3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修4 哲学与文化 第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 对立统一（矛盾）规律 既是重点，更是难点！！ 1.矛盾的含义： 矛盾概念反映事物内部的对立统一关系，简言之，矛盾就是对立统一。 【难点突破1. 】关于矛盾的含义 ①一个黄昏的早晨，一个年轻的老人，手持一把锋利的钝刀，杀死了一个活蹦乱跳的死人。 ② “全能的上帝能创造出他自己举不起来的石头” ③小明想画一个方的圆。 这是一种逻辑矛盾，是一种错误的思维方式，指叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象。 因此，逻辑矛盾不是哲学矛盾。 辨析1：世界上一切事物都包含着优点与缺点或者好与坏两个方面。 矛盾就是对立统一。所以矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 2.寓言故事《自相矛盾》中的矛盾是我们哲学中讲的矛盾吗？ 3 下列成语、俗语或名言体现的是矛盾的同一性还是斗争性？ 1.变废为宝、乐极生悲、否极泰来 2.有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随 3.危中有机、刚柔并济、柔中带刚，软硬兼施。 4. “天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。 5.公说公有理，婆说婆有理。不是鱼死，就是网破。 矛盾的同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方相互依赖（漫画） 矛盾同一性，相互贯通，即相互渗透、相互包含 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。 矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立 【难点突破2. 】关于矛盾的基本属性---同一性和斗争性 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立---抽象 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式---具体 1.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 同一性离不开斗争性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（和而不同） 斗争性寓于同一性中，为同一性所制约。 （友谊的） 【难点突破3. 】探究：以下材料如何体现矛盾同一性与斗争性的关系？ 3.猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。 3.矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（对手） 2.在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。 和实生物，同则不继。----意为不同的东西彼此和谐才能产生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。 矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们一分为二全面看问题，既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。 习总书记： “吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明； 阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”。 （2025高考模拟语文作文 认识与思考） 6月19日下午，国家主席习近平在北京会见美国国务卿布林肯。习近平指出，今年是中美建交45周年。45年的中美关系历经风风雨雨，给了我们不少重要启示：两国应该做伙伴，而不是当对手；应该彼此成就，而不是互相伤害；应该求同存异，而不是恶性竞争； 8月29日下午，国家主席习近平在北京人民大会堂会见美国总统国家安全事务助理沙利文。习近平强调，中美两个大国打交道，首先要回答好中美到底是对手还是伙伴这个管总的问题。找到中美两个不同文明、不同制度、不同道路国家在地球上和平共处、共同发展的正确相处之道，推动中美关系保持稳定，在此基础上，争取好起来、向前走。 从矛盾基本属性的角度谈谈对习总观点的认识和思考---讨论 矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们一分为二全面看问题，既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。（不能割裂二者关系） 中美是两个不同文明、不同制度、不同道路国家，一定存在差别和国家利益方面的对立，但更应该在对立中看到同一，看到双方的共同利益、合作的巨大空间，完全能做到互利共赢。 宽广的地球完全能容得下中美两个大国！ 共同构建人类命运共同体！ （大国就该有大国的样子！这就中国共产党人的世界眼光、天下情怀！与美国某些政客鼠目寸光，只见对立不见同一，动不动就脱钩断链，形成鲜明对比，小到人的相处，大到国家治理离不开哲学智慧） 1.矛盾的含义：世界上一切事物都包含着既_____又_____的两个方面。 矛盾概念反映事物内部的对立统一关系，简言之，矛盾就是对立统一。 【难点突破1. 】关于矛盾的含义 ①一个黄昏的早晨，一个年轻的老人，手持一把锋利的钝刀，杀死了一个活蹦乱跳的死人。 ② “全能的上帝能创造出他自己举不起来的石头” ③小明想画一个方的圆。 这是一种逻辑矛盾，是一种错误的思维方式，指叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象。 因此，逻辑矛盾不是哲学矛盾。 辨析1：世界上一切事物都包含着优点与缺点两个方面。 矛盾就是对立统一。所以矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 2.寓言故事《自相矛盾》中的矛盾是我们哲学中讲的矛盾吗？ 8 一、事物发展的源泉和动力---【原理方法论小结---笔记】 1.世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 要求我们坚持用一分为二全面的观点看问题。 2.矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化，要求我们积极创造条件促进矛盾双方向前进性方向转化。（乐极生悲、否极泰来） 3、矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。 4.矛盾的基本属性相关原理（小切口） （1）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 （2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。 （3）关系：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。 （4）矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。 在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。主要有:发展不平衡不充分问题仍然出。。。。 ---二十大报告 1.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 同一性离不开斗争性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（和而不同） 斗争性寓于同一性中，为同一性所制约。 （友谊的） 【难点突破3. 】探究：以下材料如何体现矛盾同一性与斗争性的关系？ 3.猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。 3.矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（对手） 2.在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。 和实生物，同则不继。----意为不同的东西彼此和谐才能产生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。 矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们一分为二全面看问题，既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。 王毅在谈到中美关系时指出，真正的“和”是承认和尊“不同”，中美之间的差异和不同不应成为阻挡双方交流的鸿沟，而应成为相互借鉴、彼此促进的动力。对此理解正确的是 ①矛盾的同一性寓于斗争性之中 ②矛盾是构成事物发展的源泉和动力 ③矛盾双方相互渗透，在一定条件下相互转化 ④中美双方把握机遇，促使斗争性向同一性转化 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 结论： 矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是同一性和斗争性相互转化。 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（故事） 阿凡提开了个小染坊。一天，法官用蛮横的口气说:“我要染的颜色，不是红的，不是蓝的，不是人间见到的任何颜色。明白了吧?” 阿凡提知道他是故意来寻衅闹事的，就说:“你来取布的那一天，不是星期一，不是星期二，不是星期三，不是星期四，也不是星期五，又不是星期六，连星期日也不是。到了那一天，你就来取吧。”法官被说得没了主意，灰溜溜地退出了染坊。 故事中，法官的要求“蛮横”在何处?阿凡提的智慧表现在哪里? 议题二、矛盾问题的精髓 ---矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 阅读教材38页，在教材中标画并思考： 1.矛盾的普遍性含义及方法论 2.矛盾的特殊性含义、表现、方法论要求 3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及方法论要求 二、矛盾问题的精髓---矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 1.矛盾的普遍性含义及方法论--- （1）含义：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即_____.（空间维度）； 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即________（时间维度）。 注意： 1.不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系） 2.时时有矛盾，矛盾可以解决，旧的矛盾解决了，新的矛盾同时就产生了。 3.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 “矛盾是永远存在的，一万年以后还是有的。一个矛盾克服了，又一个矛盾产生了。在任何时间、任何地方、任何人身上，总是有矛盾存在的，没有矛盾就没有世界。” ---毛泽东 （2）矛盾的普遍性原理方法论 矛盾具有普遍性，我们要坚持问题导向，承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（讳疾忌医） 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 林黛玉 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 关 羽 鲁 迅 不同事物具有不同的矛盾。不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。 猜一猜：下面描写的人物是谁？ 2.矛盾的特殊性含义、表现、方法论 （1）含义--矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）矛盾特殊性的表现（三种情形） ①不同事物具有不同的矛盾。不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质。（不同事物） ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。（时间） ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（矛盾双方） “读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。 “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺,七十而从心所欲。” “家家有本难念的经”，就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。 卖方，花言巧语，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。买方，货比三家，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性（教与学、福与祸） 同一事物中的不同矛盾各有其特殊性 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 不同事物有不同的矛盾 方法论要求？ 　　不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析. 你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？ 　　一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。 因材施教、因地制宜、量体裁衣，对症下药。 　　兵来将挡、水来土掩。 　　逢山开路，逢水搭桥。 　　深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 量入为出,量力而行；入乡随俗 …… 你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？ 