课案48 归纳概括要点，解答筛选概括题——精准审题找区间，删繁就简提要点（课件PPT）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

高考总复习 语文 第二板块　现代文阅读 专题七　散文阅读(常考文体) 课案48　归纳概括要点，解答筛选概括题 ——精准审题找区间，删繁就简提要点 复习任务群三　文学性阅读 考题考向·分析 复习任务·定向 考查角度 题干示例 1.掌握归纳散文局部、全文要点的方法 2．提升把握文章局部内容和整篇中心的能力，能够应对概括要点的题型 概括特 定信息 (2022·全国乙卷)对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。(6分) (2021·全国甲卷)作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。(6分) 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 考题考向·分析 复习任务·定向 考查角度 题干示例 1.掌握归纳散文局部、全文要点的方法 2．提升把握文章局部内容和整篇中心的能力，能够应对概括要点的题型 概括特 定信息 (2020·北京卷)作者理解的音乐和美术分别包含哪些内容？请概括说明。(6分) 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 考题考向·分析 复习任务·定向 考查角度 题干示例 3．能够从物象的内在、外在特点和作者蕴含的情感方面分析概括其特征，全面分析其作用 全文筛选 概括要点 (2022·全国乙卷)这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。(6分) (2020·北京卷)音乐和美术对作者的成长及认识生命起到了什么作用？(6分) (2020·天津卷)综观全文，线条对创造美有哪些作用？(4分) 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 考题考向·分析 复习任务·定向 考查角度 题干示例 4．能够从正面、侧面描写及作者的介绍、评价文字中分析概括人物的形象特征，全面分析人物的作用 分析形象特点及作用 (2021·天津卷)在作者笔下，友人L是一个怎样的人？(4分) (2019·天津卷)文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？(6分) 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 一、概括特定信息 “特定信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”等方面的信息，这类信息的概括题是高考散文阅读的常考题型。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 1.概括特定信息三步骤 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 2．概括特定信息的方法 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 【典例1】 (2022·全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 “九一八”致弟弟书 萧　红 可弟： 小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。 世事恍恍惚惚地就过了；记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的，现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去了。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨你还在大门外和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你看着我离开家，向着那白银似的满铺着雪的无边的大地奔去。你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看。 而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定，信有时收到，有时收不到。但我读了之后，竟看不见你，不是因为那信不是你写的，而是在那信里边你所说的话，都不像是你说的。比方说——生活在这边，前途是没有希望的…… 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 我看了非常的生疏，又非常的新鲜，但心里边都不表示什么同情，因为我总有一个印象，你晓得什么，你一个小孩子。所以我回信的时候，总是愿意说一些空话，问一问，家里的樱桃树这几年结樱桃多少？红玫瑰依旧开花否？或者是看门的大白狗怎样了？你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树。在这样的话里，我才体味到这信是弟弟写给我的。 但是没有读过你的几封这样的信，我又走了，越走越离得你远了。 可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们怕，但是也就上了海船，漂漂荡荡的，前边没有什么一定的目的，也就往前走了。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你在那边念书了。恰巧那年我也要到东京去看看，我想这一次可以见到你了。