2025年三年级英语开学摸底考·基础卷（译林版三起·新教材）

2025-2026学年三年级英语上册开学摸底考试卷（基础卷） 【考试范围：译林版三起·2024三上U1-2内容】 班级： 姓名： 学号： 注意事项： 本试卷满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置 分值表格： 听力部分（30分） 一、听录音，选出你在句子中所听到的单词。（每小题2分，共10分） ( ) 1. A．Miss      B．Mr     C．Mrs ( ) 2. A．morning     B．afternoon    C．evening ( ) 3. A．your     B．your    C．yours ( ) 4. A．my    B．I    C．us ( ) 5. A．who    B．when   C．what 二、听句子，用阿拉伯数字给下列图片排序。（每小题1分，共5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、听录音，选择正确的应答句。（每小题1分，共5分） ( ) 1. A.Good morning, Miss Li. B. Good afternoon, Miss Li. . ( ) 2. A. Hi, I’m Wang Bing. B.Hi, Wang Bing. ( ) 3. A.Hi, Yang Ling. B. I’m Yang Ling. ( ) 4. A. Hello, Su Hai. B. Hello, Liu Tao. ( ) 5. A. Goodbye, Mike. B. Goodbye, Miss Li. 四、听录音，将下列句子排序。（每小题2分，共10分） ( ) Are you Yang Ling? ( ) Good morning, Mike. ( ) Good afternoon, Helen. ( ) Hello, Bobby. ( ) Goodbye, class. 笔试部分（70分） 五、选出选项中不同类的一项。（每小题2分，共10分） ( )1．A.c B. b C. D ( )2．A. Bobby B. cat C. Sam ( )3．A. goodbye B. afternoon C. morning ( )4．A. teacher B. cat C. good ( )5．A. Mike B. name C. class 六、单选题（每小题1分，共5分） ( )1．---What's _____name? ---____name is Tom . A. your; My B. you; My ( )2．---Nice__meet you. ---Nice to meet you ____. A. to; to B.to; too ( )3．--- Good afternoon, Sam. ---_________,Bobby. A. Good morning B.Good afternoon ( )4．--- Hello, I ______ Wang Bing. ---Hello! A.am B.is ( )5．--- What letter is after(在..…后) "Dd”? ---_______. A. Ee B.Gg 七、根据情景，选择最佳答案。（小题2分,共10分） ( )1. 你想知道对方的姓名，你可以说: A. Hello! B. What 's your name ? ( )2. 对方表示很高兴认识你，你回答说: A. Nice to meet you too. B. Nice to meet you. ( )3. 早上你向老师打招呼，会说: A. Good morning. B. Good afternoon. ( )4. 迈克向你介绍苏海时，你可以对苏海说: A. Goodbye, Su Hai. B.Hello, Su Hai. ( )5. 当你早上出门时，可以和妈妈说: A.Goodbye. B.Hi. 八、在Ⅱ栏中找出与I栏相应的答语，并将其序号填入括号内。（每小题2分,共10分）Ⅱ Good afternoon,Wang Bing. B. Good morning ,Bobby. C. Bye. D. Good afternoon, Mr Green. E. Hello, Mike. 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 I ( ) 1.Good morning Sam. ( ) 2. Hello, I'm Mike. ( ) 3. Good afternoon Liu Tao. ( ) 4. Goodbye, Mike. ( ) 5. Good afternoon, class. 九、【新情境】新学期认识了不少新朋友，你知道应该怎样打招呼吗？将下列句子排成意思通顺的对话。（每小题1分，共5分） A. Good afternoon, Mike. B. Hello, Wang Bing. This is Yang Ling. She’s my friend. C. No, I’m not. I am Wang Bing. D. Good afternoon, Are you Liu Tao? E. Hi, Yang Ling. ______ ________ _________ _________ _________ 十、 【新情境】新学期开始了，教室里的同学们在互相打招呼，看看他们说了什么吧。 任务一：把下列单词连成句子补全对话。