2025-2026学年初高中英语衔接专题之名词性从句基础讲义

第一阶段：夯实基础（第1 - 6课） 第三课：名词性从句基础 一 课程目标： 1了解名词性从句的定义及分类。 2掌握引导名词性从句的各类连接词的用法。 3能够正确运用名词性从句进行句子的分析和写作。 二、知识讲解 （一）名词性从句的定义 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。 （二）名词性从句的分类 1. 主语从句：在复合句中充当主语，通常由下列词引导： 0. 从属连词 that、whether 等，如 “That he is honest is known to us all.（他很诚实，这一点我们都知道。）”“Whether he will come is still a question.（他是否会来还是个问题。）” 0. 连接代词 what、who、which、whatever、whoever、whom 、whichever 等，如 “What he said made me angry.（他说的话让我很生气。）”“Who will be our monitor hasn't been decided yet.（谁将成为我们的班长还没有决定。）” 0. 连接副词 how、when、where、why 等，如 “How he got the information is a mystery.（他是如何得到这个信息的是个谜。）”“When they will start is not clear.（他们什么时候开始还不清楚。）” 有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语 it 代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。例如：“It is a pity that you missed the wonderful lecture.（你错过了精彩的讲座，真是遗憾。）”“It seems that he is very happy.（他似乎很开心。）” 有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语 it 代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。例如：“It is a pity that you missed the wonderful lecture.（你错过了精彩的讲座，真是遗憾。）”“It seems that he is very happy.（他似乎很开心。）” 宾语从句：名词从句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句、表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。 0. 由连接词 that 引导的宾语从句，that 在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如果从句是并列句时，第二个分句前的 that 不可省。例如：“He said (that) he would go to Beijing tomorrow.（他说他明天要去北京。）”“I know that she is a good student and that she studies very hard.（我知道她是个好学生，并且学习很努力。）” 注意：在 demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command 等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用 “(should)+ 动词原形”。例如：“The teacher suggested that we (should) read more English books.（老师建议我们多读英语书。）” 注意：在 demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command 等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用 “(should)+ 动词原形”。例如：“The teacher suggested that we (should) read more English books.（老师建议我们多读英语书。）” 0. 用 who，whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever 等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：“I want to know what he is doing now.（我想知道他现在正在做什么。）”“She asked me where I had been.（她问我去过哪里。）” 0. 可运用 it 做形式宾语。当动词 make, find, think, feel, consider, believe 等后面有宾语补足语的时候，则需要用 it 做形式宾语，而将 that 宾语从句后置，结构为：S.+vt+it+adj./n.(宾语补足语)+o (宾语)。例如：“I think it important that we should learn English well.（我认为我们学好英语很重要。）” 表语从句：位于系动词之后作表语的从句叫表语从句。系动词包括 be、keep、stay、remain、stand、lie、get、turn、become、grow、fall、go、come、run、look、sound、smell、taste、feel、prove、turn out、seem、appear 等。例如：“The problem is that we don't have enough money.（问题是我们没有足够的钱。）”“It looks as if it is going to rain.（看起来好像要下雨了。）” 注意：当主语为 suggestion, order, requirement, advice, request, demand 等名词时，表语从句用虚拟语气（should）do。例如：“My suggestion is that we (should) hold a meeting to discuss this problem.（我的建议是我们应该开个会来讨论这个问题。）” 注意：当主语为 suggestion, order, requirement, advice, request, demand 等名词时，表语从句用虚拟语气（should）do。例如：“My suggestion is that we (should) hold a meeting to discuss this problem.（我的建议是我们应该开个会来讨论这个问题。）” 同位语从句：同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由 that 引导，that 不可以省略。可用于同位语从句的名词有 belief、advice、demand、doubt（怀疑）、possibility、thought、proposal、case、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word 等抽象名词。例如：“The news that our team won the game made us very excited.（我们队赢得比赛的消息让我们非常兴奋。）”“I have no idea when he will come back.（我不知道他什么时候会回来。）” （三）名词性从句的连接词 1. 从属连词：that（本身无意义，引导单一的宾语从句时 that 常可省略，但引导主语从句、表语从句、同位语从句时 that 通常不被省略）；whether、if（均表示 “是否” 表明从句内容的不确定性）；as if 、as though（均表示 “好像”，“似乎”）。这些在从句中均不充当任何成分。例如：“I hope (that) you can come to my party.（我希望你能来参加我的派对。）”“I don't know whether/if he will come.（我不知道他是否会来。）”“It seems as if he has been to the Great Wall.（他似乎去过长城。）” 1. 连接代词：what/whatever, who/whoever, whom/whomever, whose/whosever,which/whichever。这些连接代词在从句中作主、宾、表、定语等。例如：“What you need is more practice.（你所需要的是更多的练习。）”“Whoever comes here will be welcome.（无论谁来这里都会受到欢迎。）” 1. 连接副词：when/whenever, where/wherever, how/however, why,because。这些连接副词在从句中作状语。例如：“I don't know when he will leave.（我不知道他什么时候离开。）”“Could you tell me how I can get to the station?