2.1声音的产生与传播 同步练习 2025-2026学年人教版八年级上册物理

2.1声音的产生与传播 1．下列四个实验用于证明“声音的传播需要介质”的是（　　） A． B． C． D． 2．2023年9月21日，中国航天员首次在梦天实验舱内进行“天宫课堂”授课，下列说法正确的是（　　） A．空间站中没有空气，航天员只能通过无线电波交流 B．宇航员进行太空授课的直播信号是利用超声波来传递的 C．航天员在空间站内对话，不需要电话等设备对方也能听见 D．直播信号的传播速度比光速更快 3．如图是一款新型跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，人们就可以听到耳机发出的声音，这样也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A．固体、固体 B．固体、气体 C．气体、液体 D．气体、气体 4．小明在晚上睡觉时，将机械手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表指针走动时的“嘀嗒”声。此现象说明（　　） A．只有固体才能传声 B．固体传播声音的效果比空气传播声音的效果好 C．只有空气才能传声 D．声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度小 5．在敲响大钟后，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，原因是（　　） A．一定是大钟的回音 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 6．小明在学习《声音是什么》时，有四个情景，其中研究声音产生条件的是：（　　） A．乒乓球被发声的音叉弹开 B．声音在棉线中传播 C．声音在水中传播 D．声音能否在真空中传播 7．结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在　 　。在“鱼洗”发出的喻喻声是靠　 　传播的。 8．如图所示是素有“城市血管医生”的听漏工在凌晨一点左右且大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水的情景，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了避免　 　的干扰，利用听音棒能够更加清楚听到地下水管是否漏水，说明听音棒传声能力比空气　 　（选填“强”或“弱”）。 9．如图小华将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，发现还能听到手机发出的声音，得到声音不仅能在空气中传播，还能在　 　中传播，且传声速度　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 10．在“探究声音的产生与传播”实验中，操作如下： （1）如图甲所示，将正在发声的音叉移近竖直悬挂着的乒乓球，可观察到乒乓球被弹开的现象，这说明声音是由物体　 　产生的；这种物理方法叫　 　法；如图乙所示，为证明桌面被敲击时亦如此，可在敲击前桌面放置适量的　 　。 （2）如图丙所示，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）；还可以说明　 　（选填“桌面”“小槌”或“空气”）可以传声；若把丙图实验移到月球上去做，　 　（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹起。 11.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。下列有关说法正确的是(　 　) A．敲击瓶子时，声音只是由瓶子本身的振动产生的 B．敲击瓶子时，声音只是由瓶子中水柱的振动产生的 C．用嘴吹每个瓶子上端时，哨声是由瓶子中空气柱振动产生的 D．用嘴吹每个瓶子上端时，哨声是由瓶子中水柱的振动产生的 12．晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来很响的烟花爆鸣声。 (1)爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的________发出的。 (2)小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为：______________________。 (3)小李同学看到烟花后3 s才听到烟花的声音，已知当时气温为25 ℃，声音在空气中的传播速度为345 m/s，那么烟花爆鸣处距人__________m。(不计光的传播时间) 13．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。 （1）分别用这两种材料制作两个大小、厚度均　 　（选填“相同”或“不同”）的隔音盒； （2）在安静的环境下，使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中，然后小明从隔音盒处逐渐远离，直至刚好听不到声音，小明记录此时自己与隔音盒的距离，记录的数据如下表所示。小明刚好听不到声音时与隔音盒的距离越长，材料的隔音性能越　 　（选填“强”或“弱”）。分析表中数据可知，　 　材料的隔音性能更强； 材料 聚酯棉 海绵 刚好听不到声音时与隔音盒的距离 4.5m 5.3m （3）若实验中有手机和音叉两种声源可供选择。你认为这两者更适合作为声源的是　 　； （4）完成上述实验探究后，小明利用一个声级计（测量声音强弱的仪器），设计了另一种实验方案，也比较出了两种材料的隔音性能。请将下列小明的实验方法补充完整。 ①使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中，　 　，读出声级计的示数； ②比较两次声级计的示数，如果手机置于海绵制成的隔音盒内时，　 　，则说明海绵的隔音性能更强。 14．小刚同学用如图所示装置探究“声音的产生与传播”的相关实验。 （1）蓝牙音响悬浮于磁悬浮装置上方，随后用手机接通蓝牙音响，当音响发声时，观察到泡沫小球不停地跳动；当音响停止发声时，小球随之停止跳动，这一现象说明：发声的物体都在　 　。音响发出的声音是通过　 　传入小刚耳朵的。 （2）接着用抽气机不断向外抽气，玻璃罩内的空气含量将　 　（选填“增大”、“不变”或“减小”），此过程中听见声音大小也逐渐减弱。进一步推理可得：如果玻璃罩内处于真空状态，将　 　。 （3）本实验巧妙之处是利用磁悬浮装置将发声体——蓝牙音响悬浮起来，对于这一设计谈谈你的看法：　 　。 15．一辆汽车以72km/h的速度匀速面向一座高山行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （2）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ 16．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 （1）保持纸筒A和纸筒B的位置 　 　（不变/改变），只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 强 几乎听不到 （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 　 　（有关/无关）。你还可以得出的结论是 　 　（写出一条即可）。 （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法 　 　。 （4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表格中的 　 　作为反射面效果最好。 （5）如果学校建设录播专室，应该选取 　 　作为室内墙面消音材料效果最好。 17．小晨一家暑假自驾出游贵州，她家的轿车正沿一平直公路以108km/h的速度匀速行驶，前方同一直线上的大货车正以恒定的速度匀速运动，当两车相距160m时，小晨爸爸按喇叭示意超车，0.5s后大货车司机听到了喇叭声。（声音在空气中的传播速度为340ｍ／s，忽略两车自身的长度）求： （1）从按下喇叭到货车司机听到喇叭声，声音传播的距离为多少？ （2）大货车的速度为多少m/s？ （3）轿车在完成超车后，又经过18s时发现道路前方有只动物，于是马上又按了一次喇叭，当后方大货车听到从前方传来的喇叭声时，两车又相距多少m？ 2.1声音的产生与传播 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】振动；空气 8．【答案】噪声；强 9．【答案】液体；大于 10．【答案】（1）振动；转换；纸屑 （2）能量；空气；不能 11.【答案】C 12．【答案】（1）振动 (2)在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快 (3)1035m 13．【答案】（1）相同 （2）弱；聚酯棉 （3）手机 （4）把声级计放置在距离隔音盒相同的距离；声级计的示数更小 14．【答案】（1）振动；空气 （2）减小；听不到声音 （3）可避免固体传声对实验的影响 15．【答案】（1）1080m；（2）960m 16．【答案】（1）不变 （2）有关；在其它条件相同时，海绵反射声音的效果最差，大理石反射声音的效果最强 （3）用灵敏仪器测量反射声音的大小 （4）大理石 （5）海绵 17．【答案】（1）170m；（2）20m/s；（3）185m 1 学科网（北京）股份有限公司 $$