专题提升练(13) 古代诗歌的比较鉴赏（Word练习）-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（基础版）

专题提升练(13)　古代诗歌的比较鉴赏 一、(2024·杭州二模)阅读下面两首宋诗，完成1～2题。(9分) 过桐庐 姜　夔 横看山色仰看云，十幅风帆不藉人。 记取合江江畔树，他年此处好垂纶①。 钓　台 范成大 山林朝市两尘埃，邂逅人生有往来。 各向此心安处住，钓台无意压云台②。 【注】 ①垂纶：垂钓，常指隐居。②云台：汉宫中高台名，后用以借指朝廷。 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A.姜诗首句以“横”“仰”视角的变化，展现了桐庐的山水景色，同时也透露诗人自在闲适的行游状态。 B.姜诗中“十幅风帆不藉人”用拟人手法写出船随风动的轻盈、迅捷，“不藉人”语义双关，颇有意味。 C.范诗首句“山林朝市”与结尾的“钓台”“云台”所指相同，两相呼应，传达了对人生不同境遇的深刻体悟。 D.姜诗以景起兴，借景寄情，含蓄表达了诗人的情感；范诗则以议论为主，富有哲理，具有宋诗典型特色。 B　解析：B项，“拟人手法”错，此句意思是风帆不需凭借人力就能潇洒自行，并非拟人手法。 ★2.两首诗都写桐庐山水，或明或暗涉及严子陵钓台，寄寓的情感却有所不同。请结合作品简要分析。(6分) 答案：①姜诗在怡然自得之中隐含归隐之意。诗人领略桐庐山水风光，用“他年”“垂纶”暗用严子陵垂钓的典故，委婉表达归隐之心。②范诗写尊重自己内心的选择，认为归隐与入世没有高下之判。诗中“山林”“钓台”与“朝市”“云台”借指归隐与入世，两种人生选择结果都是“尘埃”，钓台并没有比云台更胜一筹。 二、(2024·雅礼中学4月模拟)阅读下面这两首诗歌，完成3～4题。(9分) 赠从弟(其二) [东汉]刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 西斋小松 [唐]元稹 簇簇枝新黄，纤纤攒素指。 柔苙渐依条，短莎①还半委。 清风日夜高，凌云意何已。 千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。 【注】 ①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙：盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。 3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A.元诗中的“纤纤”和“素指”生动形象地写出了西斋小松枝叶的形态，富有美感。 B.刘诗中的“瑟瑟”写出了山谷中风的声音，“冰霜”则展现了松树所处环境的恶劣。 C.刘诗中“一何”有“多么”之意，不仅突出风的猛烈，更表现了松枝的刚劲坚韧。 D.两首诗善用细节描写展现松之形态，元诗表现松树之“小”，刘诗突出松树之“高”。 D　解析：D项，“两首诗善用细节描写”错。刘诗无细节描写，元诗前四句为细节描写。“刘诗突出松树之‘高’”错，刘诗所写松树在高处，是为凸显松树不畏劲风的坚韧。 ★4.两首诗均以松树寄托感情，但所抒情感有所不同。请结合诗句，简要分析。(6分) 答案：①刘诗借写谷中青松刚劲且不畏劣境，表明自己志向坚贞，同时也借以勉励从弟。②元诗写千岁松树也由小松长成，表明如想有所成就，需立志高远且从小积蓄力量。 三、(2024·华南师范附中二模)阅读下面两首诗，完成5～6题。(9分) 牧牛图 田　锡 干戈扰扰遍中州，挽粟车行似水流。 何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。 病　牛 李　纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 5.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A.《牧牛图》是一首题画诗。画里送军粮的牛车，就像流水一样，写出牛车之多，突出战乱给人民带来的沉重负担。 B.《牧牛图》中诗人所描绘的“承平”社会场景指的是，一幅在秋天原野上牧童吹笛放牧的美好画面。 C.《病牛》首句写牛为主人耕田千亩，收获千箱，两个“千”显出牛的辛劳，突出牛的功绩，虽无病字，却有病因。 D.李纲对杜甫极为推崇，“但得众生皆得饱”，与杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感很相似。 A　解析：A项，“画里送军粮的牛车”错。田诗前两句写社会现状，现实中送军粮的牛车如流水一般多；后两句写画中场景，画中的牧童在秋天的原野上吹笛放牧。 ★6.两首诗均以牛入诗，主要手法与主旨却不同，请结合作品简要分析。(6分) 答案：①《牧牛图》主要运用了对比的手法，现实的战乱“干戈扰扰遍中州”，与画里的和平“短蓑长笛一川秋”，形成强烈对比，表达了对战乱的厌恶，对和平的向往。②《病牛》主要运用了托物言志(象征)的手法，看似句句写牛，实则句句写人，诗人以牛自况，抒发了忧国忧民、甘于奉献的情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $$