任务109 学习思辨说理的技巧——变换赛道，个性表达（课件PPT）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（培优版）

高考总复习 语文 第四板块 写作 任务109　学习思辨说理的技巧 ——变换赛道，个性表达 复习任务群 九 写作 ——基于读书与生活厚积的综合运用表达 复习任务 1．明确思辨说理的技巧，掌握其运用规律。 2．学习思辨说理的艺术，有个性化的论述表达。 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式1　微观思维，主旋律素材的个性化思考 【万能公式】 宏大主题具象化＋符号人物个性化＋思想情感真实化 主旋律往往指向宏大的议题、家国的命运。但弘扬主旋律不是简单地喊口号，我们要认识到宏大的历史是由人创造的，伟大成就是人民拼出来的。我们要关注现实，看到这一概念下的人、事、物，通过“微距视角”个性化思考，放大主旋律素材中的情感共鸣，把彰显真善美的价值观念寓于人物形象之中、事件细节之中、评议视角之中。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　带着坚韧，绘小家美好。①“苔花如米小，也学牡丹开”。渺小的普通人，心有家国，脚踏实地，也同样能拥有充实人生，绽放光彩。“感动中国”人物张顺东、李国秀夫妇身残志坚，夫妻共用一手双脚，相濡以沫几十载，自立自强，用奋斗创造幸福生活，他们相互扶持，将一双儿女养大，又用辛勤劳作创造了来之不易的幸福生活，书写了“走出致富路，撑起半边天”的感人故事。②我们要以这些“苔花”为榜样，用努力与付出让自己的小家温馨，给“大家”以力量，树起一面面坚韧前行的旗帜③。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　今天，我们凝心聚力、拼搏奋斗，看到了蓬勃发展的中国、欣欣向荣的时代。从全面推进乡村振兴，到全面推进美丽中国建设；从共建“一带一路”，到中国载人航天首飞二十年……我国向世界展示每天的新变化、新气象。①我们每一个人，都与这个时代紧密相连。与艰苦恶劣的自然条件做斗争，不畏险阻，一往无前，这才有了中国登山者勇攀“地球之巅”的成就；始终保持“听从召唤任挑选”的军人本色，坚持刻苦训练，时刻准备，这才有了聂海胜三度飞天的壮举；经历了400多个昼夜的“魔鬼训练”，为练习底盘钻孔磨损了300多个钻头，消耗了近千块打磨片，杨山巍才摘得世界技能大赛金牌……②对全社会来说，奋斗是推动时代前进的动力；对每个人而言，奋斗是健康成长的阶梯、幸福生活的源泉。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3　如今，我立于崭新的二十一世纪，我就带着这样一颗激动的心，踏上复兴繁盛的中国大地。①上亿的中国人始终秉持的永不言弃的伟大奋斗精神造就了如今的中国，造就了如今前景光明的新丝绸之路，成就了如今中国GDP世界第二的伟大壮举。如果要让我用相机记录下今日之中国，记录下这个以奋斗之精神从困苦中而来的中国，我定要拍下城市的霓虹灯与人流，更要拍下山间田地和民族的不懈奋斗。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板4　我们从来不吝惜对中国航天的赞美，衷心钦佩每一位勇做梦想攀登者、奋斗者的航天人。①无论是三次太空漫步的翟志刚，是成为“太空教师”的王亚平，是“备份”二十余年的邓清明，还是用了十余年才实现首次飞天的叶光富②，飞天逐梦的背后，是长达十年乃至更长时间的等待，是千百次单调而又艰苦的训练。从“祝融”探火在遥远火星留下中国印迹，到“天和”遨游星空，再到“羲和”逐日实现中国太阳探测零的突破，一代代航天人不忘初心、接续奋斗，谱写了我国航天事业发展的壮美篇章。也正是因为始终坚持自力更生、自主创新，中国航天人才能够一次次将梦想变为现实。探索无限的太空是航天人永无止境的事业，学习航天精神是我们接班人的任务。让航天精神于创新发展中萌芽，于探索继承中生根，让自己成长为百尺之高木、国家之栋梁。③ 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①化大为小，以“小家”展现大主题。 ②详细讲述张顺东、李国秀的事迹，展现乡村振兴大背景下真实的小人物的生活，突出主题。 ③激情号召，抒发情感，引发共鸣。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2 ①让读者通过具体的事件感知到我国的新变化，才能让读者与国家产生情感联结，为下一步论证打下基础。 ②着力刻画细节，突出人物品质，为国家的成就赋予人文意义。 模板3 ①把宏大的概念聚焦于“我”，通过“我”的眼光看世界，新颖巧妙。 ②选取“城市”“山间田地”等具体的场所、“朴实农民”“普通工人”等具体的群体，不仅表现了个人的辛勤付出，更体现了整个国家　　 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板4 ①中国航天的成功要靠航天精神的指引，而航天精神可以在航天人身上得到具象化的阐释。 ②这些航天人不仅是航天领域的杰出代表，更是青少年应该学习的榜样。 ③将情感落脚到“接班人”应该怎么做，将主题升华到了更高的层次，更加具有现实意义。 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式2　多元思维，人物类素材的立体化塑造 【万能公式】 选材多维捕捉＋用材放大细节＋总结理性新颖 考生在写作时容易出现素材与论证脱节，素材组合生硬，素材同质化严重等问题。好的人物素材要典型、新颖、切题。选材上，要结合写作主题，多维捕捉人物素材，一是采用各种方法积累、整理素材，最好有意识地积累一些小众人物素材；二是深入挖掘人物，多角度解读人物。积累素材时，从多主题、多角度解读素材，可形成素材解读的思维导图。 考点突破 剖析考点·化解疑重 用材上，可一材多用，挖掘同一个素材的丰富内涵；可深挖一点，对人物素材进行剪裁、加工，进行定向、深入叙述；可同类叠加，将不同人物的同一特质放大化。不论如何，要结合写作主题，在素材细节与文章观点之间建立合理的逻辑联系，从中生发出新思路、新观点。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　选择迎难而上的背后是不屈于逆境的志气。当我看到高空之上，王海面对敌人的“罗圈阵”临危不乱，在朝阳下俯冲，迎着西风开火，我仿佛感受到他不屈的意志和执着而热烈的心；当我看到残奥会赛场上，某游泳运动员像一条剑鱼，在碧蓝的泳池中劈波斩浪，我仿佛感受到了他那击不垮、打不败的灵魂。