这是多么出奇的一个奇遇。 我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在某某饭馆等我。 那天，我五点钟就等在那里，一直到了六点钟，没有人来，我又多等了一刻钟，我又多等了半点钟，我想或者你有事情会来晚了的。到最后的几分钟，竟想到，大概你来过了，或者已经不认识我。第二天，我想还是到你住的地方看一趟。有一个老婆婆，说你已经在月初走了，离开东京了。你那帘子里头静悄悄的，好像你在里边睡午觉的。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 半年之后，我还没有回上海，你又来了信，说你已经到了上海，是到上海找我的。 我想这可糟了，又来了一个小吉卜赛。 这流浪的生活，怕你过不惯，也怕你受不住。 但你说：“你可以过得惯，为什么我过不惯？” 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 等我一回到上海，你每天到我的住处来，我看见了你的黑黑的人影，我的心里充满了慌乱。我想这些流浪的年轻人，都将流浪到哪里去。常常在街上碰到你们，你们都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心充满了力量。你们是被逼着来到这人地生疏的地方，你们都怀着万分的勇敢，只有向前，没有回头。但是你们都充满了饥饿，所以每天到处找工作。你们是可怕的一群，在街上落叶似的被秋风卷着，弯着腰，抱着膀，打着寒战。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 那时你不知我心里的忧郁，你总是早上来笑着，晚上来笑着。进到我屋子来，看到可吃的就吃，看到书就翻，累了，躺在床上就休息。 你那种傻里傻气的样子，我看了，有的时候，觉得讨厌，有的时候也觉得喜欢，虽是欢喜了，但还是心口不一地说：“快起来吧，看这么懒。” 不多时就发生了“七七”事变，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。 你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤虫的夜。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 你走了，你的眼睛不大看我，我也没有同你讲什么话。我送你到了台阶上，到了院里，你就走了。那时我心里不知道想什么，不知道愿意让你走，还是不愿意。只觉得恍恍惚惚的，把过去的许多年的生活都翻了一个新，事事都显得特别真切，又都显得特别模糊，真所谓有如梦寐了。 可弟，你从小就苍白，不健康，而今虽然长得很高了，精神是好的，体力仍旧是坏的。我很怕你走到别的地方去，支持不住，可是我又不能劝你回家，因为你的心里充满了诱惑，你的眼里充满了禁果。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可见到你了。那时我心里开心极了，因为我看到不少和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的。虽然我给你的信，你没有收到，我也没能看见你，但我不知为什么竟很放心，就像见到了你一样。因为你也是他们之中的一个，于是我就把你忘了。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 但是从那以后，你的音信一点也没有。而至今已经四年了，你到底没有信来。 我本来不常想你，不过现在想起你来了，你为什么不来信。 今天又快到“九一八”了，写了以上这些，以遣胸中的忧闷。 愿你在远方快乐和健康。 1941年9月 (摘自《大公报》，有删改) 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。 答案：①信件的主要内容是追忆往事，时光流逝带来了恍惚感。②十年间，姐弟俩生活在漂泊中，世事无定带来了恍惚感。③弟弟从不懂事的“小孩子”成长为“小战士”，“我”既牵挂又欣慰，多种感情交织，也产生了恍惚感。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [满分解构] [精准审题]“这种恍惚感的由来”明确了答题对象，“分析”指出了答题要求。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [思路分析] 信息提炼 文本分析 “世事恍恍惚惚地就过了”“记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的”“记得当我们都是小孩子的时候……你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看” “我”和弟弟相处时间短暂，而且“我”离开家的时候弟弟年纪还小，所以这“恍恍惚惚”是感慨时光流逝之快 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 信息提炼 文本分析 “因为我的漂流不定，信有时收到，有时收不到”“但是没有读过你的几封这样的信，我又走了，越走越离得你远了”“忽然又有信来，是来自东京的，说你在那边念书了”“你又来了信，说你已经到了上海” 这十年间，“我”和弟弟皆生活在漂泊中，世事无定带来了恍惚感 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 信息提炼 文本分析 “而是在那信里边你所说的话，都不像是你说的。