专题1 名词三大要点归纳（讲义）-2026版江苏省（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026版江苏省（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇、词组及句型的语言运用清单，同时也包括了口语交际的提问与回答。第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版江苏省（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第1个专题，内容为名词。 2026版江苏省（职教高考）一轮复习 英语语法知识清单 专题1 名词（讲+练） ( 【考点解读】 纵观近三年的职教高考真题，对名词知识点的考察，不仅仅是知识厚度的积累，还涉及到对语言的理解、词类变形的灵活运用。例如，在2023年真题卷，还在前10道语法选择中，出现一道不可数名词考察。在2024年和2025年真题中，已经完全不会在前10道基础语法题里出现，而是在情景交际里让考生选择人物关系（23年19题；24年16题）、从微型段落或语境对话中，判断人物的身份、职业或（23年24题、24年25题、25年23题）。甚至在25年真题中，会安排大量名词短语放在阅读理解A篇43.45.46题的选项里，在阅读理解C篇最后一道猜词题，也考察到对名词的理解。从这个角度来讲，仅仅依靠传统的死记硬背模式是远跟不上考试要求的，需要在掌握语言规律的基础上，大量积累语言阅读量，提升英语思维。 ) 【知识点清单一】名词的种类 【要点精讲】 1.1 名词的定义 名词是用来表示人、事物、地点以及抽象事物的名称的 （A noun is the name of a person or a thing.） 比如： 人：mother, Nichole, sister 事物：phone, book, air, milk 地点：school, library, cinema 抽象事物：love, success, time 1.2 名词的分类 依据不同的标准，名词有不同的分类。一般而言，我们通常把英语中的名词分为普通名词(common noun)和专有名词(proper noun). 意义 举例 专有名词 某个个体独有的名称，如人名及头衔、地名(国家、大洲、城市、地区、江河湖山脉等)、机构、星期、月份、节日、品牌、书名歌名等。首字母通常大写 Professor Smith, War and Peace, Asia, America, the Yellow River, Monday, the Spring Festival, Suzhou, Channel 普通名词 可数名词 个体名词 同类的人或物中的个体 teacher, flower, desk, chair, church 集体名词 若干人或物的总称 people, staff, police, family 不可数名词 物质名词 物质和材料的总称 wood, silver, silk, water, wine 抽象名词 表示动作、性质、状态或情感等抽象概念的名词。看不见摸不到，但却真实存在。 information, death, anger, development, depression, advice, health, advantage, freedom 补充：为了让同学们更直观简明地理解和记忆名词，从名词的构成形式上，我们发现还可以粗略地把名词看成简单名词和复合名词。简单名词，就是组成部分不能被继续分割的名词，比如，boy, school, house等。复合名词，就是由若干单词组合而成或由词根添加词缀变形而成的名词，比如，son-in-law(养子或女婿), playground(操场，即玩耍的地面，play + ground), instruction(指南、说明，instruct: v. + 后缀tion → instruction ) , teenager (青少年，即十几岁年龄的人，teen + age + er ), weekend (周末，即星期结束，week + end) 【即时训练】 1. Light travels much faster than _______. A. sound B. noise C. voice D. shout 2. Physical activity can also promote self-respect, mood, sleep quality and _______. A. power B. force C. energy D. strength 3. After traveling throughout the country, Xu carefully recorded the fine _______ in his diary, which is called The Travel Notes of Xu Xiake. A. sight B. view C. scene D. scenery 4. Known as the Father of Hybrid Rice, Yuan Longping won the State Supreme Science and Technology _______. A. Award B. Reward C. Price D. Prize 5. Our _______ agency has worked out a list of natural wonders for tourists. A. trip B. travel C. journey D. tour 6. I had expected my speech to be a _______ and start a lively discussion; instead there was an uncomfortable silence. (successful) 7. I spent a long time reading the want ads on the Internet and sending _______ e-mails. (apply) 8. As a game developer, I started my own game-_______ company. (develop) 9. Good _______ with a person from a different culture requires you should understand cultural differences. (communicate) 【知识点清单二】名词的数 这一小节，主要讨论两个方面：一. 名词的可数性，即区分可数名词(countable noun，标注为C.)和不可数名词(uncountable noun, 标注为U.)，这个角度侧重考虑名词的意义，而非构成形式。 二.名词的单数与复数形式，这里侧重展示名词的构成形式方面，具体而言，不可数名词只有单数，没有服饰；可数名词既有单数也有复数。因此，这里重点介绍的是可数名词的复述变化规则。 【要点精讲】 2.1 可数与不可数 (1) 不可数名词的分类 Group1: 无法分割的物质名词，看作一个整体 e.g. oil油, beef 牛肉, wine酒, air空气 Group2: 因组成部分太小而不易数的物质名词 e.g. rice 大米, rain 雨水, sugar 白糖, fur皮毛 Group3: 总成的名词，侧重表示某一类事物的总的概念 e.g. fruit水果, luggage行李, clothing衣服, housework家务 Group4: 抽象名词往往不可数 e.g. information信息, technology技术, intelligence智力, failure失败 Group5: 表示研究学科 e.g. Physics物理, Math数学, Chemistry化学 补充：名词的可数与不可数是相对的，关键在于它表达的含义，但在不同语境中名词的意义会随之变化。因此，不能孤立绝对地理解名词是否可数。 补充：名词的可数与不可数是相对的，关键在于它表达的含义，但在不同语境中名词的意义会随之变化。因此，不能孤立绝对地理解名词是否可数。 (2) 不可数名词转换为可数名词的原则 Rule1: 对于物质名词或总称类的名词，在表示不同种类时，或因特定意思，表示“几杯”“几瓶”等数量 e.g. The paper is made from the wood. (U. 纸张) I have published a few papers in the academic journal. (C. 论文) Rule2: 抽象名词具体化 e.g. Youth is not a time of life but a state of mind. (U. 年轻、青春) A group of youths were hanging around in the shopping mall. (C. 年轻人) Rule3: 表示具体、特定的事物，而非单一的概念 e.g. Sydney is the largest city in area in Australia. (U. 面积) In the higher areas of the Rockies, visitors will find firs, pines and spruces. (C. 地区、区域) 2.2 单数与复数 (1) 只做单数的名词：不可数名词、专有名词。没有复数形式，在句子里做主语，永远谓语三单 (2) 只做复数的名词： Group1: “二合一”的复数名词 e.g. glasses眼睛, trousers 裤子, jeans牛仔裤，scissors剪刀 Group2: “形单义复”的名词 e.g. people人们、人民，police 警方，staff 员工 Group3: “the +形容词”，表示一类人 e.g. the poor穷人，the elderly老年人 Group4: 某些地名有关的专有名词 e.g. the Alps 阿尔卑斯山脉, the Niagara Falls尼亚加拉瀑布 (3) 可数名词复数的规则变法： Rule1: 词尾直接加-s e.g. school---schools, doctor----doctors, chair---chairs Rule2: 以-s, -sh, -ch, -x结尾，加-es e.g. glass---glasses, box---boxes, church---churches, bush---bushes Rule3: 以“辅音字母+-y”结尾，去掉-y变-i, 再加-es；以“元音字母+-y”结尾，直接加-s e.g. lady---ladies, family---families, boy---boys, guy---guys Rule4: 以-o结尾，通常加-es, 以“元音字母＋o”结尾或以-o结尾的外来词，加-s e.g. hero---heroes, tomato---tomatoes, bamboo---bamboos, radio---raidos Rule5: 以-f、-fe结尾，主要考虑以下几个常见的，去掉-f、-fe，加-ves e.g. 站在架子(shelf---shelves)上的小偷(thief---thieves)的妻子(wife---wives)拿着一把带着一半(half---halves)树叶(leaf---leaves)的小刀(knife---knives)结束了一只狼(wolf---wolves)的生命(life---lives) (4) 可数名词复数的不规则变法： Rule1: 改变单数名词中的元音字母,或词尾加-en foot--feet , man---men, goose-geese, ox---oxen, child---children Rule2: 某些外来词保留原语系中的复数形式 第一种:词尾 um 改为a medium-media 媒体datum-data 数据 第二种:词尾 is 改为 es analysis--analyses 分析, axis---axes 轴心, basis---bases 基础 第三种:词尾 on 改为a criterion---criteria准则, phenomenon---phenomena 现象 Rule3: 表示“某国人”的单、复数形式因习惯不同而各异 第一种:以-ese(或-ss)结尾的民族名称,单复数形式相同 a Chinese---two Chinese, a Japanese---three Japanese 第二种:词尾加-s a German→three Germans , an American-two Americans 第三种:将词尾的-man 改为-men an Englishman--five Englishmen, a Frenchman--two Frenchmen (5) 由动词短语演变的复合名词，变复数时词尾加-s： passer-by---passers-by(过路人)， grown-up---grown-ups (成年人) (6) 变复数后有新词义的名词：custom(习俗)----customs(海关), arm (胳膊)---arms (武器), minute(分钟)---minutes(会议记录), wood(木头)---woods(森林) (7) 单复数同形的名词：deer, sheep, fish, aircraft(飞行器), spacecraft (宇宙飞船), means(方式) 【即时训练】 We study quite a few subject—Maths, Chinese, English , Physics and so on. 2. There are around one hundred woman workers in the factory. 3. He went to several shoes stores so as to buy a nice pair of shoes. 4. Almost everything in my house is made of woods. 5. Look! Two Germen are coming this way. 【知识点清单三】名词的格 名词的所有格大体分为二种表现形式：’s表示有生命的名词的所属关系，比如，Mary’s book；of表示无生命的名词的所属关系, 比如，the window of the house 【要点精讲】 3.1 ’s所有格的构成 (1) 单数名词，变所有格，后面直接加’s, 比如，the actress’s friend, my bother’s classmate (2) 复数名词，以-s或-es结尾，直接加’，比如，the stars’ concert, the students’ school; 不以-s或-es结尾，在词尾加’s, 比如，Women’s Day, children’s books (3) 复合名词，在结尾直接加’s, 比如，my father-in-law’s office (4) 职业／某人+’s， 表示某人的住所或某职业场所，比如， at my sister’s 在我姐妹家里, at the dentist’s在牙医诊所，at the baker’s 在烘焙房 3.2 of 所有格的构成 (1) 表示无生命物体的名词的所属关系，比如，the name of the novel 小说的名字，the leg of the chair椅子腿 (2) 当有生命的名词后加了短语或从句修饰，也用of表达所属关系，比如，The mother of the boy in a red suit is our manager. 穿红色西装的男孩的妈妈是我们的经理。 【即时训练】 1. I’m going to play basketball with a friend of ________ this weekend. A. my B. me C. I D. mine 2. The sides of the mountains contain fossils of animals which once lived in the sea as well as rocks existing in the hot interior of the earth. _______________________________________________________________________________ 3. It is not my book maybe it is someone else. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版江苏省（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇、词组及句型的语言运用清单，同时也包括了口语交际的提问与回答。第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版江苏省（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第1个专题，内容为名词。 