①某视障运动员曾说：“我看不到世界，但我希望世界能看到我。”他们用行动告诉我们，挫折不能磨灭内心燃烧的火焰，苦难无法阻挡追求梦想的脚步。在生活的舞台上，无论遭遇多大的风雨，只要怀揣着不屈于逆境的志气，我们都能奏响激昂的乐章，书写属于自己的辉煌篇章。② 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　追寻榜样的殷殷报国心，执牢“初心不改志更坚”的信仰之笔。回看历史，无数仁人志士以其炽热的爱国情怀和坚定的信仰，闪耀着璀璨的光芒。70多年前，王海率领大队两度飞赴朝鲜战场，创造了“15∶0”的辉煌战绩，书写了一段酣畅淋漓的空战传奇。70多年来，一代代“王海大队”飞行员传承英雄基因，5次率先改装新型战机，坚决捍卫国家安全和尊严。当年朝鲜战场临危受命，如今威龙展翼护卫家国。①接过英雄的旗帜，新时代的传人如何作答？追寻榜样的脚步，以无私的奉献精神，积极投身于社会的发展，不负使命，用行动续写爱国报国的新篇章！② 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①列举素材时用简洁的语句描写人物行动的画面，使用“当我看到……我仿佛感受到……”的句式，将两则素材叠加。由细节到人物精神，贴合主题，让人眼前一亮。 ②结尾由素材生发出道理，落脚到生活，更能凸显主题。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2 ①本段也使用了王海的事例，但不同于[模板1]的迎难而上，这里聚焦于对王海英雄精神的传承，“70多年前”“70多年来”的对应体现传承；具体数字的列举，细致生动。 ②以设问形式，向“新时代的传人”发问，引发思考。回答铿锵有力，升华段落。　　 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式3　焦点思维，写出时事素材的思想穿透力 【万能公式】 旗帜鲜明的立场＋“望闻问切”＋总结升华或解决途径 要想将时事素材分析透彻，提升观点深度，就要找到论点与时事素材相“交”的点。首先，要明确作文中引用时事素材的目的在于论证中心论点或分论点，“论证”是关键，“叙述”是支撑，叙述要简洁，论证要围绕“论点”展开，不能游离于“论点”之外高谈阔论。其次，针对时事，要旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，是非对错，立场坚定。最后，要注意评“事”不能限于一点或一个角度，要多角度“望闻问切”，或深入挖掘事件背后的原因，或探究事件的本质与意义，或直陈其危害或积极影响。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　阅读之眼界，就是自己语言的边界，而语言的边界，就是一个人理解大千世界的边界。媒体曾反思过年轻人的“文字失语症”和“词穷症”：如果把“绝绝子”“YYDS”之类的网络感叹词和社交表情包剔出自己的“词典”，就不知道怎么开口说话了。①这种语言的干瘪和单调，说明一个人的表意空间过于狭窄。②语言，对应的是思维中的“表意空间”：表意空间大，语料系统里就有很多词语支撑输出，能够用生动的词语表现出貌似相同的事物间的细微差别。表意空间小③，可调用的词语就那么几个，就无法用贴切的语言去表达目光所视和内心所思，面对多姿多 考点突破 剖析考点·化解疑重 彩的美，只能感叹一句“好美”。而扩展表意空间的首要途径，就是进行大量的文学阅读，不是那种只看情节和冲突的普通阅读，而是关注文字细节、琢磨语言美感的深度阅读。 ④柯勒律治在《文学传记》中指出，退化的词汇“好美”使多姿多彩的景象失色，伟大的文学作品的其中一个功能就是，描绘隐于语词之后的生动的情感。阅读对人的滋养，很多时候就是语言对人的涵养，让人开口能说出不一样的语言。一个人的表意空间，正是他的日常阅读带来的。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　创新的前提是守正。在“国潮”受到越来越多年轻人喜爱的当下，“新中式”已然成了一种风潮。新中式服饰、新中式茶饮、新中式美妆……“新中式”已席卷了多个领域，可谓万物皆可“新中式”。不过，“新中式”风潮之下，也出现了许多乱象。①有的“新中式”服饰厂家重营销而轻质量，产品与图片不符、面料差等问题屡遭消费者投诉；还有的 考点突破 剖析考点·化解疑重 商家认为商品名称只要加上“新中式”这个前缀，就掌握了流量密码。于是，茶和咖啡、白酒等混搭形成的“新中式茶饮”也就不足为奇了。事实上，这些“新中式”有着相同的底层逻辑：求新求变，混搭出圈。②然而，这也不由让人心生疑问：“新中式”到底是新消费风口，还是网红们的狂欢？想要让“新中式”从网红变“长红”，商家就要注重产品质量，守住“中式”之“正”、产品之“正”，用高质量的设计和产品赢得市场青睐。③东方美学深沉、含蓄，历久弥新。未来，“新中式”还有很大的发展空间，只有真正守住“新中式”的美，才能让传统文化在与现代生活的“碰撞”中彰显出更加旺盛的生命力。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3　大多数自认“佛系”的青年人，本质是自我觉醒，自我选择和尊重多元价值更清晰的一群人。①改变不了“朝九晚五”，那就“世界那么大，我想去看看”；讨厌假日出门人挤人，索性“躺平”在朋友圈里“云旅游”……看似“佛”，看似“解构自我”，甚至有点“破罐子破摔”，背后却有着对自己内心和生活清晰坚定的答案。“佛系”青年人的选择，源于自己的信条——不拖泥带水、不模棱两可。②调侃自己、拒绝粉饰现状的背后也透露出，自己“佛”也接纳和尊重别人“不佛”的“共情”相处模式，这正是“务实”理念逐渐年轻化的体现，折射出年轻一代独特的处世哲学。“佛系”的年轻人只是更清楚内心的想要与不想要，在自己的能力范围里努力耕耘、发挥最大的能量。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①紧跟论点，概述时事。概述“文字失语症”“词穷症”的时事素材，直指许多年轻人“语言的边界”小的社会现象。 ②指出现象的根源，引出“表意空间”的概念。 ③由语言上升到思维，并且从表意空间“大”“小”的对立维度，进一步论证“语言的干瘪和单调”与“表意空间过于狭窄”的关系。　 ④指出解决“表意空间过于狭窄”的途径，回扣论点　 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2 ①一分为二地看待问题。