。 　[章台]秦宫名。[见]接见。[奏]进献，呈献。[传]传递。[示]展示。[美人]指嫔妃宫女。 [万岁]欢呼庆贺之词。　　　　　　[偿]赔偿。　　　[乃]就。[前]走上前去。　[瑕(xiá)] 玉上的斑点。 [指示]指给……看。　　　[因]于是。　[却]退。　　　　　[倚]靠。　　　　[上]上指。 [谓]对……说。　　[欲]想。　　　　[发书]送信。[悉]副词，全，齐。　　　　　　　[议]商议。 　　　[负]凭仗。[其]代秦，可译成“它的”或“自己的”。[偿城]偏正词组，交付的城。 [议]商议，决定。　　　　　[布衣]平民。[尚……况]尚且……何况，表递进，连词。[且]再说。　　[逆]违背。 [欢]名词，欢心。　　　[斋戒]一种礼节，静心静性。[书]国书。[庭]同廷，国君听政的朝廷。 [者]句尾语助词。　　[严]尊，尊敬。　　　　　[修敬]表示恭敬。[列观(ɡuàn)] 指一般的宫殿。观，名词，台观。 [倨(jù)] 傲慢。[之]代璧。　　[以]来。　　[邑(yì)] 城镇。 　[复]又。　　　　　[必]假如。[急]形容词作使动词，“使……急”。　[俱]一齐。[碎]形容词作动词，撞碎。 [其]代词，那。[睨(nì) ]斜着眼看。[以]拿，后省略“之”。[破]形容词作使动词，使……撞破。[辞谢]婉言道歉。 [固请]坚决请求。 eq \f(　　召　有司　案　　图，　指　从此　以往　十五　都　予赵　。,立即召来官员，察看地图，指明从这儿到那儿十五座城移交赵国。) 　　 [有司]专职官员。[案]通“按”，察看。[从]自。　　　[都]城。 　[度(duó)] 估计。[特]副词，只，只是。[诈]诈术。[佯为]假装作。[乃]于是。　 [共传]共同传颂，公认。 　　　[恐]畏惧。[亦]也。[宜]应当。[设]设置。[九宾]九宾礼，设九个迎宾官员，古时国家最隆重的礼节。宾，同傧，接引宾客的人。 　[舍]此作动词，留宿，安置。[广成]宾馆名。[传(zhuàn)] 宾馆。 [约]指约定的事，即秦王致赵王信中的内容。[从者]跟随的人。[衣(yì)] 穿。[褐(hè)] 粗布衣。 eq \f(　　怀　　其　璧，从径道亡　，　　归璧于赵。,怀揣着那块璧，从便路逃走，把璧送还到赵国去了。) [径道]便道。[于]介词，到。 [乃]于是，就。　　　[引]接待，延请。这里指九宾排列大殿中，以次传呼，接蔺相如上殿晋见本国君主。 [缪公]春秋五霸之一，又写作穆公。　　　[坚明约束]坚守信约。　[诚]确实。[于]介词，介进“欺”的主动者“王”。 　　　[间(jiàn)] 悄悄地离去。[且]句首提起连词。[而]并列连词。　　[一介]一个，含有渺小微贱之意。 [立]副词，立刻。　　　　[以]凭借，介词。　　[而]假设连词，如果。[岂]怎么。　　　　[而]表顺承的连词。 　　　[当]理当。[诛]惩罚。[就]附就、承受。[汤镬(huò)] 煮汤用的锅。[孰]同“熟”。 　　　　　[而]表修饰。[嘻(xī)] 象声词作动词，发出惊怒之声。[或]有的人。[引]拉，指拉去处死。 [因]就，于是。[终]终归，语气副词。　　　　　[而]连词，反而。 　　　　[厚]优厚。[遇]招待。　　　　　　　　[岂]难道。[邪]或写作“耶”，反问语气词，吗。 eq \f(　　卒　　廷　　　见相如，毕　　　礼　　而　　归　之。,秦王终于在朝堂上接见了相如，完成接见大礼之后便让他回国了。) [卒]副词，终于。　[归]回，使动词。 [既]副词，已经。[以为]“以之为”之省略。[贤]形容词，有才德的。　[拜]君王授给臣下官爵。[上大夫]大夫最高的等级。 [亦……亦]相当于现代汉语的“既……，也……。”[其后]此事过后，指赵惠文王十八年(前281)。[明年]第二年，公元前280年。 [使使者]两个“使”都为动词，前为派遣；后为出使，与“者”构成名词性词组。[会]会见　[西河]黄河以西。[渑(miǎn)池] 故址在今河南渑池县。[毋]不。 　　　　[行]出行。[示]显示。[且]又。　　　[遂]就。[行]随行。 　　　　[与]介词，跟。[诀(jué)] 辞别。　　[度(duó)] 估计。[道里]指行程。[会遇]会见。“会”“遇”在这里同义。 　　　　[立]在这里是扶助别人继承君位的意思。[以]以便。[望]欲望。　[许]同意。 eq \f(　　遂　与秦王会渑池　。,赵王于是和秦王在渑池会见。) 　　　　[与]介词，和。 　　　　　　[酣(hān)] 酒喝得尽兴。　　　　　　[好(hào)] 喜爱。[瑟(sè)] 一种弦乐器。[鼓]弹奏　 　[御史]战国时史官之称。[前]方位名词作动词，走上前去。[书曰]边写边说。 [窃]私下。　　[善]会，长于。[为]演奏。[秦声]秦国乐曲。　　　[盆缶(fǒu)] 盛酒的瓦器。　　[以]目的连词，来。 [于是]介宾词组，在这个时候。　　[进]献。　　　[因]依顺着，译作“趁机”。 [请]表敬副词。　　[得]能够。[以颈血溅大王]意思是跟秦王拼命。　　　　　　[刃]名词作动词。用刀斧杀。 [叱(chì)] 大声喝斥。　[靡(mǐ)] 吓退。　[怿(yì)] 高兴。[为]作介词，后面省略代词“之”(代赵王)。[一]数词充当状语。 [请]后边省了兼语“赵王”。[寿]向人进酒或献礼，动词。 eq \f(　　蔺相如亦曰：“请　　以秦　之咸阳为赵王寿　。”,蔺相如也说：“请秦王用秦国的咸阳给赵王献礼。”) 　　　[咸阳]秦国国都。 [竟]终，结束。　　[终]副词，自始至终。　　　　[盛]大量。[待]等待，防备。 [罢]动词，结束。[右]秦汉以前尚右，故以右为尊，译为“上”。 [为]是。　　　[野战]在旷野作战。　　[徒]不过。[而]两个均为转折连词，前者可不译，后者可译为“可是”。 [且]句首提连词。　[贱]位卑。　　　　[忍]容忍。[为]处在。　　　　[宣言]传言，扬言。[见]遇见，见到。 　　　　　　[闻]听见。省“之”。[与]跟。　　　　　[朝(cháo )]朝见。古时臣子在早上拜见君王。[称]声称。 [已而]副词，过不久。“而”是副词词尾。　　[望]向远处看。[见]看到。[引]导，调转。[匿(nì)] 躲藏。 [于是]在这时，介宾词组。[相与]相互，一同。　　　[所以……者]……的原因。[亲戚]指内外亲族。与今不同。　　　　[高义]高尚的道德。 　[列]位次。　[宣]散布。　　　　　　[而]表轻微的转折。　　　[殊]副词，很。[甚]过分。 　[尚……况]表递进关系的关联词。[羞之]以之为羞。　　[不肖]不贤，不才。 [固]坚决。[止]使……止，挽留。　[公]敬称对方之词。[孰与]此意为“何如”，比……怎样。　[若]如，动词。 　　　　[夫(fú)] 句首发语词，无义。[以]按。　　　　[而]转折连词，但是。[廷]名词，用作状语。