2026版江苏省（职教高考）一轮复习 英语语法知识清单 专题1 名词（讲+练） ( 【考点解读】 纵观近三年的职教高考真题，对名词知识点的考察，不仅仅是知识厚度的积累，还涉及到对语言的理解、词类变形的灵活运用。例如，在2023年真题卷，还在前10道语法选择中，出现一道不可数名词考察。在2024年和2025年真题中，已经完全不会在前10道基础语法题里出现，而是在情景交际里让考生选择人物关系（23年19题；24年16题）、从微型段落或语境对话中，判断人物的身份、职业或（23年24题、24年25题、25年23题）。甚至在25年真题中，会安排大量名词短语放在阅读理解A篇43.45.46题的选项里，在阅读理解C篇最后一道猜词题，也考察到对名词的理解。从这个角度来讲，仅仅依靠传统的死记硬背模式是远跟不上考试要求的，需要在掌握语言规律的基础上，大量积累语言阅读量，提升英语思维。 ) 【知识点清单一】名词的种类 【要点精讲】 1.1 名词的定义 名词是用来表示人、事物、地点以及抽象事物的名称的 （A noun is the name of a person or a thing.） 比如： 人：mother, Nichole, sister 事物：phone, book, air, milk 地点：school, library, cinema 抽象事物：love, success, time 1.2 名词的分类 依据不同的标准，名词有不同的分类。一般而言，我们通常把英语中的名词分为普通名词(common noun)和专有名词(proper noun). 意义 举例 专有名词 某个个体独有的名称，如人名及头衔、地名(国家、大洲、城市、地区、江河湖山脉等)、机构、星期、月份、节日、品牌、书名歌名等。首字母通常大写 Professor Smith, War and Peace, Asia, America, the Yellow River, Monday, the Spring Festival, Suzhou, Channel 普通名词 可数名词 个体名词 同类的人或物中的个体 teacher, flower, desk, chair, church 集体名词 若干人或物的总称 people, staff, police, family 不可数名词 物质名词 物质和材料的总称 wood, silver, silk, water, wine 抽象名词 表示动作、性质、状态或情感等抽象概念的名词。看不见摸不到，但却真实存在。 information, death, anger, development, depression, advice, health, advantage, freedom 补充：为了让同学们更直观简明地理解和记忆名词，从名词的构成形式上，我们发现还可以粗略地把名词看成简单名词和复合名词。简单名词，就是组成部分不能被继续分割的名词，比如，boy, school, house等。复合名词，就是由若干单词组合而成或由词根添加词缀变形而成的名词，比如，son-in-law(养子或女婿), playground(操场，即玩耍的地面，play + ground), instruction(指南、说明，instruct: v. + 后缀tion → instruction ) , teenager (青少年，即十几岁年龄的人，teen + age + er ), weekend (周末，即星期结束，week + end) 【即时训练】 1. Light travels much faster than _______. A. sound B. noise C. voice D. shout 【答案】A 【解析】考查名词词义辨析，同时也是一句常识性知识。选项设置的单词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词汇表。句意：光速比声速快。A. 声音，声响，泛指人能听到的一切声音；B. 噪音，指嘈杂的、吵闹的、不悦耳的声音；C. 嗓音，从口中发出的声音，指说话声、歌唱声；D. 做名词时，呼喊、喊叫声，故选A项。 2. Physical activity can also promote self-respect, mood, sleep quality and _______. A. power B. force C. energy D. strength 【答案】C 【解析】考查名词词义辨析，出自高教社版英语教材B2U2 Reading文章。选项设置的单词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词汇表。句意：体育活动也能促进提高自尊心、心情、睡眠质量和精力。A. 可指“力，力气，电力”，人的权力、权势，事物的动力；B. 物体移动或撞击时的“力量”、为达到目的而使用的“武力”、某事物产生的“威力”或自然的“力”；C. 精力、活力、身体内部的能量，自然界的能源；D. 体力、意志力、实力、优点，故选C项。 3. After traveling throughout the country, Xu carefully recorded the fine _______ in his diary, which is called The Travel Notes of Xu Xiake. A. sight B. view C. scene D. scenery 【答案】D 【解析】考查名词词义辨析，改编自高教社版英语教材B2U1 Travel主题，介绍徐霞客的文章。选项设置的单词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词汇表。句意：在旅行遍及全国后，徐霞客在他的日记中认真地记录了美好的风景，这部日记被称作《徐霞客游记》。 A. 