围绕论点，既看到所引入时事素材好(创新)的一面，也看到其不好(乱象)的一面。 ②挖掘现象背后的底层逻辑，目的在于论证论点。 ③通过问句引出“新中式”如何“长红”的问题，然后给出解决问题的途径——“守正”。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3 ①揭示出“佛系”青年人的本质。 ②引用多则时事素材论证分论点，使分论点更有说服力。同时，叙例中揭示背后原因，说理深刻。 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式4　联系思维，赋予生活素材以哲理深度 【万能公式】 选定触发点＋扣住联系点＋挖掘素材的哲学内涵 所谓联系思维，是作者依据写作主旨，由甲事物想到与其相关的乙事物，由事物的一个阶段联想到另一个阶段，从而收获生动形象、严谨有力的表达效果，其特点是“思接千载，视通万里”，使观点得以充分表达。若是创作思维单一、狭窄，死守文题，不仅会造成选材的困难，也会难以提炼出值得思考的主题。 考点突破 剖析考点·化解疑重 面对生活类的素材，我们要能于自然风物中窥见哲理，从生活交往中获得启示，从社会现象中洞察道理。联系的方法有很多，常用的主要有：①相似联想，让思维在“形似或神似”中逐渐延伸；②对比联想，让思维在逆向比较中更加清晰；③相关联想，让思维在跨越时空中神游万仞。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　在历史的洪流中，壁垒如古老的城堡，守护着领土的安宁；在时代的浪潮中，壁垒又化作无形的屏障，塑造着交往的边界。①无论是物理的城墙，还是心理的防线，抑或是技术的屏障，壁垒都承载着守与破的双重智慧。 考点突破 剖析考点·化解疑重 壁垒之守，是必要之盾。关税的存在，在一定程度上限制了外来企业的进入，但也保护和促进了本国企业的发展。壁垒之破，是发展之翼。互联网技术的迅猛发展，打破了信息传播的壁垒，让世界各地的人们能够共享知识、交流思想。这种开放与包容，推动了社会的创新与合作，促进了全球经济的繁荣。此外，个人的成长也需要打破壁垒。面对内心的恐惧与限制，只有勇敢地迈出那一步，才能突破自我，实现真正的成长。② 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　强者，是生存舞台上的耀眼明星。他们拥有过人的力量、智慧和魅力，能够在激烈的竞争中脱颖而出。在自然界中，狮子、猎豹等猛兽凭借强大的捕食能力，在食物链中占据高位；在人类社会中，那些天赋异禀、才华横溢的人，也往往能够在各自的领域中取得卓越的成就。①强者之强，是生存的一种策略，也是生命的一种体现。 然而，强者并非万能。在环境的变迁和时间的推移中，那些无法适应变化的强者，最终会面临淘汰的命运。相反，那些看似普通、却能够灵活适应环境的生物和个体，却能在历史的长河中生生不息。②它们可能没有惊人的力量或智慧，但它们懂得如何在复杂多变的环境中寻找生存的机会。这种适应，是生存的另一种策略，也是生命的一种智慧。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3　器物经过人的反复揩摩，在时光的流转中逐渐形成一层润泽而富有韵味的光泽，这便是包浆。包浆的形成，非一日之功。它需要的是时间，是耐心，是反复的揩摩。正如人生，亦需经历岁月的洗礼，磨砺与沉淀，方能展现出独特的韵味与光泽。①若无多年如一日的对技艺的揩摩，庖丁怎能达到目无全牛的至臻境界？若无对内在思想的反复揩摩，王阳明怎能龙场悟道开创阳明心学？若无对中华诗词的钻研揩摩，叶嘉莹又怎能徜徉于诗词海洋拾掇千年文明的瑰宝？②古语云：“如切如磋，如琢如磨。”揩摩人生需要静心、专心、精心。古之成大事者皆能对人生与事业反复揩摩，使功绩镌刻于不朽的丰碑。青年人更应揩摩人生，日日皆有寸进之功，揩摩自己的技能、思想及灵魂，精益求精，不负韶华。③ 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板4　人与人之间充满差异与矛盾。独守一隅，固然可以安然度日，但唯有坦然相交，真诚相待才能赢得心与心之间的相遇。①昔日伯牙子期，高山流水遇知音，因坦诚交流而心心相印；烛之武夜与秦伯坦诚交流，最终两国组建联盟，化解危机。合上历史的书页，放眼当下，科技发展日新月异，人与人交往的途径日益多元化，但真诚仍是“必杀技”。②“九口校长”吕品昌用心对待学生，为学生解决问题，凭着用心与坦诚，收到无数点赞，被网友称为“最好的校长”。以烧烤出圈的淄博，凭借冰雪走红的哈尔滨，由麻辣烫带火的天水……③他们都以情真意切迎接游客，也换来了游客的真心，促成了城与人、人与城的双向奔赴。不回避可能出现的冲突与困难，积极在沟通与交流中解决问题，坦诚待人，才能邂逅更好的风景。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①第一次联系，由过去联系现在，由有形的壁垒联系无形的壁垒，引出哲理性的问题——“守与破”。 ②第二次联系，从互联网技术打破信息传播的壁垒，延伸到人们在成长中需要打破内心恐惧和限制的壁垒，强调了破除壁垒的重要性。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2 ①第一次联系，将自然界中狮子、猎豹等猛兽与人类社会中天赋异禀、才华横溢之人相联系，表明强者在不同领域都有相似的突出表现。 ②第二次联系，将无法适应变化的强者与看似普通却能灵活适应环境的生物和个体进行对比，探讨了生存策略的问题。 模板3 ①第一次联系，由古玩行业术语“包浆”联系到人生，更直观地说明了人生需要磨砺的道理。 考点突破 剖析考点·化解疑重 ②第二次联系，联系不同领域中的人物及其事迹强调“揩摩”的重要性和可行性。 ③第三次联系，将前面所阐述的哲理，具体落实到青年身上，增强现实意义。 模板4 ①第一次联系，从生活交往中获得启示，提出观点。 ②第二次联系，这种古今联系让读者看到，真诚相待在不同时代都具有重要价值，是人际交往的真理。 ③第三次联系，从个体的交往拓展到城市与游客的互动，将论证推及更广泛的社会层面。 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式5　跨界思维，素材碰撞擦出写作新火花 【万能公式】 展示交叉圈界＋寻找跨界点＋融合多角度碰撞出观点 很多考生会有这样的问题：明明背了很多作文素材，一到考场上就是找不到合适的。原因主要有两点：①记的素材不够多，知识面有局限；②受固化、套作思维的束缚，笔下的素材千篇一律，不会创新使用，不能以一个素材拓展出多个角度。