比方说——生活在这边，前途是没有希望的”“我很怕你走到别的地方去，支持不住……你的眼里充满了禁果”“有人告诉我你在洪洞的前线……那时我心里开心极了” 弟弟从不懂事的“小孩子”成长为有进步思想的青年，进而参军抗日，成为一名“小战士”，对此“我”既牵挂又欣慰，多种感情交织，也产生了恍惚感 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 二、概括主旨情感 主旨，是文章思想内容的核心，是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出的情感倾向。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 概括主旨情感三方法与二关注 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 【典例2】 (2022·全国乙卷)阅读《“九一八”致弟弟书》(见第260页“典例1”)，完成后面的题目。 对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 答案：①弟弟与流浪在上海的年轻人虽然充满力量，但前路迷茫，使“我”感到“慌乱”和“忧郁”。②山西前线的年轻士兵充满热情和生命力，是国家的希望，因此“我”感到“开心极了”，即便没有见到弟弟，“我”也感到“放心”。③“我”的感受既出于对弟弟的深切感情，也寄寓着“我”对年轻人群体的热望。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [满分解构] [精准审题]“弟弟先后在上海和山西的两段生活”“不同的感受”明确了答题对象，“分析”指出了答题要求。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [思路分析] 信息提炼 文本分析 弟弟在上海生活时 “我”想这些流浪的年轻人，他们“都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心充满了力量”，他们“都怀着万分的勇敢，只有向前，没有回头”。但是他们“都充满了饥饿”“是可怕的一群”，笑着却又“打着寒战” “我”是“慌乱”“忧郁”的 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 信息提炼 文本分析 弟弟在山西生活时 “我看到不少和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，工作的时候嘴里唱着歌”，这些小战士充满热情和生命力 “我”从他们身上看到了国家的希望，此时的“我”感到“开心极了”，即便没有见到弟弟，“我”也感到“放心” 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 信息提炼 文本分析 将弟弟的两段生活，放在周围年轻人的群体生活中来叙述 体现了“我”对年轻人群体的关爱，也寄寓着“我”对年轻人群体的热切希望 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 三、概括形象特点 概括与分析形象是散文阅读中的常考题，主要有两种命题形式：①指定语段分析人物的心理或性格特点。②整体概括与分析人物的形象特点。在具体命题时，有些考题是只概括，不分析；有些考题是概括之后再分析。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 概括形象四角度 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 【典例3】 (2023·全国甲卷)阅读《机械的诗——旅途随笔之一》(见课案47第256页“典例”)，完成后面的题目。 本文在写“机械的诗”时一再写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。 答案：①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的诗”相互映衬。②“机械的诗”需要工人的激发，工人的管理和操作是“机械的诗”生成的条件。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [满分解构] [精准审题]根据“在写‘机械的诗’时一再写到工人”“简要分析二者之间的内在联系”可知，本题考查对工人的细节描写和文章主旨的关联性理解。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 [思路分析] 信息提炼 文本分析 “看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情，我不禁从心底生出了感动” 工人劳作时的神情、精神状态与“机械的诗”是相互映衬的 “四周是平静的白水，远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿” “他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗” 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 信息提炼 文本分析 “船上有不少工人，朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链，有几个工人在管机械” 作者在写机械的诗意时，反复强调工人的操作和管理，在工人的操作下，机械的创造力才能发挥，而工人掌握机械的力量， “在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械，指挥轮船向前进” 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 信息提炼 文本分析 “那些工人，那些管理机械、指挥轮船，把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人，当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实地写出来，一定是一首好诗”“我每次看见工人建筑房屋，就仿佛读一首好诗” 为人类创造价值。