（你能告诉我怎么去车站吗？）” （四）不可省略的连词 1. 介词后的连词不可省略。例如：“We are talking about whether we should go there.（我们正在讨论我们是否应该去那里。）” 1. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。例如：“That she was late for school made the teacher angry.（她上学迟到让老师很生气。）”“We heard the news that our school won the football match.（我们听到了我们学校赢得足球比赛的消息。）” 1. 在从句中做成分的连词不可省略。例如：“I know what you want.（我知道你想要什么。）” （五）whether 与 if 的区别 1. whether 引导主语从句并在句首。例如：“Whether he can pass the exam depends on his hard work.（他是否能通过考试取决于他的努力。）” 1. 引导表语从句。例如：“The question is whether we can finish the work on time.（问题是我们是否能按时完成工作。）” 1. whether 从句作介词宾语。例如：“I am thinking about whether I should change my job.（我正在考虑我是否应该换工作。）” 1. if 与 whether 都可以与 or not 连用，但后面紧跟 or not 时只能用 whether。例如：“I don't know whether or not he will come.（我不知道他是否会来。）” 1. 后面直接跟动词不定式时，用 whether。例如：“He doesn't know whether to go or stay.（他不知道是走还是留。）” 1. whether 可引导从句，作主语、表语、同位语而 if 不行。 三、重难点讲解 （一）what 与 that 的区别 what 在从句中作句子成分，有含义，表示 “什么” 或 “…… 所…… 的”；而 that 没有含义，不作句子成分。例如：“What he said is very important.（他说的话很重要。）（what 作宾语）”“That he is a good student is known to us.（他是个好学生，这一点我们都知道。）（that 不做成分）” （二）it 作形式主语和形式宾语 1. 作形式主语：为避免句子头重脚轻，常用 it 代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。常见句型有： 0. It be + 名词 + that 从句，例如：“It's a pity that you can't go with us.（很遗憾你不能和我们一起去。）” 0. It be + 形容词 + that 从句，例如：“It's necessary that we should learn a foreign language.（我们学习一门外语是有必要的。）” 0. It be + 动词的过去分词 + 主语从句，例如：“It's said that he has gone abroad.（据说他出国了。）” 0. It + 不及物动词 + that 从句，例如：“It seems that it will rain soon.（似乎很快要下雨了。）” 1. 作形式宾语：当动词 make, find, think, feel, consider, believe 等后面有宾语补足语的时候，则需要用 it 做形式宾语，而将 that 宾语从句后置。例如：“We think it important that we should protect the environment.（我们认为我们应该保护环境很重要。）” （三）虚拟语气在名词性从句中的应用 1. 当主句的表语是 strange, natural, important, necessary, possible 等形容词时 ，由 that 引导的主语从句，其谓语动词使用虚拟语气，即 (should)+ 动词原形。例如：“It is important that we (should) keep the balance of nature.（保持生态平衡很重要。）” 1. 在表示建议（suggest, advise, propose, recommend）、要求（demand, request, require）、坚持（insist）、命令（order, command）等词后面的宾语从句和 suggestion、proposal、advice、idea、order、requirement、request、command 等名词后面的同位语从句和表语从句，使用虚拟语气，即 (should)+ 动词原形。例如：“The doctor suggested that he (should) stay in bed for a few days.（医生建议他卧床休息几天。）”“My suggestion is that we (should) start early tomorrow.（我的建议是我们明天早点出发。）” （四）that 的省略 1. 主、表、同位从句中 that 一般不省。 1. 当动词后带有两个及两个以上 that 引导的宾语从句时，第一个 that 可省，后面的 that 不可省。例如：“I believe (that) he is honest and that he will succeed.（我相信他是诚实的，并且他会成功。）” 1. 在 that 引导的宾语从句中，从句中又包含从句时，that 不可省。 （五）双重疑问句 在一个特殊疑问句中插入 Do you think/believe/suppose/imagine/expect/suggest 等时，这时的特殊疑问句要用陈述语序。例如：“What do you think he will do?（你认为他会做什么？）”“Who do you believe will win the game?（你认为谁会赢得比赛？）” （六）that 引导的定语从句和同位语从句的区别 1. 从句与先行词的关系不同：同位语从句是对名词的解释说明，与先行词是等同关系；定语从句是对名词的限定或者补充说明，与先行词是修饰关系。例如：“The news that he told me is true.（他告诉我的消息是真的。）（定语从句，that 在从句中作宾语，修饰 news）”“The news that our team won the game is true.（我们队赢得比赛的消息是真的。）（同位语从句，解释说明 news 的内容）” 1. 引导词 that 的作用不同：同位语从句中的 that 不充当任何成分，只起连接作用；定语从句中的 that 在从句中充当主语、宾语或表语等成分。 四、练习巩固 （一）单句语法填空 1. The most pleasant thing of the rainy season is ______ one can be entirely free from dust. 1. Finally the sailors arrived at ______ is called “the New Land”. 1. We can't figure out ______ quite a number of insects, birds, and animals are dying out. 1. _______ matters most in learning English is enough practice. 1. China is no longer _______ it used to be twenty years ago. 1. He asked me _______ I would be interested in doing a part-time job in this hotel. 1. I have no idea _______ he will come back. 1. The fact _______ she was late for school made her teacher angry. 1. Do you know _______ he is looking for? 1. It is necessary _______ we should learn English well. （二）翻译句子 1. 大家都认为家庭教育和学校教育同等重要。 1. 令我们最为惊讶的是他竟然没有提出任何反对意见。 1. 毫无疑问他的提议是合理的。 1. 他开会迟到的原因是今天交通堵塞太严重了。 1. Susan 没有获得表扬，那是因为她的表现太过于糟糕。 五、小结 1. 回顾名词性从句的定义、分类（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）。 1. 总结引导名词性从句的连接词的用法，包括从属连词、连接代词、连接副词，以及 whether 与 if 的区别。 1. 强调名词性从句中的重难点，如 what 与 that 的区别、it 作形式主语和形式宾语、虚拟语气的应用、that 的省略、双重疑问句、定语从句和同位语从句中 that 的区别等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$