解决方法主要有两个：①考生在平时要多阅读、常积累；②运用跨界思维，打破狭隘的学科界限，跨越不同领域、行业的界限，找到写作话题和不同素材之间的关联点，从不同领域、不同视角出发，挖掘出更加丰富、独特的观点和论据，使文章内容更加丰富多彩，更具说服力。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　心有猛虎，沉潜工作、事业的人生，是有意义的人生。但生活不能只有工作和事业，在向前奔跑之时，别忘记细嗅蔷薇，让爱好、兴趣丰富生命体验。有张有弛，方能让人生丰厚而有诗意。你看苏轼，他的人生中，既有《赤壁赋》等千古绝唱，也有舌尖上的美味、山水之间的优游，他于人生苦困中作乐，在平凡中发现生活的美，你看袁隆平，心怀禾下乘凉梦，始终奔忙在田间地头，但也经常拉小提琴，让悠扬的琴声，消除一身的疲惫，赋予他思考研究的灵感。①事业上的狂人，与生活中的闲人，往往和谐地统一在一个人身上。对于工作，我们要永远以“正步”向前；但生活中，我们不妨学会“稍息”小憩，或唱歌跳舞，或体育锻炼，或是以其他兴趣爱好放松身心，缓释压力，积蓄力量。② 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　画要有气，人要有骨。绘画要做到传神，需要运笔有力；做人要立于天地间，需要秉持坚守正气、淡泊名利、不媚流俗的风骨。①那些千古流传、激荡人心的诗句，承载着中华儿女的铮铮铁骨——“英雄生死路，却似壮游时”，激荡出报国志士夏完淳的豪迈骨气；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，映照出销烟英雄林则徐“天下兴亡，匹夫有责”的志气担当；“一生治学当如此，只计耕耘莫问收”，显现出经济学家厉以宁的人格操守。②人无铁骨，安身不牢。我们可以失败，却不能失去骨气，哪怕征途漫漫，哪怕路途坎坷，我们也要坚信，坚挺脊梁，坚持不懈，定能到达终点。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3　面对多元化的挑战和机遇，我们需要全面发展的人才。现代科技的日新月异绝不只依赖于一两类学科或某种单一技术，而是依赖于多学科、多技术领域的高度交叉和深度融合，这就需要人们具备更加全面的知识和技能。正如达·芬奇，既是杰出的画家，又是科学家、工程师，他的成就跨越了多个时代，推动人类文明不断发展进步；又如樊春海，涉足生物传感器、转化医学、纳米技术和生物计算等多个领域，让“交叉”这个词贯穿自己的科学研究历程，用多领域技术探究生命的奥秘。①作为新时代青年，我们应当努力拓宽自己的知识领域，积极探索不同领域之间的联系，勇于挑战传统的界限，让自己成为能够应对多变社会环境的全才。② 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①多维融合跨界，发现经典素材的另类精彩。文学家和杂交水稻专家是苏轼和袁隆平常见的身份，但他们还可以是美食家和小提琴爱好者。展示名人们的“斜杠人生”，让切入素材的视角别具一格。 ②以人物的多重身份，说明事业和生活都可以兼顾。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2 ①从领域上来看，将绘画领域中“画要有气”的理念，跨界引申到人的精神品质的领域，实现了艺术创作与为人处世两个不同领域的跨界融合。 ②从素材选取上来看，将不同时代，不同领域的人物的诗句进行跨界整合，共同论证了做人要有骨气的观点。 模板3 ①达·芬奇不仅从事艺术创作，还跨界进行科学研究，樊春海涉足多个不同的学科与技术领域。选取不同时期的人物进行论证，实现了时间上的跨界，描写人物的跨界成就，强调了跨界发展的重要意义。 ②对跨界素材进行拓展延伸，最后落脚于新时代青年。　　 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式6　形象思维，赋予说理“活”的灵魂 【万能公式】 主题论点象征化＋素材分析优美化＋具体分析精准化 人们一般认为，科学多用逻辑思维、艺术多用形象思维。写作既是一门科学，又是一门艺术，两者都会用到形象思维，就是用形象说话，通过形象的拼接组合来交流信息，在文章中则是通过形象的拼接来创造美感，并使复杂概念变得通俗易懂、富有说理意味，这更易于向读者传递观点态度。不少考生在议论说理时，常把精力放在论据、论点等强调逻辑的方面， 考点突破 剖析考点·化解疑重 忽略了论证中“语言感染力”的重要性。分析论证时，考生可加强形象思维训练：①创设情境，丰富素材画面，完善素材情节，增强代入感；②取譬设喻，运用类比论证、比喻论证等方法，引入意象，寓理于事。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　享受物质的可贵，追求精神的高度，需要我们坚持不懈，笃行不怠地涵养高雅的精神。只要我们有心，有善于发现的慧眼，有追求精神的动力，就可以像川端康成一样，在凌晨四点醒来，看未眠的海棠花，参透生命的真谛；就可以像周国平先生一样，感悟着一花一世界，一叶一菩提，一念一清静的澄明与圣洁。①江苏大学一位老师曾对学生说：“我会给你们两次逃课机会，一定会有什么事比上课更重要。比如楼外的蒹葭，或者今晚的月亮。”②“世间万物都有其形而下的物质一面与深层的精神一面，我们应该洗净双眼，以澄明之心，窥其深层之精神，看守心中的月亮。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　时代的洪流见证了不计其数的“中国瞬间”，每一个瞬间，都映照着时代的大江大河。从“长桥卧波，未云何龙”的港珠澳大桥，到风驰电掣的复兴号；从大国重器“上穷碧落下黄泉”，到航天员追星逐月问道苍穹；从冬奥会的一片雪花讲述中国故事，到“心心相融，爱达未来”的亚运会；从蹄疾步稳，到突破跨越；从响彻世界的中国之声，到热气腾腾的民生烟火；从新质生产力，到最美中国风；从画图难足的青山绿水，到璀璨夺目的“金山银山”……每一瞬间的工笔特写，连接成了波澜壮阔的宏图，见证了日新月异的新征程，使中国迈向无远弗届的远方。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3　人行于世，自当果敢刚毅，坚定信念，挺起山一样的脊梁。