第1章 第4节 基本不等式（课件PPT）-【优化指导】2026年高考数学一轮复习高中总复习·第1轮（人教A培优版）

高考总复习 数学 第一章 集合、常用逻辑用语与不等式 第4节　基本不等式 衔接教材 夯基固本 a＝b 衔接教材 夯基固本 x＝y x＝y 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 一、教材典题改编 C 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 D 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 B 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 衔接教材 夯基固本 谢谢观看！ 1．掌握基本不等式≤(a＞0，b＞0)，结合具体实例，能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题． 2．掌握基本不等式在实际生活中的应用． 一、基本不等式：≤(a>0，b>0) 1．基本不等式成立的条件：a>0，b>0. 2．等号成立的条件：当且仅当____时，等号成立． 二、算术平均数与几何平均数 设a>0，b>0，则a，b的算术平均数为____，几何平均数为____，基本不等式表明：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数． 三、利用基本不等式求最值问题 已知x>0，y>0，则： 1．如果积xy等于定值P，那么当____时，和x＋y有最小值是____．(简记：积定和最小) 2．如果和x＋y等于定值S，那么当____时，积xy有最大值是___．(简记：和定积最大) 2 S2 谨防2个失误点 (1)在运用基本不等式时，要特别注意等号成立的条件，尤其是题目中多次使用基本不等式，等式的条件必须相同，否则可能会造成错误． (2)尽量对式子进行化简、变形，再利用一次基本不等式求最值． 几个重要的不等式 (1)a2＋b2≥2ab(a，b∈R). (2)＋≥2(a，b同号). (3)ab≤()2(a，b∈R). (4)≥()2(a，b∈R). (5)基本不等式链 ≤≤≤(a>0，b>0). 以上不等式等号成立的条件均为a＝b. 1．(苏教版必修第一册P59T4改编)设a＞0，则9a＋的最小值为(　　) A.4 B．5 C．6 D．7 解析：9a＋≥2＝6.当且仅当9a＝，即a＝时，等号成立． 2．(人教B版必修第一册P73例1改编)若x<0，则x＋(　　) A.有最小值，且最小值为2 B.有最大值，且最大值为2 C.有最小值，且最小值为－2 D.有最大值，且最大值为－2 解析：因为x<0，则－x＞0，所以－(x＋)＝(－x)＋(－)≥2＝2，当且仅当x＝－1时，等号成立，所以x＋≤－2. 3．[人教A版必修第一册P46例3(2)改编]矩形两边长分别为a，b，且a＋2b＝6，则矩形面积的最大值是(　　) A.4 B． C． D．2 解析：依题意可得a，b＞0，则6＝a＋2b≥2＝2·，当且仅当a＝2b时，等号成立，所以ab≤＝，则矩形面积的最大值为. 4．[人教A版必修第一册P48习题2.2T1(2)改编]函数y＝x(3－2x)(0≤x≤1)的最大值是________． 答案：　 解析：因为0≤x≤1，所以3－2x＞0，所以y＝·2x·(3－2x)≤[]2＝，当且仅当2x＝3－2x，即x＝时，等号成立． 二、易误易混澄清 1．(应用基本不等式忽略“正”)函数y＝1－2x－(x<0)的最小值为________． 答案：1＋2 解析：因为x<0，所以y＝1－2x－＝1＋(－2x)＋(－)≥1＋2＝1＋2，当且仅当－2x＝－，即x＝－时，等号成立，故y的最小值为1＋2. 2．(连续使用基本不等式时忽略等号成立的一致性)设x>0，y>0，x＋2y＝5，则的最小值为________． 答案：4　 解析：∵x>0，y>0，∴>0.∵x＋2y＝5，∴＝＝＝2＋≥2＝4，当且仅当时，等号成立，∴的最小值为4. $$