22《皇帝的新装》同步典型练习-2025-2026学年七年级语文上册同步课时练（统编版）

第二十二课《皇帝的新装》同步典型练习（原卷版） 【内容梳理+考点提炼（分析文章线索）+典型练习（基础+课内外阅读+考点练习）】 一、内容梳理 1.作者简介 汉斯・克里斯蒂安・安徒生是19世纪丹麦童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太阳”。他出身贫寒，父亲是鞋匠，母亲洗衣为生。青年时期进入文法学校和哥本哈根大学学习，开始文学创作。1835 年发表长篇小说《即兴诗人》，同年开始出版童话集，有《火绒盒》《豌豆公主》《海的女儿》等经典之作。其童话早期幻想丰富，后期融入科技元素，传递善恶有报等信念，被译入 150 余种语言，深受世界读者喜爱。 2.写作背景 《皇帝的新装》创作于1837年，正值欧洲资本主义快速发展、丹麦封建专制制度与新兴资产阶级矛盾尖锐的时期。当时丹麦社会等级森严，统治阶级奢靡腐败，底层民众生活困苦，官僚体系虚伪成风。安徒生通过走访观察，目睹了权贵阶层为粉饰太平而自欺欺人的丑态，遂以童话为载体，揭露封建统治者的愚蠢与虚荣，讽刺虚伪的社会风气。作品借“看不见的新装”这一荒诞设定，映射现实中人们因恐惧权力而不敢说真话的懦弱，具有强烈的社会批判意义，成为19世纪丹麦社会的缩影。 3.文章结构思维导图 4.文章主题 本文通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，最后赤身裸体参加游行大典的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了当时欧洲封建统治阶级奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。课文具体描述的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”,深刻地揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。文末由小孩子揭穿骗局的情节别具深意，寄托了作者对人民群众和未来的信心。 二、考点提炼 【分析文章线索】 1. 从标题入手 标题常直接点明线索，如《背影》； 若标题为抽象概念（如《乡愁》），则需结合内容分析情感线索。 2. 关注反复出现的元素 关键词句：文中多次出现的词语、句子，如《故乡》中 “辛苦” 一词反复出现，暗示人物命运线索； 事物或场景：反复出现的物品（如《百合花》中的 “百合花被”）、场景（如《秋天的怀念》中 “菊花” 的意象）。 3. 梳理人物关系与行为 分析核心人物的活动轨迹（如《散步》以 “一家人散步” 的行为为线索）； 关注次要人物对主线的推动作用（如《孔乙己》中 “小伙计” 的视角线索）。 4. 把握时空转换 时间线索：注意表示时间的词语（如 “清晨→黄昏”“童年→成年”）； 空间线索：注意地点转换（如 “家→学校→公园”），常见于游记类文章（如《小石潭记》）。 5. 挖掘情感或思想脉络 关注人物情感词（如 “快乐→痛苦→释然”）； 分析作者的思想变化（如《紫藤萝瀑布》中从 “焦虑” 到 “感悟生命” 的情感线索）。 6. 注意明暗双线 明线：显性的叙事线索（如事件发展）； 暗线：隐性的情感或思想线索（如《药》中明线为 “买药治病”，暗线为 “革命者牺牲”）。 三、典型练习 【基础知识】 1、 基础梳理 1、重点字音 陛(bì)下 愚蠢(yú chǔn) 赏赐(cì) 妥(tuǒ)当 呈(chéng)报 更(gēng)衣 爵(jué)士 勋(xūn)章 2.易错字形 头衔 御聘 骇人听闻 二、专项练习 一、选择题 1．下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项是（   ） A．炫耀（xuàn）      称职（chèng）      忙碌      呈报 B．滑稽（jì）         头衔（xián）        陛下      爵士 C．钦差（qīn）        御聘（pìn）        陨章      愚蠢 D．袍子（páo）        妥当（tuǒ）        圈定      狡猾 2．下列词语中全是褒义词的一项是（   ） A．行动  聪明  害怕  不可救药 B．狡猾  愚蠢  精致  随声附和 C．勇敢  怯懦  卑劣  心甘情愿 D．诚实  美妙  富丽  多么合身 3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是（   ） A．比赛时，老马的表演滑稽可笑，难称艺术，老马因此被淘汰。 B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。 C．反复思量后，王先生辞去了繁忙的工作，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。 D．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 4．除了安徒生，中国作家叶圣陶的童话故事也令人沉醉。小语准备在活动中向同学们推荐叶圣陶的童话集《稻草人》，却不小心打乱了自己准备的推荐词，请你帮她选出顺序合理的一项（   ） 我推荐叶圣陶的童话集《稻草人》，是因为______。______。______。______。 ①因此，它所传递的美好高尚的情操，也为我们营造了跨越时代的精神家园 ②作为一本童话集，它语言生动、朴实，寓意深刻，极有教育意义 ③愿这些美好的童话薪火传递，让更多的人感受文字赐予我们的美好 ④此外，它曾陪伴了我们父母的成长，一直被人们珍藏在记忆深处 A．①④②③ B．①②④③ C．②③④① D．②④①③ 5．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “那真是理想的衣服！”