①“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，面对渔父的劝解，屈子誓死不与浊世和解，始终坚守信念，“宁溘死以流亡兮”；戊戌变法失败后，谭嗣同本可以东渡日本，以图后举，但他宁死不逃，决意以死明志，甘做变法牺牲第一人，留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的绝笔，以鲜红的血色唤醒国人；觉醒的新青年陈延年、陈乔年兄弟，痛心于民族的积贫积弱，为了“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福”，毅然决然地用自己的青春和生命寻找道路，追求真理。②对 考点突破 剖析考点·化解疑重 信念的坚守、对正义的追求，使柔弱的书生变成刚毅的硬汉。在民族危亡的时刻，他们挺膺向前，绝不苟且，挺起不屈的脊梁，道之所在，“虽千万人，吾往矣”。刚毅，是他们精神之“钙”，使他们挺起山一样的脊梁。③ 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板4　莫怕“雄关漫道真如铁”，笃志以行，山头斜照却相迎。冰心说，“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。那些“芽儿”，在风雨中昂起头，在冰雪中挺起胸，终于抵达春天，获诗意蹁跹。①就像苏武，明知牧羊边地苦，只能“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”，却丹心不改，用十九年坚守抵达他的“风霜节”“日月光”。就像钟扬，高山砾石从不是他的阻碍，跋涉十六年，把论文写满高原，超越海拔六千米②，抵达植物生长的最高极限。道阻且长，行则将至，即使前路布满荆棘，但只要坚定志向向前行，也必有花开山岗红艳艳！ 考点突破 剖析考点·化解疑重 　[思辨技法] 模板1 ①“高雅的精神”较为抽象，很难进行论述。构建场景与画面，借助具体细节，描绘出川端康成和周国平对美的感知和对生命真谛的理解。 ②运用当下事例，实现情感共鸣。引用老师富有诗意的话语，形象地传达出精神追求的具体表现和重要性。 模板2 巧用“从……到……”句式，有借物喻意，有场景描绘，构建了一幅幅生动而宏大的中国画卷，将国家的发展成就与民众生活的变迁细腻而深情地展现给读者。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3 ①③选择合适的意象将情感具象化，将人的脊梁与大山相联系，形象地展现出人们在困境中不屈不挠的精神风貌。 ②列举古今事例时加入人物的行为和思想，让读者能够直观地感受到那份坚定与不屈。 模板4 ①从冰心的名言中提取意象“芽儿”，以此说明我们要笃志以抵达成功。 ②巧用数字，加强可信度。这些数字让读者感受到苏武为了国家尊严所付出的巨大牺牲和坚持，彰显了钟扬勇于挑战、不断突破自我的精神。　　 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式7　逆向思维，对立求异，破局出新 【万能公式】 转换视角＋挖掘矛盾＋增强说理力度 在面对纷繁复杂的社会热点事件时，大多数人往往习惯于随波逐流，用固定的思维去看待和评判。然而，真正具有洞察力的思考者应当学会运用逆向思维，另辟蹊径，挖掘事件背后隐藏的真相和价值。首先，我们要敢于站在不同的立场去审视，更全面地理解事件的多面性，将思维延伸到那些被忽视的角落；其次，挖掘事件中关键要素之间的矛盾，揭示事件的本质，发现问题的根源所在；最后要用充分的证据、严谨的逻辑和合理的推断来支撑自己的观点，增强说理力度。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　当我们沉浸于科技发展所带来的便利时，也要警惕其可能给个人生活带来的负面影响。万物互联，让信息能够“千里到万家”，但其泄露风险却似垂悬之剑，手机里的骚扰电话让人不胜其烦，诈骗短信让人防不胜防；人工智能，让生活能够方便快捷，但其烦琐的指令，时而自动、时而需要手动的操作，让人无助又抓狂；电子设备，丰富了我们的日常生活，但又让我们把更多的时间和精力花费在上面，从而失去了一些体验平凡但生动的日常生活的机会。①在科技与生活深度融合的背景下，我们要学会趋利避害，不能让科技偏离正轨，而应正确利用科技，让它为美好生活添彩。② 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　所谓“疏”，就是留白。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”《琵琶行并序》中这一段“无声”的留白，让我们同白居易一样感受到了无声中所蕴藏的琵琶女万千的思绪。我们观齐白石的虾，便能感受到水的清澈；赏徐悲鸿的马，便能体味到风的速度；再看南宋马远的《寒江独钓图》，一只小舟，一个垂钓的渔翁，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水。①因为留白赋予作品空间感，让观赏者品味“留白”的无穷意趣，有了更多的遐想。人生也需要“留白”，我们需要给自己的心灵留下一片宁静的歇脚之地，去感受生活的美好和精彩。② 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3　人云亦云，迷信古人、权威、大众和书本的人，不能理性判断，终酿悲剧。①酌古，赵括的纸上谈兵导致了兵败溃逃；游褒禅山的王安石悲叹世人盲目从众，华山“后世之谬其传而莫能名者”。斟今，对某些网红主播的观点深信不疑、对那些养生“专家”的养生“妙招”言听计从，可能扭曲自己的价值观和影响身心健康。②但我们必须承认前人的好经验、好办法、好思想是成就今日的基石。③看，《孙子兵法》的三十六计依然适用众多领域，《本草纲目》中的许多药方依然守护我们的健康，《资治通鉴》中的智慧依然值得借鉴，二十四节气的气象经验依然指导着农业生产……④传承千年、岁月淘金般留下的精华、精品，是中华民族最宝贵的财富。我们当提高眼光，理性判断，把筛检出来的“财富”全盘继承。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板4　随着智能手机和互联网的普及，个人可以随时随地通过社交媒体发布自己的观点、经验和见解，极大地激发了人们的表达欲望，增强了社会的透明度和公众的参与度①，但这并不意味着我们可以滥用这一权利。“坚持17年不涨价且对老人和小孩免费”的“糖水爷爷”谢永安，遭遇了网络暴力——他在网上走红之后，却被一些网友质疑操作不卫生、食材不干净，并造谣其子孙不孝。后经相关媒体证实，这确属无中生有。锃亮的锅盆、群众的口碑，已经为糖水品质做出了最好的回应，但他决定放弃糖水生意回到老家。②正如一枚石子投入水中，荡起涟漪，卷起水花；一句言论发表出去，也会引起轰动，议论纷纷。我们应当意识到自己的言论对他人和社会可能产生的影响，时刻保持理性、客观和负责任的态度。