课案63 议论文写作之写好首尾——开宗明义，首尾呼应（课件PPT）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（基础版）

高考总复习 语文 第四板块　写作 专题十　写作技巧训练 复习任务群五　文学性、思辨性、实用性写作 ——基于核心素养和中国学生发展核心素养的写作训练 课案63　议论文写作之写好首尾 ——开宗明义，首尾呼应 技巧运用演练 技巧运用演练 技巧运用演练 技巧运用演练 技巧运用演练 谢谢观看！ 一 写靓“凤头”，先声夺人 1.“凤头”应做到：一简，二新，三美，四当 (1)所谓“简”，就是开头力求简洁明了，不啰唆重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上啰啰唆唆的叙述，要把废话尽数删去，使文章直截了当，干净利落。 (2)所谓“新”，就是开头不落俗套，新颖别致。如《晴窗一扇》一文的开头： 踏入教室十余载，我对窗情有独钟。教室里的窗绝不精美，不似雕木轩窗性情优雅，不如落地阳窗气度旷然，它是最不出众的模样——斑驳的窗框，模糊的玻璃，一点一寸都烙着岁月的痕迹，可我钟情于它。 (3)所谓“美”，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如《任尔东西，皆是风情》一文的开头： 是留在故土守着岁月，还是背上行囊闯荡四方？人各有志，各为己择。坚守的岁月静好，远方的山水有情，哪里不是一个独一无二的大千世界呢？ 我们为坚守本心感动，也为奔赴河山喝彩。 (4)所谓“当”，就是要符合内容的需要，开头为内容服务，不能为了开头，与内容不协调。 2.“凤头”靓丽之法 (1)开门见山法 开门见山 典例 　　在开头直接点明文章的立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。 　　从神农尝百草到屠呦呦发现青蒿素，再到人工智能助力医疗；从徒步跋山涉水到飞机连接世界，再到人工智能无人驾驶……在人类前进的每一步，技术都是帮助我们在问题之海上航行的舟。因此，在人工智能时代，智能如舟，问题如海。海宽广无垠，所以我们的问题不会越来越少，我们的思考力也不会因人工智能的发展而降级。 (2024年新课标Ⅰ卷《智能如舟，问题如海》开头) 点评：文章开门见山，旗帜鲜明地亮出观点。 (2)修辞生辉法 修辞生辉 典例 　　“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”在文章开头灵活地运用修辞手法，既能增添文采，又能给读者留下非常深刻的印象。 　　合作，是披荆斩棘之利剑，开拓共赢之路；包容，是春风化雨之甘露，灌溉多元之花；交流，是熠熠生辉之明烛，赓续共进之光。唯有交流合作，包容多元，方得“尘滓蠲尽而光生其间，百花齐放而春意酽酽”。 (2023年全国乙卷《合作共赢明未来， 百花齐放满园春》开头) 点评：文章开篇运用比喻、排比、对偶等修辞手法，先声夺人，文采斐然，紧扣“交流合作，包容多元”，亮明观点。 (3)引用名句法 引用名句 典例 　　开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词，言简意赅，以一当十，更有说服力。引用时，要紧扣话题，紧扣题目，紧扣主旨。引用的语句宜短不宜长，宜雅不宜俗。 　　正如亚里士多德所言：“求知是人类的本性。”昔日，有百家争论，又有屈原“天问”，而今，身处互联网时代，人工智能横空出世，似乎所有问题都可以轻而易举得到解答。 (2024年新课标Ⅰ卷《有人有文，有求有问》开头) 点评：文章开篇引用亚里士多德的名言，言简意赅地提出文章中心，自然引出观点“人工智能横空出世，似乎所有问题都可以轻而易举得到解答”。 (4)设问导入法 设问导入 典例 　　在文章开头设置疑问，或反问，或设问，往往能吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，引人深思。 　　在生命的长河中航行，我们时常要面临这样的抉择：是为避免冲突而保持沉默，还是坦诚地表达自我？经验昭示，唯有坦诚交流，方可开启真正的相遇，让我们的人生之旅绽放更为绚烂的光彩。 (2024年全国甲卷《以坦诚之钥，启美好之门》开头) 点评：文章开篇运用设问，引出中心论点，观点明确。 (5)起兴类比法 起兴类比 典例 　　先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后再结合主旨阐述话题。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。 　　当雏鹰飞出了巢穴，展翅翱翔于蓝天，鸟兽便为之震恐；当鱼儿跃出了水洼，纵身相忘于江河，急流便为之奔涌；当富兰克林化身普罗米修斯，从宙斯手中夺下闪电，人类便为之叹服；当机器轰鸣运转，机械低吼压过了人声，工业时代便就此降临。