（每题2分，共10分） A:1._____________________________. ( morning, Liu Tao, morning) B: Good morning, Su Hai. 2._____________________________. (is, this, new, friend, my.) A: Hi, I’m Su Hai. 3._____________________________？ (is, what, name, your) C: My name is Mike. Nice to meet you. A: 4._____________________________. (to, nice meet, too,you) B. 5. _____________________________. (us, let, games, play) A&C:Good idea! 任务二:根据对话,判断下列句子正(T)误(F)。（每题1分，共5分） ( )1. A is Liu Tao. ( )2. C is Mike. ( )3. B is Su Hai. ( )4. They read and write together(一起). ( )5. It’s morning now. 十一、【新情境】阅读Mike 的自我介绍。选择合适的答案。（每小题2分，共10分） Hello, everyone! I'm Mike. I'm a boy. It's my first day at school. I'm in Class 1, Grade 3. Liu Tao is my new friend. He can play football. Su Hai is my new friend too. She has long hair and big eyes. She is nice. This is Miss Li. She is my English teacher and she always smiles at students. I love my teachers and my new friends. ( ) 1. What is the boy's name?​ A. Liu Tao B. Mike C. Su Hai​ ( ) 2. _______ has big eyes.​ A. Mike B. Su Hai C. Liu Tao ( ) 3. Mike is in _________. A. Class 1, Grade 3 B. Class 3, Grade 1 C. Class 2, Grade 3​ ( ) 4. Who can play football?​ A. Su Hai B. Miss Li C. Liu Tao​ ( ) 5. Who is Mike's English teacher?​ A. Miss Li B. Mr Wang C. Mrs Zhang 十二、书面表达。根据图片提示，补全下面的内容。（共5分） Hi, I am Su Yang. I am a . I am years old. I can and . I go to every day. I like my teachers and friends. They are nice. 参考解析 听力部分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你在句子中所听到的单词。（每小题1分，共5分） A B A C A 【详解】 1. Good morning, Miss Li. 2. Good afternoon, Liu Tao.  3. What’s your name? 4. Let us play games. 5. Who is Mike? 二、听句子，用阿拉伯数字给下列图片排序。（每小题1分，共5分） 3 1 5 4 2 【详解】1. The panda is in the tree. 2. Good afternoon, class. 3. Welcome to my school. 4. My name is Mike. 5. Goodbye, mum. 三、听录音，选择正确的应答句。（每小题1分，共5分） B A B A A 【详解】听力材料： 1. Good afternoon, class. 2. Hello, I’m Mike. 3. What’s your name？ 4. This is Su Hai. 5. Goodbye, Miss Li. 四、听录音，将下列句子排序。（每小题1分，共5分） 3 1 5 2 4 【详解】 1. Good morning, Mike. 2. Hello, Bobby. 3. Are you Yang Ling? 4. Goodbye, class. 5. Good afternoon, Helen. 笔试部分（70分） 五、选出选项中不同类的一项。（每小题1分，共5分） 1．C 2．B 3．A 4．C 5．A 【解析】 1．A和B都是小写字母，而C是大写字母。因此，C在大小写上与其他两个不同类。。 2．A和C都是人名（专有名词），而B是动物（普通名词）。因此，B在类别上与其他两个不同。 3．B和C都是时间相关的词（常用于问候，如“下午好”或“早上好”），而A是告别用语。因此，A在功能上与其他两个不同类。 4．A和B都是具体名词（A表示职业，B表示动物），而C是形容词（表示性质）。因此，C在词性上与其他两个不同类。。 5．B和C都是普通名词（B表示抽象概念，C表示集体概念），而A是专有名词（人名）。因此，A在名词类型上与其他两个不同类。 六、单选题（每小题1分，共5分） A B B A A 【解析】 1．