在廷(朝堂)上。 　　　　[驽(nú)] 劣马，比喻才能低下。[独]副词，岂。[顾]但是。[加兵于赵]对赵施加武力。 [以]因为，介词。[今]假设连词，如果。　[其]那。[势]情势，意译为“结果”。[为]动词，作出。[此]代前边说的退让的事。 [急]急要之事。[先、后]意动用法，以……为先，以……为后。 　[之]代相如上边的话。　[荆]荆条。[因]通过，经由。[宾客]门客。　[谢罪]认罪道歉。　　　　　　[鄙(bǐ)] 浅陋。 eq \f(军宽　　　之至　此　　　也！”,军宽宏大量竟到了这个地步啊！”) [将军]称相如的官职，表尊敬。 eq \f(卒　相与欢　，　为　刎颈　　之交。,二人终于彼此和好，结成生死与共的朋友。) [卒]终于。[相与]相互。[欢]交欢。[为]结成。 1.广成传（ zhuàn ） 2．避匿( nì )　　　3.缪贤( miào ) 4．汤镬( huò ) 5.虽驽( nú ) 6.肉袒( tǎn ) 7．盆缶( fǒu ) 8.欲毋( wú ) 9.可予不( fǒu ) 10．渑池( miǎn ) 11.诈佯( yánɡ ) 12.列观( ɡuàn ) 13．皆靡( mǐ ) 14.甚倨( jù ) 15.不怿( yì ) 16．刎颈之交( wěn ) 1．秦王以十五城请易璧，可予不？(“不”同“否”，表示疑问 语气 ) 2．拜送书于庭。(“庭”同“廷”，朝廷 ) 3．召有司案图 。(“案”同“按”，察看 ) 4．唯大王与群臣孰计议之。(“孰”同“熟”，仔细 ) 5．秦自缪公以来二十余君。(“缪”同“穆”) 1．请指示王 古义：　指给……看。　 今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。 2．于是相如前进缶 古义：　上前进献。　 今义：向前行动或发展。 3．未尝有坚明约束者也 古义：　遵守约定。　 今义：限制使不越出范围。 4．明年复攻赵 古义：　第二年。　 今义：今年的下一年。 5．指从此以往十五都予赵 古义：　到那里。　 今义：从前，以前。 6．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 古义：　扬言。　 今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。 7．臣所以去亲戚而事君者 古义：　近亲及姻亲(包含父母)。　 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。 8．因宾客至蔺相如门谢罪 古义：　门客。　 今义：客人(总称)。 1．徒 (1)徒见欺( 白白地 ) (2)而蔺相如徒以口舌为劳( 只 ) (3)徒慕君之高义也 ( 只是 ) (4)徒以吾两人在也 ( 只 ) 2．使 (1)臣舍人蔺相如可使 ( 出使 ) (2)使臣奉璧( 派遣 ) (3)大王遣一介之使至赵( 使臣 ) 3．幸 (1)则幸得脱矣 ( 侥幸 ) (2)大王亦幸赦臣( 幸而 ) (3)而君幸于赵王( 宠幸 ) 4．负 (1)宁许以负秦曲( 使……担负 ) (2)秦贪，负其强( 凭借 ) (3)决负约不偿城( 违背 ) (4)臣诚恐见欺于王而负赵( 辜负，对不起 ) (5)肉袒负荆( 背 ) 5．见 (1)秦王坐章台见相如( 接见 ) (2)徒见欺( 被 ) (3)臣诚恐见欺于王而负赵( 被 ) (4)卒廷见相如( 接见 ) 6．引 (1)引赵使者蔺相如( 延请 ) (2)左右或欲引相如去( 拉 ) (3)相如引车避匿( 调转 ) 7．顾 (1)相如顾召赵御史书曰( 回头 ) (2)顾吾念之( 只是 ) 8．因 (1)不如因而厚遇之( 趁机 ) (2)因宾客至蔺相如门谢罪( 通过，经由 ) (3)相如因持璧却立( 于是 ) 9．以 (1)且以一璧之故逆强秦之欢 ( 介词，因为 ) (2)则请立太子为王，以绝秦望( 连词，来 ) (3)以勇气闻于诸侯( 介词，凭借 ) (4)愿以十五城请易璧( 介词，用 ) (5)严大国之威以修敬( 连词，来 ) (一)名词活用 1．名词作动词 (1)相如视秦王无意偿赵城，乃前曰( 上前 ) (2)乃使其从者衣褐( 穿 ) (3)怀其璧( 怀揣 ) (4)赵王鼓瑟( 弹奏 ) (5)秦御史前书曰( 上前；写 ) (6)蔺相如前曰( 上前 ) (7)左右欲刃相如( 用刀杀 ) (8)臣所以去亲戚而事君者( 侍奉 ) (9)臣乃敢上璧( 献上 ) (10)舍相如广成传( 安置住宿 ) 2．名词作状语 (1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ( 向西 ) (2)间至赵矣 ( 从小路 ) (3)卒廷见相如 ( 在朝廷上 ) (4)而相如廷叱之 ( 在朝廷上 ) (二)形容词活用 1．形容词作动词 臣头今与璧俱碎于柱矣 ( 撞碎 ) 2．形容词作名词 以先国家之急而后私仇也( 急难 ) (三)动词活用 动词作名词 相如度秦王特以诈佯为予赵城( 欺诈的手段 ) (四)使动用法 1．宁许以负秦曲( 使……担负 ) 2．臣请完璧归赵( 使……完整 ) 3．大王必欲急臣( 使……急，逼迫 ) 4．秦王恐其破璧( 使……破碎 ) 5．毕礼而归之( 使……归 ) (五)意动用法 1．吾羞，不忍为之下( 以……为羞耻 ) 2．且庸人尚羞之 ( 以……为羞耻 ) 3．以先国家之急而后私仇也　 ( 以……为先；以……为后 ) (一)判断句 1．廉颇者，赵之良将也。( “者……也”表判断 ) 2．蔺相如者，赵人也。( “者……也”表判断 ) 3．为赵宦者令缪贤舍人。(“者……”表判断 ) 4．和氏璧，天下所共传宝也。(“也”表判断 ) 5．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(“者……也”表判断 ) 6．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(“者……也”表判断 ) 7．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(“者……也”表判断 ) 8．何者？严大国之威以修敬也。(“也”表判断 ) (二)被动句 1．徒见欺。(“见”表被动 ) 2．而君幸于赵王。(“于”表被动 ) 3．臣诚恐见欺于王而负赵。(“见”表被动 ) (三)省略句 1．臣尝从大王与燕王会( 于 )境上。 2．今君乃亡( 于 )赵走( 于 )燕。 3．秦王大喜，传( 之 )以示美人及左右。 4．相如持其璧睨柱，欲以( 之 )击柱。 5．不如因而厚遇之，使( 之 )归赵。 6．赵王以( 之 )为贤大夫。 7．