13.2分子动理论的初步知识课件 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

初中物理鹿老师 第2节 分子动理论的初步知识 第十三章 内能 初中物理鹿老师 素养目标 物理观念：知道物质是由分子或原子构成的，知道分子的直径大小；能够识别扩散现象，知道分子都在不停地做无规则运动；知道分子热运动的快慢与温度的关系。 科学思维：能识别扩散现象，并用分子热运动的观点进行解释；通过宏观现象推理微观本质，知道建构模型是物理研究的重要方法。 科学探究：通过演示实验和类比法探究分子运动和作用力，使学生了解分子动理论的基本内容。 科学态度与责任：用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象中分析微观机制，再利用微观模型解释宏观热现象的过程。 初中物理鹿老师 重、难点 教学重点：分子动理论初步知识、扩散现象、分子热运动与温度的关系。 教学难点：分子间作用力的理解、宏观的扩散现象与微观的分子运动的联系。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗描绘了梅花不惧严寒、傲然独放的情境。 你知道花香是怎么传播到远处的吗？ 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 德谟克利特 万物都是由极小的、不可分割的微粒——“原子”组成的。 物质的构成 这里所说的原子与现代物理学中的原子不同，现代物理学中的原子是有结构的。 现代科学研究发现：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。 1.概念：物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 物质的构成 1.概念：物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。 2.分子的大小：如果把分子看成球形的，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以10-10m为单位来量度分子。 Q1：生活中常见的水由无数个小水滴组成，那么一滴水是不是分子呢？ 不是 Q2：一滴水中（约1cm3）约有1.67×1021个水分子。如果全世界的人以每秒一个的速度数，需要4000多年才能数完。 可见分子数量巨大，体积微小。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 物质的构成 1.概念：物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。 2.分子的大小：如果把分子看成球形的，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以10-10m为单位来量度分子。 3.电子显微镜可以帮助我们观察到这些微小的粒子。 电子显微镜下的铝合金易拉罐表面 电子显微镜下的金原子 构成物质的分子是静止的还是运动的？ 相互之间有没有作用力？ 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 分子热运动 1.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，观察发生的现象。 二氧化氮能进入上面的瓶子里吗？ 【实验分析】 【实验结论】下方的二氧化氮分子运动到了空气瓶中。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 分子热运动 1.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 将硫酸铜溶液注入盛有水的广口瓶底部，观察两种液体之间分界面的现象。静置一段时间后，再次观察两种液体之间分界面的变化。 【实验分析】 【实验结论】液体可以发生扩散。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 分子热运动 1.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，观察切割面。 【实验分析】 【实验结论】固体可以发生扩散。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 分子热运动 1.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 分子之间存在间隙。 3.一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。 4.一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 分子热运动 1.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 分子之间存在间隙。 3.一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。 4.一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 分子之间存在间隙。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中的墨水扩散得快。 扩散的快慢与温度有什么关系？ 温度越高，分子运动越剧烈，扩散得越快。 分子热运动 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 1.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 这种无规则的运动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体的温度越高。 2.扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 分子之间存在间隙。 3.一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。 4.一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。 分子热运动 分子之间存在引力。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个20kg的重物都不能把它们拉开。 你觉得不能把两个铅柱拉开的原因是什么？ 分子间的作用力 分子之间存在引力。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，我们观察到弹簧测力计示数变大。 你觉得弹簧测力计示数变大的原因是什么？ 分子间的作用力 分子之间存在斥力。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 找一个注射器，针筒内加入一些水（或直接用空气），用手指封住注射器口，另一只手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。 分子间的作用力 分子之间存在斥力。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 找一个注射器，针筒内加入一些水，用手指封住注射器口，另一只手用力向外拉活塞时，体验所用力的大小。 分子间的作用力 分子之间既有引力又有斥力。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 当两个分子的距离处于平衡距离时， 分子间的引力等于斥力。 分子间的作用力 当物体被拉伸时，分子间的距离变大， 分子间的作用力表现为引力。 当物体被压缩时，分子间的距离变小， 分子间的作用力表现为斥力。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 分子间的作用力 固体分子间的距离小， 分子间的作用力大， 不容易被压缩和拉伸， 固体具有一定的体积和形状。 气体分子间的距离很大， 分子间的作用力很小， 容易被压缩和拉伸。 液体分子间的距离较小， 分子间的作用力较大， 分子没有固定位置，运动自由 较难被压缩， 没有确定的形状，有流动性。 13.2 初中物理鹿老师 分子动理论的初步知识 分子间的作用力 各种热现象的微观本质都是分子的热运动。 初中物理鹿老师 课堂小结 13.2 分子动理论的初步知识 分子动理论 的初步知识 物质的 构成 分子间的 作用力 分子 热运动 ①物质是由大量的分子、原子等构成的. ②人们通常以10-10m为单位来量度分子. ①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 ②一切物质的分子在不停地做无规则运动，且分子之间存在间隙。分子运动越剧烈，物体的温度越高。这种无规则的运动叫作分子的热运动。 分子间不仅存在引力，而且还存在斥力. 1.把分子看成球体，将它们一个挨一个地紧密平铺成一层，组成一个单层分子的正方形，边长为1cm。这个正方形中约有多少个分子？ 初中物理鹿老师 练习与应用 解： 分子的直径约为10-10m，则1cm的长度内能并排排列个分子。 边长为1cm的正方形中能排列的分子数为个分子。 13.2 分子动理论的初步知识 初中物理鹿老师 练习与应用 2.扩散现象跟人们的生活密切相关。它有时有用，如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中的；它有时又有害，如人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。 13.2 分子动理论的初步知识 解： 有用的扩散现象：花香四溢；兑制糖水、咖啡或奶茶；酒香不怕巷子深。 有害的扩散现象：煤气泄漏；二手烟；臭气熏天。 初中物理鹿老师 练习与应用 3.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过相同的时间后（两杯中的糖块都还没有全部溶解），请推断哪一杯水会更甜。为什么？ 13.2 分子动理论的初步知识 解： 热水更甜一些。 因为分子热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散也更快。 初中物理鹿老师 练习与应用 4.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。 13.2 分子动理论的初步知识 解： 弹簧测力计的示数变大。 因为玻璃和水接触时，玻璃分子和水分子之间的距离在分子间作用力的范围内，向上稍微拉玻璃板时，玻璃分子与水分子之间的距离略微变大，作用力表现为引力，因此弹簧测力计的示数将变大。 初中物理鹿老师 练习与应用 5.在图甲中的注射器里封有空气，图乙中的注射器里封有相同体积的水。用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水，说说为什么。 13.2 分子动理论的初步知识 解： 甲图中的注射器里封有空气，空气分子间的距离比较大，分子间的作用力比较小，所以用手推动活塞可以压缩空气。 乙图中的注射器里封有相同体积的水，水分子之间的距离比较小，分子间的作用力比较大，所以用手推动活塞很难压缩水。 物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积 固态 很大 液态 较大 较大 气态 很大 初中物理鹿老师 练习与应用 6.下表归纳了物质固、液、气三态的微观特性和宏观特性，请完成这个表格。 13.2 分子动理论的初步知识 很小 有 有 无 有 很小 无 无 初中物理鹿老师 谢 谢 $$