专题提升练(2) 文言断句(Word练习)-【优化指导】2026年高考语文一轮复习高中总复习·第1轮(基础版)

2025-07-17
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 文言文阅读
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 84 KB
发布时间 2025-07-17
更新时间 2025-07-17
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中总复习一轮
审核时间 2025-07-17
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来源 学科网

内容正文:

专题提升练(2) 文言断句 1.(2024·福建一模)下面的句子有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 伍鸡①将吴人以围州来为长壑而汜之以败楚师是鸡父之汜。 (节选自清华简②《系年》) 【注】 ①伍鸡:伍员之弟。②清华简:清华大学藏战国竹简。 伍鸡将吴人以围州来为长壑而汜之以败楚师是鸡父之汜。 CEG 解析:“将吴人”和“围州来”均为动宾关系,不可断开,宾语“州来”后C处应断开。“为长壑”是动作行为,句中作“汜”的方式状语,由表修饰关系的“而”连接,中间不停顿,在宾语“之”后E处应断开。“败楚师”是动宾关系,中间不断开,“是”是代词,作后面句子的主语,领起判断,宾语“楚师”和主语“是”中间G处应断开。 参考译文: 伍鸡率领吴人来围攻州来,挖了长沟用大水淹楚军,因此打败了楚军,这条长沟就叫鸡父之汜。 2.(2024·岳阳三模)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 史臣曰:为国之道,食不如信,立人之要,先质后文。士君子当以体正为基蹈义为本然后饰以艺能文以礼乐。苟或难备,不若文不足而质有余也。是以小心翼翼,可祗事于上帝,啬夫喋喋,终不离于虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球,学义之美,未足以成名,而贞心雅体,廷臣所罕及。《诗》云:“温温恭人,惟德之基。”信矣! (节选自《宋书·列传·卷五十三》) 士君子当以体正为基蹈义为本然后饰以艺能文以礼乐。 CEG 解析:句意:士君子应当以礼仪规矩为基础,遵守礼仪为根本,然后再以才艺修饰,用礼乐来装点。“体正为基”“蹈义为本”结构一致,内部不能断开,“蹈义为本”是“(以)蹈义为本”的省略,与“以体正为基”结构相同,故“蹈义为本”单独成句,前后C、E处断开;“文以礼乐”与“饰以艺能”结构一致,故“文以礼乐”单独成句,前面G处断开。 参考译文: 史臣说:治理国家的道理,是给民以食物不如给民以信义,选用人才的首要是质朴,再是文采。士君子应当以礼仪规矩为基础,遵守礼仪为根本,然后再以才艺修饰,用礼乐来装点。如果难以兼备,不如文采不足而质朴过人。因此要小心谨慎,敬奉神明,而不是像啬夫这样的小官喋喋不休,最终也无法脱离虎圈。江夷、谢方明、谢弘微、王惠、王球的才学虽未能成名,但他们忠诚之心和高雅的风度在朝廷中都是罕见的。《诗经》中说:“温和恭敬,是道德品质的基础。”非常正确啊! 3.(2024·泉州三模)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 夫见势则附,俗人之所能也;与不妄受,志士之所难也。初则许之以死殉体面俱柔终乃背之而饱飞身名已遂。小人恒态,不可不察。自君侯职相国之重,持用人之权,而浅中弱植之徒,已延颈企踵而至,谄亲戚以求誉,媚宾客以取容。其间岂不有才?所失在于无耻。 (节选自张九龄《上姚令公书》,有删改) 初则许之以死殉体面俱柔终乃背之而饱飞身名已遂。 CDF 解析:句意:最初以性命相许以表忠心,体态容貌都十分恭顺;最终却背离而去远走高飞,此时的地位名声都已成就了。“体面俱柔”中“体”作主语,“俱柔”作谓语,后面要停顿;“初则许之以死殉”处应停顿,该句子省略了主语“俗人”,是状语后置句,正常的语序为“初则以死殉许之”;“终乃背之而饱飞”,连词“而”连接“背之”和“饱飞”,中间不能断开,故“饱飞”后要停顿。 参考译文: 看到他人有权势而归附于他,是世俗之人擅长的事;面对给予而不轻易接受,是有志之士所难以做到的事。最初以性命相许以表忠心,体态容貌都十分恭顺;最终却背离而去远走高飞,此时的地位名声都已成就了。这是趋炎附势的小人常有的行为,您不可不留意体察。从您承担宰相的重任后,掌握着用人的权力,而那些知识浅薄软弱无能之人,已经伸长脖子、踮着脚跟凑过来,谄谀您的亲友以求得您的称誉,讨好您的宾客以求得您的接纳。这些人中间难道没有有才能之士吗?他们的问题在于没有羞耻之心。 4.