遂与秦王会( 于 )渑池。 8．为( 之 )一击缶。 (四)状语后置(介宾结构后置) 1．以勇气闻于诸侯。( 以勇气于诸侯闻 ) 2．故燕王欲结于君。( 故燕王欲于君结 ) 3．拜送书于庭。( 于庭拜送书 ) 4．设九宾于廷。( 于廷设九宾 ) 5．会于西河外渑池。( 于西河外渑池会 ) 6．强秦之所以不敢加兵于赵者。( 强秦之所以不敢于赵加兵者 ) 7．乃设九宾礼于廷。( 乃设于廷九宾礼 ) (五)宾语前置 1．何以知之？( 以何知之 ) 2．君何以知燕王？( 君以何知燕王 ) (六)定语后置 求人可使报秦者。( 求可使报秦者人 ) 1．公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，范仲淹在《岳阳楼记》中曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”蔺相如在《廉颇蔺相如列传》中也说“_______________，________________”，特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。 2．常言道“一山不容二虎”，《廉颇蔺相如列传》中描述二虎相斗的句子是“__________，____________”。 3．《廉颇蔺相如列传》中表明成语“负荆请罪”的出处的句子是“________________，________________”。 答案：1.吾所以为此者　以先国家之急而后私仇也 2．今两虎共斗　其势不俱生 3．肉袒负荆　因宾客至蔺相如门谢罪 (一)作者简介 司马迁(约前145年～约前90年)，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳(今陕西朝韩城南)人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职)。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集 传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99年，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。被后世尊称为“史迁”“史圣”“太史公”“历史之父”。 (二)背景展示 战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。他南面的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。 (三)文学常识 《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。《史记》高度地反映了历史的真实，有很高的史 学价值。《史记》与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。不仅如此，《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 (四)文化常识 (1)御史：是对中国古代执掌监察的官员的一种泛称。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰下属皆置“史”，是负责记录的史官。秦以后设置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。 (2)斧质：古代一种腰斩刑具。将人放在质(砧板)上，用斧砍断。 (3)九宾：古代外交上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的官员依次传呼接引宾客上殿。 (4)斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。 (5)汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。 1．理清结构 2．归纳主旨 《廉颇蔺相如列传》围绕着蔺相如记叙了“完璧归赵”“渑池相会”“负荆请罪”三个故事，表现了蔺相如智勇双全、能言善辩、顾全大局、维护团结的美德，以及廉颇粗豪坦荡、知错必改的可贵品质，歌颂了文臣武将竭忠尽智，以先国家之急而后私仇的爱国精神。 1．文章开头两段写了什么？有何作用？ 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：这篇传记的开头，介绍传主的身份，突出两人地位的悬殊，为后文两人的矛盾作铺垫。 2．蔺相如发现秦王“无意偿赵城”后采取了哪些措施？ 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：(1)设计智取。“乃前曰：‘璧有瑕，请指示王。’”(2)说理斗争。一方面以“布衣之交尚不相欺”来批评秦王的欺骗手段；另一方面以赵王的谦逊、诚恳来批判秦王的傲慢、不讲信义。(3)誓死捍卫。“倚柱，怒发上冲冠”“与璧俱碎于柱”。 3．本文已将“完璧归赵”故事叙述完毕，为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”这两句话？ 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：这两句话在全文结构中有承上启下的作用。一方面揭露了秦王“以城易璧”的骗局，肯定了赵反欺骗斗争的胜利；另一方面又暗示秦王恼羞成怒，导致对赵采取军事行动，由此过渡到下文。 4．渑池之会是蔺相如和秦王的又一次正面交锋，为什么还要写老将廉颇送别赵王时说的那段话？ 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：这段话表明了廉颇对待国家大事的态度。他考虑到渑池之会的最坏结果是秦王扣留赵王，于是以“请立太子为王”击破秦的阴谋。表明廉颇的谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。作者详写这段为下文写“廉蔺交欢”张本。 5．有人认为，渑池会上，秦王意态傲慢，轻视侮辱赵王，着重体现在下面的几个字上。请写出你对这几个字的理解。 (1)“秦王饮酒酣”中的“酣” (2)“令赵王鼓瑟”中的“令” (3)“请以赵十五城为秦王 寿”中的“寿” 答案：(1)“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；(2)“令”写出秦王自认为高赵王一等的颐指气使、不可一世的霸气；(3)“寿”字表现了秦国君臣自视为大、蔑视赵王的傲慢。 