10.2 巴西 教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级下册

本文围绕“巴西”展开，聚焦其地理位置、自然特征、经济发展及雨林保护等核心知识点。承接区域地理学习背景，为后续深入探究各国地理奠基，呼应区域认知主题。通过分析自然与经济联系等环节，渗透人地协调观、综合思维等核心素养。 本设计创新点在于结合图片、视频等多样教具，采用问题引导、小组讨论等教法。既为教师提供清晰授课路径，又能提升学生地理思维能力，强化互动，有效突破自然与经济联系及雨林保护等教学难点。

第二节 巴西 教学目标 区域认知：借助地图明确巴西地理位置，熟悉其地形、气候、河流等自然特征，了解人口、城市分布特点。 综合思维：剖析巴西自然要素间的关联，以及自然环境对工农业、人口分布的影响，探究混血人种形成原因。 地理实践力：收集、整理巴西地理资料，绘制简单图表，分析其地理现象与问题。 人地协调观：思考巴西热带雨林开发与保护问题，树立可持续发展理念 。 重点难点 重点：巴西地理位置、自然环境特征，工农业发展特点，热带雨林的作用与保护。 难点：理解巴西自然环境与经济发展的内在联系，探讨热带雨林开发与保护的平衡 。 课堂实录 备注 师：同学们，今天老师给大家带来了一组精彩的图片，大家一起来看看。（展示巴西足球、桑巴舞、咖啡、热带雨林等图片）看到这些，大家脑海中会立刻浮现出哪个国家呢？ 生：巴西！ 师：没错，就是巴西。那提到巴西，同学们对这个国家有哪些了解呢？大家可以相互讨论一下，然后分享自己的想法。 生 1：巴西足球特别厉害，有很多著名的足球明星。 生 2：巴西的桑巴舞很热情，舞蹈动作非常优美。 生 3：巴西的咖啡很有名，味道很香。 新课讲授 环节一：混血种人为主的国家 地理位置 师：现在，请同学们打开课本图 10.9 “巴西的位置和地形”。大家思考一下，我们该如何描述巴西的地理位置呢？先从半球位置开始，哪位同学能在图上找出赤道、南回归线，然后说一说巴西的半球位置？ 生：赤道穿过巴西北部，南回归线穿过巴西南部，巴西大部分位于南半球，全部位于西半球。 师：非常棒。那纬度位置呢？从赤道和南回归线的位置，我们能看出巴西的纬度位置有什么特点？ 生：巴西大部分地区位于热带。 师：对啦，巴西是世界上热带面积广大的国家。那海陆位置又该怎么描述呢？大家在图上找出巴西的邻国和濒临的海洋。 生：巴西东临大西洋，周围有很多邻国。 师：没错，巴西位于南美洲东南部，东临大西洋，陆上与多个国家接壤。我们再来看，南美洲和拉丁美洲的范围一样吗？回忆一下南北美洲的界线是什么？ 生：南北美洲界线是巴拿马运河，拉丁美洲是美国以南的美洲地区，范围比南美洲大。 师：非常好。那在图中，大家能说出与巴西相邻的国家名称吗？ 生：有乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南等。 师：没错。大家再比较一下南美洲各国的面积大小，能得出什么结论？ 生：巴西是南美洲面积最大的国家。 自然地理特征 师：继续看课本图 10.9 “巴西的位置和地形”，大家找出巴西的主要地形区和主要河流。 生：主要地形区有亚马孙平原和巴西高原，主要河流是亚马孙河。 师：那巴西的地势特征是怎样的呢？ 生：地势南高北低，南部是巴西高原，北部是亚马孙平原。 师：很好。根据巴西的地理位置，以及亚马孙平原、巴西高原的纬度位置特点，大家来分析一下巴西的气候类型分布。我们来填表对比一下亚马孙平原和巴西高原的气候类型和气候特征。 人口与人种 师：现在，请同学们自主阅读课本相关正文，然后告诉老师，巴西的人口数量和人种构成特征是怎样的？ 生：巴西是南美洲人口最多的国家，人种构成中混血种人数量多。 师：非常正确。我们来看多媒体展示的南美洲国家和地区人口排名前十位，注意观察巴西的人口数量和人口排名。（展示图片）能看到巴西人口数量众多，在南美洲排名第一。再看这张巴西足球队的照片（展示照片），我们分三组，分别找出照片中的白种人、黑种人和混血种人，感受一下巴西的人种构成特点。 生：（分组寻找并回答） 师：我们再看巴西的人种构成饼状图（展示图片），大家读出混血种人占巴西总人口的比重。 生：混血种人约占 40%。 师：对。阅读课本图 10.10 “卞卡一家”，我们来认识一下混血种人的形成。大家想一想，巴西的这种人种特征，对它的文化有什么重要影响呢？