某一地区值得游览的或具有特色的建筑物、风景、名胜等，常用复数；B. 从某个特定视角观看到的景物，尤其是美丽的自然风景；C. 表示“风景，景色”时，指所见之物，也可表示动态或静态的室内室外的场景；D. 自然风景的总称，故选D项 4. Known as the Father of Hybrid Rice, Yuan Longping won the State Supreme Science and Technology _______. A. Award B. Reward C. Price D. Prize 【答案】A 【解析】考查名词词义辨析及专有名词通常首字母大写的格式，改编自高教社版英语教材B3U8 Role Models of the Times，介绍袁隆平事迹的选段。选项设置的单词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词汇表。句意：作为“杂交水稻之父”而闻名的袁隆平赢得国家最高科学技术奖。A. 指为鼓励在工作中达到要求或取得成就而颁发的奖励，强调荣誉；B. 多指对某人的工作或服务等的回报；C. 价格，词义和奖励无关，但拼写上与D项对比，只差一个字母，容易引起视觉上的混淆，从而误选；D. 多指各类竞赛中获得的奖项或抽奖中赢的奖，故而选A 5. Our _______ agency has worked out a list of natural wonders for tourists. A. trip B. travel C. journey D. tour 【答案】B 【解析】考查名词近义词的词义辨析，选自高教社版英语教材《拓展模块》U8。选项设置的单词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词汇表。句意：我们的旅行社已经为游客们制定一个自然奇迹景观的清单。A. 一般指距离近、时间短的旅行；B. 旅行、游历，最普通的用词，并不强调具体的目的地，此处travel agency构成名词短语，旅行社、旅游代理机构；C. 往往指陆地上的远距离旅行；D. 侧重周游各地的参观、访问、游览，故选B 6. I had expected my speech to be a _______ and start a lively discussion; instead there was an uncomfortable silence. (successful) 【答案】success 【解析】考查名词变形、抽象名词具体化。此处的success作为抽象名词，现在具体化，a success指一次成功的事，有时也可以指一个成功的人。该句选自2025年江苏省职教高考英语真题卷，完型填空37题。括号内所给提示词及答案词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词。句意：我已经期待我的演讲变成一次成功并开始一场生动的讨论；但是现场却出现了一种令人不适的沉默 7. I spent a long time reading the want ads on the Internet and sending _______ e-mails. (apply) 【答案】　application 【解析】考查名词变形。此处的application做名词，意为“申请、应用、涂抹”，由动词apply加-tion词尾变形而来。该句选自高教社版教材《拓展模块》。括号内所给提示词及答案词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 。句意: 我花费很长时间阅读在网上的招聘广告并发送申请邮件。 8. As a game developer, I started my own game-_______ company. (develop) 【答案】development 【解析】考查名词变形。此处的development: 发展、开发，由动词develop加词尾-ment变形组成。该句改编自2025年江苏省职教高考英语真题卷，阅读理解B篇。括号内所给提示词及答案词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词。句意：作为一个游戏开发者，我创立了自己的游戏开发公司 9. Good _______ with a person from a different culture requires you should understand cultural differences. (communicate) 【答案】communication 【解析】考查名词变形。此处的communication: 沟通、交流，由动词communicate加词尾-tion变形组成。该句改编自2023年江苏省职教高考英语真题卷第七节任务型阅读文章。括号内所给提示词及答案词均选自《中等职业学校英语课程标准》中附录5 词。句意，和一个来自不同文化的人有良好沟通需要你理解文化差异。 【知识点清单二】名词的数 这一小节，主要讨论两个方面：一. 名词的可数性，即区分可数名词(countable noun，标注为C.)和不可数名词(uncountable noun, 标注为U.)，这个角度侧重考虑名词的意义，而非构成形式。 二.名词的单数与复数形式，这里侧重展示名词的构成形式方面，具体而言，不可数名词只有单数，没有服饰；可数名词既有单数也有复数。因此，这里重点介绍的是可数名词的复述变化规则。 