6．廉、蔺和好的共同思想基础是什么？你怎样看待廉颇的形象？ 答：_____________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：廉、蔺和好的共同思想基础是两人都懂得爱国，都视爱国高于一切，即“以先国家之急而后私仇也”。廉颇是个勇于改过、深明大义的率直武将形象，虽然他起初被个人地位和名誉所蒙蔽，一旦明白过来，即能负荆请罪，表现了他真诚率直的性格。 7．本文是两个人的合传。两个人物一生事迹很多，在纷繁庞杂的材料中，作者是如何选择材料的？作者对选出的这些材料又是如何处理的？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 答案：作者根据主旨的需要选取材料，分别采取了明写、暗写、详写、略写的方法。作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出。“完璧归赵”主要写蔺相如，主要表现他“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池之会”详写蔺相如，主要表现他的机智、果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如 外交斗争的爱国行动。“负荆请罪”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。另外，事件经过的叙述也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。 8．面对廉颇的自傲与恶言，蔺相如的反应给了你哪些启示？ 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：(观点一)合作精神来自容人之量，高层人物更要有容人之量。俗语曰：宰相肚里能撑船。可以说，人有多大的量，就能干多大的事。人的胸怀，固然与人的修养有关，更与人的眼界和责任意识有关。廉颇居功自傲，恶言相加，蔺相如听后心中未必好受，他也完全有能力与对方争个高低。但蔺相如识大体，顾大局，因此就有了不计个人得失的坦然和雅量。 (观点二)要团结合作，周围从属的因素也很关键。廉颇的恶语虽然未激起蔺相如的情绪，却招致蔺相如门下侍从的愤愤不平，他们说蔺相如胆小怕事，甚至要离开他。而蔺相如却晓之以理，申之以义，平息了他们的情绪。因此，要形成团结合作的局面，有些从属因素也不能忽视。所谓“一言兴邦，一言丧邦”正是此理。 $$ 三、廉颇蔺相如列传(节选) [……者……也]文言判断句的标志。[赵惠文王]名何，赵国国君。[为]担任。[伐]攻打。 [大]程度副词，彻底地。[阳晋]齐国邑名。[拜]授官。[闻]传播，扬名。 [宦(huàn )者令]宦官的头领。[缪(miào)]姓。[舍人]门客。 [和氏璧]指春秋时楚人卞和献给楚王的璧。[秦昭王]即秦昭襄王。[遗(wèi)]送。[请]表敬副词，作状语。 [易]交换。[与]介词，和。[诸]各位，众。[予]给予。 [徒]副词，白白地。[见欺]被欺。见，副词，用在动词前表被动。[之]结构助词，起取消句子独立性的作用。[使]出使。[者]助词，这里起后置定语的作用。 [臣]谦称，我。[何以]以何，凭什么。[知之]了解他。 [窃计]暗中打算。[亡]逃跑。[走]奔向。[君]对人的敬称。[语(yù)]动词，告诉。 [从]介词，跟。[会境上]即“会于境上”。[私]私下，暗中。[愿结友]对象语“与君”省略。[以]因。 [往]到……去。[夫]句首发语词，无义。[幸]动词，宠爱。[于]介词，第一个“被”，第二个表“结”这个动作的归趋。 [亡、走]后边各省了一个词“于”。　　　　　[其势]指燕畏赵的情况。[束]捆绑。 [肉袒(tǎn)] 袒露身体。[斧质]腰斩刑具，质，也作锧，砧板。[幸]侥幸。　　　　　　[从]听从，依从。 　[幸]幸好、幸而。　[赦(shè)] 免罪，宽恕。　　　　　[其]近指代词，这。　　[宜]应该。[使]动词。 　　 [于是]顺接连词，语气紧承上段。　　　　　　　[请]请求，赵王自尊之词。[寡人]君主自称，谦词，言寡德之人。　 　[不]与“否”同。　　　[而]并列连词。　[许]答应，动词。 　　　[吾]充当定语。　　　　　[我]近宾语。[城]远宾语。[而]同“如”，假设连词，如果。 [曲]理亏。[在]动词，不是介词。　　　　[赵、城]都是“予”的宾语。[均]权衡，比较。[之]指示代词。 [以]而。[负]及物动词用作使动词，使……担当。　　　　　　[者]语气助词。 　　　[必]果真，副词。　　　　　　　[奉]同“捧”，捧护。[入]移交。　[而]则。 　　　　[请]副词，表请求之意。　　[完]形容词作使动词，使……完整。[遂]于是，就。　　　[西]名词作状语，向西。 　[章台]秦宫名。[见]接见。[奏]进献，呈献。[传]传递。[示]展示。[美人]指嫔妃宫女。 [万岁]欢呼庆贺之词。　　　　　　[偿]赔偿。　　　[乃]就。[前]走上前去。　[瑕(xiá)] 玉上的斑点。 [指示]指给……看。　　　[因]于是。　[却]退。　　　　　[倚]靠。　　　　[上]上指。 [谓]对……说。　　　　[欲]想。　　　　[发书]送信。[悉]副词，全，齐。　　　　　　　[议]商议。 　　　[负]凭仗。[其]代秦，可译成“它的”或“自己的”。[偿城]偏正词组，交付的城。 [议]商议，决定。　　　　　[布衣]平民。[尚……况]尚且……何况，表递进，连词。[且]再说。　　[逆]违背。 [欢]名词，欢心。　　　[斋戒]一种礼节，静心静性。[书]国书。[庭]同廷，国君听政的朝廷。 [者]句尾语助词。　　[严]尊，尊敬。　　　　　[修敬]表示恭敬。[列观(ɡuàn)] 指一般的宫殿。观，名词，台观。 [倨(jù)] 傲慢。[之]代璧。　　[以]来。　　[邑(yì)] 城镇。 　[复]又。　　　　　[必]假如。[急]形容词作使动词，“使……急”。　[俱]一齐。[碎]形容词作动词，撞碎。 [其]代词，那。[睨(nì) ]斜着眼看。[以]拿，后省略“之”。[破]形容词作使动词，使……撞破。[辞谢]婉言道歉。 [固请]坚决请求。 　　　　[有司]专职官员。[案]通“按”，察看。[从]自。　　　[都]城。 　[度(duó)] 估计。[特]副词，只，只是。[诈]诈术。[佯为]假装作。[乃]于是。　 [共传]共同传颂，公认。 　　　[恐]畏惧。[亦]也。[宜]应当。[设]设置。[九宾]九宾礼，设九个迎宾官员，古时国家最隆重的礼节。宾，同傧，接引宾客的人。 　[舍]此作动词，留宿，安置。[广成]宾馆名。[传(zhuàn)] 宾馆。 [约]指约定的事，即秦王致赵王信中的内容。[从者]跟随的人。[衣(yì)] 穿。[褐(hè)] 粗布衣。 [径道]便道。[于]介词，到。 [乃]于是，就。　　　[引]接待，延请。这里指九宾排列大殿中，以次传呼，接蔺相如上殿晋见本国君主。 [缪公]春秋五霸之一，又写作穆公。　　　[坚明约束]坚守信约。　[诚]确实。[于]介词，介进“欺”的主动者“王”。 　　　[间(jiàn)] 悄悄地离去。[且]句首提起连词。[而]并列连词。　　[一介]一个，含有渺小微贱之意。 [立]副词，立刻。　　　　[以]凭借，介词。　　[而]假设连词，如果。[岂]怎么。　　　　[而]表顺承的连词。 　　　[当]理当。[诛]惩罚。[就]附就、承受。[汤镬(huò)] 煮汤用的锅。[孰]同“熟”。 　　　　　[而]表修饰。[嘻(xī)] 象声词作动词，发出惊怒之声。[或]有的人。[引]拉，指拉去处死。 [因]就，于是。[终]终归，语气副词。　　　　　[而]连词，反而。 　　　　[厚]优厚。[遇]招待。　　　　　　　　[岂]难道。[邪]或写作“耶”，反问语气词，吗。 [卒]副词，终于。　[归]回，使动词。 [既]副词，已经。[以为]“以之为”之省略。[贤]形容词，有才德的。　[拜]君王授给臣下官爵。[上大夫]大夫最高的等级。 [亦……亦]相当于现代汉语的“既……，也……。”[其后]此事过后，指赵惠文王十八年(前281)。[明年]第二年，公元前280年。 [使使者]两个“使”都为动词，前为派遣；后为出使，与“者”构成名词性词组。[会]会见　[西河]黄河以西。[渑(miǎn)池] 故址在今河南渑池县。[毋]不。 　　　　[行]出行。[示]显示。[且]又。　　　[遂]就。[行]随行。 　　　　[与]介词，跟。[诀(jué)] 辞别。　　[度(duó)] 估计。[道里]指行程。[会遇]会见。“会”“遇”在这里同义。 　　　　[立]在这里是扶助别人继承君位的意思。[以]以便。[望]欲望。　[许]同意。 　　　　[与]介词，和。 　　　　　　[酣(hān)] 酒喝得尽兴。　　　　　　[好(hào)] 喜爱。[瑟(sè)] 一种弦乐器。[鼓]弹奏　 　[御史]战国时史官之称。[前]方位名词作动词，走上前去。[书曰]边写边说。 [窃]私下。　　[善]会，长于。[为]演奏。[秦声]秦国乐曲。　　　[盆缶(fǒu)] 盛酒的瓦器。　　[以]目的连词，来。 [于是]介宾词组，在这个时候。　　[进]献。　　　[因]依顺着，译作“趁机”。 [请]表敬副词。　　[得]能够。[以颈血溅大王]意思是跟秦王拼命。　　　　　　[刃]名词作动词。用刀斧杀。 [叱(chì)] 大声喝斥。　[靡(mǐ)] 吓退。　[怿(yì)] 高兴。[为]作介词，后面省略代词“之”(代赵王)。[一]数词充当状语。 [请]后边省了兼语“赵王”。[寿]向人进酒或献礼，动词。 　　　[咸阳]秦国国都。 [竟]终，结束。　　[终]副词，自始至终。　　　　[盛]大量。[待]等待，防备。 [罢]动词，结束。[右]秦汉以前尚右，故以右为尊，译为“上”。 [为]是。　　　[野战]在旷野作战。　　[徒]不过。[而]两个均为转折连词，前者可不译，后者可译为“可是”。 [且]句首提连词。　[贱]位卑。　　　　[忍]容忍。[为]处在。　　　　[宣言]传言，扬言。[见]遇见，见到。 　　　　　　[闻]听见。省“之”。[与]跟。　　　　　[朝(cháo )]朝见。古时臣子在早上拜见君王。[称]声称。 [已而]副词，过不久。“而”是副词词尾。　　[望]向远处看。[见]看到。[引]导，调转。[匿(nì)] 躲藏。 [于是]在这时，介宾词组。[相与]相互，一同。　　　[所以……者]……的原因。[亲戚]指内外亲族。与今不同。　　　　[高义]高尚的道德。 　[列]位次。　[宣]散布。　　　　　　[而]表轻微的转折。　　　[殊]副词，很。[甚]过分。 　[尚……况]表递进关系的关联词。[羞之]以之为羞。　　[不肖]不贤，不才。 [固]坚决。[止]使……止，挽留。　[公]敬称对方之词。[孰与]此意为“何如”，比……怎样。　[若]如，动词。 　　　　[夫(fú)] 句首发语词，无义。[以]按。　　　　[而]转折连词，但是。[廷]名词，用作状语。在廷(朝堂)上。 　　　　[驽(nú)] 劣马，比喻才能低下。[独]副词，岂。[顾]但是。[加兵于赵]对赵施加武力。 [以]因为，介词。[今]假设连词，如果。　[其]那。[势]情势，意译为“结果”。[为]动词，作出。[此]代前边说的退让的事。 [急]急要之事。[先、后]意动用法，以……为先，以……为后。 　[之]代相如上边的话。　[荆]荆条。[因]通过，经由。[宾客]门客。　[谢罪]认罪道歉。　　　　　　[鄙(bǐ)] 浅陋。 [将军]称相如的官职，表尊敬。 [卒]终于。[相与]相互。[欢]交欢。[为]结成。 1.广成传（ zhuàn ） 2．避匿( nì )　　　3.缪贤( miào ) 4．汤镬( huò ) 5.虽驽( nú ) 6.肉袒( tǎn ) 7．盆缶( fǒu ) 8.欲毋( wú ) 9.可予不( fǒu ) 10．渑池( miǎn ) 11.诈佯( yánɡ ) 12.列观( ɡuàn ) 13．皆靡( mǐ ) 14.甚倨( jù ) 15.不怿( yì ) 16．刎颈之交( wěn ) 1．秦王以十五城请易璧，可予不？(“不”同“否”，表示疑问语气 ) 2．拜送书于庭。(“庭”同“廷”，朝廷 ) 3．召有司案图 。(“案”同“按”，察看 ) 4．唯大王与群臣孰计议之。(“孰”同“熟”，仔细 ) 5．秦自缪公以来二十余君。(“缪”同“穆”) 1．请指示王 古义：　指给……看。　 今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。 2．于是相如前进缶 古义：　上前进献。　 今义：向前行动或发展。 3．未尝有坚明约束者也 古义：　遵守约定。　 今义：限制使不越出范围。 4．明年复攻赵 古义：　第二年。　 今义：今年的下一年。 5．指从此以往十五都予赵 古义：　到那里。　 今义：从前，以前。 6．宣言曰：“我见相如，必辱之。” 古义：　扬言。　 今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。 7．臣所以去亲戚而事君者 古义：　近亲及姻亲(包含父母)。　 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。 8．因宾客至蔺相如门谢罪 古义：　门客。　 今义：客人(总称)。 1．徒 (1)徒见欺( 白白地 ) (2)而蔺相如徒以口舌为劳( 只 ) (3)徒慕君之高义也 ( 只是 ) (4)徒以吾两人在也 ( 只 ) 2．