精品解析：快乐假期一-【快乐假期】2025年中职高二语文暑假作业

快乐假期一 晨读时光 — 厚积薄发 1. 成语识记 [车水马龙] 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 [安土重迁] 留恋故土，不肯轻易迁移。 [不约而同] 没有事先商量而彼此见解或行动一致。 [冷眼旁观] 用冷静或冷淡的态度从旁观看（多指可以参与而不愿意参与）。 [安分守己] 规矩老实，不做超出本分的事。 [逆来顺受] 对别人的欺负或无理的对待采取忍受的态度。 2. 素材诵读 青春逐梦 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是国家的未来，国家的进步刻录着青年的足迹、凝结着青年的奉献。抚今追昔，100 多年前，在中华民族苦难深重之时，五四一代的先驱们上下求索、挺身而出，把小我融入大我之中，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，开辟出广阔的新天地，迎来中国奔向黎明的曙光。而今，整整一个世纪过去了，一代又一代中国青年秉承五四精神，立鸿鹄志、做奋斗者，敢做时代先锋、勤于追逐梦想，在中华民族伟大复兴的新征程上接力拼搏，最终迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。 1. 名句默写 （1）《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的三句是“___________，____________，____________”。 （2）贾谊的《过秦论》最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是“__________________”。 （3）贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是“____________，____________，___________，__________”。 （4）贾谊在《过秦论》中写秦始皇自以为江山永固语句是“_____________，___________，_____________”。 （5）贾谊在《过秦论》中用“____________，____________，____________，____________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 （6）贾谊在《过秦论》中用“_____________，_____________，____________，____________”寥寥四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。 （7）贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的原因在于“_________________”。 【答案】 ①. 振长策而御宇内 ②. 吞二周而亡诸侯 ③. 履至尊而制六合 ④. 执敲扑而鞭笞天下 ⑤. 收天下之兵 ⑥. 聚之咸阳 ⑦. 销锋镝 ⑧. 铸以为金人十二 ⑨. 自以为关中之固 ⑩. 金城千里 ⑪. 子孙帝王万世之业也 ⑫. 斩木为兵 ⑬. 揭竿为旗 ⑭. 天下云集响应 ⑮. 赢粮而景从 ⑯. 然秦以区区之地 ⑰. 致万乘之势 ⑱. 序八州而朝同列 ⑲. 百有余年矣 ⑳. 仁义不施而攻守之势异也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“御”“诸侯”“履”“鞭笞”“聚”“锋镝”“揭竿”“赢粮”。 黄金组合 — 动手提高 一、语言积累与运用 2. 下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 储存（chǔ） 因为（wéi） 摞起来（luó） 安土重迁（zhòng） B. 网络（luò） 镊子（niè） 睡不着（zhuó） 置身事外（zhì） C. 棱角（léng） 怅望（chàng） 虾蟆陵（há） 婚丧嫁娶（sāng） D. 摄影（shè） 惊闺（guī） 乌衣巷（xiàng） 噌的一声（zēng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“因为”的“为”应读作wèi，“摞起来”的“摞”应读作luò。 B.“睡不着”的“着”应读作zháo。 D.“噌的一声”的“噌”应读作cēng。 故选C。 3. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 喧闹 挪窝 不约而同 安份守己 B. 伺候 精义 休戚相关 莫不关心 C 房檐 万贯 冷眼旁观 逆来顺受 D. 荣华 精采 置身事外 满目荒凉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“安份守己”的“份”应写作“分”。 B.“莫不关心”的“莫”应写作“漠”。 D.“精采”的“采”应写作“彩”。 故选C。 4. 填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ① 要继承和弘扬中华优秀传统文化？ ② 这是创造中华文化新辉煌的必然要求。中国自近代以来，不少知识分子对自己的传统文化失去自信，主张学习西方 ③ 必须全盘照搬，文化发展上也是如此。直至今天， ④ 有一些人持这种观点。其实， ⑤ 坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中 ⑥ 开拓前进，我们才能做好今天的事业。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 为何 可能 / 或 只有 并且 B 为何 原来 就 还 / 只有 C 之所以 也许 要 / 只要 并 D 为什么 因为 就 仍 只有 / A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第①②处：第①处是提出问题“要继承和弘扬中华优秀传统文化”的原因，第②处是对这个原因的回答。“为何”和“为什么”都可以用于提出问题。/“因为”，用于回答原因。