【要点精讲】 2.1 可数与不可数 (1) 不可数名词的分类 Group1: 无法分割的物质名词，看作一个整体 e.g. oil油, beef 牛肉, wine酒, air空气 Group2: 因组成部分太小而不易数的物质名词 e.g. rice 大米, rain 雨水, sugar 白糖, fur皮毛 Group3: 总成的名词，侧重表示某一类事物的总的概念 e.g. fruit水果, luggage行李, clothing衣服, housework家务 Group4: 抽象名词往往不可数 e.g. information信息, technology技术, intelligence智力, failure失败 Group5: 表示研究学科 e.g. Physics物理, Math数学, Chemistry化学 补充：名词的可数与不可数是相对的，关键在于它表达的含义，但在不同语境中名词的意义会随之变化。因此，不能孤立绝对地理解名词是否可数。 补充：名词的可数与不可数是相对的，关键在于它表达的含义，但在不同语境中名词的意义会随之变化。因此，不能孤立绝对地理解名词是否可数。 (2) 不可数名词转换为可数名词的原则 Rule1: 对于物质名词或总称类的名词，在表示不同种类时，或因特定意思，表示“几杯”“几瓶”等数量 e.g. The paper is made from the wood. (U. 纸张) I have published a few papers in the academic journal. (C. 论文) Rule2: 抽象名词具体化 e.g. Youth is not a time of life but a state of mind. (U. 年轻、青春) A group of youths were hanging around in the shopping mall. (C. 年轻人) Rule3: 表示具体、特定的事物，而非单一的概念 e.g. Sydney is the largest city in area in Australia. (U. 面积) In the higher areas of the Rockies, visitors will find firs, pines and spruces. (C. 地区、区域) 2.2 单数与复数 (1) 只做单数的名词：不可数名词、专有名词。没有复数形式，在句子里做主语，永远谓语三单 (2) 只做复数的名词： Group1: “二合一”的复数名词 e.g. glasses眼睛, trousers 裤子, jeans牛仔裤，scissors剪刀 Group2: “形单义复”的名词 e.g. people人们、人民，police 警方，staff 员工 Group3: “the +形容词”，表示一类人 e.g. the poor穷人，the elderly老年人 Group4: 某些地名有关的专有名词 e.g. the Alps 阿尔卑斯山脉, the Niagara Falls尼亚加拉瀑布 (3) 可数名词复数的规则变法： Rule1: 词尾直接加-s e.g. school---schools, doctor----doctors, chair---chairs Rule2: 以-s, -sh, -ch, -x结尾，加-es e.g. glass---glasses, box---boxes, church---churches, bush---bushes Rule3: 以“辅音字母+-y”结尾，去掉-y变-i, 再加-es；以“元音字母+-y”结尾，直接加-s e.g. lady---ladies, family---families, boy---boys, guy---guys Rule4: 以-o结尾，通常加-es, 以“元音字母＋o”结尾或以-o结尾的外来词，加-s e.g. hero---heroes, tomato---tomatoes, bamboo---bamboos, radio---raidos Rule5: 以-f、-fe结尾，主要考虑以下几个常见的，去掉-f、-fe，加-ves e.g. 站在架子(shelf---shelves)上的小偷(thief---thieves)的妻子(wife---wives)拿着一把带着一半(half---halves)树叶(leaf---leaves)的小刀(knife---knives)结束了一只狼(wolf---wolves)的生命(life---lives) (4) 可数名词复数的不规则变法： Rule1: 改变单数名词中的元音字母,或词尾加-en foot--feet , man---men, goose-geese, ox---oxen, child---children Rule2: 某些外来词保留原语系中的复数形式 第一种:词尾 um 改为a medium-media 媒体datum-data 数据 第二种:词尾 is 改为 es analysis--analyses 分析, axis---axes 轴心, basis---bases 基础 第三种:词尾 on 改为a criterion---criteria准则, phenomenon---phenomena 现象 Rule3: 表示“某国人”的单、复数形式因习惯不同而各异 第一种:以-ese(或-ss)结尾的民族名称,单复数形式相同 a Chinese---two Chinese, a Japanese---three Japanese 第二种:词尾加-s a German→three Germans , an American-two Americans 第三种:将词尾的-man 改为-men an Englishman--five Englishmen, a Frenchman--two Frenchmen (5) 由动词短语演变的复合名词，变复数时词尾加-s： passer-by---passers-by(过路人)， grown-up---grown-ups (成年人) (6) 变复数后有新词义的名词：custom(习俗)----customs(海关), arm (胳膊)---arms (武器), minute(分钟)---minutes(会议记录), wood(木头)---woods(森林) (7) 单复数同形的名词：deer, sheep, fish, aircraft(飞行器), spacecraft (宇宙飞船), means(方式) 【即时训练】 1. We study quite a few subject—Maths, Chinese, English , Physics and so on. 