第18课《古诗三首》古诗鉴赏提升练习（同步练习）-2025-2026学年统编版语文六年级上册

古诗鉴赏：以《古诗三首》为例 课堂笔记 一、常考题型分类及答题思路 （一）字词理解题 考查形式：直接解释诗中重点字词的含义，或结合语境分析字词的表达效果。 答题方法： 1、结合课下注释，准确解释字词本义； 2、联系上下文，分析字词在诗句中对描绘画面、表达情感的作用。 3、示例（以《宿建德江》为例） 4、题目：解释 “移舟泊烟渚” 中 “渚” 的意思。 5、答案：“渚” 指水中间的小块陆地。该字点明诗人将船停靠在烟雾笼罩的小洲边，既交代了地点，也为全诗营造出孤寂的氛围，奠定了忧愁的感情基调。 （二）画面描述题 考查形式：要求用自己的语言描绘诗句所展现的画面。 答题方法： 1、找出诗句中的意象（如景物、事物等）； 2、展开合理想象，加入适当的修饰词，将意象串联成生动的画面； 3、避免简单翻译诗句，要体现诗歌的意境。 4、示例（以《六月二十七日望湖楼醉书》为例） 5、题目：用自己的话描述 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船” 展现的画面。 6、答案：天空中乌云密布，就像打翻的墨汁一样黑沉沉地压下来，还没等把远处的山峦完全遮住，豆大的雨点便如跳动的珍珠一般，杂乱地溅入小船之中。 （三）手法赏析题 考查形式：分析诗歌中运用的修辞手法、表现手法及其作用。 答题方法： 1、判断诗歌运用的具体手法； 2、结合诗句内容，说明手法是如何体现的； 3、阐述手法对表达情感、塑造形象、营造意境等方面的作用。 4、示例（以《西江月・夜行黄沙道中》为例） 5、题目：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 运用了什么表现手法？有何作用？ 6、答案：运用了多感官描写（听觉、嗅觉）的表现手法。从嗅觉角度写稻花的香气，从听觉角度写蛙声阵阵，描绘出乡村夏夜丰收在望的热闹景象，表达了词人对田园生活的喜爱和赞美之情。 （四）情感分析题 考查形式：分析诗人在诗歌中表达的思想感情。 答题方法： 1、结合诗歌内容和创作背景； 2、抓住诗中能体现情感的关键词、关键句； 3、准确概括诗人的情感，如思乡之情、爱国之情、赞美之情等。 4、示例（以三首诗为例） 5、题目：这三首诗分别表达了诗人怎样的情感？ 6、答案：《宿建德江》通过描写诗人夜宿建德江畔的情景，抒发了羁旅在外的孤寂、忧愁以及对故乡的思念之情；《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖暴雨骤至又雨过天晴的奇特景色，表达了诗人对西湖美景的赞美以及豁达、洒脱的心境；《西江月・夜行黄沙道中》展现了乡村夏夜的优美风光和丰收景象，表达了词人对田园生活的热爱与赞美，暗含乐观豁达的心境。 二、《古诗三首》常考知识点梳理 （一）《宿建德江》（孟浩然） 重点字词：“客愁新” 的 “客” 指诗人自己，“愁” 体现漂泊之愁；“烟渚” 描绘出江边烟雾缭绕的朦胧之景。 名句赏析：“野旷天低树，江清月近人”，以独特视角写出天地之辽阔、江水之清澈，借景抒情，将诗人的孤独感推向高潮。 常考题型：字词解释（如 “旷”“低”）、画面描述（后两句）、情感分析。 （二）《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼） 重点字词：“翻墨” 形象写出乌云的浓密；“跳珠” 生动表现雨点的急骤。 艺术手法：比喻（“黑云翻墨”“白雨跳珠”）和动态描写（“翻”“跳”“卷”“散”）是常考点，突出西湖雨景的变幻多姿。 常考题型：手法赏析（前两句）、画面描述（全诗）、情感分析。 （三）《西江月・夜行黄沙道中》（辛弃疾） 重点字词：“别枝” 指横斜的树枝；“说丰年” 体现人们对丰收的期盼。 表现手法：多感官描写（视觉、听觉、嗅觉）、动静结合（“明月惊鹊” 为动，“星天雨山” 为静），展现乡村生活的恬静美好。 常考题型：手法分析（“稻花香里” 两句）、画面描述（下阕）、情感把握。 三、古诗鉴赏答题注意事项 认真审题：明确题目要求，确定考查方向（字词、画面、手法、情感等），避免答非所问。 紧扣文本：答案要从诗歌内容出发，结合诗句具体分析，不能脱离诗歌空谈。 规范表述：分点作答，条理清晰；语言简洁准确，尽量使用专业术语（如借景抒情、动静结合等）。 积累技巧：平时多总结常见手法的作用、情感类型，遇到新题灵活迁移运用。 课堂精讲 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 _______________，_______________。 1．请把这首诗补写完整。 2．《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________，他被称为“_________。” 3．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（            ） A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。 B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。 C．这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。 4．读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”） （1）“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。(      ) （2）“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。(      ) （3）这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。(      ) （4）这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。(      ) （5）“浪淘沙”是唐代曲名。(        ) （6）这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。(        ) （7）这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。(        ) 5．这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________的特点。 6．这首诗的后两句诗人引用了民间传说_______________的故事，同时展开想象，写出了________________的景象。 7．写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（     ） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 8．对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（        ） A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。 B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。 C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。 D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。 9．对本诗所表达的思想感情，理解正确的一项是（        ） A．诗人从黄河的源远流长中，感受到母亲河的特点，表达了对黄河的赞美之情。 B．借助牛郎织女的故事，流露出诗人向往自由自在生活的感情。 C．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。 D．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。 10．与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗表达的意思最相近的一项是（          ） A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 11．下面对诗歌理解有误的一项是（     ） A．前两句凸显黄河的壮阔，赞扬它一往无前的顽强。 B．前两句写黄河曲折和风浪之大暗示诗人仕途坎坷。 C．诗歌后两句用典，主要表达诗人隐居避世的渴望。 D．诗歌想象浪漫，表现诗人的百折不挠、积极进取。 【参考答案】 【小题1】如今直上银河去 同到牵牛织女家 【小题2】 唐 刘禹锡 诗豪 【小题3】B 【小题4】√××√√√× 【小题5】波涛汹涌 气势磅礴 【小题6】牛郎织女 黄河之水天上来 【小题7】B 【小题8】B 【小题9】C 【小题10】B 【小题11】C 江南春 （     ） ________________，_______________。 ________________，_______________。 1． 默写古诗。 2．这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。 3．解释下词语的意思。 莺啼：___________ 四百八十：__________ 楼台：__________ 4．诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。 5．诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。 6．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往之情。(      ) ②此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。(      ) ③有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。(      ) 7．展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。 8．这首诗中的景物有声有色、有静有动。请你用诗中的景象填一填。 声：________________            色：______________ 静：________________            动：_____________ 9．下列对本诗赏析有误的一项是（       ） A．这首诗的前两句形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。 B．这首诗的后两句概括地写出了雨中的江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。 C．这首诗中，“四百八十寺”是指江南的寺院有四百八十座。 D．这首诗采用了虚实结合的手法，突出了江南烟雨朦胧、春意盎然的特点。 10． 你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗？说明理由。 11． 诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？ 12． “水村山郭酒旗风”一句写出了江南怎样的地形和风貌？ 13． “南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？ 14．这首诗描绘了广阔的画面，它不以某一个________的地方为对象，而是着眼于________江南特有的景色，故题为“江南春”。 15．用“/”划分朗读停顿。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 16．下列选项中内容理解不当的一项是（     ） A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。 B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。 C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。 D．这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。 15． 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】 【小题1】千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 【小题2】 唐 杜牧 小李杜 清明 【小题3】 莺啼燕语 虚数 寺院建筑 【小题4】 黄莺 绿柳 红花 水村 山郭 酒旗 春风 【小题5】 南朝 楼台 烟雨 【小题6】 √√× 【小题7】千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。 【小题8】 千里莺啼 绿映红 水村山郭 莺啼、酒旗风 【小题9】C 【小题10】不好。因为“干里”在这里是虚写而非实数或误解了艺术创作虚实结合的方法;既然是写江南春色，以“千里”概之亦扣题目。 【小题11】动静结合，视觉听觉多角度描写，点面结合等多种方法。 【小题12】临水有村庄，依山有城郭，酒旗在春天的和风中轻轻地招展。 