/“之所以”，一般和“是因为”搭配。这里用“为什么……因为”的搭配更自然流畅。所以①处用“为什么”，②处用“因为”比较合适。 第③处：前文说“主张学习西方”，这里“必须全盘照搬”是一种极端的观点，“就”在这里表示一种顺承关系，即主张学习西方就得出必须全盘照搬的结论，“要”在这里表述不如“就”自然，所以③处用“就”合适。 第④处：“或”，表示选择关系。/“仍”，表示情况持续到现在。/“还”，表示情况持续到现在。/“仍”，更强调仍然保持某种状态。这里说直至今天还有一些人持这种观点，用“仍”更能体现这种观点的持续性。所以④处用“仍”合适。 第⑤⑥处：“只有……才能”，是固定的条件关系的关联词，表示只有满足前面的条件，才会有后面的结果。/“只要……就”，也是条件关联词，但语气相对较弱。这里“坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进”是“做好今天的事业”的必要条件，用“只有……才能”，这里⑥处不需要再填其他词，与“只有”搭配构成完整的关联词结构。所以⑤处用“只有”。 故选D。 5. 下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ） A. 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 B. 此时，正是入市高峰，故障地点车水马龙。为尽快修复障碍，巡检员工韩师傅立即带领三名技术人员在堵车的情况下，徒步奔向故障基站。 C. 全书收集了汪曾祺的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 D. 尽管媒体已经报道了有关该保健品欺诈销售新闻，但许多人还是前仆后继，投入大量资金购买，真是让人难以理解。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语能力。 A.“安土重迁”，指安于本乡本土，不愿轻易迁移。与“乐意告别家乡，外出闯荡”矛盾，使用错误。 B.“车水马龙”，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。符合“入市高峰”的语境，使用正确。 C.“大快朵颐”，形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通。句中用于形容阅读作品，使用错误。 D.“前仆后继”，指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，多形容英勇斗争。句中用在购买保健品上感情色彩不当，使用错误。 故选B。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 曾经是北京城市重要象征的胡同、四合院，狭窄、拥挤，已经不能适应现代化大都市的生活，落伍于时代的发展和生活节奏的变化。 B. 雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，设立雄安新区是继建设规划北京城市副中心后京津冀协同发展的又一历史性战略选择。 C. 与传统单钻塔平台相比，中集“蓝鲸1号”配置了高效的液压双钻塔和闭环动力系统，可增加30％作业效率，节省10％的燃料消耗。 D. 对作家和文章，我一向是怀着类似的景仰和认同，但近年来，所见最多的却是一些打着作家名头做幌子的势利主义者，把写作当作获取名利的工具。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.语序不当。按照逻辑应先规划再建设，应改为“规划建设” C.搭配不当。“增加”与“作业效率”不搭配，应将“增加”改为“提高”。 D.结构混乱。“打着……名头”和“以……做幌子”句式杂糅，可改为“打着作家名头的势利主义者”或“以作家名头做幌子的势利主义者”。 故选A。 7. 根据提供的语境，下列排序最恰当的一组是（ ） 胡同是北京特有的一种古老的城市小巷， ， 。 。 ， 。 ①明清以后又不断发展，最多时有6000多条 ②这些地区都是您感受胡同文化的好去处 ③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观 ④现今胡同景观保存相对完好区域有东城区、西城区和前门地区 ⑤最早起源于元代 A. ⑤①③④② B. ③④②⑤① C. ③④⑤①② D. ⑤②①④③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 通读语段及所给语句可以看出，其思路是：胡同的起源——胡同的数量——胡同的景观。⑤句“最早起源于元代”提及胡同的起源时间，①句“明清以后又不断发展”则是在时间上承接⑤句，按照时间先后顺序，先有起源再有后续发展，所以⑤①相连。③句“据统计，北京现有胡同1000多条……”是对当前胡同数量的介绍，紧跟在①句对历史发展的描述之后，符合逻辑。④句“现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区”进一步指出保存相对完好的具体区域，是对景观的介绍，②句“这些地区都是您感受胡同文化的好去处”中的“这些地区”指代④句中的东城区、西城区和前门地区，起到总结的作用。 所以，正确排序为⑤①③④②。 故选A。 8. 在下面横线处补写恰当的语句，使文意连贯完整。 所谓“欲安其家，必先安于国”，___________，才有家庭和睦、人民幸福。试想，一个生灵涂炭、战乱纷争的国家，____________？而当前，中国正处在实现中华民族伟大复兴的重要阶段。如何实现民族复兴，_____________。这不，习近平总书记也交代了：“广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和热情汇聚起实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。” 【答案】 ①. 国家安定，社会和谐 ②. 何来百姓安居乐业、幸福安康 ③. 需要每一个家庭的努力和付出 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之连贯得体的能力。 文段围绕“家国关系”展开，强调“国家安定”是“家庭幸福”的前提，并引用了习近平总书记的讲话，突出“家国统一”和“民族复兴”的主题。 