是的，探索未知的道路便是如此。在对未知的恐惧背后，隐藏着更大的希望，还有更光明的前景 (2024年新课标Ⅱ卷《探未知征途，展垂天之翼》开头) 点评：文章开头用四个排比句借物起兴，气势磅礴，文采斐然，顺利地过渡到人类探索未知世界这个中心话题上，引出中心论点。 二 写靓“豹尾”，再添异彩 古人称结尾为“豹尾”，意思是结尾应像豹子的尾巴一样刚健、有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章的主题，而且能给读者以启迪和鼓舞。 1.深化中心法 深化中心 典例 　　在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作中心交代清楚，这种方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结，把文章推向高潮，使主旨得以升华。 　　未知的前方，可能是荆棘满布，也可能是繁花似锦。但无论如何，我们都不应停下探索的脚步。因为只有不断抵达未知之境，我们才能领略到更广阔的天地，才能拥有无限的可能，才能书写出属于我们自己的辉煌篇章。让我们怀揣梦想与勇气，向着未知出发，去拥抱那灿烂的星辰大海！ (2024年新课标Ⅱ卷《勇于探索未知， 时代便是星辰大海》结尾) 点评：文章结尾指出在时代的背景下更要勇敢探索未知，深化主题。 2.呼告感召法 呼告感召 典例 　　以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，或是表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣，给人留下思考的余地。 　　时代风云起，当下已是最好的时代，我们将以传承发展中华文化、共创美好未来的姿态投身社会主义、民族复兴的建设中，让优秀的文化精神在我辈手中历久弥新！ (2024年北京卷《历久弥新》结尾) 点评：最后，考生发出“历久弥新”的号召，深化题目内涵。 3.首尾呼应法 首尾呼应 典例 　　首尾呼应是对题目或开头进行回顾、照应。也就是说，要在结尾对题目或开头说的话加以解释发挥或重复强调， 　　开头：时代的巨轮滚滚向前，随着互联网的普及、人工智能的应用，知识的获取变得前所未有的便捷，越来越多的问题能在瞬间得到答案。然而，问方可解惑，思方可启智，追索答案，从不会因便捷而流于简单。 首尾呼应 典例 使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生“回眸一笑”的艺术魅力。 　　结尾：问以解惑，思以启智。在互联网与人工智能的浪潮中，让我们珍视每一个问题，让问题的火焰燃烧不息，照亮我们不断追求真理的征程。只有在不断提问与思考中，我们才能真正领略世界的奇妙，才能不断书写人类进步的壮丽篇章。 (2024年新课标Ⅰ卷《问以解惑，思以启智》) 点评：文章开篇提出观点，简洁明了，结尾再次点明主题，首尾呼应，结构严谨。 [训练1] 阅读下面的材料，认真审题，运用所学的作文开头法，拟一个标题，并写一个精彩的开头。 世间万物，生长最美。有人说，生长是滋出嫩芽，抽出枝条，努力朝向阳光的“向上”蓬勃；也有人说，生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的“向下”扎根；还有人说，唯有向下扎根，才能汲取向上生长的力量，没有“向下”的扎根，就没有“向上”的蓬勃。 答案：(示例)标题：奋力向上，向阳生长/厚植深土，积蓄力量/在向下中沉潜，在向上时奋进(写出一个即可) 开头：在大自然中，一颗松籽落入岩缝中，吸收阳光、雨露，拼命生长，直至傲立悬崖之上，这是生命的绽放；在古老的神话中，夸父逐日，一切都无法阻挡，只为一个火热的生命绽放，给人们无限向往……让我们吮吸生命芬芳，向着阳光生长！ [训练2] 阅读下面一篇演讲稿的标题和开头，细心构思，为它写一个精彩有力的结尾。 美美与共花齐放，合作共赢谱新章 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《美美与共花齐放，合作共赢谱新章》。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”诚哉斯言，如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。是人类文明的多样性赋予了世界姹紫嫣红的色彩，让相互尊重、共同进步成为人类文明交流的纽带。万物并育而不相害，大道并行而不相悖，世界理当美美与共、百花齐放，合作共赢谱写新章。 …… 答案：(示例)面对未来，我们需以更加开放的眼光、更加开阔的胸襟顺应历史合作的潮流，美美与共见百花齐放，合作共赢谱时代新章！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ $$