第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化【课件】--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 北洋政府： 1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，从1912年开始到1928年结束。主要分成两大时期： 1912-1916年，袁世凯独裁专制时期；1916-1928年，北洋军阀割据混战。 北洋：清末指奉天（辽宁）、直隶（河北）、山东沿海地区。 军阀：拥有武装部队，并能控制政治的军人或军人集团。 北洋军阀：以清末组建的北洋新军为基础的军人势力集团。 袁世凯就任大总统，迁都北京，开始进入北洋时代 袁世凯 复辟帝制 袁世凯去世,北洋军阀陷入分裂割据状态 1912年 袁世凯统治时代 1916年 1928年 军阀割据混战时代 1915年 1926年 国共合作北伐， 基本推翻北洋军阀统治。 二次北伐，张学良东北易帜,北洋时代结束，军阀割据并没有完全结束。 袁世凯1912—1916 直系军阀（1916-1926） 皖系军阀 （1916-1925） 奉系军阀 （1916-1928） 冯国璋 曹锟 吴佩孚 孙传芳 段祺瑞 张作霖 课标解读 学习要点 水平1-2学习目标（基础背诵） 水平3-4学习目标（高阶思维） 北洋军阀的统治及特点 ①能够说出北洋军阀统治时期的特点及表现； ②能够了解革命党人维护共和的具体表现； ③能够知道民国初年经济和社会生活的新气象。 ①能够结合国际背景，搜集多样化的史料，说明这一时期国内政治分崩离析的表现并分析其原因。 新文化运动的主要内容及其对近代中国思想解放的影响 ①能够说出新文化运动的开始时间及标志、内容等具体知识； ②能够知道新文化运动在推动思想文化革新和解放思想方面的重大意义。 ①能够结合辛亥革命的影响和局限性，理解新文化运动是如何开展起来的； ②能够结合新文化运动的内容，多角度评价新文化运动对近代中国思想解放的影响； ③能够用辩证的观点和多元的价值观看待东西方文化。 子目一：袁世凯复辟帝制与护国战争 子目二：北洋时期的军阀割据 子目三：民国初年经济、社会生活的新气象 子目四：新文化运动的开展 课文框架 子目一：袁世凯复辟帝制与护国战争 思考： 袁世凯独裁统治的过程？人民强烈反对的表现？ 1.1912年3月，北京就任临时大总统 2.1913年3月，“宋教仁案”；10月：正式大总统； 11月：解散国民党； 3.1914年1月：解散国会； 5月《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制；年底发布的《修正大总统选举法》，又规定总统任期十年，可连选连任。 4. 1915年1月，日本提出“二十一条”；5月，签订《中日民四条约》；10月，“国民代表大会”，实行“君主立宪”；12月12日，复辟帝制；以1916年为“洪宪元年”。 1913年7-9月，“二次革命”，失败 选1 P15 此后，政党政治名存实亡 1915—1916年， “护国运动”（洪宪之役） 结果：1916年3月，取消帝制，恢复中华民国纪年；6月，袁世凯病死。 （2024·甘肃高考·7）1915年，日本提出“二十一条”要求，国人视以为耻，各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明（　　） A．北洋时期政治上分崩离析            B．国人认为救亡应以自强为本 C．北洋政府的外交彻底失败            D．国人思想受新文化运动影响 B 子目二：北洋时期的军阀割据 （1916-1928） 思考1： 说出北洋军阀统治时期的特点及表现（水平1-2） 派系 代表 支持国 占据区域 直系 冯国璋 英美 直隶及长江中下游的苏、赣、鄂等省 皖系 段祺瑞 日本 皖、浙、闽、鲁、陕 奉系 张作霖 日本 东北三省 表现： ①袁世凯复辟帝制 ②军阀混战与割据 ③府院之争 ④张勋复辟 ⑤破坏约法，再造共和 思考2：结合国际背景，搜集多样化的史料，说明这一时期国内政治分崩离析的表现并分析其原因（水平3-4） 国际背景（一战） 日本？ 英美日？ 日本？ 德国？ 日本？ 护法运动， 参加一战 目的：为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展； 过程： ①向德、奥宣战； ②收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销领事裁判权； ③中国劳工前往欧洲前线； 为协约国取得胜利做出了贡献 作用： （2024·福建高考·7）某同学意欲探究“民国初年民族主义盛行”这一观点。下列史实能论证该观点的是（　　） A．创办于上海的《青年杂志》迁往北京 B．孙中山在民国时期同他人的谈话中，频繁提及民族主义 C．各军阀若攻击他人，则常称其出卖国家利益 D．第一次世界大战期间，中国纺织、面粉等轻工业迅速发展 C ①袁世凯死后，难以产生一个能统御整个北洋派的人； ②经济：小农经济占主导，资本主义经济发展不充分； ③政治：长期封建专制统治的影响，列强采取以华制华策略,大力扶植各路军阀； ④根本：由中国半殖民地半封建的社会性质决定的； 思考2：结合国际背景，搜集多样化的史料，说明这一时期国内政治分崩离析的表现并分析其原因（水平3-4） 原因： “宋教仁案” 1913.3 1915.12 1916.1 接受“劝进” “再造共和” 洪宪元年 1917.7 中华民国军政府 孙中山为大元帅 1917.8 思考3：了解革命党人维护共和的具体表现（水平1-2） 选1 第3课：民国时期的政治制度 P14-15 焦点：民主共和与封建专制的斗争 思考1：知道民国初年经济和社会生活的新气象（水平1-2） 原因？ （1912—1919） ①中华民国的建立，扫除了政治上封建束缚和障碍； ②南京临时政府成立后，鼓励兴办实业； ③一战期间，西方国家忙于欧战，暂时放松了对中国的经济侵略； ④群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，抵制日货，提倡国货运动推动； 中国产业工人的人数急剧增加，成为不可忽视的社会力量。 无产阶级 子目三：民国初年经济、社会生活的新气象 表现（民族企业）？ 纺织、面粉等轻工业 影响（产业工人）？ （2024·江西高考·7）1914年3月，北京政府工商部颁布《矿业条例》，明确规定矿产国有，但鼓励中外业者投资开矿，矿业权之获得不以地主自然取得而以申请为先，同时大幅减低矿产税，取消原有的将部分赢利上交给政府的规定。这表明政府意在（　） A．限制地主投资以固统治             B．振兴工商实业以培国本 C．提倡自由经营以利投资             D．降低矿产税率以解民困 B ①产生：19C60、70S在洋务运动刺激下产生。 ②初步发展：19世纪末甲午战争后 ③短暂发展（黄金时代）：辛亥革命后，一战期间（1914-1918） ④快速发展：南京国民政府统治时期（ 1927-1937 ） ⑤沉重打击：南京国民政府统治时期（ 1937-1945 ） ⑥陷入困境：南京国民政府统治时期（ 1946-1949 ） 有所恢复：新中国初期巩固政权，恢复国民经济政策（1949-1952年底） 社会主义改造：对资本主义工商业进行社会主义改造（1953-1956年） 阶段 19C60、70Y 甲午战后 1895 民国初年 一战期间 1912 1919 国民党 统治前期 1927 1937 国民党 统治后期 1949 1956 开始兴起 初步发展 短暂 发展 沉重打击 陷入困境 消亡 快速发展 萧条 【拓展】近代中国民族资本主义的发展历程 （2024·河北高考·8）表1是1912年部分省份纺织工人数量（人） 省别 人数 直隶 772 奉天 850 江苏 35903 浙江 830 湖北 10827 山西 597 四川 58 广东 41871 广西 116 贵州 295 上述材料用于证明，当时中国（　　） A．男耕女织传统阻碍工业发展          B．民族工业地域分布不平衡 C．民族资本主义经济迅速发展          D．洋务企业地域性特点明显 B 注：本表数字系30人以上工厂工人数，不包括外国工厂工人数。 （2024·广西高考·8）辛亥革命后，中国的商业银行发展迅速。据统计，1912年设立银行14家，至1927年共设立银行185家，其中1917—1923年尤为繁荣，共设立131家。这反映了（　　） A．北洋政府大力发展近代金融业       B．