使 (1)臣舍人蔺相如可使 ( 出使 ) (2)使臣奉璧( 派遣 ) (3)大王遣一介之使至赵( 使臣 ) 3．幸 (1)则幸得脱矣 ( 侥幸 ) (2)大王亦幸赦臣( 幸而 ) (3)而君幸于赵王( 宠幸 ) 4．负 (1)宁许以负秦曲( 使……担负 ) (2)秦贪，负其强( 凭借 ) (3)决负约不偿城( 违背 ) (4)臣诚恐见欺于王而负赵( 辜负，对不起 ) (5)肉袒负荆( 背 ) 5．见 (1)秦王坐章台见相如( 接见 ) (2)徒见欺( 被 ) (3)臣诚恐见欺于王而负赵( 被 ) (4)卒廷见相如( 接见 ) 6．引 (1)引赵使者蔺相如( 延请 ) (2)左右或欲引相如去( 拉 ) (3)相如引车避匿( 调转 ) 7．顾 (1)相如顾召赵御史书曰( 回头 ) (2)顾吾念之( 只是 ) 8．因 (1)不如因而厚遇之( 趁机 ) (2)因宾客至蔺相如门谢罪( 通过，经由 ) (3)相如因持璧却立( 于是 ) 9．以 (1)且以一璧之故逆强秦之欢 ( 介词，因为 ) (2)则请立太子为王，以绝秦望( 连词，来 ) (3)以勇气闻于诸侯( 介词，凭借 ) (4)愿以十五城请易璧( 介词，用 ) (5)严大国之威以修敬( 连词，来 ) (一)名词活用 1．名词作动词 (1)相如视秦王无意偿赵城，乃前曰( 上前 ) (2)乃使其从者衣褐( 穿 ) (3)怀其璧( 怀揣 ) (4)赵王鼓瑟( 弹奏 ) (5)秦御史前书曰( 上前；写 ) (6)蔺相如前曰( 上前 ) (7)左右欲刃相如( 用刀杀 ) (8)臣所以去亲戚而事君者( 侍奉 ) (9)臣乃敢上璧( 献上 ) (10)舍相如广成传( 安置住宿 ) 2．名词作状语 (1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ( 向西 ) (2)间至赵矣 ( 从小路 ) (3)卒廷见相如 ( 在朝廷上 ) (4)而相如廷叱之 ( 在朝廷上 ) (二)形容词活用 1．形容词作动词 臣头今与璧俱碎于柱矣 ( 撞碎 ) 2．形容词作名词 以先国家之急而后私仇也( 急难 ) (三)动词活用 动词作名词 相如度秦王特以诈佯为予赵城( 欺诈的手段 ) (四)使动用法 1．宁许以负秦曲( 使……担负 ) 2．臣请完璧归赵( 使……完整 ) 3．大王必欲急臣( 使……急，逼迫 ) 4．秦王恐其破璧( 使……破碎 ) 5．毕礼而归之( 使……归 ) (五)意动用法 1．吾羞，不忍为之下( 以……为羞耻 ) 2．且庸人尚羞之 ( 以……为羞耻 ) 3．以先国家之急而后私仇也　 ( 以……为先；以……为后 ) (一)判断句 1．廉颇者，赵之良将也。( “者……也”表判断 ) 2．蔺相如者，赵人也。( “者……也”表判断 ) 3．为赵宦者令缪贤舍人。(“者……”表判断 ) 4．和氏璧，天下所共传宝也。(“也”表判断 ) 5．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(“者……也”表判断 ) 6．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(“者……也”表判断 ) 7．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(“者……也”表判断 ) 8．何者？严大国之威以修敬也。(“也”表判断 ) (二)被动句 1．徒见欺。(“见”表被动 ) 2．而君幸于赵王。(“于”表被动 ) 3．臣诚恐见欺于王而负赵。(“见”表被动 ) (三)省略句 1．臣尝从大王与燕王会( 于 )境上。 2．今君乃亡( 于 )赵走( 于 )燕。 3．秦王大喜，传( 之 )以示美人及左右。 4．相如持其璧睨柱，欲以( 之 )击柱。 5．不如因而厚遇之，使( 之 )归赵。 6．赵王以( 之 )为贤大夫。 7．遂与秦王会( 于 )渑池。 8．为( 之 )一击缶。 (四)状语后置(介宾结构后置) 1．以勇气闻于诸侯。( 以勇气于诸侯闻 ) 2．故燕王欲结于君。( 故燕王欲于君结 ) 3．拜送书于庭。( 于庭拜送书 ) 4．设九宾于廷。( 于廷设九宾 ) 5．会于西河外渑池。( 于西河外渑池会 ) 6．强秦之所以不敢加兵于赵者。( 强秦之所以不敢于赵加兵者 ) 7．乃设九宾礼于廷。( 乃设于廷九宾礼 ) (五)宾语前置 1．何以知之？( 以何知之 ) 2．君何以知燕王？( 君以何知燕王 ) (六)定语后置 求人可使报秦者。( 求可使报秦者人 ) 1．公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，范仲淹在《岳阳楼记》中曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”蔺相如在《廉颇蔺相如列传》中也说“_______________，________________”，特别强调要把国家的事情放在前，而把个人的私事放在后。 2．常言道“一山不容二虎”，《廉颇蔺相如列传》中描述二虎相斗的句子是“__________，____________”。 3．《廉颇蔺相如列传》中表明成语“负荆请罪”的出处的句子是“________________，________________”。 答案：1.吾所以为此者　以先国家之急而后私仇也 2．今两虎共斗　其势不俱生 3．肉袒负荆　因宾客至蔺相如门谢罪 (一)作者简介 司马迁(约前145年～约前90年)，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳(今陕西朝韩城南)人。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职)。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99年，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。被后世尊称为“史迁”“史圣”“太史公”“历史之父”。 (二)背景展示 战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。他南面的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。 (三)文学常识 《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。《史记》高度地反映了历史的真实，有很高的史学价值。《史记》与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。不仅如此，《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 (四)文化常识 (1)御史：是对中国古代执掌监察的官员的一种泛称。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰下属皆置“史”，是负责记录的史官。秦以后设置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。 (2)斧质：古代一种腰斩刑具。将人放在质(砧板)上，用斧砍断。 (3)九宾：古代外交上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的官员依次传呼接引宾客上殿。 (4)斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。 (5)汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。 1．理清结构 2．归纳主旨 《廉颇蔺相如列传》围绕着蔺相如记叙了“完璧归赵”“渑池相会”“负荆请罪”三个故事，表现了蔺相如智勇双全、能言善辩、顾全大局、维护团结的美德，以及廉颇粗豪坦荡、知错必改的可贵品质，歌颂了文臣武将竭忠尽智，以先国家之急而后私仇的爱国精神。 1．文章开头两段写了什么？有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这篇传记的开头，介绍传主的身份，突出两人地位的悬殊，为后文两人的矛盾作铺垫。 2．蔺相如发现秦王“无意偿赵城”后采取了哪些措施？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)设计智取。“乃前曰：‘璧有瑕，请指示王。’”(2)说理斗争。一方面以“布衣之交尚不相欺”来批评秦王的欺骗手段；另一方面以赵王的谦逊、诚恳来批判秦王的傲慢、不讲信义。(3)誓死捍卫。“倚柱，怒发上冲冠”“与璧俱碎于柱”。 3．本文已将“完璧归赵”故事叙述完毕，为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”这两句话？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这两句话在全文结构中有承上启下的作用。一方面揭露了秦王“以城易璧”的骗局，肯定了赵反欺骗斗争的胜利；另一方面又暗示秦王恼羞成怒，导致对赵采取军事行动，由此过渡到下文。 4．渑池之会是蔺相如和秦王的又一次正面交锋，为什么还要写老将廉颇送别赵王时说的那段话？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这段话表明了廉颇对待国家大事的态度。他考虑到渑池之会的最坏结果是秦王扣留赵王，于是以“请立太子为王”击破秦的阴谋。表明廉颇的谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。作者详写这段为下文写“廉蔺交欢”张本。 5．有人认为，渑池会上，秦王意态傲慢，轻视侮辱赵王，着重体现在下面的几个字上。请写出你对这几个字的理解。 (1)“秦王饮酒酣”中的“酣” (2)“令赵王鼓瑟”中的“令” (3)“请以赵十五城为秦王 寿”中的“寿” 答案：(1)“酣”字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；(2)“令”写出秦王自认为高赵王一等的颐指气使、不可一世的霸气；(3)“寿”字表现了秦国君臣自视为大、蔑视赵王的傲慢。 6．廉、蔺和好的共同思想基础是什么？你怎样看待廉颇的形象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：廉、蔺和好的共同思想基础是两人都懂得爱国，都视爱国高于一切，即“以先国家之急而后私仇也”。廉颇是个勇于改过、深明大义的率直武将形象，虽然他起初被个人地位和名誉所蒙蔽，一旦明白过来，即能负荆请罪，表现了他真诚率直的性格。 7．本文是两个人的合传。两个人物一生事迹很多，在纷繁庞杂的材料中，作者是如何选择材料的？作者对选出的这些材料又是如何处理的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作者根据主旨的需要选取材料，分别采取了明写、暗写、详写、略写的方法。作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出。“完璧归赵”主要写蔺相如，主要表现他“国家兴亡，匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池之会”详写蔺相如，主要表现他的机智、果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“负荆请罪”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。另外，事件经过的叙述也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。 8．面对廉颇的自傲与恶言，蔺相如的反应给了你哪些启示？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(观点一)合作精神来自容人之量，高层人物更要有容人之量。俗语曰：宰相肚里能撑船。可以说，人有多大的量，就能干多大的事。人的胸怀，固然与人的修养有关，更与人的眼界和责任意识有关。廉颇居功自傲，恶言相加，蔺相如听后心中未必好受，他也完全有能力与对方争个高低。但蔺相如识大体，顾大局，因此就有了不计个人得失的坦然和雅量。 (观点二)要团结合作，周围从属的因素也很关键。廉颇的恶语虽然未激起蔺相如的情绪，却招致蔺相如门下侍从的愤愤不平，他们说蔺相如胆小怕事，甚至要离开他。而蔺相如却晓之以理，申之以义，平息了他们的情绪。因此，要形成团结合作的局面，有些从属因素也不能忽视。所谓“一言兴邦，一言丧邦”正是此理。 1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　) A．倨傲(jū)　　　　　佯为(yánɡ) 传舍(zhuàn) 左右皆靡(mǐ) B．缪贤(miào) 睥睨(nì) 列观(ɡuān) 引车避匿(nì) C．汤镬(huò) 盆缶(fǒu) 诀别(jué) 肉袒负荆(tǎn) D．