A 【详解】问句“What's your name?”意为“你叫什么名字？”，其中“your”是所有格代词，表示“你的”，修饰“name”。答句“My name is Tom.”意为“我的名字是汤姆”，其中“My”是所有格代词，表示“我的”，所以选 A. 2．B 【详解】问句“Nice to meet you.”是固定短语，意为“很高兴见到你”，其中“to”是不定式符号，用于连接动词“meet”。答句“Nice to meet you too.”意为“我也很高兴见到你”，其中“too”表示“也”，强调回应的礼貌，选 B. 3．B 【详解】问句“Good afternoon, Sam.”意为“下午好，Sam”，用于下午时段的问候。 答句应回以相同的时间问候，“Good afternoon, Bobby.”意为“下午好，Bobby”，以保持一致性，选 B. 4．A 【详解】问句“Hello, I am Wang Bing.”意为“你好，我是王兵”，其中“I am”是固定搭配，用于第一人称单数（“I”）。答句“Hello!”是简单回应，意为“你好！”，选 A. 5．A 【详解】问句“What letter is after 'Dd'?”意为“字母Dd之后是什么字母？”，其中“after”表示顺序上的“之后”。回答应为“Ee”，因为英文字母表中，D后是E（顺序：... C, D, E, F, G ...），所以选 A. 七、根据情景，选择最佳答案。（小题2分,共10分） B A A B A 【解析】 1．B 【详解】情景是询问对方姓名。选项A "Hello!" 只是一般打招呼，不直接询问姓名；选项B "What's your name?" 是标准用语，意为“你叫什么名字？”，直接满足情景需求，所以选 B. 2．A 【详解】情景是回应对方“很高兴认识你”的表达。选项A "Nice to meet you too." 意为“我也很高兴认识你”，添加了“too”表示同样感受，符合礼貌回应；选项B "Nice to meet you." 是初次见面时主动说的，不适合作为回应，选 A. 3．A 【详解】情景是早上向老师打招呼。选项A "Good morning." 意为“早上好”，专用于早晨时段；选项B "Good afternoon." 意为“下午好”，适用于下午，与早上矛盾，选 A. 4．B 【详解】情景是当迈克介绍苏海给你时，你对苏海说的话。选项B "Hello, Su Hai." 意为“你好，苏海”，是初次见面的标准问候语，表示友好和认识；选项A "Goodbye, Su Hai." 意为“再见，苏海”，是告别语，不适合介绍场合，选 B. 5．A 【详解】情景是早上出门时对妈妈说的话。选项A "Goodbye." 是通用告别语，意为“再见”，适合出门时表达离别；题目中只提供了一个选项，且符合情景，所以选 A. 八、在Ⅱ栏中找出与I栏相应的答语，并将其序号填入括号内。（每小题2分,共10分） B E C A D 1．B. 【详解】(1) 是早晨问候语，针对 Sam。II B 也是早晨问候语，针对 Bobby。两者在类型上一致（都是早晨问候），尽管名字不同，但整体情境相符。其他选项（如下午问候或告别）不匹配早晨主题。 2．E 【详解】(2) 是自我介绍和打招呼，II E 是直接回应，表达友好问候。句意上，当某人说“I'm Mike”时，回应“Hello, Mike”非常自然，符合对话逻辑。 3．C 【详解】(3) 是下午问候语，针对个人（Liu Tao）。II A 也是下午问候语，针对个人（Wang Bing）。两者在类型和结构上一致（都是下午问候个人），情境相符。II 中的其他下午问候（如 D）更适合其他上下文。 4．A 【详解】(4) 是告别语，针对 Mike。II C 是简短的告别回应，句意直接对应（“Goodbye” 和 “Bye” 同义）。这符合日常对话中告别时的简洁回应逻辑。 5．D 【详解】(5) 是老师对全班的下午问候（“class” 指全班学生）。II D 是学生对老师的回应（假设老师是 Mr Green），句意上形成完整课堂互动：老师问候学生，学生集体或代表回应老师。 九、【新情境】新学期认识了不少新朋友，你知道应该怎样打招呼吗？将下列句子排成意思通顺的对话。（每小题1分，共5分） D C A B E 【解析】以下是排成意思通顺的对话后的顺序及解析（基于对话逻辑和句意）： D. Good afternoon, Are you Liu Tao?（下午好，你是刘涛吗？） 解析：对话以问候和确认身份开始。说话者1（假设是Mike）在下午时段向对方打招呼，并询问对方是否是Liu Tao。这符合初次见面的情景，因为新学期认识新朋友时，可能会误认或确认身份。 C. No, I’m not. I am Wang Bing.（不，我不是。我是王兵。） 解析：对方（说话者2，Wang Bing）回应上句的询问，否认自己是Liu Tao，并正确介绍自己。这直接回答了D的问题，句意连贯。 A. Good afternoon, Mike.（下午好，迈克。） 解析：在身份确认后，说话者2（Wang Bing）向说话者1（Mike）回以问候。这里假设说话者1是Mike（从A中的名字推断），Wang Bing在纠正身份后礼貌地使用对方的名字打招呼，使对话自然过渡。 B. Hello, Wang Bing. This is Yang Ling. She’s my friend.（你好，王兵。这是杨玲。她是我的朋友。） 解析：说话者1（Mike）现在正确称呼Wang Bing，并介绍自己的朋友Yang Ling。这步推进对话，引入新朋友，符合“新学期认识新朋友”的情景。 E. Hi, Yang Ling.（你好，杨玲。） 