第一空：位于“欲安其家，必先安于国”之后，承接前文“安国”是“安家”的前提，强调国家安定是家庭幸福的基础，体现“国家安定”与“家庭幸福”之间的逻辑关系。据分析可填入“国家安定，社会和谐”。 第二空：位于“生灵涂炭、战乱纷争的国家”之后，用反问句呼应“战乱国家”的背景，突出家庭幸福无法实现。据分析可填入“何来百姓安居乐业、幸福安康”。 第三空：位于“如何实现民族复兴”之后，总结实现复兴的途径，引出后文“家国统一”的具体做法。据分析可填入“需要每一个家庭的努力和付出”。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的胡同 史铁生 北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。 二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，我答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸、怎样连接、怎样拓展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟同就在那一刻于其间，是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁。 四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶地四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？” 奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天天下着罕见的大雪。 是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。 有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。 几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。 我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，说他第一眼谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。 十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。 母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。 我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？ 9. “是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事”，句中的“可能是一回事”该如何理解？ 10. 如何理解“不是我曾居于其间，是它们构成了我”一句话的含意？ 11. 作者说“胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁，这阳光与温情难以抹去的忧郁”指的是哪些事情？请概括回答。 12. 文章结尾，作者把自己设想成一只俯瞰胡同的鸟儿，这样写想要表现什么？有什么表达效果？ 13. 联系作者的人生经历，说说作者认为“命运的构造”和“密如罗网的胡同”有什么关系？ 【答案】9. 随着我的长大，我走过的熟悉的胡同越来越多，生存的空间越来越大；反过来也可以说不断漫展的胡同见证了我的生命、我的成长。所以也可以说可能是一回事。 10. 胡同记载了我的全部生命，每条胡同都是我的一段历史，一种心情，是为了强调胡同在我生命中的重要地位。 11. （1）阳光与温情：我在胡同里感受到的亲情、乡情和收获的爱情。母亲和奶奶的呵护；乡邻大度的接纳；妻子的理解与关爱；僧人的念经声和教堂的钟声给我美丽的遐想。（2）难以抹去的忧郁：在胡同里经历的人生困惑和面对不幸命运的无奈。学会了谄媚和防备；感受了孤独；双腿残废后的彷徨。 12. （1）文章在作者设想自己是一只俯瞰胡同的鸟儿中结束，表现了自己对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋；表现了自己对人生的思考；表达对彻悟人生真谛的渴望。（2）这样写显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。 13. （1）作者的人生故事都以“胡同”为背景，胡同浸透了作者的生活经历，见证了作者的成长和成熟。（2）胡同引发作者对人生命运的思考，胡同“延伸、连接、枝枝杈杈、曲曲弯弯”，意味着命运的坎坷不平。 【解析】 【导语】史铁生以胡同为精神锚点，串联起童年期盼、成长阵痛与命运叩问。胡同既是地理空间，更是生命容器：阳光、鸽哨、寺庙钟声，承载着亲情暖意与成长困惑；从初入世界到轮椅回望，胡同的“漫展”与个体生命的延展互为镜像。文字淡而沉，于日常碎片中凝结对故土的眷恋，更借胡同罗网隐喻命运肌理，余味绵长。 【9题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 “可能是一回事”意味着“我”的成长与胡同的漫展是相互成就、浑然一体的。一方面，“我”因长大而脚步渐远，熟悉的胡同不断延展，生存空间随认知拓展；另一方面，胡同的漫展又像无声的见证者，承载着“我”从童年到成年的点滴——阳光、鸽哨、寺庙记忆，记录着生命的每一步。两者互为镜像，成长是胡同漫展的内在动力，胡同漫展是成长的外在印记，难以割裂。 【10题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 “不是我曾居于其间，是它们构成了我”，意在强调胡同对“我”而言，绝非单纯的居住空间，而是塑造“我”生命肌理的核心元素。每条胡同都镌刻着具体的生命片段：童年对母亲的期盼、奶奶陪伴的求医路、校园里的成长阵痛，乃至轮椅上的回望，它们是“我”的历史注脚与心绪载体。“构成”二字，凸显胡同已内化为“我”的精神基因，与生命融为一体，远超物理空间的意义。 