【小题13】“四百八十”是虚数，不是实指，突出佛寺之多，讽刺了皇帝依赖佛教。 【小题14】 具体 整个 【小题15】南朝/四百八十寺，多少楼台/烟雨中。 【小题16】C 【小题17】这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1．下面对这首诗的赏析有误的一项是（       ） A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。 B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。 C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。 2．细品古诗，感受语气，本诗可以用（       ）的语气来读。 A．快速、激昂 B．舒缓、闲适 C．低沉、飘渺 3．与本诗后两行结构不同的诗句是（       ） A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 4．本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（       ） A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 5． 读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。 6．按提示，填写诗句。 品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界…… 【参考答案】 【小题1】A 【小题2】B 【小题3】C 【小题4】C 【小题5】院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田;两座大山打开门来为人们送去绿色， 【小题6】 绿树村边合 九曲黄河万里沙 野旷天低树 惊叹 舒服 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 课堂小测 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1． “九曲黄河万里沙”中“曲”的读音是_____。“九曲”的意思是_________。 2．用“          ”画出描写诗人想象的诗句，这句诗巧用了（        ）的典故。 A. 牛郎织女       B. 董永和七仙女       C. 白蛇传 3．诗中“自天涯”表现了黄河的 源远流长，我由此想到了与之有异曲同工之妙的诗句：“_________，______________。” 4．读“同到牵牛织女家”时，联系《______________》的故事，我还想到林杰《乞巧》中的诗句：___________________，_______________________。 5．想象前两句诗所描写的画面：______________。 6．诗人见到_______________的黄河，想象自己能到牛郎织女家中做客，体现了诗人__________________的豪迈气概。 【参考答案】 【小题1】 qū 形容河道弯弯曲曲 【小题2】如今直上银河去 同到牵牛织女家。 【小题3】 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 【小题4】 牛郎织女 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 【小题5】九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来 【小题6】 一往无前 逆流而上 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1． 这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？ 2． 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】 【小题1】莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、烟雨。 【小题2】表达了作者对江南的赞美与神往之情和对历史变迁的感慨。 阅读：书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1．解释下列字词的意思。 苔：___________________                    排闼：___________________ 2．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这首诗是宋代诗人王安石题写在湖阴先生家屋壁上的。(     ) （2）“书湖阴先生壁”应该读成“书湖阴/先生壁”这样的节奏。(     ) 3．下列理解不正确的一项是（     ） A．诗词“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞手法。 B．本首诗只是描写了湖阴先生住所是一个晴朗、幽静的地方，并没有体现湖阴先生品性高雅。 C．本首诗既描写了自然环境的优美，也体现了诗中主人公勤劳的品质。 4．这首诗表达了诗人什么样的感情？ 【参考答案】 【小题1】 青苔 推开门 【小题2】 √× 【小题3】B 【小题4】表达了作者对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情，同时隐约地表达了作者对隐居生活的向往。 课后作业 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1． 这首诗的作者是______朝诗人______。 2．解释词语： 九曲：____________       簸：____________ 3．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”所用的修辞手法是______。 4．“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”是用的什么表现手法来描写黄河的？ 【参考答案】 【小题1】 唐 刘禹锡 【小题2】 弯弯曲曲 颠簸 【小题3】夸张 【小题4】诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台①烟雨②中。 【注释】①楼台：楼阁亭台。这里指寺院建筑。②烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。 1． 读第一句诗，你会联想到哪两个成语？ 2．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．从“莺啼、绿映红、烟雨”可以看出本诗描写的是春景。 B．“南朝四百八十寺”一句是虚写，意在强调寺庙数量多。 C．这首诗表达了诗人对江南美景的赞美。 D．“多少楼台烟雨中”写出了诗人的疑惑不解。 【参考答案】 【小题1】莺歌燕舞 花红柳绿 【小题2】D 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，                    。                      ，两山排闼送青来。 1． 将诗句补充完整。 2．《书湖阴先生壁》的作者是_______代诗人_______。诗题的意思是_______。 3．诗的前两句写出了庭院的静态之美，其中“______”和“______”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中 “_____________”几个字写出了庭院的秀美，“______________”几个字写出了主人的勤劳。 4．诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了_______ 和_______的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人_______________ 【参考答案】 【小题1】花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 【小题2】 宋 王安石 写在湖阴先生家墙壁上的诗 【小题3】 净 无 花木成畦 手自栽 【小题4】 对偶 拟人 生活情趣的高雅 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古诗鉴赏：以《古诗三首》为例 课堂笔记 一、常考题型分类及答题思路 （一）字词理解题 考查形式：直接解释诗中重点字词的含义，或结合语境分析字词的表达效果。 答题方法： 1、结合课下注释，准确解释字词本义； 2、联系上下文，分析字词在诗句中对描绘画面、表达情感的作用。 3、示例（以《宿建德江》为例） 4、题目：解释 “移舟泊烟渚” 中 “渚” 的意思。 5、答案：“渚” 指水中间的小块陆地。该字点明诗人将船停靠在烟雾笼罩的小洲边，既交代了地点，也为全诗营造出孤寂的氛围，奠定了忧愁的感情基调。 （二）画面描述题 考查形式：要求用自己的语言描绘诗句所展现的画面。 答题方法： 1、找出诗句中的意象（如景物、事物等）； 2、展开合理想象，加入适当的修饰词，将意象串联成生动的画面； 3、避免简单翻译诗句，要体现诗歌的意境。 4、示例（以《六月二十七日望湖楼醉书》为例） 5、题目：用自己的话描述 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船” 展现的画面。 6、答案：天空中乌云密布，就像打翻的墨汁一样黑沉沉地压下来，还没等把远处的山峦完全遮住，豆大的雨点便如跳动的珍珠一般，杂乱地溅入小船之中。 （三）手法赏析题 考查形式：分析诗歌中运用的修辞手法、表现手法及其作用。 答题方法： 1、判断诗歌运用的具体手法； 2、结合诗句内容，说明手法是如何体现的； 3、阐述手法对表达情感、塑造形象、营造意境等方面的作用。 4、示例（以《西江月・夜行黄沙道中》为例） 5、题目：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 运用了什么表现手法？有何作用？ 6、答案：运用了多感官描写（听觉、嗅觉）的表现手法。从嗅觉角度写稻花的香气，从听觉角度写蛙声阵阵，描绘出乡村夏夜丰收在望的热闹景象，表达了词人对田园生活的喜爱和赞美之情。 （四）情感分析题 考查形式：分析诗人在诗歌中表达的思想感情。 答题方法： 1、结合诗歌内容和创作背景； 2、抓住诗中能体现情感的关键词、关键句； 3、准确概括诗人的情感，如思乡之情、爱国之情、赞美之情等。 4、示例（以三首诗为例） 5、题目：这三首诗分别表达了诗人怎样的情感？ 6、答案：《宿建德江》通过描写诗人夜宿建德江畔的情景，抒发了羁旅在外的孤寂、忧愁以及对故乡的思念之情；《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖暴雨骤至又雨过天晴的奇特景色，表达了诗人对西湖美景的赞美以及豁达、洒脱的心境；《西江月・夜行黄沙道中》展现了乡村夏夜的优美风光和丰收景象，表达了词人对田园生活的热爱与赞美，暗含乐观豁达的心境。 二、《古诗三首》常考知识点梳理 （一）《宿建德江》（孟浩然） 重点字词：“客愁新” 的 “客” 指诗人自己，“愁” 体现漂泊之愁；“烟渚” 描绘出江边烟雾缭绕的朦胧之景。 名句赏析：“野旷天低树，江清月近人”，以独特视角写出天地之辽阔、江水之清澈，借景抒情，将诗人的孤独感推向高潮。 常考题型：字词解释（如 “旷”“低”）、画面描述（后两句）、情感分析。 （二）《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼） 重点字词：“翻墨” 形象写出乌云的浓密；“跳珠” 生动表现雨点的急骤。 艺术手法：比喻（“黑云翻墨”“白雨跳珠”）和动态描写（“翻”“跳”“卷”“散”）是常考点，突出西湖雨景的变幻多姿。 常考题型：手法赏析（前两句）、画面描述（全诗）、情感分析。 （三）《西江月・夜行黄沙道中》（辛弃疾） 重点字词：“别枝” 指横斜的树枝；“说丰年” 体现人们对丰收的期盼。 表现手法：多感官描写（视觉、听觉、嗅觉）、动静结合（“明月惊鹊” 为动，“星天雨山” 为静），展现乡村生活的恬静美好。 常考题型：手法分析（“稻花香里” 两句）、画面描述（下阕）、情感把握。 三、古诗鉴赏答题注意事项 认真审题：明确题目要求，确定考查方向（字词、画面、手法、情感等），避免答非所问。 紧扣文本：答案要从诗歌内容出发，结合诗句具体分析，不能脱离诗歌空谈。 规范表述：分点作答，条理清晰；语言简洁准确，尽量使用专业术语（如借景抒情、动静结合等）。 积累技巧：平时多总结常见手法的作用、情感类型，遇到新题灵活迁移运用。 课堂精讲 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 _______________，_______________。 1．请把这首诗补写完整。 2．《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________，他被称为“_________。” 3．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（            ） A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。 B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。 