生搬硬套；照猫画虎 不分青红皂白，各打五十大板； 千篇一律；一刀切； 东施效颦；邯郸学步…… 4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 （1）是矛盾的共性（一般）和个性（个别）、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）特殊性与普遍性相互联结。一方面，普遍性寓于（存在于）特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。（只吃水果的病人、颜色、动物） 另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。？ 任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。（榴莲） （3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合可以相互转化。 辨析： 1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 2.矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系，也就是是整体和部分的关系。 一个苹果与一箱苹果。（整体与部分）------苹果与水果、物质与— 矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系， 不是是整体和部分的关系 （4）方法论：要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系常见标志词----- 中国特色社会主义；中国式现代化、马义普遍原理与中国具体实践结合； 先试点再推广；抓典型； 文化既是民族的，还是世界的。解剖麻雀、借鉴…经验； 共性与个性，一般与个别…… 矛盾的普遍性和特殊性的关系原理运用【标志性的词】  “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳妥。“先试点后推广”的辩证法依据是 ①矛盾的共性寓于个性之中           ②矛盾的普遍性包含特殊性 ③矛盾的个性表现共性并优于共性   ④矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 A.③④           B.①④            C.②③           D.①② B 1、“世界上没有两片完全相同的树叶”，这句话的哲学依据是（  ） A．事物的矛盾是客观的 B．矛盾的存在是普遍的 C．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 D．事物之间毫无共同之处 2.“世界上也没有两片完全不同的树叶”，这句话告诉我们（  ） A．矛盾的普遍性必须通过特殊性表现出来 B．任何事物都具有同类事物的共性 C．同类事物是无区别可言的 D．共性与个性的转化是有条件的 C B 二、矛盾问题的精髓------原理方法论小结（笔记） （一）矛盾具有普遍性，要求我们要坚持问题导向，承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （二）矛盾具有特殊性 1.含义及表现--矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物具有不同的矛盾。 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2.方法论要求：矛盾具有特殊性，要求我们要做到具体问题具体分析。 3.具体问题具体分析 （1）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）重要性--①地位：是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。②作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 （三）矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论 （1）矛盾普遍性和特殊性的关系，是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 （3）矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化. 要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。 （2025山东模拟）   “哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。 答案①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②铁路建设和运营必须考虑不同地区面临的不同实际，高铁适应了经济发达地区的发展要求，而偏远落后地区，受经济和地理等因素的影响，尚不具备发展高铁的条件，运行“慢火车”才能更好地满足人们生产生活的实际需要，促进这些地区的发展，增强人民的获得感和幸福感。 [2025山东模拟 精神灯塔] 雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”……——摘编自《南方日报》 (2)“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 [参考答案] 矛盾的普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性包含普遍性,特殊性离不开普遍性。 雷锋精神在不同时期、不同个体有不同的表现形式;（个性） 雷锋精神凝结着中国人共同的价值追求,体现着社会主义核心价值观和中华民族精神, （共性） 新时期要践行、传承、发展、弘扬雷锋精神等。 小结：原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论） 矛盾观 矛盾分析方法 ①矛盾就是对立统一 坚持两点论和重点论的统一 主次矛盾 与 矛盾的主次方面 用一分为二全面的观点看问题 承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾 普遍性与特殊性的关系 矛盾的特殊性 具体问题具体分析 具体的历史的统一 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面 抓住重点， 统筹兼顾、恰当处理好次要矛盾 抓主流 不忽视支流 ②基本属性及关系 含义 25 勤学如春起之苗， 不见其增，日有所长          辍学如磨刀之石 ，不见其损，日有所亏 学如逆水行舟，不进则退； 心似平原走马，易放难收。 1.和实生物，同则不继。---- 和：保持差别的前提下的共存。 同：性质相同没有差异性的同一。 意为不同的东西彼此和谐才能产生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了，说明同一性离不开斗争性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 （孤阴不长，独阳不生） 2.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（蝉儿的叫声越喧闹，森林就越发显得静寂；鸟儿的鸣叫声越响亮，山野就更加显得清幽。） 王安石则认为蝉噪林逾静，不如一鸟不鸣山更幽，王安石错在何处？ “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句体现了矛盾是对立统一的，王安石“一鸟不鸣山更幽” ，这是只见对立，不见统一。 矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。 3．2024年8月，某省教育厅发文要求各地、各高校（含省属中职学校）要坚持“属地管理”和“一地一策”“一校一策”原则，周密制订返校复学工作方案。该要求的唯物论依据是 ①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析 ②物质决定意识，要一切从实际出发 ③人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ④意识对生理活动具有调节和控制作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 牛 刀 小 试 辩证唯物论---第二课探究世界的本质 唯物辩证法---第三课把握世界的规律 一、事物发展的源泉和动力---【原理方法论小结---笔记】 1.世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 要求我们坚持用一分为二全面的观点看问题。 2.矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化，要求我们积极创造条件促进矛盾双方向前进性方向转化。（乐极生悲、否极泰来） 3、矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。 4.矛盾的基本属性相关原理（小切口） （1）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 （2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。 （3）关系：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。 （4）矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。 在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。主要有:发展不平衡不充分问题仍然出。。。。 ---二十大报告 二、矛盾问题的精髓------原理方法论小结（笔记） （一）矛盾具有普遍性，要求我们要坚持问题导向，承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （二）矛盾具有特殊性 1.含义及表现--矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物具有不同的矛盾。 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2.方法论要求：矛盾具有特殊性，要求我们要做到具体问题具体分析。 3.具体问题具体分析 （1）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）重要性--①地位：是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。②作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 （三）矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论 （1）矛盾普遍性和特殊性的关系，是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 （3）矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化. 要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。 　　主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 　　次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 三、用对立统一的观点看问题 （1）含义--复杂事物发展过程中 学习与防疫 学习与休息 学生与食堂 教与学 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 （1个） （2）关系：主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 （学习与防疫一定条件下也会变成主要矛盾） 31 （3）主次矛盾辩证关系方法论要求： 办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾； 次要矛盾在事物发展中处于从属地位，主次矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。 原理：主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用。 方法论 方法论 前提 复杂事物 要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 牵牛要牵牛鼻子； 好钢要用在刀刃上 工作要做到点子上； 打蛇打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王。 一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮； 荷花好看也要绿叶扶持。 眉毛胡子一把抓； 捡了芝麻，丢了西瓜。 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾 反对不分主次 生活 与 哲学 分别体现的是主要矛盾还是次要矛盾的方法论要求 1.如何评价历史伟人 邓小平同志指出：毛主席的功绩是第一位的，错误是第二位的。他是中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者。 “他为中国人民做的事情是不能抹杀的”， “没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”。习近平总书记也指出毛泽东同志晚年的错误在于他违反了他自己正确的东西，是一个伟大革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。 2. 生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。 错误 毒性 （矛盾主要方面） （次要方面） 对人对事我们如何做出正确的评价呢？ 功绩 药效 2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 （1）含义：在每一个矛盾中 矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 （2）联系：二者相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 （3）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 （4）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的方法论 易错点突破---笔记 如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面 1、含义法：主次矛盾：复杂事物中同时存在的多个矛盾。 