第六单元知识清单（古典白话小说）-2025-2026学年九年级语文上册单元必备知识清单（统编版）

第六单元 必备知识清单 思维导图 智斗巧妙 施耐庵 《智取生辰纲》 第六单元 古典小说 《范进中举》 讽刺辛辣 吴敬梓 品味经典 积淀文化 《三顾茅庐》 礼贤凸显 罗贯中 《刘姥姥进大观园》 笑中藏讽 曹雪芹 知识清单 第22课《智取生辰纲》 【作者简介】 元末明初小说家，名子安，一说名耳。原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。有传说他与元末农民起义运动有关，甚至参加了起义队伍。代表作是长篇小说《水浒传》。 【写作背景】 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，描写了农民起义全过程。当时社会动荡，阶级矛盾尖锐，元末农民起义频发，作者以此为背景，塑造了众多反抗压迫的英雄形象。本文选自《水浒传》第十六回，“智取生辰纲”情节反映了以蔡京、梁中书为代表的封建统治者与农民的矛盾，是梁山泊英雄聚义的开始。 【字词读音】 嗔(chēn) 干系(xì) 怨怅(chàng) 聒噪(guō) 朴刀(pō) 省得(xǐng) 怄气(òu) 颠倒(diān) 恁地(nèn) 逞能(chěng) 窥望(kuī) 趱行(zǎn) 撇下(piē) 着意(zhuó) 喏喏连声(nuò) 面面厮觑(qù) 勾当（gòu dàng） 【词语解释】 ①干系：责任。 ②怨怅：怨恨。 ③趱行：赶路；快行。 ④勾当：文中指坏事情。 ⑤聒噪：说话琐碎，声音喧闹。 ⑥分晓：道理（多用于否定式）。 ⑦崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。 ⑧逞能：显示自己能干。 ⑨颠倒：反倒、反而。 ⑩勾当：事情。 ⑪劈手：形容手的动作迅速，使人来不及防备。 ⑫聒噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。 ⑬喃喃讷讷：形容低语不绝。 ⑭无千无万：成千成万，不知多少。 ⑮喏喏连声：恭敬地连连答应。喏喏，应诺声。 ⑯面面厮觑：互相望着发愣。 ⑰死心塌地：形容主意已定，决不改变（多含贬义）。 【文章主旨】 通过描述杨志与老都管、虞候及众军汉的矛盾，以及与晁盖一行人斗智斗勇的过程，刻画了杨志的精明与蛮横，展现了晁盖、吴用等英雄的智慧和胆识，歌颂了他们的协作精神，同时反映了封建统治者与农民的矛盾。 【艺术手法】 ①巧妙的伏笔与悬念设置：开篇便交代天气炎热，为后文众人因酷热难耐而中了吴用等人的计谋买下伏笔 ；同时，晁盖等人如何智取生辰纲这一过程充满悬念，吸引读者不断探究。 ②精彩的人物刻画：通过对杨志的语言、动作描写，如他对军汉的打骂、对路途安排的谨慎等，展现其精明能干却又粗暴蛮横的性格特点；对吴用等人则通过他们的谋划和行动，体现其足智多谋。 ③环境烘托：对酷热天气的反复描写，既推动了故事情节的发展，也烘托出人物内心的烦躁和矛盾，加剧了杨志与军汉之间的矛盾冲突。 第23课《范进中举》 【作者简介】 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。著有《文木山房诗文集》，代表作是长篇讽刺小说《儒林外史》。 【 写作背景】 出自《儒林外史》，成书于1750年左右，当时清朝统治者在镇压武装起义同时大兴文字狱，以科举笼络士人，提倡理学，束缚了知识分子思想。吴敬梓看透了这种黑暗政治制度和腐朽社会风气，反对科举制度，便以讽刺手法创作此书，揭露和批判丑恶现象。 【 字词读音】 盘缠（pán chan） 心窍（xīn qiào） 侥幸（jiǎo xìng） 不省人事（bù xǐng rén shì） 带挈(qiè) 相公(xiàng)、行（háng)事 腆(tiǎn) 作揖(yī) 星宿(xiù) 桑梓(zǐ) 名讳(huì)、少顷(qǐng) 解元(jiè) 倒运(dǎo) 啐(cuì) 报帖(tiě) 【词语解释】 ①商酌:商量斟酌。 ②尖酸:说话带刺儿，使人难受。 ③心窍:指认识和思维的能力(心脏中的孔穴，古人以为心有窍才能运思)。 ④权变:随机应变。 ⑤轩敞:高大，宽敞。 ⑥凶恶:(性情、行为或相貌等)凶狠恶毒，十分可怕。 ⑦桑梓:家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。 ⑧唯唯连声:连连答应。唯唯，恭敬的应答声。 ⑨狗血喷头:形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。 ⑩万贯家私:形容家产很多，非常富有。贯，古时用绳索穿钱，每一千个为一贯。 ⑪尖嘴猴腮:形容人面部瘦削，相貌丑陋。 ⑫摸门不着:意思是被骂晕了，不知该怎么办。 ⑬不省人事:文中指人昏迷，失去知觉。 【文章主旨】 以范进中举为中心，通过塑造范进和胡屠户等典型形象，运用讽刺手法，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，揭露了封建社会的丑恶和人们的趋炎附势。 【艺术手法】 ①夸张讽刺：范进中举后喜极而疯的情节运用了夸张手法，极具讽刺性，深刻地揭示了封建科举制度对读书人的毒害，以及当时社会的世态炎凉。 ②对比衬托：将范进中举前的穷困潦倒、备受冷落，与中举后众人的阿谀奉承、百般讨好进行对比，突出了世态炎凉和科举制度对人性的扭曲 ；同时，以胡屠户在范进中举前后的态度变化，衬托出范进中举带来的巨大影响。 ③细节描写：如对胡屠户的动作（腆着肚子去了、横披了衣服，腆着肚子去了）、语言（一口一个“贤婿老爷” ）的细致描写，生动地刻画出其市侩、势利的形象。 第24课《三顾茅庐》 【作者简介】 罗贯中：名本，字贯中，山西并州太原人，元末明初著名小说家、戏曲家，中国章回小说的鼻祖。曾参与反元起义斗争，明朝建立后专心文学创作，代表作有《三国演义》等。 【写作背景】 东汉末年，天下大乱，曹操占据朝廷，孙权拥兵东吴，汉室宗亲刘备为兴复汉室，四处寻访人才。此时徐庶向刘备推荐了诸葛亮，称其有经天纬地之才，刘备听后便决定亲自去拜访诸葛亮，于是有了三顾茅庐的故事。 【字词读音】 拜谒（bài yè） 失礼（shī lǐ） 傲慢（ào màn） 鄙贱（bǐ jiàn） 如雷贯耳（rú léi guàn ěr） 经世奇才（jīng shì qí cái） 思贤如渴（sī xián rú kě） 箪食壶浆（dān shí hú jiāng） 顿开茅塞（dùn kāi máo sè） 【词语解释】 ①叱：大声责骂。 ②拜谒：拜见。 ③犹然：仍然。 ④愧赧：因羞惭而脸红。 ⑤林泉：山林和泉水，引申为隐居之地。 ⑥倾颓：衰败。 ⑦窃命：篡夺国家权力。 ⑧暗弱：昏庸懦弱。 ⑨存恤：爱惜，体恤。 ⑩避席：古人席地而坐，离席站立，表示敬意。 ⑪侥幸：由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。 ⑫拱听：认真而恭敬地听取。 ⑬三顾茅庐：东汉末年，刘备请隐居在隆中（今湖北襄阳附近） 【文章主旨】 写了刘备三请诸葛亮出山辅佐自己的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神，也体现了诸葛亮的卓越才能和非凡智慧。 【艺术手法】 ①人物语言展现性格：刘备言辞恳切，多次表达求贤若渴之意，如“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于大义，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”体现其礼贤下士、心怀天下的品质；诸葛亮的隆中对策，逻辑严谨、高瞻远瞩，彰显其非凡的智慧和谋略。 ②环境烘托：对隆中优美宁静环境的描写，烘托出诸葛亮的高雅气质和超凡脱俗，暗示其才华出众 ；同时，以张飞的急躁、莽撞，衬托刘备求贤的耐心和诚意。 ③侧面描写：通过徐庶、司马徽等人对诸葛亮的高度赞誉，从侧面烘托出诸葛亮的才华横溢、声名远扬 。 第25课《刘姥姥进大观园》 【作者简介】 曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹。出身清代内务府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙。早年生活富贵，后曹家因亏空获罪被抄家，遂移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生，著有长篇小说《红楼梦》。 【写作背景】 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，展现封建社会后期生活。本文节选自《红楼梦》第四十回，情节是刘姥姥二进大观园，她送来野菜瓜果，恰逢贾母请她过去陪话，后在大观园设宴，刘姥姥闹出不少笑话，展现了贾府的奢华以及封建社会的等级差异。 【字词读音】 蓼溆(liǎo xù) 麈尾(zhǔ) 砒霜(pī) 戗金(qiàng) 李纨(wán) 银箸(zhù) 撮弄(cuō) 发怔(zhèng) 岔气(chà) 促狭(xiá) 筵席(yán) 【词语解释】 ①怪道：难怪，怪不得。 ②凑趣：逗笑儿取乐。 ③一径：径直。 ④清客：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。 ⑤发怔：发呆。 ⑥厚道：待人诚恳，能宽容，不刻薄。 ⑦调停：安排处理。 ⑧嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 ⑨岔气：呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。 ⑩促狭：爱捉弄人。 ⑪筵席：宴饮时陈设的座位，借指酒席。 ⑫不伏手：不称手，不好用。 ⑬麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。麈，指鹿一类的动物。 【文章主旨】 通过写刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、淳朴的乡下人本色，突出了贾府的极度奢华，从侧面反映了封建社会的等级差异和生活风貌。 【艺术手法】 ①个性化的语言描写：刘姥姥的语言充满乡土气息，如“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”，生动地展现出她淳朴、风趣的性格特点；而贾府众人的语言则符合各自的身份和性格，如王熙凤的精明干练、鸳鸯的善于逢迎等。 ②喜剧效果的营造：通过刘姥姥在大观园中的种种新奇举动和滑稽表现，如在吃饭时出丑、游园时对大观园的惊叹等，营造出强烈的喜剧氛围，同时也反映出贾府生活与普通百姓生活的巨大差异。 ③对比与衬托：将刘姥姥的质朴憨厚与贾府众人的养尊处优进行对比，凸显出贫富差距和阶层差异；以刘姥姥的视角来展现大观园的奢华，衬托出贾府的富贵堂皇 。 素养清单 一、小说相关文化常识 1.章回体小说：中国古典长篇小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整。本单元《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》均选自章回体小说，每回多以“话说”“且说”开头，以“且听下回分解”结尾，便于读者分段阅读。 2.四大名著：《水浒传》《三国演义》《红楼梦》与《西游记》并称中国古典四大名著，均为章回体小说，代表了中国古典小说的最高成就，对中国文化影响深远。 二、科举制度相关 1.科举：中国古代通过考试选拔官吏的制度，始于隋朝，完善于唐宋，明清时期达到鼎盛，清末废止。《范进中举》中“中举”即指通过科举考试中的乡试，考中者称为“举人”，可参加更高层级的会试、殿试。 2.乡试：科举考试中的地方考试，每三年在各省省城举行，考中者称“举人”，第一名称“解元”。范进中举后地位显著提升，体现了科举制度对当时社会阶层的影响。 三、称谓与礼仪 1.桑梓：古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，后用“桑梓”代指故乡，《范进中举》中“世先生同在桑梓”即为此意。 2.拜谒：指拜访、谒见，是古代一种表示尊敬的礼仪，《三顾茅庐》中刘备“拜谒诸葛亮”体现了其求贤的诚意。 3.箪食壶浆：古时百姓用箪盛饭、用壶盛汤来欢迎军队，后泛指热情款待宾客，《三顾茅庐》中用来形容百姓对刘备军队的拥护。 4 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$