③ 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①挖掘矛盾，不仅看到科技的便利，还看到科技发展的负面影响。从三个方面来具体阐述科技发展对人们的影响。 ②立足当下，指明当代青年应学会正确利用科技。 模板2 ①转换视角，从具象到抽象。人们观看画作时，更多地关注其中的虾、马、小舟等具体的物象。文段则引导我们从这些具体的物象中去感受和联想画作中没有直接描绘出来的东西。 ②论述“留白”对人生的启示。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3 ①③转换视角，指出迷信权威的弊端和看到前人经验好的一面。 ②④由古到今铺排论证，并借助优秀典籍和二十四节气论证观点，增强了文章的说服力。 模板4 ①③在反转事件层出不穷的当下，我们应该保持独立思考，挖掘这种反转的根源，指出如何避免。 ②社会热点事件往往处于发展变化之中，我们要学会运用逆向思维，站在不同的立场去审视事件。“糖水爷爷”从走红到被质疑、造谣，再到澄清，最后到放弃生意，这一系列变化深刻揭示了这种思维的重要性。　　 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式8　演绎思维，生发“一元”概念的多维视角 【万能公式】 明内涵，提观点＋拓外延，形成逻辑结构＋有效段落论证 “一元”概念往往指的是作文围绕单个概念展开，而单个概念作文的行文有时会过于单调和空洞，为了让内容更加丰富和饱满，需要从多维视角对概念进行切分。首先明确概念内涵，从中提取出一般性的原则或观点，将其作为大前提；然后借助多维视角切分“一元”概念，挖掘概念外延，从而形成并列式、递进式或对比式等结构，并总结出分论点作为小前提，然后通过论证证明小前提，进而推理出大前提。通过这样的演绎推理，能明确写作的方向和重点，从而构建出有条理、有深度的议论文框架。　　 考点突破 剖析考点·化解疑重 　[思辨速写] 模板1　故事充实生活，是日渐撕裂的精神世界再好不过的“黏合剂”。①奥地利诗人里尔克曾言：“当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上。”我们总是渴望逃离，却忘记了亦有办法守护，故事就是那大殿的顶棚。市井故事里涌现的人性温暖与英雄故事里蕴含的精神动力或许能使人浑身一激灵，由“躺得板板平”一跃而成“站得笔笔直”。 考点突破 剖析考点·化解疑重 故事的力量还在于一份“提点”，引发我们深邃的思考。②一本《苏东坡突围》走过东坡先生曲折的人生，传递给我们旷达超然的快意；一次《小径分岔的花园》之旅，使我们领悟博尔赫斯“时间迷宫”的奥妙。③一个个故事并不只是串联的文字，更是一种真情、一份哲思。当我们透过“假语存”与“真事隐”，了解故事之深意，也洞悉到了故事贯穿心灵的力量。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　我们如任由惯性发展，固守一成不变，就会使个人的行为陷于因循守旧，思维方式固化呆板。①王国维曾言：“文学上之习惯，杀许多之天才。”无独有偶，另一位文学大家也指出：“常人安于故俗，学者溺于所闻。”②试想，一个人作文时固守过去的句式、语辞、文体，学者作研究时常以过去的知识与研究习惯为金科玉律，那么他汲汲营营，也不过是在前人的思维框架内，在自己的思维惯性下，撬动了铁屋窗户的一个边角，并没有真正接触到铁屋外的光亮与新世界。 考点突破 剖析考点·化解疑重 惯性的发展，在更广大的意义上是社会静滞的“树脂胶”，更是许多悲剧的始源地。③很多人并不知道，“文学上之习惯，杀许多之天才”的上一句是“社会上之习惯，杀许多之善人”。④百年前的中国，男权社会下对女性的歧视与压迫成为全社会的“思维惯性”，才会有鲁迅笔下的如娜拉般逃出牢笼的子君，逃出后也依然要面对社会上“鹰、虎、豹”等的威胁。而如今，一些以男性为主的行业里涌现出越来越多的“铿锵玫瑰”：中国首位远洋公务船女船长詹春珮、女飞行员徐枫灿、女搜救机长宋寅……她们打破束缚，冲破刻板印象，创造了无限可能。从古至今的那些旧习惯，那些旧定式，那些旧观念，应当被我们抛弃掉，被社会抛弃掉！ 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板3　对学习最基本的思考，便是何为学习。①学习分为“学”与“习”两部分。“学”是指将外部事物所蕴含的道理转移到个体自己的思想之中。但此时个体思想并不统一，而“习”的过程便是外部与内部的统一过程，能够使学到的东西真真正正成为自己所有的事物，成为自己的精神财富。而同样，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。②闷头学习、空有思考而无实践实属不妥，学与习，认识和实践应为相辅相成之关系。于是在个人的无尽学习中，社会上便有了礼的出现，有了法的制约，也有了图书馆里页页藏书，才有了熠熠生辉的文明史。这些，皆源自学习。 考点突破 剖析考点·化解疑重 那么，人们为何需要学习呢？③于小，即是改变个人生活，使得物质生活更加美满。于大，便是充实内心世界，追寻独属于自己的那片天地。照镜可以正衣冠，读史可以鉴古今。简单便如 “小镇做题家”，通过不断学习见到更大的世界，走上更大的舞台。复杂便如樊锦诗“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。④半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发”。是“心归处，是敦煌”的坚韧不屈，是坚持不懈，为国家而学的家国情怀。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①②从“黏合精神世界”和“引发深邃思考”的多维视角阐释“故事的力量”。 ②用“故事的力量还在于……”构造两个段落之间的联系。 ③充分运用引用、举例等方式，围绕“故事的力量”多角度进行论证说理。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2 ①③从个人和社会的多维视角阐释“惯性”这个“一元”的危害性。 ②④用名人名言巧妙构造两个段落之间的联系。 模板3 ①③从“何为学习”和“为何学习”的多维视角阐释对“学习”的思考。且“何为学习”和“为何学习”本身构成递进关系。 ②拆解概念，拓展外延。分别阐述“学”“习”的内涵，回答本段“何为学习”的中心问题，同时拓展阐述“实践”的重要性。　　 ④通过从小到大、由简单到复杂的不同层面进行具体的阐述，遵循了从一般到特殊的演绎推理模式。 