矛盾的主次方面：是一个矛盾中的两个方面。 2、关键词法： 主次矛盾--中心、重点、关键、重中之重、要害、突破口、首要、核心 着力、 第一要义、瓶颈 矛盾的主次方面--主流、性质、总的来说、主题、利与弊、双刃剑、看形势，识大局等 3、主要矛盾，对事物的发展起决定作用；重在解决问题即办事情。（怎么办） 矛盾的主要方面是针对事物的性质，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的。 重在认识问题，如何评价事物的性质。（看问题，看人，看形势 ----怎么看）  我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王； 一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人 干部总体是好的，腐败分子只是少数。 必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上； 和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸； 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次方面 主次方面 主次方面 主次矛盾 　　下面两组说法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？ 观察下边漫画。锯树人（锯了长有一个坏果子的树）的错误在于  ①没有用一分为二的观点看问题             ②没有分清矛盾的主要方面和次要方面 ③没有用联系的观点看问题                     ④忽视了矛盾的次要方面 A．③④ B．①④  C．①②  D．①③ C 区别 两点论 在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 重点论 要着重把握主要矛盾 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 联系 辩证法的两点论不是均衡论；重点论不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法。 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们， 要坚持两点论和重点论相统一的方法。 3.坚持两点论和重点论相统一 三、用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及方法论 主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用。要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾； 次要矛盾在事物发展中处于从属地位，主次矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论 矛盾的主要方面处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要着重把握矛盾的主要方面,分清主流和支流。 矛盾的次要方面居于被支配地位，主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化，不能忽视矛盾的次要方面、忽视支流。 3.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。 4.两点论和重点论相关知识： 两点论，在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 。 辩证法的两点论不是均衡论；重点论不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法。 原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论） 矛盾观 矛盾分析方法 ①矛盾就是对立统一 坚持两点论和重点论的统一 主次矛盾 与 矛盾的主次方面 用全面的、一分为二的观点看问题 承认矛盾，揭露矛盾 普遍性与特殊性的关系 矛盾的特殊性 具体问题具体分析 具体的历史的统一 矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性 主要矛盾 次要矛盾 主要方面 次要方面 抓住重点， 统筹兼顾、恰当处理好次要矛盾 抓主流 不忽视支流 ②基本属性 ③源泉动力 含义 41 一、唯物辩证法的矛盾观原理方法论小结（宏观---笔记） 1.矛盾就是对立统一。要求我们坚持用一分为二全面的观点看问题。 2.矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化，要求我们积极创造条件促进矛盾双方向前进性方向转化。 3.同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。要在对立中把握同一，在同一中把握对立。 4.矛盾具有普遍性，要求我们要坚持问题导向，承认矛盾，分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。 5.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 6.矛盾的普遍性和特殊性相互联结,一定条件下相互转化，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。 7.主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。 一、事物发展的源泉和动力---【原理方法论小结---笔记】 1.世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。 要求我们坚持用一分为二全面的观点看问题。 2.矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化，要求我们积极创造条件促进矛盾双方向前进性方向转化。（乐极生悲、否极泰来） 3、矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。 4.矛盾的基本属性相关原理（小切口） （1）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。 （2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。 （3）关系：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展。 （4）矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。 在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。主要有:发展不平衡不充分问题仍然出。。。。 ---二十大报告 二、矛盾问题的精髓------原理方法论小结（笔记） （一）矛盾具有普遍性，要求我们要坚持问题导向，承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （二）矛盾具有特殊性 1.