现在，以小组为单位，交流展示巴西独特的风俗民情，并交流多元文化对巴西有哪些影响，完成课本活动 “说明巴西多元的文化及其影响”。 生：（小组讨论交流后，代表发言）狂欢节是从欧洲传到巴西的节日，每年 2 月下旬，巴西各地都要举行隆重的游行活动，人们载歌载舞，通宵达旦地狂欢。足球从英国传入巴西，现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。巴西人喜欢跳桑巴舞，葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。多元文化造成了巴西文化的多样性，丰富了巴西的整个社会环境。多种文化融合在一起，造就了巴西独特的文化大熔炉，在旧文化的基础上又衍生出许多独具特色的文化。一年一度的狂欢节就是各种文化汇聚的结果。最明显的一个例子就是巴西的足球文化，巴西足球由英国传入，在多种族、多种肤色的人民的传承下，巴西足球成为全球最性感的足球，受到世人的赞誉！ 环节二：发展中的经济大国 师：大家都知道，巴西是金砖国家中的一员，那巴西的经济发展状况如何呢？我们一起来探究一下。 巴西农矿产品的生产和出口 师：首先，看多媒体展示的巴西的农作物和矿产分布图。大家读图思考，巴西的经济发展有哪些有利条件？ 生：巴西是热带大国，盛产热带作物，矿产资源也很丰富。 师：没错。大家看巴西的主要农作物分布图，说出巴西的主要农作物名称。 生：有咖啡、甘蔗、大豆、玉米等。 师：以咖啡或甘蔗为例，我们来看咖啡或甘蔗的生长习性材料（展示材料），分析一下巴西为什么适合种植这些农作物？ 生：巴西大部分属于热带气候，气候湿热，适合种植热带作物。 师：非常好。再看课本图 10.12 “20 世纪以前巴西几种重要农矿产品的生产”，大家总结一下图示时期巴西生产的出口产品有哪些？ 生：有木材、蔗糖、黄金、金刚石、咖啡、橡胶等初级农矿产品。 师：从这里我们可以得出，从葡萄牙殖民者进入巴西后，巴西的经济长期依赖农矿产品的生产。那 20 世纪以后巴西的农矿产品生产有什么变化呢？请同学们自主阅读课本相关内容，然后告诉老师，目前巴西产量和出口量居世界前列的农矿产品有哪些？ 生：咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉、铁矿等。 师：对。我们再看这些图片（展示巴西农业机械化、育种技术等图片），大家能从中认识到什么？ 生：巴西的农业技术在不断进步。 师：没错。课后大家完成课本活动 “说明科技对巴西大豆产业发展的影响” 问题，明确科技对农业的影响。 巴西的工业发展 师：现在，看多媒体展示的巴西的矿产和工业分布图。大家在图上找出巴西的重要工业中心，说一说它们的分布特点，并归纳巴西工业分布的有利条件。 生：重要工业中心有圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特等，它们主要分布在东南沿海地区。有利条件是矿产资源丰富、海陆交通便利、市场广阔。 师：非常正确。请同学们自主阅读课本相关内容，说出巴西重要的工业部门。 生：有钢铁、汽车、飞机制造、化学、食品等工业部门。 师：阅读 “思与学” 中 “为什么巴西要在汽油中添加乙醇”，大家分析一下巴西发展生物燃料产业的有利条件和有利影响。 生：有利条件是巴西甘蔗产量大，原料丰富；有利影响是可以减少对石油等传统能源的依赖，降低环境污染。 环节三：热带雨林的开发与保护 师：我们先看世界主要森林分布图（展示图片），大家说出热带雨林分布的主要地区，以及面积最大的热带雨林分布在哪里？ 生：热带雨林主要分布在赤道附近地区，面积最大的热带雨林分布在亚马孙河流域，大部分在巴西境内。 师：非常好。那热带雨林有哪些重要的环境效益和经济效益呢？老师给大家讲解一下。热带雨林为全球提供新鲜空气，就像地球的 “肺” 一样；它能吸收、储存二氧化碳，调节全球气候，缓解全球变暖；还能保护土壤，防止土壤侵蚀；涵养水源，保护淡水资源；提供木材、药材、食品等丰富的资源；同时，为众多生物提供良好的生存环境，维护生物多样性。那人类对热带雨林都有哪些开发活动呢？请同学们自主阅读课本相关内容，归纳一下。 生：有砍伐森林获取木材、开辟农场、采矿等。 师：那巴西为什么要砍伐热带雨林呢？ 生：为了经济发展，获取木材卖钱，开辟更多耕地种植农作物等。 师：我们来看一段视频（播放热带雨林被破坏的视频），大家注意视频中提到了热带雨林被大面积砍伐后有哪些影响。 