解析：说话者2（Wang Bing）回应介绍，直接向Yang Ling打招呼。这完成介绍环节，对话以友好结束。 十、【新情境】新学期开始了，教室里的同学们在互相打招呼，看看他们说了什么吧。 任务一： 1． Good morning, Liu Tao. 2． This is my new friend. 3． What is your name? 4． Nice to meet you too. 5．Let us play games. 任务二：1．F 2．T 3．F 4．F 5．T 【详解】1. 对话中 A 说 "Good morning, Liu Tao"（称呼 B 为 Liu Tao），且 A 自称 "I’m Su Hai"，因此 A 是 Su Hai，不是 Liu Tao。错误。 2. C 直接说 "My name is Mike"，因此 C 是 Mike。正确。 3. A 称呼 B 为 "Liu Tao"（见 A 的第一句），且 B 回应时称 A 为 "Su Hai"，但 B 并未自称 Su Hai；结合上下文，B 是 Liu Tao，A 是 Su Hai。错误。 4. 对话末尾 B 提议 "Let us play games"，A&C 同意，因此他们玩游戏（play games）。未提到读写（read and write）活动，故错误。 5. 对话以 "Good morning" 开头，且无时间变化提示，因此是早晨。正确。 十一、【新情境】阅读Mike 的自我介绍。选择合适的答案。（每小题2分，共10分） 1．B 2．B 3．A 4．C 5．A 【导语】Mike的自我介绍和相关内容。 1．文本开头直接说 "I'm Mike"（我是Mike），并提到 "I'm a boy"（我是一个男孩），因此男孩的名字是Mike。选项A（Liu Tao）和C（Su Hai）是Mike的朋友，不是Mike本人。故选B。 2．文本中描述Su Hai时提到 "She has long hair and big eyes"（她有长头发和大眼睛），因此Su Hai有大眼睛。选项A（Mike）和C（Liu Tao）未被描述有大眼睛。故选B。 3．文本中明确说 "I'm in Class 1, Grade 3"（我在三年级一班），因此Mike在三年级一班。选项B（Class 3, Grade 1）和C（Class 2, Grade 3）与文本不符。。故选A。 4．文本中提到 "Liu Tao is my new friend. He can play football"（Liu Tao是我的新朋友，他会踢足球），因此Liu Tao会踢足球。选项A（Su Hai）被描述为有长头发和大眼睛，但未提踢足球；选项B（Miss Li）是老师，未提技能。故选C。 5．文本中直接说 "This is Miss Li. She is my English teacher"（这是李老师，她是我的英语老师），因此Mike的英语老师是Miss Li。选项B（Mr Wang）和C（Mrs Zhang）未在文本中出现。故选A。 十二、书面表达。根据图片提示，补全下面的内容。（共5分） girl eight sing dance school 【详解】题干解读：该题目要求根据图片，描述图片内容补全短文。难度基础，符合新学期自我介绍的语境，符合单元主题。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$听力部分。一听录音，选出你在句子中所听到。的单词one。Good morning, miss lee. Good morning, miss lee. two. Good afternoon, lutalo. Good afternoon, you tell. Three, what's your name? What's your name? For let us play . games. Let us play games. five. Who is mike? Who is mike? 2、听句子，用阿拉伯数字给下列图片排序。one. The panda is in a tree. The panda is in the tree. Two, good afternoon, class. Good afternoon, class. Three, welcome to my school. Welcome to my school. For my name . is mike. My name is mike. five. Goodbye, mom. Goodbye, mom. 3、听录音，选择正确的应答。句one。Good afternoon, class. Good afternoon, class. Two, hello, i'm mike. Hello, i'm mike. Three, what's your name? What's your name? For . this is . so high. This is so high. five. Goodbye, miss lee. Goodbye, miss ley. 4、听录音，将下列句子排序。one。Good morning, mike. Good morning, mike. two. Hello, Bobby. Hello, Bobby. Three. are . you? Youngling. Are you Youngling? Four, goodbye class. Goodbye, class. five. Good afternoon, Helen. Good afternoon, Helen.