含义及表现--矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物具有不同的矛盾。 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2.方法论要求：矛盾具有特殊性，要求我们要做到具体问题具体分析。 3.具体问题具体分析 （1）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）重要性--①地位：是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。②作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 （三）矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论 （1）矛盾普遍性和特殊性的关系，是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 （3）矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化. 要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。 三、用对立统一的观点看问题----笔记 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及方法论 主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用。要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾； 次要矛盾在事物发展中处于从属地位，主次矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论 矛盾的主要方面处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要着重把握矛盾的主要方面,分清主流和支流。 矛盾的次要方面居于被支配地位，主次方面既相互依赖，又相互贯通，在一定条件下相互转化，不能忽视矛盾的次要方面、忽视支流。 3.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。 4.两点论和重点论相关知识： 两点论，在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 。 辩证法的两点论不是均衡论；重点论不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法。 明哲理，辨正误 1、任何事物都包含优点和缺点两个方面。 2、矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的。 3、矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为斗争性所制约。 4、矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。 5、人们可以解决矛盾，所人们可以消除矛盾。 6、矛盾就是斗争性，矛盾越少越好。 7、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，没有特殊就没有普遍。 8、事物的性质是由主要矛盾决定的。 9、矛盾的普遍性中包含着特殊性。 （39页） 10、矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性与个性，整体与部分的关系。 11.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化。 12.承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 13.承认矛盾的普遍性是关于矛盾问题的精髓。 练习：习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议，研究黄河流域生态保护和高质量发展问题，会议要求，坚持因地制宜、分类施策，发挥各地比较优势；坚持统筹谋划、协同推进，立足于全流域和生态系统的整体性，共同抓好大保护、协同推进大治理。对会议要求理解正确的是（    ） ①要把握矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析 ②要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件 ③要坚持综合思维方式，运用系统优化的方法 ④要坚持两点论和重点论的统一，处理好主次矛盾的关系。 A．①②     B．①③        C．②④         D．③④ 【答案】B 3．江西省教育厅发文要求各地、各高校（含省属中职学校）要坚持“属地管理”和“一地一策”“一校一策”原则，周密制订返校复学工作方案。该要求的唯物论依据是 ①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析 ②物质决定意识，要一切从实际出发 ③人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ④意识对人生理活动具有调节和控制作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 牛 刀 小 试 辩证唯物论---第二课探究世界的本质 唯物辩证法---第三课把握世界的规律 矛盾的普遍性 没有矛盾就没有世界 世界上没有两片完全相同的叶子 对症下药、量体裁衣 牵牛要牵牛鼻子 一把钥匙开一把锁 眉毛胡子一把抓。捡了芝麻丢了西瓜。 塞翁失马、焉知非福 尽信书，不如无书 搞试点、抓典型、示范区； 一般号召与个别指导结合。 公孙龙的“白马非马论”。 矛盾的特殊性 矛盾的特殊性，具体问题具体分析 矛盾的特殊性，具体问题具体分析 违背抓重点，解决主要矛盾 矛盾双方相互贯通，一定条件下相互转化。 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 善于抓重点，解决主要矛盾 活学活用—标志词法 割裂了矛盾普遍性与特殊性 1.和实生物，同则不继。---- 和：保持差别的前提下的共存。 同：性质相同没有差异性的同一。 意为不同的东西彼此和谐才能产生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了，说明同一性离不开斗争性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 （孤阴不长，独阳不生） 2.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（蝉儿的叫声越喧闹，森林就越发显得静寂；鸟儿的鸣叫声越响亮，山野就更加显得清幽。） 王安石则认为蝉噪林逾静，不如一鸟不鸣山更幽，王安石错在何处？ “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句体现了矛盾是对立统一的，王安石“一鸟不鸣山更幽” ，这是只见对立，不见统一。 矛盾的同一性和斗争性的关系原理要求我们既要在对立中把握同一，又要在同一中把握对立。 