(2024·长沙三模)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 夫孟子辞十万,失谦让之理也。夫富贵者人之所欲也不以其道得之不居也。故君子之于爵禄也,有所辞,有所不辞。岂以己不贪富贵之故,而以距逆宜当受之赐乎? (节选自王充《论衡》) 夫富贵者人之所欲也不以其道得之不居也。 ACG 解析:句意:富贵,是人人想得到的,不从正当途径得到它,就不该享受。“夫富贵者人之所欲也”为“……者,……也”判断句,应在A、C处断句;“不以其道得之”结构完整,其后G处应断开。 参考译文: 孟子辞去齐卿的官位放弃十万钟的俸禄,不符合谦让的道理。富贵,是人人想得到的,不从正当途径得到它,就不该享受。所以君子对于爵位和俸禄,有的推辞,有的不推辞。难道是因为自己不贪图富贵,就拒绝应当接受的赏赐吗? 5.(2024·青岛一模)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 人君有爵行而兵弱者,有禄行而国贫者,有法立而治乱者。此三者,国之患也。故人君者先便辟请谒,而后功力,则爵行而兵弱矣。民不死犯难,而利禄可致也,则禄行而国贫矣。法无度数,而事日烦,则法立而治乱矣。是以明君之使其民也,使必尽力以规其功功立而富贵随之无私德也故教化成。 如此,则臣忠君明,治著而兵强矣。故凡明君之治也,任其力不任其德。是以不忧不劳而功可立也。 (节选自《商君书·错法》) 使必尽力以规其功功立而富贵随之无私德也故教化成。 BDF 解析:句意:使他们一定用尽全力来谋求立功的事,功绩建立了,而富贵便随之而来,除此之外国家没有私下的奖赏,所以国家的政令就能够成功执行。“以规其功”做目的状语,中间不能断开,可在两个“功”字中间的B处断开。“富贵随之”是主谓结构,可在后面的D处断开。“故教化成”是表示结论的句子,可在前面的F处断开。 参考译文: 君主有爵位颁发,军队的实力反而弱,有俸禄发放可国家依然贫穷,有的国家法度确立了,而社会政治还是乱了。这三种情况是国家的祸患。所以如果君主先看重宠臣的求情请托,而把有功劳的人放在后面,那爵禄颁发了,而军队就实力就削弱了。民众不拼死作战,而利禄爵位就能得到,那俸禄发放了而国家却贫穷了。法令没有标准,而国家的事务一天天增多,结果是法令确立了而社会政治混乱了。所以英明的君主役使他的民众,使他们一定用尽全力来谋求立功的事,功绩建立了,而富贵便随之而来,除此之外国家没有私下的奖赏,所以国家的政令就能够成功执行。 像这样,就会臣子忠诚,君主英明,政绩显著而军队强大。所以凡是英明的君主治理国家,根据民众为国家出力的情况加以任用,而不是根据私人恩德任用。因此,不担忧不劳累便将功绩建立了起来。 6.(2024·张家口三模)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。且复出一非理之言万姓为之解体怨讟既作离叛亦兴。朕每思此,不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰:“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。昔楚聘詹何,问其治国之要,詹何对以修身之术。楚王又问治国何如,詹何曰:‘未闻身治而国乱者。’陛下所明,实同古义。” (节选自《贞观政要》) 且复出一非理之言万姓为之解体怨讟既作离叛亦兴。 BDF 解析:句意:如果再说出一些不合事理的话来,就更会弄得人心涣散,怨言四起,众叛亲离。“且复出一非理之言”表示假设,是动宾结构,独立成句,所以在B处断开;“万姓为之解体”,是假设的结果,“为之”作状语修饰“解体”,而“怨讟”是另一句的开头,所以D处断开;“怨讟既作”“离叛亦兴”是两个结构一致的句子,前后由关联词“既”“亦”连接,中间应该停顿,所以在F处断开。 参考译文: 贞观初年,唐太宗对侍臣们说:“做君主的法则,是必须首先使百姓存活。如果损害百姓来奉养自身,那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子,肚子填饱了,人也就死了。如果要想安定天下,必须先端正自身,绝不会有身子端正了而影子弯曲,统治者将国家治理好了而社会却发生动乱的事。我常想能伤身子的并不是身外的东西,而都是由于自身贪得无厌才酿成灾祸。如一味讲究吃喝,沉溺于音乐女色,欲望越多,损害也就越大,既妨碍政事,又扰害百姓。如果再说出一些不合事理的话来,就更会弄得人心涣散,怨言四起,众叛亲离。每当我想到这些,就不敢放纵取乐贪图安逸。”谏议大夫魏征回答说:“古代圣明的君主,也都是先就近从自身入手,才能远而推及一切事物。过去楚庄王聘用詹何,问他治理好国家的要领,詹何却用加强自身修养的方法来回答。楚庄王再问他治理国家该怎么办,詹何说:‘没有听到过自身治理好而国家会发生动乱的。’陛下所明白的,实在符合古人的道理。” 学科网(北京)股份有限公司 $$

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