【11题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 阳光与温情：根据第三段可知，阳光与温情是童年时在胡同里对母亲归来的期盼，以及奶奶的陪伴带来的温暖；根据第四段可知，阳光与温情是奶奶带“我”看病后买糖葫芦慰劳；根据第八段可知，阳光与温情是胡同里僧人的诵经声、清朗的钟声带来的美好遐想；根据第九段可知，阳光与温情是乡邻接纳“我”一起涂抹图画，给予“我”工作的机会；根据第十段可知，阳光与温情是爱情让“我”振作，妻子因“我”的过往而爱恋故土。 难以抹去的忧郁：根据第六段可知，难以抹去的忧郁是初入幼儿园时与母亲分离的痛苦，墙外磨刀人喇叭声更添漫长；根据第八段可知，难以抹去的忧郁是校园里因可怕的孩子学会谄媚和防备，感受到孤独；根据第九段可知，难以抹去的忧郁是双腿残废后找不到工作的彷徨；根据第十段可知，难以抹去的忧郁是母亲和曾经爱过的姑娘相继离去带来的伤痛。 【12题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①作者设想自己是一只俯瞰胡同的鸟儿，既表现了对故乡胡同与过往人生的深切眷恋——那些承载着亲情、成长的胡同细节，始终萦绕心间；也暗含对人生的深层思考，试图以俯瞰视角审视胡同“罗网”般的布局与命运构造的关联，流露对生命轨迹与存在意义的叩问。 ②这样写以具象的鸟儿俯瞰视角，将抽象的眷恋与思考化为可感的画面，既赋予文字诗意与想象空间，又让情感表达更含蓄深沉；同时以“命运的构造”收束，呼应前文胡同与生命的交织，强化了故乡对个体精神塑造的主题，余韵悠长。 【13题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 胡同是命运的载体与见证者：作者的人生经历全以胡同为背景，从母亲的等待、奶奶的呵护，到残疾后的彷徨、爱情的慰藉，胡同浸透了他的生活细节，既承载着阳光与温情，也刻下了忧郁与伤痛，成为命运具象化的呈现。 胡同触发对命运的哲思：密如罗网的胡同让作者意识到，个体命运如同在胡同中行走，看似自由却受限于既定路径，这种对胡同布局的审视，实则是对命运偶然与必然的思考，二者在“被塑造”与“承载记忆”的层面浑然一体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 快乐假期一 晨读时光 — 厚积薄发 1. 成语识记 [车水马龙] 车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 [安土重迁] 留恋故土，不肯轻易迁移。 [不约而同] 没有事先商量而彼此见解或行动一致。 [冷眼旁观] 用冷静或冷淡的态度从旁观看（多指可以参与而不愿意参与）。 [安分守己] 规矩老实，不做超出本分事。 [逆来顺受] 对别人欺负或无理的对待采取忍受的态度。 2. 素材诵读 青春逐梦 青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是国家的未来，国家的进步刻录着青年的足迹、凝结着青年的奉献。抚今追昔，100 多年前，在中华民族苦难深重之时，五四一代的先驱们上下求索、挺身而出，把小我融入大我之中，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，开辟出广阔的新天地，迎来中国奔向黎明的曙光。而今，整整一个世纪过去了，一代又一代中国青年秉承五四精神，立鸿鹄志、做奋斗者，敢做时代先锋、勤于追逐梦想，在中华民族伟大复兴的新征程上接力拼搏，最终迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。 1. 名句默写 （1）《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的三句是“___________，____________，____________”。 （2）贾谊的《过秦论》最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是“__________________”。 （3）贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是“____________，____________，___________，__________”。 （4）贾谊在《过秦论》中写秦始皇自以为江山永固的语句是“_____________，___________，_____________”。 （5）贾谊在《过秦论》中用“____________，____________，____________，____________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 （6）贾谊在《过秦论》中用“_____________，_____________，____________，____________”寥寥四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。 （7）贾谊在《过秦论》中指出秦的过失即灭亡的原因在于“_________________”。 黄金组合 — 动手提高 一、语言积累与运用 2. 下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 储存（chǔ） 因为（wéi） 摞起来（luó） 安土重迁（zhòng） B. 网络（luò） 镊子（niè） 睡不着（zhuó） 置身事外（zhì） C. 棱角（léng） 怅望（chàng） 虾蟆陵（há） 婚丧嫁娶（sāng） D. 摄影（shè） 惊闺（guī） 乌衣巷（xiàng） 噌的一声（zēng） 3. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A. 喧闹 挪窝 不约而同 安份守己 B. 伺候 精义 休戚相关 莫不关心 C. 房檐 万贯 冷眼旁观 逆来顺受 D. 荣华 精采 置身事外 满目荒凉 4. 填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ① 要继承和弘扬中华优秀传统文化？ ② 这是创造中华文化新辉煌的必然要求。中国自近代以来，不少知识分子对自己的传统文化失去自信，主张学习西方 ③ 必须全盘照搬，文化发展上也是如此。