渑池(miǎn) 不怿(yì) 不肖(xiāo) 刎颈之交(wěn) 解析：C　[A项，“倨”应读jù；B项，“观”应读ɡuàn；D项，“肖”应读xiào。] 2．下列句子中，没有通假字的一项是(　　) A．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 B．秦自缪公以来二十余君 C．唯大王与群臣孰计议之 D．窃计欲亡走燕 解析：D　[A项“不”同“否”。B项“缪”同“穆”。C项“孰”同“熟”。] 3．下列各句中，加点的词语古今义基本相同的一项是(　　) A．于是相如前进缶 B．臣以为布衣之交尚不相欺 C．明年复攻赵 D．有攻城野战之大功 解析：D　[A项，古义为“走上前进献”，今义为“向前行动或发展”。B项，古义为“平民”，今义为“布衣服”。 C项，古义为“第二年”，今义为“今年的下一年”。] 4．下列各句中，加点词的活用现象，分类正确的一项是(　　) ①左右欲刃相如 ②秦王恐其破璧 ③且庸人尚羞之 ④宁许以负秦曲 ⑤臣请完璧归赵 ⑥乃使从者衣褐 A．①⑥/②④⑤/③ B．①④/②③/⑤⑥ C．①⑤⑥/②③/④ D．①/②③/④/⑤⑥ 解析：A　[①⑥为名词作动词，②④⑤为使动用法，③为形容词的意动用法。] 5．下列各项中，句式特点分类正确的一项是(　　) ①廉颇者，赵之良将也　②秦城恐不可得，徒见欺 ③何以知燕王　④而君幸于赵王　⑤为赵宦者令缪贤舍人　⑥臣诚恐见欺于王而负赵　 ⑦会于西河外渑池　⑧求人可使报秦者，未得 A．①⑤⑧/②④/③/⑥⑦ B．①⑤⑥/②③/④⑥/⑦⑧ C．①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ D．①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧ 解析：D　[①⑤判断句，②④⑥被动句，③为宾语前置句，⑦状语后置句，⑧定语后置句。] 6．下列对文本相关知识的表述，不正确的一项是(　　) A．《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间共3 000多年的历史。 B．《史记》全书包括本纪、世家、列传、表、书，共130篇，52万余字。其中“本纪”是记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡的。 C．“布衣之交”是指平民百姓之间的交往；“刎颈之交”是说朋友患难与共，刎颈不悔，指生死之交。 D．“九宾礼”是古代一种隆重的礼节，文中指九傧排列在殿中，依次传呼，接引蔺相如上殿觐见本国国君。 解析：B　[“本纪”应该是记历代帝王政绩的。] 7．根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。 由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这绝不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵，从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出…… (1)历史纪年法的史学观： ________________________________________________________________________ (2)人学的史学观： ________________________________________________________________________ 答案：(1)冰冷　必然性(或“历史必然性”)　逻辑性 (2)慈悲　戏剧性　生灵(或“命运”，或“生命的热血”) 阅读课文选段，完成8～12题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“(A)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(B)今两虎共斗，其势不俱生。(C)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“(D)鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 8．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．而蔺相如徒以口舌为劳　　 徒：只，仅仅 B．且相如素贱人，吾羞 素：朴素　　 C．廉颇闻之，肉袒负荆 负：背 D．臣等不肖，请辞去 辞：告辞 解析：B　[素：一向。] 9．下列各句中“之”字的意义和用法，与例句相同的一项是(　　) 例句：公之视廉将军孰与秦王 A．均之二策 B．有攻城野战之大功 C．辍耕之垄上 D．不知太守之乐其乐 解析：D　[例句和D项都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A.指示代词，这；B.结构助词，的；C.动词，到。] 10．下列对句式的判断，不正确的一项是(　　) A．相如闻，不肯与会(省略句) B．卒相与欢，为刎颈之交(被动句) C．廉颇者，赵之良将也(判断句) D．微斯人，吾谁与归(倒装句) 解析：B　[该句句意为：最终两人和好，成为誓同生死的朋友。不是被动句。] 11．下列对文中画线句子的翻译，不恰当的一项是(　　) A．我们所以离开家人前来投靠您，就是因为爱慕您的崇高品德啊。 B．现在两虎相斗，势必不能都活着。 C．我之所以这样做，是因为以国家的安危为先，而以个人的恩怨为后啊。 D．我这鄙贱的人，不晓得将军宽厚到这个地步啊！ 解析：B　[如今我们如同两只老虎一般争斗，势必不能同时生存。] 12．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(　　) A．司马迁善于抓住人物主要特征进行极力渲染，如在对事迹颇丰的蔺相如这一形象进行处理时，便抓住“智勇”这一核心特征展开描述。 B．“廉蔺交欢”将矛盾写得剑拔弩张，山摇地动。相如一方写得惊涛骇浪，廉颇一方写得风平浪静——一动一静，交相辉映，不仅为廉颇负荆请罪蓄势，而且为廉蔺化干戈为玉帛张本。 C．选文选取了“廉蔺交欢”这个典型事件，充分肯定了蔺相如“先国家之急而后私仇”的崇高精神，凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。 D．廉颇炫耀自己的地位、战功，羞辱蔺相如，表现出他的居功自傲和等级观念。 解析：B　[应该为“廉颇一方写得惊涛骇浪，相如一方写得风平浪静”。] 学科网（北京）股份有限公司 $$