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式9　转化思维，强化“二元”概念的逻辑关系 【万能公式】 界定概念内涵＋构建逻辑关系＋确立观点立场 “二元”概念往往指的是作文围绕两个概念展开，两个概念之间呈现出“对立统一”“并列共存”“递进提升”“原因结果”“本质现象”等关系。行文时应首先界定概念的内涵，然后构建二者之间的逻辑关系，并尝试在思辨中强化“二元”概念的辩证统一。注意，核心话题之间的关系有时呈现出一种开放性，其思维方向和价值取向都不是唯一的，我们写作时一定要摆脱线性思维，坚持二元对立转化的辩证思维。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板　乐观，是一种面向未来的积极心态，是一种指向改变和突破的行为取向。而悲观更多指向自身与当下，具有顺从和妥协于现状的意味。①依愚拙见，应辩证统一看待两者，以乐观瞻见未来，以悲观视于当下。② 考点突破 剖析考点·化解疑重 乐观者何以赢得未来？乐观是一种激励人向上向善的动力。若无坚定自信的乐观，刘禹锡何以发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，感振万千国人？若无自信昂扬的乐观，鲁迅何以发出“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走”，感召万千青年？乐观之中，包含了人们对更好的未来、更美的世界的期盼，故能推动微小的行为，汇成波澜壮阔的未来之海。但是，一味的乐观不会引领我们赢得未来，反而会滑向空想的深渊。无实践支撑的理论会堕于谬论，不结合现实的猜想会沦为胡思乱想。与憧憬未来相比，更为重要的是着眼当下，清醒地认识到自身问题所在。③ 考点突破 剖析考点·化解疑重 审慎的悲观者赢得现在，是因为他们有清醒的头脑，能够看得清当下的局势。现实往往比理想更残酷，悲观的态度会指导我们看见这些差异和隐痛。当下我国发展进入机遇和风险挑战并存的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生，如果防范不及、应对不力，就会使小矛盾发展成大风险。这警示我们面对纷繁复杂局面时，要有“不畏浮云遮望眼”的清醒头脑和“乱云飞渡仍从容”的战略定力。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板 ①从本源厘清“乐观”和“悲观”的概念。 ②明确观点，不能孤立地看待乐观和悲观，要辩证统一看待两者。 ③否定“一味的乐观”的同时，提出“更为重要的是着眼当下”，继而指出对现实“悲观”的重要性，构建两者的对立统一关系。 考点突破 剖析考点·化解疑重 公式10　交互思维，构建“多元”概念的系统化模型 【万能公式】 界定多元概念＋综合考量逻辑关系＋思辨突出重点 “多元”概念围绕多个概念展开，相较于“二元”关系更为复杂。在“多元”关系作文的逻辑建构中，要在阐释材料核心概念的前提下，推断概念间存在的递进或选择等关系，从而建立概念之间的合理有机关联，保证文脉层次分明，让说理向纵深发展。行文时，需注意在“多元”之中，可能要在比较、权衡的基础上对概念作出选择，要学会降次消元，排列组合。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨速写] 模板1　我们常听说“万千精彩，独钟所爱”，初听时便为这一忠于自我，追求纯粹的生命宣言所触动。①若心中不愿，那么做事情往往难以全身心投入，缺乏动力。可我们要思考，我们追求的这一句“我愿意”是否是正确的，是否是值得的？侵略者的罪行，哪一件不是从“我愿意”的角度出发？而最后，只留下了战争的伤痕与史书的批评。 考点突破 剖析考点·化解疑重 思考“我能够”的人，必定是踏实务实，能一步一步将人生之路走好的人。②他们关注的是内在的能力和潜力，相信只要不断努力和学习，就能够充分发挥自己的才能。他们不过分害怕外在的困难和挑战，愿意主动承担责任，不断超越自己。③“我能够”是在充分考虑个人具备的能力素质与社会提供的客观条件之后的小心选择。 “我应当”彰显的境界读来最显高大。责任、担当等词总能让人不由生起感奋激发之意。④我们能看到两弹元勋隐姓埋名，为祖国科研默默奉献，作出“我应当”的价值选择；我们能读到“虽九死其犹未悔”“清澈的爱，只为中国”的大爱，发出“我应当”的呼告。若社会上没有坚持“我应当”的这批人，我们不敢说社会会止步不前，但社会前进的车轮定会放慢脚步。 考点突破 剖析考点·化解疑重 如今，走在新时代新征程上，高呼“我应当”的人越来越多，可我不免担心，“我应当”的境界如此之高，定有无数艰阻等待跨越，那些喊着“我应当”的人，是否有“我愿意”“我能够”作为基础？⑤当理想的华服被高高托举起时，地下的影子会不会映出虱子的模样？我们的社会，从来不缺理想主义者，不乏高屋建瓴者，缺的是既有理想又能行动的人。而我认为，看似平凡而渺小的“我愿意”“我能够”恰是成为一个优秀的建设者的必需条件。“我应当”的踽踽独行、卧薪尝胆需要“我愿意”的钟于所爱来调和，“我应当”的冲波逆折、一往无前同样也需要“我能够”的扎实功底来支撑。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2　若“质疑”是自己与他人价值观的冲突，那么“理解”就是对异质的包容与和解。①小时候不理解父母的严厉，甚至心生叛逆，而随着年龄增长，人生阅历不断丰富，我们的认知体系不断发展，于是理解父母，成为父母，在现实的体验中完成由冲突到和解这一过程。 而“成为”，往往是以理解后产生的认同感为推力，从而引导个体作出相同选择，或许也会有群体认同后裹挟个体的无奈向前。②“质疑”的产生，本质上是个体对他人价值观的不认同，当个体与个体间情感产生共鸣，前后矛盾将放大这种认同感。在带有一丝愧疚的驱动下，个体的选择无疑会受到感性影响而丧失理性，更何况群体的从众心理也会时常作祟。而当自己进入其他社会角色时，我们可曾记得曾经面对他们时的感受？ 考点突破 剖析考点·化解疑重 因此，“质疑”“理解”后的“成为”不是重蹈覆辙的“成为”，而是在理性的制动器下选择性的“成为”。③ 放眼当下，不少青年从质疑“手艺无用”到理解前辈坚守，再到放弃优渥待遇回乡传承薪火，他们为传统文化注入了活力和能量，成为传承和弘扬中华优秀传统文化的生力军。理性“成为”，不仅需要我们包容他人各异的价值观，更需要我们实现对既有价值观念的超越与扬弃，于“理性”中舍弃，于“理性”中“成为”，于“理性”中坚守“我”。