直至今天， ④ 有一些人持这种观点。其实， ⑤ 坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中 ⑥ 开拓前进，我们才能做好今天的事业。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 为何 可能 / 或 只有 并且 B 为何 原来 就 还 / 只有 C 之所以 也许 要 / 只要 并 D 什么 因为 就 仍 只有 / A. A B. B C. C D. D 5. 下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ） A. 随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 B. 此时，正是入市高峰，故障地点车水马龙。为尽快修复障碍，巡检员工韩师傅立即带领三名技术人员在堵车的情况下，徒步奔向故障基站。 C. 全书收集了汪曾祺的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 D. 尽管媒体已经报道了有关该保健品欺诈销售的新闻，但许多人还是前仆后继，投入大量资金购买，真是让人难以理解。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 曾经是北京城市重要象征的胡同、四合院，狭窄、拥挤，已经不能适应现代化大都市的生活，落伍于时代的发展和生活节奏的变化。 B. 雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，设立雄安新区是继建设规划北京城市副中心后京津冀协同发展的又一历史性战略选择。 C. 与传统单钻塔平台相比，中集“蓝鲸1号”配置了高效的液压双钻塔和闭环动力系统，可增加30％作业效率，节省10％的燃料消耗。 D. 对作家和文章，我一向是怀着类似的景仰和认同，但近年来，所见最多的却是一些打着作家名头做幌子的势利主义者，把写作当作获取名利的工具。 7. 根据提供语境，下列排序最恰当的一组是（ ） 胡同是北京特有的一种古老的城市小巷， ， 。 。 ， 。 ①明清以后又不断发展，最多时有6000多条 ②这些地区都是您感受胡同文化的好去处 ③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观 ④现今胡同景观保存相对完好区域有东城区、西城区和前门地区 ⑤最早起源于元代 A. ⑤①③④② B. ③④②⑤① C. ③④⑤①② D. ⑤②①④③ 8. 在下面横线处补写恰当的语句，使文意连贯完整。 所谓“欲安其家，必先安于国”，___________，才有家庭和睦、人民幸福。试想，一个生灵涂炭、战乱纷争的国家，____________？而当前，中国正处在实现中华民族伟大复兴的重要阶段。如何实现民族复兴，_____________。这不，习近平总书记也交代了：“广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和热情汇聚起实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。” 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的胡同 史铁生 北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。 二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，我答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸、怎样连接、怎样拓展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟同就在那一刻于其间，是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁。 四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶地四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？” 奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天天下着罕见的大雪。 是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。 有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。 几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。 我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，说他第一眼谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。 十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。 母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。 我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？ 9. “是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事”，句中的“可能是一回事”该如何理解？ 10. 如何理解“不是我曾居于其间，是它们构成了我”一句话的含意？ 11. 作者说“胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁，这阳光与温情难以抹去的忧郁”指的是哪些事情？请概括回答。 12. 文章结尾，作者把自己设想成一只俯瞰胡同的鸟儿，这样写想要表现什么？有什么表达效果？ 13. 联系作者的人生经历，说说作者认为“命运的构造”和“密如罗网的胡同”有什么关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$