第13课《纪念白求恩 》课件2025-2026学年统编版语文七年级上册

第1课时 纪念白求恩 学习目标： 1.掌握作者毛泽东及白求恩的文学常识，积累生字词。 2.默读课文，理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。 3.学习对比的写作手法，并理解其作用。 题目解说 纪念白求恩 纪念二字，点明了写作目的，也奠定了文章的感情基调，是全文的线索。 白求恩交代了文章纪念的对象 。 白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名医生，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区工作，在那里工作了一年多。他以精湛的医疗技术为中国抗日军民服务，并培养了大批医务人员，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世，终年49岁。 12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词。12月21日，毛泽东写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩同志学习。2009年白求恩被中国网民评为一百年来对中国帮助最大、最受中国人民爱戴的国际友人之一。 人物介绍 走进作者 毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、书法家、诗人。著作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《七律·长征》等。 字词积累 拈轻怕重 ：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈：抓、捏 造句：不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 ：形容对人或事物冷漠，一点也不关心。 漠不关心 造句：小明是自私的人，凡事只想到自己，对旁人都漠不关心。 成语运用 麻木不仁：肢体麻木，没有感觉，比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 造句：有些干部自顾谋私利，对群众的疾苦麻木不仁。 造句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精 。 造句：一个人不能有见异思迁的念头，志向才能坚定。 1.归纳各段内容要点，并说说课文段落之间的关系。 （先独立思考2分钟，勾画出每段的重点句及要点，再小组合作两分钟讨论课文段落之间的关系） “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第二段重点句： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 要点： 要点： 第三段重点句： 要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四段重点句： 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 关系 课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。 读完全文后，说说你对白求恩的初步印象。 白求恩是一个医术很高超的人。 白求恩是一个对工作兢兢业业的人。 白求恩是一个具有人道主义精神的人。 白求恩是一个对中国做出许多贡献的人。 默读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 极端的负责任 极端的热忱 精益求精 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁 效果 本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 对比效果 把白求恩和“不少的人”作对比，更加有力地突出了白求恩高贵品质及其难得可贵，更好地表现了白求恩的人物形象；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 对比手法答题技巧 规范作答：把……和……进行对比，突出强调了…… 1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(　　) A．静谧(mì)　 热忱(zhěn)　殉职(xùn)　 拈轻怕重(niān) B．派遣(qián) 泯灭(mǐn) 倔强(qiáng) 饥肠辘辘(lù) C．纯粹(cuì) 休憩(qì) 勉强(qiǎng) 见异思迁(qiān) D．惬意(xiá) 狭隘(yì) 佩服(pèi) 鞠躬尽瘁(cuì) C 2.下列词语中，汉字书写全都正确的一项是(　　) A．率领　　悼念　　佣护　　麻木不人 B．鄙薄 廷安 肯求 毫不利己 C．扼要 讴歌 冷漠 自私自利 D．道谦 教训 极端 低级趣味 C 3.请用文中的成语表达下列几句话的含义。 ①心里充满真诚和热情。（ ） ②态度冷淡，毫不关心。（ ） ③看到别的事物就改变原来的主意。（ ） ④接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（ ） ⑤缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民的利益不关心。（ ） 第2课时 纪念白求恩 学习目标： 1.了解各种表达方式，学习本文夹叙夹议的写法。 2.感受文章鲜明有力的语言，体会其感染力。 3.学习白求恩的优秀品德，提升自我素养。 回顾所学 第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第4段：学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 1.概括各段的主要内容。 2、文章开头为什么要从介绍白求恩同志的生平事迹入手？试着探究一下原因。 （1）这篇文章为纪念白求恩而写，当时白求恩同志在晋察冀抗日根据地工作，很多人还不了解他，所以要先作介绍。 （2）用高度概括的语言交代白求恩来中国帮助中国人民抗日的经过，使下文的议论有充分的依据，增强了说理的效果。 （3）由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者容易理解和接受。 3、将第4段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。 这一段包含两个句群，前四句是一个句群，后四句是一个句群，先记叙自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。 回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言朴实，感情真挚。从上一句群到下一句群，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路清晰。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明向白求恩学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。 一个外国人， 毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 设问。运用设问，高度概括了白求恩的精神，启发读者思考。 1、下面这句话运用了什么样的修辞手法？有什么作用？ 品读赏析 2.品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子。 1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 连用两个双重否定句，加强肯定的语气。强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力，比一般陈述句显得更斩钉截铁，不可动摇。 例：了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹,没有一个不为他的人格魅力所折服。 2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 五个短句构成排比，依次从人格、品质、修养、志趣、人生意义这五个方面来阐述前一句中“大有利于人民”的含义。增强了语言的气势，感情也更加真挚。 例：一个人能力有大小，但只要有这点责任,就是一个善良的人，一个无私的人,一个有涵养的人,一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。 研读探究 思考：什么是叙述？什么是议论？ 叙述，即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素。 议论是一种评析、论理的表述法。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论说是非。在写作时，更要进行议论，通过宣扬观点、阐明理论，来影响读者。 夹叙夹议 基本特点：叙事和议论穿插进行。一面叙述事情，一面对事情进行分析、评论。 表达方式：一是先议后叙；二是先叙后议；三是边叙边议。 表达作用：充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义。 本文运用了夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？ 研读探究 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神…… 记叙 议论 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 第一段 第一层： 第二层： 第三层： 第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 第三段 先叙后议。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第四段 先叙后议。 先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 本文概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利已专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都要学习他的这些精神。 主旨 写作特色 运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 语言鲜明有力，富有说服力和感染力。 板书 $$