皇帝心里想☐“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的☐我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来☐于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。 A．，   ；   ！   ” B．：   ；   。  ” C．：   ，   ”   。 D．，   ，   ”   ！ 6．依次填入横线处的词语最恰当的一项是 （1）他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较______。 （2）皇帝亲自带着他的一群最______的骑士来了。 （3）“这布是______的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 A．适当  高雅  美丽 B．稳当  富有  富丽 C．妥当  高贵  华丽 D．得当  尊贵  华美 二、现代文阅读 阅读下面文章，完成各题 皇帝的新装（节选） 安徒生 ①皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” ②皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ③那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 ④这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑤A“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 ⑥“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑦B“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” ⑧C“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 7．“所有的骑士都说”、“大家都说”、“站在街上和窗子里的人都说”这几个“都”字有什么表达效果？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．课本剧表演的同学认真研读课文后，认为文中ABC三处画线句应该分别用直率、犹豫和肯定的语气来读，你同意他们的见解吗？请说明理由。 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⑤1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩，手里提着一个包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里，装着30个银毫子。马蹄敲打着石板路，安徒生坐在马车上，眼里含着泪水。回首故乡，还未成年的安徒生，对故乡满怀着依恋和感激，但他对自己远走高飞的计划一点不犹豫，他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”他在日记中大胆地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！” ⑥14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话，每一篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终生都是一个诗人。 ⑦和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆，也是让所有的作家都自叹不如的博物馆。 ⑧安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的安徒生童话。安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话。他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法统计。在这些书柜中，我看到来自中国各地出版社的很多种安徒生童话的中文译本，从20世纪30年代，一直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文字，谁也说不清楚，不过我相信，大多数还在使用的文字，都会有安徒生童话的译本。不过这里的统计数字，大概也不会精确。如果安徒生活过来，走进这个图书馆，他也许会受到惊吓。 ⑨安徒生博物馆的标记，是一个圆形的剪纸人脸，样子犹如光芒四射的太阳神，这是安徒生的杰作。安徒生是剪纸高手，博物馆里，展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人物。剪纸，大概是安徒生写作间歇时的一种余兴和游戏，他随手将心里想到的形象剪了出来。安徒生的剪纸，最生动的还是人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者，是安徒生剪出来挂在圣诞树上的，圣诞音乐奏响时，这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。 ⑩安徒生曾被人认为相貌丑陋，他也因此而自卑。安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴着礼帽，身着燕尾礼服，衣冠楚楚，一副绅士派头。前年夏天在纽约的中央公园，我曾见过一尊安徒生的雕像，他坐在美国的公园里，手捧着一本大书，凝视着脚边一只丑小鸭。很多孩子坐在安徒生身边和他合影。 ⑪在安徒生博物馆中，有很多安徒生的照片和油画，也有不少安徒生的雕塑。照片和油画中的安徒生，忧郁而端庄，虽谈不上俊美，却也绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中的每一尊雕塑，其中有头像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕像，目光沉静安宁，脸上是一种沉思的表情。有一尊雕像，安徒生正在给两个小女孩讲故事，他满面笑容，绘声绘色地讲着，一只手在空中挥动。两个小女孩倚在他身边，瞪大了眼睛听得出神。这是一个和蔼可亲的形象。 ⑫安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是个美男子。” 10.安徒生的“魔盒”指的是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.14岁的安徒生在日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”请你替成名后的安徒生写几句话或一首小诗（用“/”表示分行）来歌诵欧登塞。含标点符号不超过50字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.作者在第⑧段介绍安徒生的作品时，突出了它们的哪些特点？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.请从内容和结构的角度，分析选文结尾段的作用。 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本文通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，最后赤身裸体参加游行大典的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了当时欧洲封建统治阶级奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。课文具体描述的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”,深刻地揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。文末由小孩子揭穿骗局的情节别具深意，寄托了作者对人民群众和未来的信心。 二、考点提炼 【分析文章线索】 1. 从标题入手 标题常直接点明线索，如《背影》； 若标题为抽象概念（如《乡愁》），则需结合内容分析情感线索。 2. 关注反复出现的元素 关键词句：文中多次出现的词语、句子，如《故乡》中 “辛苦” 一词反复出现，暗示人物命运线索； 事物或场景：反复出现的物品（如《百合花》中的 “百合花被”）、场景（如《秋天的怀念》中 “菊花” 的意象）。 3. 梳理人物关系与行为 分析核心人物的活动轨迹（如《散步》以 “一家人散步” 的行为为线索）； 关注次要人物对主线的推动作用（如《孔乙己》中 “小伙计” 的视角线索）。 4. 把握时空转换 时间线索：注意表示时间的词语（如 “清晨→黄昏”“童年→成年”）； 空间线索：注意地点转换（如 “家→学校→公园”），常见于游记类文章（如《小石潭记》）。 5. 挖掘情感或思想脉络 关注人物情感词（如 “快乐→痛苦→释然”）； 分析作者的思想变化（如《紫藤萝瀑布》中从 “焦虑” 到 “感悟生命” 的情感线索）。 6. 注意明暗双线 明线：显性的叙事线索（如事件发展）； 暗线：隐性的情感或思想线索（如《药》中明线为 “买药治病”，暗线为 “革命者牺牲”）。 三、典型练习 【基础知识】 1、 基础梳理 1、重点字音 陛(bì)下 愚蠢(yú chǔn) 赏赐(cì) 妥(tuǒ)当 呈(chéng)报 更(gēng)衣 爵(jué)士 勋(xūn)章 2.易错字形 头衔 御聘 骇人听闻 二、专项练习 一、选择题 1．下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项是（   ） A．炫耀（xuàn）      称职（chèng）      忙碌      呈报 B．滑稽（jì）         头衔（xián）        陛下      爵士 C．钦差（qīn）        御聘（pìn）        陨章      愚蠢 D．袍子（páo）        妥当（tuǒ）        圈定      狡猾 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。 A. 称职（chèng）——（chèn）； B. 滑稽（jì）——（jī）； C. 陨章——勋章； 故选D。 2．下列词语中全是褒义词的一项是（   ） A．行动  聪明  害怕  不可救药 B．狡猾  愚蠢  精致  随声附和 C．勇敢  怯懦  卑劣  心甘情愿 D．诚实  美妙  富丽  多么合身 【答案】D 【解析】A行动、害怕、不可救药都不是褒义词。 B狡猾、愚蠢、随声附和都不是褒义词。C怯懦、卑劣、心甘情愿都不是褒义词。 3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是（   ） A．比赛时，老马的表演滑稽可笑，难称艺术，老马因此被淘汰。 B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。 C．反复思量后，王先生辞去了繁忙的工作，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。 D．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.滑稽可笑：形容人的言行幽默诙谐，十分可笑。句中形容老马的表演幽默诙谐，使用正确； B.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。句中形容人民监督员与检察官的意见完全一致，是因为检察官秉公执法，人民监督员基于事实和公正做出的判断，并非没有主见的盲目附和，该词使用正确； C.不可救药：泛指病重到无药可治。也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。王先生辞去了繁忙的工作一心做慈善是值得赞扬的行为，褒贬误用，使用有误； D.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。句中突出了伪劣药品危害的严重性，使用正确； 故选C。 4．除了安徒生，中国作家叶圣陶的童话故事也令人沉醉。小语准备在活动中向同学们推荐叶圣陶的童话集《稻草人》，却不小心打乱了自己准备的推荐词，请你帮她选出顺序合理的一项（   ） 我推荐叶圣陶的童话集《稻草人》，是因为______。______。______。______。 ①因此，它所传递的美好高尚的情操，也为我们营造了跨越时代的精神家园 ②作为一本童话集，它语言生动、朴实，寓意深刻，极有教育意义 ③愿这些美好的童话薪火传递，让更多的人感受文字赐予我们的美好 ④此外，它曾陪伴了我们父母的成长，一直被人们珍藏在记忆深处 A．①④②③ B．①②④③ C．②③④① D．②④①③ 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。 ②句点明《稻草人》的体裁和基本特点，作为“推荐叶圣陶的童话集《稻草人》”的原因，承接前文，为总括性的话，应放在第一句；④句中“此外”进一步指出《稻草人》的价值，上溯到过去对父母一辈的影响；①句“因此”承接④句，阐释《稻草人》“跨越时代”的价值；③句表达自己的期望，收束语段。因此，正确的顺序为②④①③。故选D。 5．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “那真是理想的衣服！”皇帝心里想☐“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的☐我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来☐于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。 A．，   ；   ！   ” B．：   ；   。  ” C．：   ，   ”   。 D．，   ，   ”   ！ 【答案】A 【解析】本题考查标点符号的使用。 空一，根据“那真是理想的衣服！”“我穿了这样的衣服……我要叫他们马上为我织出这样的布来”可知，都是皇上的心里话，“皇帝心里想”是说话人在中间的情况，可知此处应使用逗号； 空二，根据“就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的”“我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子”两句是并列关系，下一个分句中间使用了逗号，可知此处应使用分号； 空三，根据“我要叫他们马上为我织出这样的布来”语气具有命令意味，可知此处应使用感叹号；同时，根据“于是他付了许多现款给这两个骗子”可知，至此皇帝的心理活动结束，应使用下引号，并且在感叹号之后； 故选A。 6．依次填入横线处的词语最恰当的一项是 （1）他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较______。 （2）皇帝亲自带着他的一群最______的骑士来了。 （3）“这布是______的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 A．适当  高雅  美丽 B．稳当  富有  富丽 C．妥当  高贵  华丽 D．得当  尊贵  华美 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 适当：适合；恰当。 妥当：稳妥适当。 稳当：牢靠妥当或稳固妥当。 得当：指说话办事合适、恰当。 （1）根据“先派一个别的人去看看工作的进展情形”可知，应使用“妥当”；排除ABD； 高雅：高尚，不粗俗。 高贵：高尚而宝贵或指社会地位特殊、生活条件优越的。 富有：拥有大量财产。 尊贵：值得尊敬，高贵。 （2）根据“最……的骑士”语境，应使用“高贵”；还是排除ABD； 美丽：好看；能让人产生愉悦的情绪。 华丽：美丽而富有光彩。 富丽：宏伟美丽。 华美：美丽而光彩。 （3）根据“这布……精致的！无双的”语境，应使用“华丽”；仍排除ABD； 故选C。 二、现代文阅读 阅读下面文章，完成各题 皇帝的新装（节选） 安徒生 ①皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” ②皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 ③那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 ④这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ⑤A“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 ⑥“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ⑦B“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” ⑧C“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 7．“所有的骑士都说”、“大家都说”、“站在街上和窗子里的人都说”这几个“都”字有什么表达效果？ 8．课本剧表演的同学认真研读课文后，认为文中ABC三处画线句应该分别用直率、犹豫和肯定的语气来读，你同意他们的见解吗？请说明理由。 9．课文由一个孩子说出真话，你认为作者这样写的原因是什么？ 【答案】7．都是全部的意思，“都”字把骑士、街上和窗子里的人众口一词全部说谎的场面刻画描写的淋漓尽致，写出了当时的荒诞场面。（或写出这些人的虚伪和自欺欺人。） 8．同意。A因为小孩纯真，无私无欲，所以看到什么就说什么。B市民受到了孩子的启发，但又有点不敢承认，所以犹豫。C市民已经认定事实，不愿再自欺欺人，所以敢于大胆直言。 9．首先表现了小孩的天真纯洁，无私无欲，率真的性格，其次又与皇帝、大臣、百姓等形成对比，深刻揭露皇帝、大臣等人的虚伪、愚蠢的性格本质。 【解析】本文节选自安徒生的《皇帝的新装》，通过一个荒诞的故事揭示了人性的虚荣与社会盲从。小说以皇帝被骗子愚弄为主线，利用众人盲目跟随的反应，讽刺了那些不愿承认自己愚蠢的人群。故事中孩童的天真之言及其传播，使真相大白于众，暗示着童真的可贵与批判性思维的力量。安徒生运用幽默的笔调，揭示出一个颇具讽刺意味的社会现实，令人深思。 7．本题考查词句理解赏析。 结合第①段“‘一点也不错。’所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有”可知，骑士们明明什么都没看见，但却异口同声地说“一点也不错”，这个“都”字体现出所有骑士无一例外，全部在说谎，他们为了不被认为是不称职或愚蠢的人，选择了随声附和。 结合第②段“‘上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！’大家都说，‘多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服’”可知，“大家都说”中的“都”字表明在场的众人在没有看到真实衣服的情况下，都在夸赞衣服好看，生动地展现出大家集体说谎的场景，突出了人们的虚伪。 结合第④段“站在街上和窗子里的人都说：‘乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！’”可知，“站在街上和窗子里的人都说”里的“都”字，强调了无论是街上的行人还是窗子里的人，全都在说着违心的话，把这种众人集体说谎、自欺欺人的荒诞场面刻画得十分生动。   由此可知，这几个“都”字确实把骑士、街上和窗子里的人众口一词全部说谎的场面刻画得淋漓尽致，深刻地写出了当时的荒诞场面，也体现出这些人的虚伪和自欺欺人。 8．本题考查朗读设计。 A处，结合第⑤段“‘可是他什么衣服也没穿呀！’一个小孩子最后叫了出来”可知，小孩子天真无邪，内心没有世俗的顾虑和私欲，不会像大人那样为了顾及自己的面子、地位或害怕被认为不称职、愚蠢而说谎。所以他们能毫无顾忌地说出自己亲眼看到的事实，话语直接且坦率。由此可知，因为小孩纯真，无私无欲，所以看到什么就说什么，此处用直率的语气读合适。 B处，结合第⑥—⑦段“‘上帝哟，你听这个天真的声音！’爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。‘他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！’”可知，市民们听到小孩子说出皇帝没穿衣服后，内心受到了触动，开始意识到皇帝确实没穿衣服这个事实。然而，他们长期处于自欺欺人的环境中，一时难以完全摆脱这种虚假的氛围，对直接承认皇帝没穿衣服仍有所顾虑，所以说话时会表现出犹豫的态度。由此可知，市民受到了孩子的启发，但又有点不敢承认，所以犹豫，此处用犹豫的语气读恰当。 C处，结合第⑧段“‘他实在没穿什么衣服呀！’最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”可知，随着大家对小孩子话语的传播，越来越多的人开始直面现实，最终所有百姓都认定了皇帝没穿衣服这个事实，不再愿意继续自欺欺人。此时他们的态度变得坚定，敢于大胆地说出真话。由此可知，市民已经认定事实，不愿再自欺欺人，所以敢于大胆直言，此处用肯定的语气读合理。   综上，同意课本剧表演同学的见解，A、B、C三处分别用直率、犹豫和肯定的语气来读符合文中人物的心理和情境。 9．本题考查内容理解及人物形象。 结合第⑤段“‘可是他什么衣服也没穿呀！’一个小孩子最后叫了出来”可知，在众人都因害怕被认为不称职或愚蠢而不敢说出真相，选择自欺欺人的情况下，小孩子却能毫无顾忌地喊出自己看到的事实，没有任何虚假和掩饰。由此可知，这表现了小孩天真纯洁，无私无欲，率真的性格。 结合第①段“‘一点也不错。’所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有”，第②段“‘上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！’大家都说，‘多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服’”以及第④段“站在街上和窗子里的人都说：‘乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！’”可知，皇帝、大臣、百姓们为了维护自己的利益和形象，明明什么都没看见，却都在夸赞皇帝的新装，展现出他们的虚伪和愚蠢。而小孩子的直言与他们的行为形成鲜明对比。由此可知，小孩子的真话与皇帝、大臣、百姓等形成对比，深刻揭露皇帝、大臣等人的虚伪、愚蠢的性格本质。 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 安徒生博物馆 ①雨后，石头的路面上天光闪烁，犹如一条波光粼粼的小河，在彩色的小屋间蜿蜒。 ②这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就出生在这条小街上，他的家，在小街深处的一个拐角上。黄色的墙壁，红色的屋顶，白色的窗户，让人联想到童话的绚烂多彩。 ③童年安徒生曾经在这里生活。这是一个流传着女巫和鬼神故事的小镇，人们喜欢在黑夜来临时，在幽暗的灯火中传播那些惊悚的故事。安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自己的想象丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴。 ④安徒生的魔盒，就是在欧登塞的小街和人群中开始有了最初的雏形。 ⑤1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男孩，手里提着一个包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里，装着30个银毫子。马蹄敲打着石板路，安徒生坐在马车上，眼里含着泪水。回首故乡，还未成年的安徒生，对故乡满怀着依恋和感激，但他对自己远走高飞的计划一点不犹豫，他相信自己的才华会被世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”他在日记中大胆地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！” ⑥14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的童话，每一篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终生都是一个诗人。 ⑦和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物馆，也是让所有的作家都自叹不如的博物馆。 ⑧安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的安徒生童话。安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话。他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法统计。在这些书柜中，我看到来自中国各地出版社的很多种安徒生童话的中文译本，从20世纪30年代，一直到最近几年的新译本。人类一共有多少种文字，谁也说不清楚，不过我相信，大多数还在使用的文字，都会有安徒生童话的译本。不过这里的统计数字，大概也不会精确。如果安徒生活过来，走进这个图书馆，他也许会受到惊吓。 ⑨安徒生博物馆的标记，是一个圆形的剪纸人脸，样子犹如光芒四射的太阳神，这是安徒生的杰作。安徒生是剪纸高手，博物馆里，展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人物。剪纸，大概是安徒生写作间歇时的一种余兴和游戏，他随手将心里想到的形象剪了出来。安徒生的剪纸，最生动的还是人物。人物剪纸中有一些长臂长腿的舞者，是安徒生剪出来挂在圣诞树上的，圣诞音乐奏响时，这些彩色的纸人会在圣诞树上翩翩起舞。 ⑩安徒生曾被人认为相貌丑陋，他也因此而自卑。安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴着礼帽，身着燕尾礼服，衣冠楚楚，一副绅士派头。前年夏天在纽约的中央公园，我曾见过一尊安徒生的雕像，他坐在美国的公园里，手捧着一本大书，凝视着脚边一只丑小鸭。很多孩子坐在安徒生身边和他合影。 ⑪在安徒生博物馆中，有很多安徒生的照片和油画，也有不少安徒生的雕塑。照片和油画中的安徒生，忧郁而端庄，虽谈不上俊美，却也绝不是一个丑陋的男人。我仔细看了博物馆中的每一尊雕塑，其中有头像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。这里的安徒生雕像，目光沉静安宁，脸上是一种沉思的表情。有一尊雕像，安徒生正在给两个小女孩讲故事，他满面笑容，绘声绘色地讲着，一只手在空中挥动。两个小女孩倚在他身边，瞪大了眼睛听得出神。这是一个和蔼可亲的形象。 ⑫安徒生博物馆的讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是个美男子。” 10.安徒生的“魔盒”指的是什么？ 11.14岁的安徒生在日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。”请你替成名后的安徒生写几句话或一首小诗（用“/”表示分行）来歌诵欧登塞。含标点符号不超过50字。 12.作者在第⑧段介绍安徒生的作品时，突出了它们的哪些特点？ 13.请从内容和结构的角度，分析选文结尾段的作用。 【答案】11安徒生的“魔盒”是指安徒生所创造的充满想象力的童话世界。 12示例：欧登塞，你是我想象力的摇篮，是我魂牵梦萦的故乡。我要把你的名字传向四方。 13作品传播广（影响力大）；译本种类多；作品流传时间长（生命力持久）。 14内容上：强调了安徒生在人们心目中的完美形象，表达了人们对安徒生的尊敬与赞美，强调并深化文章主题。 结构上：总结全文，结尾扣题，使结构完整严谨。 【解析】11本题考查词语理解。魔盒，本意是具有魔力的盒子。根据⑥段“他最终以童话扬名世界”和⑧段“安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”可知，这里的意思是：安徒生所创造的充满想象力的童话世界。 12本题考查语言表达。应围绕成名后以及与欧登塞的关系，可写赞美的话，也可写成一首小诗。 示例：欧登塞，是你，让我的童话有了温床；是你，让我的想象拥有了翅膀。我爱你，我的故乡！ 13本题考查材料概括。 根据⑧段“安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”，可概括为：作品传播广（影响力大）； 根据⑧段“他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法统计”，可概括为：译本种类多； 根据⑧段“从上世纪30年代，一直到最近几年的新译本”，可概括为：作品流传时间长（生命力持久）。 14本题考查句段作用。 根据⑫段“讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说”，可知，美男子的称呼表达了人们对安徒生的尊敬与赞美。“是个美男子”强调了安徒生在人们心目中的完美形象，深化了文章的主题。结尾段结构上的作用是总结全文，使文章结构完整严谨。言有尽而意无穷，回味深长。 学科网（北京）股份有限公司 $$