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [思辨技法] 模板1 ①②④分别清晰地阐述了“我愿意”“我能够”“我应当”这三个概念的内涵和特点。 ③从“内在”和“外在”两个角度来论述“我能够”。对于个体自己，要有自我认识；对于外界环境，要能勇敢面对，理性判断。 ⑤作者在对现实的担忧和思考中，强调了这三个概念综合理解的重要性，即社会需要既有理想又能行动的人，需要将“我愿意”“我能够”与“我应当”有机结合的人。 考点突破 剖析考点·化解疑重 模板2 ①②界定并阐述了“质疑”“理解”“成为”三个概念，在这个过程中，不是单一解释某个概念，而是展示概念之间的转化和相互影响。 ③在分别阐释三者的基础上，构建三者的有机联系，同时对“成为”进行理性思考，突出“在理性的制动器下选择性的‘成为’”。 考点突破 剖析考点·化解疑重 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 多声部合唱是在舞台上由不同群体分声部演唱的合唱形式，对演唱技巧的要求很高。演唱者首先要把握音准、表现力度，同时还要做到既不能被别的声部带走，又不能故意越位破坏整体效果，必须校准音调，跟上节拍，使自己歌唱的发声状态与整体保持协调，这样才能展现最美和声。 对此，你有怎样的联想和思考？请结合自己的体验和感悟写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [名师审题] 审材料：这是一道关系型材料作文。材料首先介绍了多声部合唱的含义及要求。“不同群体”指明群体的多样化，“合唱”指明具体形式，强调合作的重要性，“对演唱技巧的要求很高”强调对个人能力的高要求。其次分析演唱者需要具备的素养，一是演唱者必须有基本功，即“把握音准、表现力度”，二是“既不能被别的声部带走，又不能故意越位破坏整体效果”“必须校准音调，跟上节拍”。最后揭示效果，“保持协调”“展现最美和声”。 考点突破 剖析考点·化解疑重 审要求：“对此，你有怎样的联想和思考”表明写作需要依据材料内容展开，且联系现实生活实际进行深入思考；“结合自己的体验和感悟”要求写作内容呈现出个人的真实想法；“选准角度，确定立意”表明学生需根据材料确定立意角度且观点要鲜明、准确；“明确文体”要求写作时突出文体特征；此外要保证写作的原创性，避免出现个人信息，不少于800字。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [立意解读] 立意 立意阐释 (利用“创新思考法”分析立意) 拟题示例 基础立意 从个人与团队的关系切入，分析合作的重要性 抓住“多声部合唱”“不同群体”“展现最美和声”创新思考个体与群体之间的关系，明确合作对于成功的重要性 ①在合唱中寻找平衡 ②多声部合唱中的和谐艺术 考点突破 剖析考点·化解疑重 立意 立意阐释 (利用“创新思考法”分析立意) 拟题示例 深刻立意 主动提升自我，才能更好地融入集体 抓住“把握音准、表现力度”“校准音调，跟上节拍”等关键词，从个体角度出发，创新思考如何促成良好合作。明确需发挥个体的主观能动性和增强责任意识，不断提升自我，融入集体，才能促成和谐统一的合作 ①磨炼个人分声，补益集体和声 ②自我超越，集体共进 考点突破 剖析考点·化解疑重 立意 立意阐释 (利用“创新思考法”分析立意) 拟题示例 深刻立意 个体与集体互相促进，共筑最美和声 抓住“合唱”“不能被别的声部带走”“整体保持协调”等关键词，从个体与集体的关系出发，创新思考如何促成良好合作。明确个体与集体应辩证统一，既要展现整体的协调性，又要展现个体的独特价值 ①音准与和声齐飞，个人共社会一色 ②以合众之力奏响共同的华章 考点突破 剖析考点·化解疑重 [写作提纲] 考点突破 剖析考点·化解疑重 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 志不求易，事不避难。　　 ——《后汉书 · 虞诩传》 人须在事上磨，方立得住；方能“静亦定，动亦定”。 　　 ——王阳明 读了以上文字，你有什么样的思考？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [名师审题] 审材料：这是一道组合型材料作文。名言一阐明立志不贪求容易实现的目标，做事不回避困难和挑战，强调要有不贪图安逸、勇于面对困难的志向和态度；名言二阐明人要在具体的事情中磨砺自己，才能获得内心的坚定和沉稳，强调实践、磨砺于个人成长和内心修炼的重要性。两句名言均聚焦于直面困难、在实践中成长这一主题，引导学生知难而进，在磨砺中成就自我。 考点突破 剖析考点·化解疑重 审要求：“读了以上文字，你有什么样的思考”表明需根据材料内容体现自己的理解和感悟；“选准角度，确定立意”表明学生需根据材料确定立意角度且观点要鲜明、准确；“明确文体”要求写作时突出文体特征；此外要保证写作的原创性，避免出现个人信息，不少于800字。 考点突破 剖析考点·化解疑重 [立意解读] 立意 立意阐释 (利用“发散思维法”分析立意) 拟题示例 基础立意 立志高远，迎难而上 围绕“不求易”和“不避难”，联想人生路途中的困难和挑战是成长的催化剂，唯有以坚韧不拔的精神去攻克难关，才能在拼搏与奋斗中实现自我价值 ①志存高远，勇破困境 ②勇踏艰难路，志攀高远峰 考点突破 剖析考点·化解疑重 立意 立意阐释 (利用“发散思维法”分析立意) 拟题示例 基础立意 历经实践磨砺，实现内心沉淀 围绕“事上磨”“立得住”“静亦定”“动亦定”，联想在历经实践的洗礼后，内心会变得更加沉稳，使我们能在喧嚣的世界中保持清醒，朝着目标前行 ①实践铸基石，沉淀展芳华 ②实践为梯，沉淀于心 考点突破 剖析考点·化解疑重 立意 立意阐释 (利用“发散思维法”分析立意) 拟题示例 深刻立意 心怀大志，在实践中实现自我价值 围绕“不求易”“不避难”“事上磨”“立得住”，联想在艰难险阻中增强毅力，在实践磨砺中积累经验，以此让自己的生命变得充实而有意义，实现自我人生价值 ①怀志无惧挑战，磨炼于事中成 ②事上磨意志，难中求价值 考点突破 剖析考点·化解疑重 立意 立意阐释 (利用“发散思维法”分析立意) 拟题示例 深刻立意 在时代的浪潮中迎难而上、磨砺自我、为国奉献 围绕“不求易”“不避难”“事上磨”“立得住”，联想个人的成长与国家发展的紧密关系，应在时代的洪流中拼搏奋进，以实际行动诠释个人的责任与担当 ①远志迎难唯求上，立身定心方致远 ②勇立时代洪流，担当展家国情怀 考点突破 剖析考点·化解疑重 [写作提纲] 考点突破 剖析考点·化解疑重 谢谢观看！ 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