下列对谚语或诗句所包含的哲理表述错误的是 A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村――事物发展是前进性与曲折性的统一 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春――发展的实质是新事物代替旧事物 C．射人先射马，擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流 D．士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题 中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（） ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 ②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件 ④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D①：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误。 ②：“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，这说明人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性，②正确切题。 ③：规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的，③错误。 ④：“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，但可通过设置闰月协调，“阴阳”和谐，融为一体，这说明要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性，④正确切题。 习近平指出，粤港澳大湾区建设是国家重大发展战略，是广东改革开放再出发的重大机遇。粤港澳大湾区的改革、建设，既先行先试、先易后难，又统筹谋划、协同推进，把顶层设计和摸着石头过河紧密结合起来。对重大改革要坚持试点先行，取得经验后再推广。摸着石头过河的改革方法论没有过时，也不会过时。 四十多年前，广东就已是改革的“探路者”，而今，组建广东省粤港澳大湾区竞争政策委员会、全面落实公平竞争审查制度、加强和改进反垄断执法、支持深圳开展竞争执法先行试点等，广东都立足省情率先迈出探索步伐。如今，粤港澳大湾区改革举措已由“试点”推向“全国”。 结合材料并运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理有关知识，说明重大改革要先试点再推广的哲学智慧。 7.答案①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。要坚持普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 ②先试点，总结经验后再推广，就是从试点的特殊性中概括出普遍性的经验，再进行推广。全面落实公平竞争审查制度、开展竞争执法先行试点等改革举措都是由广东先试点后推向全国的。粤港澳大湾区改革举措由“试点”推向“全国”，形成可复制可推广的经验总结，能为全国其他地区的发展提供重要借鉴。 作业 随着互联网的迅速发展和智能手机的普及，人与人之间的交流更加方便。同时，提笔忘字，书写汉字正面临严峻的挑战。 为此，教育部和国家语委在天津开展汉字书写水平测试试点活动，旨在逐步规范汉字的书写。 专家表示，汉字文化教育是循序渐进的，对初中以上的学生，让他们大量，渐进地接触古文名篇，培养对汉字文化的兴趣；对年级较低的学生，不应超越孩子现有的文化程度，迫使他们去接触过于生僻晦涩的字词。 结合材料，运用矛盾的相关知识，谈谈你的认识。（9分） （矛盾分析法） （1）矛盾就是对立统一，要求我们用对立统一、一分为二的观点看问题。随着互联网的迅猛发展和智能手机的普及，方便了人与人之间交流，也使汉字书写面临着一场严峻的挑战。（3分) （2）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。专家表示，汉字文化教育对于中学生和小学生不能一刀切，要具体问题具体分析。（3分） （3）矛盾普遍性和特殊性相互联结、相互转化，要求实现矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。在天津开展汉字书写水平测试试点活动，旨在逐步规范汉字的书写。(3分) 目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。全党同志要保持清醒头脑，居安思危，正视矛盾，化解矛盾。在建设社会主义新农村过程中，要坚持规划先行，抓好试点示范；要坚持以发展农村经济为中心任务，促进农生产力的解放和发展；要协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设；要因地制宜，分类指导，不强求一律等。 运用矛盾分析法分析说明材料蕴含的哲理。 找标志词法----- 矛盾分析法=矛盾的观点=对立统一的观点=整个第三框 (1) 世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。要求我们必须用一分为二全面的观点看问题。 （2）矛盾的主要要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。这一原理要求我们要着重把握矛盾的主要方面,分清主流和支流。 （3）矛盾具有普遍性，要求我们要坚持问题导向，承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （4）矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。居安思危 (5)矛盾的普遍性和特殊性相互联结,一定条件下相互转化，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。抓好社会主义新农村建设的试点。 (6)主要矛盾在事物的发展中处于支配地位、起决定作用，要求我们要善于抓重点，解决主要矛盾。在建设新农村过程中要抓住发展农村经济这一中心任务； (7)主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们，坚持两点论和重点论相统一的方法。在建设新农村过程中要抓住发展农村经济这一中心任务；同时不忽视次要矛盾，要做到“五个建设”的协调发展。 　　 (8)矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，建设社会主义新农村要因地制宜，分类指导，不强求一律，不搞形式主义。 矛盾分析法—最常用1、3、5、7、8， 2、6看关键词 宇宙有很多不同的自然现象，这些不同的自然现象拥有着非常复杂的物理机制，每当科学解开一个谜题的时候，随之而来的是更多不同的未解之谜。这就是宇宙带给我们的难题，也是吸引人类不断研究宇宙的动力。 从认识论角度来看，材料表明 ①要在实践中发现和发展真理 ②任何真理都有自己适用的条件和范围 ③人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 ④通过意识活动人类可以把据事物的本质和规律 A①③B.②④C.②③D.①④ A $$