生：（观看视频后回答）水土流失加剧、生物多样性锐减、影响全球气候等。 师：没错，热带雨林被破坏不仅对巴西本土的环境造成严重影响，如刚才同学们说的水土流失加剧、生物多样性锐减，而且会影响全球的气候。现在，我们分组讨论一下，亚马孙热带雨林应该开发还是应该保护？每组推选一名代表归纳小组观点。 生：（分组热烈讨论后，代表发言） 组 1：我们认为应该保护，因为热带雨林对全球环境太重要了，一旦被破坏，很多生物会灭绝，全球气候也会变得更糟糕，虽然开发能带来一时的经济利益，但从长远看，保护才是对的。 组 2：我们觉得可以适度开发，毕竟巴西需要发展经济，人们也需要生活，可以在保护的基础上，合理地开发一些，比如发展生态旅游等，既利用了资源，又能保护好环境。 组 3：我们支持保护，热带雨林是地球珍贵的财富，不能因为短期的经济利益就大肆破坏，应该想其他办法发展经济，而不是靠破坏雨林。 课堂小结 师：好啦，同学们。这节课我们全面认识了巴西，了解了它的地理位置，知道它是热带面积广大、南美洲面积最大的国家；认识了它以混血种人数量多为显著特征的人口与人种，以及独特的多元文化；还探究了它发展中的经济，包括农矿产品的生产和出口，以及工业的发展；最后重点探讨了热带雨林的开发与保护问题。大家对巴西是不是有了更深入的认识呀？ 生：是！ 课堂练习 师：那现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。读巴西人口分布图，完成 1 - 2 题。 关于巴西的描述，说法错误的是（ ） A. 位于大西洋东岸 B. 地形以高原、平原为主，地势南高北低 C. 亚马孙河是世界第一大河 D. 城市和人口主要分布在东南沿海 巴西利亚地处热带，但四季如春，主要影响因素是（ ） A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素 D. 海陆因素 （学生思考并回答问题，教师讲解答案） 师：第一题选 A，巴西位于大西洋西岸，不是东岸，所以 A 选项错误。B 选项，巴西地形以高原、平原为主，地势南高北低，是正确的；C 选项，亚马孙河是世界上流域面积最广、水量最大的河流，是世界第一大河，正确；D 选项，巴西城市和人口主要分布在东南沿海，也是正确的。第二题选 B，巴西利亚地处巴西高原，地势较高，气温相对较低，四季如春，主要影响因素是地形因素。 师：再看这道题。中国是巴西第一大贸易国，两国在农产品贸易、矿产开发等领域持续深入合作。如图示意巴西矿产及主要农业分布，完成 3 - 4 题。 3. 巴西的咖啡、可可、蔗糖、柑橘产量和出口量都居世界前列。这是因为巴西（ ） A. 地形以平原、高原为主 B. 河流径流量大 C. 大部分位于热带 D. 农业生产水平高 4. 贝洛奥里藏特、圣保罗、里约热内卢所在的三角地区主要工业部门是（ ） A. 钢铁工业、纺织工业 B. 钢铁工业、石油工业 C. 汽车工业、食品工业 D. 石油工业、化学工业 （学生回答后，教师讲解） 师：第三题选 C，巴西大部分位于热带，气候湿热，适合种植咖啡、可可、蔗糖、柑橘等热带作物，所以产量和出口量居世界前列。A 选项地形与这些作物产量和出口量居前列关系不大；B 选项河流径流量大不是主要原因；D 选项农业生产水平高有一定影响，但最主要的还是气候条件。第四题选 A，贝洛奥里藏特、圣保罗、里约热内卢所在的三角地区矿产资源丰富，有铁矿等，适合发展钢铁工业，同时该地区人口密集，劳动力丰富，也适合发展纺织工业。该地区石油资源并不突出，所以 B、D 选项的石油工业不符合；C 选项汽车工业虽然在巴西有发展，但不是该三角地区基于当地资源的主要工业部门，食品工业相比钢铁和纺织，不是该地区最突出的工业部门。 师：最后看这道题。读巴西热带雨林分布示意图，思考一下，巴西热带雨林的保护面临哪些挑战？我们可以采取哪些措施来保护它？（学生思考回答，教师总结） 生：面临的挑战有人们为了经济利益砍伐森林、开辟农场、采矿等；措施可以建立雨林保护区、利用现代化手段控制乱砍滥伐行为、加强国际合作等。 师：非常好，大家总结得很全面。保护热带雨林是我们全人类共同的责任，需要我们每个人都树立保护意识，从自身做起，共同为保护地球的生态环境贡献力量。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$