【答案】subject改为subjects 【解析】考查可数名词变复数，规则变形1，直接加-s。句意：我们学习许多的科目——数学、语文、英语还有物理等等。 2. There are around one hundred woman workers in the factory. 【答案】woman改为women 【解析】考察复合名词变复数，出现man，woman，二个名词一起在时，前后同时变复数。句意: 有大约一百个女工人在这家工厂 3. He went to several shoes stores so as to buy a nice pair of shoes. 【答案】shoes改为shoe 【解析】考察复合名词短语变复数时，除man、woman外，其他只需要第二个名词改为复数，第一个保持单数。句意：他去了几个鞋店为了买一双好的鞋。 4. Almost everything in my house is made of woods. 【答案】woods改为wood 【解析】考察不可数名词变复数形式后，有了新的词义。wood: U. 木头---woods: 森林。 句意：我的房子里几乎所有东西都是用木头制成的。 5. Look! Two Germen are coming this way. 【答案】Germen改为Germans 【解析】考察不规则的可数名词变复数，此处德国人German,变复数直接加-s, 容易受到man的误导。句意：看！二个德国人正在向这边走来 【知识点清单三】名词的格 名词的所有格大体分为二种表现形式：’s表示有生命的名词的所属关系，比如，Mary’s book；of表示无生命的名词的所属关系, 比如，the window of the house 【要点精讲】 3.1 ’s所有格的构成 (1) 单数名词，变所有格，后面直接加’s, 比如，the actress’s friend, my bother’s classmate (2) 复数名词，以-s或-es结尾，直接加’，比如，the stars’ concert, the students’ school; 不以-s或-es结尾，在词尾加’s, 比如，Women’s Day, children’s books (3) 复合名词，在结尾直接加’s, 比如，my father-in-law’s office (4) 职业／某人+’s， 表示某人的住所或某职业场所，比如， at my sister’s 在我姐妹家里, at the dentist’s在牙医诊所，at the baker’s 在烘焙房 3.2 of 所有格的构成 (1) 表示无生命物体的名词的所属关系，比如，the name of the novel 小说的名字，the leg of the chair椅子腿 (2) 当有生命的名词后加了短语或从句修饰，也用of表达所属关系，比如，The mother of the boy in a red suit is our manager. 穿红色西装的男孩的妈妈是我们的经理。 【即时训练】 1. I’m going to play basketball with a friend of ________ this weekend. A. my B. me C. I D. mine 【答案】D 【解析】这里涉及双重所有格的形式，名词+ of + 某人’s, 具体而言，名词短语中，同时出现了of和’s两种形式的所有格。而题目中，A. my, 指我的，属于形容词性物主代词，相当于形容词特点；B. me 作宾语的人称代词；C.做主语的人称代词; D. mine, 语义上，我的，名词性物主代词，相当于名词的特点＝my＋上文提到的某名词。 2. The sides of the mountains contain fossils of animals which once lived in the sea as well as rocks existing in the hot interior of the earth. _______________________________________________________________________________ 【答案】 山脉侧边蕴含了曾经生活在海洋和岩石中的动物化石，现存在于炽热的地球内部。 【解析】 该句选自2024年江苏省职教高考英语真题卷，完形填空文章中的原句。这里共3次出现of构成名词所有格短语，the sides of the mountains；fossils of animals which…..,此处在“名词＋of＋名词”之后出现了从句修饰第二个名词；the hot interior of the earth, 注意在理解的顺序上，要以of为分界，从后向前翻中文。 3. It is not my book maybe it is someone else. 【答案】 else改为else’s, 表示其他人的 【解析】考察名词所有格中’s的用法，这里不需要在’s之后继续加名词，前面已经提到了相关的名词book，在这里不需要冗余表达，可以直接加’s在else之后。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$