C．这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。 4．读这首诗，判断下列说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”） （1）“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。(      ) （2）“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。(      ) （3）这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。(      ) （4）这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。(      ) （5）“浪淘沙”是唐代曲名。(        ) （6）这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语，描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。(        ) （7）这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边，眺望滚滚波涛时有感而作。(        ) 5．这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________的特点。 6．这首诗的后两句诗人引用了民间传说_______________的故事，同时展开想象，写出了________________的景象。 7．写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（     ） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 8．对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（        ） A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。 B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。 C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。 D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。 9．对本诗所表达的思想感情，理解正确的一项是（        ） A．诗人从黄河的源远流长中，感受到母亲河的特点，表达了对黄河的赞美之情。 B．借助牛郎织女的故事，流露出诗人向往自由自在生活的感情。 C．表达了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往之情。 D．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。 10．与“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗表达的意思最相近的一项是（          ） A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 11．下面对诗歌理解有误的一项是（     ） A．前两句凸显黄河的壮阔，赞扬它一往无前的顽强。 B．前两句写黄河曲折和风浪之大暗示诗人仕途坎坷。 C．诗歌后两句用典，主要表达诗人隐居避世的渴望。 D．诗歌想象浪漫，表现诗人的百折不挠、积极进取。 江南春 （     ） ________________，_______________。 ________________，_______________。 1． 默写古诗。 2．这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。 3．解释下词语的意思。 莺啼：___________ 四百八十：__________ 楼台：__________ 4．诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。 5．诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。 6．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①这首诗表现了诗人对江南春景的赞美与神往之情。(      ) ②此诗运用了动静结合、声色结合、点面结合等多种方法。(      ) ③有人认为把诗句中的“千里”改作“十里”更切实际，因为唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。(      ) 7．展开合理的想象，用优美流畅的语言，把前两句诗所呈现的画面具体描述出来。 8．这首诗中的景物有声有色、有静有动。请你用诗中的景象填一填。 声：________________            色：______________ 静：________________            动：_____________ 9．下列对本诗赏析有误的一项是（       ） A．这首诗的前两句形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。 B．这首诗的后两句概括地写出了雨中的江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。 C．这首诗中，“四百八十寺”是指江南的寺院有四百八十座。 D．这首诗采用了虚实结合的手法，突出了江南烟雨朦胧、春意盎然的特点。 10． 你认为“千里”的“千”字应改为“十”字好吗？说明理由。 11． 诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？ 12． “水村山郭酒旗风”一句写出了江南怎样的地形和风貌？ 13． “南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？ 14．这首诗描绘了广阔的画面，它不以某一个________的地方为对象，而是着眼于________江南特有的景色，故题为“江南春”。 15．用“/”划分朗读停顿。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 16．下列选项中内容理解不当的一项是（     ） A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。 