机械要为人所用，并为人类创造价值，这是机械具有诗意的根源，工人的操作则是机械具有诗意的条件 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阅读下面的文字，完成1～2题。 孩子们 李　娟 一个年轻的母亲拖着自己满脸鼻涕的小孩子到我们店里，说要买玩具，这使我们非常惊奇。在山里待久了，几乎都忘记了世上还有“玩具”这个东西。 我们这里小孩的玩具一般都是空酒瓶子。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 更多的小孩子是空着手跑来跑去地玩。 还有的小孩子进森林拾柴火玩，有的放羊玩，有的挑水玩。总之，在我看来，他们的游戏和劳动好像没什么区别，但还是玩得那么高兴。我把我们有限的商品浏览了一遍，最后向这个母亲推荐浇花用的喷水壶。 从此，我们天天都可以看见她的小孩用那壶在自家毡房子门口的草地上浇水，浇完一壶后，再歪歪扭扭跑到河边，很努力地满满灌一壶，再跑回家津津有味地接着洒。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 最有趣的情景是孩子们集体去拾柴火。一个人推一个独轮车——基本构造是两个木头交叉着绑在一个勉强能够滚动的圆东西上面。通常每推动二十米，那个圆东西就会掉下来一次。 这些孩子一边卖力地干活，一边卖力地修车，一个个汗流浃背的，深为劳动所陶醉。 他们一整天拾回来的柴火足够晚餐用的了。如果不够用，家长们就顺手把那个独轮车也填炉子里烧。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 我们这里的所有孩子都会弹电子琴，他们好像天生对音阶高低的细微变化敏感异常，刚刚听完一首歌，顺手就可以在琴上完整地敲出来。然后保准会被大人逮个正着：“满手都是泥巴，竟敢摸琴！” 而阿依邓不一样，她是一个文静的、神情轻松的女孩子，在所有孩子里年龄最大，都已经上初中了。大人们都很喜欢她，唤她名字的时候，都是很心疼地唤着：“阿依邓，在吗？” 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 阿依邓很勤快懂事，家里大大小小的家务活全是她一个人拿下的。她揉面粉的架势特别地道，站在巨大的面盆旁边，小小的身子浑身都鼓动着力量似的，每揉一下，身子就涌动一次。 所有的孩子也都喜欢她，并且很听她的话。常常看到他们围着她，津津有味地听她说着什么，估计是在听她讲故事。他们坐在碧绿的草坡上，花朵怒放一般簇在一起，远远地让人感觉到入迷的宁静。 对了，要说的是阿依邓弹电子琴的事。总是在黄昏的时候，吃过晚饭了，但又不想去上床睡觉。这时琴声就传过来了。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 在寂静深远的沙依横布拉克[注]，有音乐是多么好的一件事呀！ 阿依邓手指头细细长长，虽然很粗糙，生着很硬的茧子，却是那么灵活优雅。而我总是觉得，她弹琴的时候，仍然有着揉面粉的架势。 我见过更多的小孩是那种看起来很没意思的小孩。能够蹲在一个地方半天都不动；或者从河这边跑到河那边，再从河那边跑回来，然后再跑过去——不知道这样跑来跑去到底有什么好玩的。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 孩子的心离我们多远呀！当他们喃喃自语地在草丛里寻找什么东西，当他们把一颗完全能够一口就吞下的糖分成无数次耐心地吮完，当他们相互有条有理地谈论着在我们听来乱七八糟的话题……小孩子的幸福多么宽广呀！他们那么娇嫩，永远一副需要保护的模样，小手软乎乎的，小胳膊捏一捏就碎了似的，那么脆弱……但他们的想象那么强大，仿佛他们全都是在依赖这种想象——是吸吮这想象的丰盈汁水而成长的。会有孩子突然对我说：“羊肚子里的虫子一飞，羊也就飞了。”或者很认真地问我：“河还回不回来了？”让我想半天也不知该怎么接这话茬子。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 最后说说我们后面那顶毡房子里住着的卡万家的小儿子。秋天牧业转场的时候，这个小家伙居然背着干粮，手持小柳枝，徒步四十多公里，独自赶着三头牛，沿着一般没人会走的森林边上的路，走出深山，把牛送回到山下的家里。 居然让孩子干这样的活！那他父母干什么去了？他的父母当然更忙，得忙着搬家，搬家自然会比赶牛的活劳动量更大。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 不管怎么说，更多的让我吃惊的事物，到头来也都想得通的。我所面对的是一种古老的、历经千年都没什么问题的生产生活方式，它与周遭的生存环境和谐共处，息息相关，也就成了一种与自然不可分割的自然了。其中生长的孩子们，也是自然的。 (选自《这世间所有的白》，有删改) 【注】 沙依横布拉克：地名，位于新疆北部阿勒泰地区。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 1．(概括形象特点)简要概括阿依邓的形象特征。 答案：①性格文静。②勤快懂事。③做事认真。④受人喜爱。⑤颇懂音乐。 2．(概括主旨情感)请探究本文的丰富意蕴。 答案：①对天真质朴、勤劳能干、热情坚强的孩子们的喜爱。②对边疆居民艰辛而俭朴、和谐而自然的生活方式的肯定。③对劳作中蕴含的美的欣赏。 个案分点突破 掌握必备知识•突破重点考点 请完成：专题提升练(35) 温馨提示 谢谢观看！ $$