B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。 C．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。 D．这首诗以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。 15． 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1．下面对这首诗的赏析有误的一项是（       ） A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。 B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。 C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。 2．细品古诗，感受语气，本诗可以用（       ）的语气来读。 A．快速、激昂 B．舒缓、闲适 C．低沉、飘渺 3．与本诗后两行结构不同的诗句是（       ） A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 4．本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（       ） A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 5． 读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。 6．按提示，填写诗句。 品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界…… 课堂小测 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1． “九曲黄河万里沙”中“曲”的读音是_____。“九曲”的意思是_________。 2．用“          ”画出描写诗人想象的诗句，这句诗巧用了（        ）的典故。 A. 牛郎织女       B. 董永和七仙女       C. 白蛇传 3．诗中“自天涯”表现了黄河的 源远流长，我由此想到了与之有异曲同工之妙的诗句：“_________，______________。” 4．读“同到牵牛织女家”时，联系《______________》的故事，我还想到林杰《乞巧》中的诗句：___________________，_______________________。 5．想象前两句诗所描写的画面：______________。 6．诗人见到_______________的黄河，想象自己能到牛郎织女家中做客，体现了诗人__________________的豪迈气概。 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1．这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？ 2． 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 阅读：书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1．解释下列字词的意思。 苔：___________________                    排闼：___________________ 2．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这首诗是宋代诗人王安石题写在湖阴先生家屋壁上的。(     ) （2）“书湖阴先生壁”应该读成“书湖阴/先生壁”这样的节奏。(     ) 3．下列理解不正确的一项是（     ） A．诗词“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了对偶的修辞手法。 B．本首诗只是描写了湖阴先生住所是一个晴朗、幽静的地方，并没有体现湖阴先生品性高雅。 C．本首诗既描写了自然环境的优美，也体现了诗中主人公勤劳的品质。 4．这首诗表达了诗人什么样的感情？ 课后作业 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 1． 这首诗的作者是______朝诗人______。 2．解释词语： 九曲：____________       簸：____________ 3．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”所用的修辞手法是______。 4．“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”是用的什么表现手法来描写黄河的？ 江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台①烟雨②中。 【注释】①楼台：楼阁亭台。这里指寺院建筑。②烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。 1． 读第一句诗，你会联想到哪两个成语？ 2．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．从“莺啼、绿映红、烟雨”可以看出本诗描写的是春景。 B．“南朝四百八十寺”一句是虚写，意在强调寺庙数量多。 C．这首诗表达了诗人对江南美景的赞美。 D．“多少楼台烟雨中”写出了诗人的疑惑不解。 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，                    。                      ，两山排闼送青来。 1．将诗句补充完整。 2．《书湖阴先生壁》的作者是_______代诗人_______。诗题的意思是_______。 3．诗的前两句写出了庭院的静态之美，其中“______”和“______”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中 “_____________”几个字写出了庭院的秀美，“______________”几个字写出了主人的勤劳。 4．诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了_______ 和_______的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人_______________ 学科网（北京）股份有限公司 $$