列强加大对华资本输出 C．民族工商业对资本的需求增加       D．民众积极支持国货运动 C 思考1：知道民国初年经济和社会生活的新气象（水平1-2） 社会生活： （除旧布新）？ 实质：东西方文化不断碰撞，但始终保持着民族特色。有利于消除封建因素和促进中国社会向前发展（近代化） 1. 背景：共和政体的建立和南京临时政府的推动； 2. 表现：改用阳历；颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼； 3. 影响：越来越多的人认识到陈规陋习不符合时代的潮流，应该接受文明开化的新习俗、新风尚。 （2024·湖南高考·8）图1为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出（　　） A．西方商品挤占国货市场              B．西方文化入侵方式更加隐蔽 C．商业营销迎合启蒙需求              D．新型授课手段广受大众欢迎 C 思考1：说出新文化运动的开始时间及标志、内容等具体知识（水平1-2） 开始时间及标志： 子目四：新文化运动的开展 1915.9，陈独秀，上海，《青年杂志》 法文：青年 美国钢铁大王“安德鲁·卡内基” 指导思想（旗帜）： “民主和科学” 主要阵地： 北京大学、《新青年》杂志; 思考1：说出新文化运动的开始时间及标志、内容等具体知识（水平1-2） 内容： 道德革命（德先生民主）？思想革命（赛先生科学）？文学革命（文学）？ （2022·广东高考·8）1918年，挪威作家易卜生的名作《娜拉》在中国出版，主人公娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”而离家出走的行为被称赞为体现了“女性的自觉”，后来鲁迅发表《娜拉走后怎样》，则作如下比喻：“因为如果是一匹小鸟，则笼子里固然不自由，而一出笼门，外面便又有鹰，有猫，以及别的什么东西之类……也诚然是无路可以走。”以下解释正确的是（　　） A．“小鸟”代表尚未觉醒的女性        B．“笼子”是指落后的经济形态 C．“无路”源于君主专制的压迫        D．“鹰”等是指社会上的旧势力 D 子目四：新文化运动的开展 思考2：结合辛亥革命的影响和局限性，理解新文化运动是如何开展起来的（水平3-4） （2023·上海高考·4）追求富强之路（27分） 材料三 甲午之役，军破国削，举国上下社会大梦初觉，稍有智识者，多承认富强之策，虽圣人所不废。……继今以往，国人所疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟者，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。 ——陈独秀《吾人之最后觉悟》（1916年） 根据材料三及所学，陈独秀为何断言“伦理的觉悟”是“吾人之最后的觉悟”？（4分） 中华民国政治革新不彻底（或未真正建立民主共和制度）（2分）； 陈独秀主张思想解放（唤醒民众、民主科学）（1分）以实现富强（1分）。 ① ② 思考3：知道新文化运动在推动思想文化革新和解放思想方面的重大意义（水平1-2） 思考4：结合新文化运动的内容，多角度评价新文化运动对近代中国思想解放的影响（水平3-4） 1.各地拥护新文化运动的刊物纷纷出版，使全国报刊面貌为之一新。 2.妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，使其涉及的内容更为广泛和深刻。 3.高举民主与科学的旗帜，推动了思想文化革新，有解放思想的重大意义。 意义： 思考5：用辩证的观点和多元的价值观看待东西方文化（水平3-4） 4.局限性：①对东方文化绝对否定，对西方文化绝对肯定； ②局限于青年知识分子，缺乏广泛的群众基础； 实质： 资产阶级新文化反对封建旧文化的一场思想解放运动 （2024·江西高考·18）阅读材料，完成下列要求。 材料二 新文化运动高举民主、科学的旗帜。1917年1月，胡适表示“以今世历史进化的眼光观之，则白话文学之为中国文学之正宗，又为将来文学必用之利器，可断言也”。1918年11月，李大钊指出欧战的胜利“是赤旗的胜利，是世界劳工阶级的胜利，是廿世纪新潮流的胜利”。1919年5月4日，北京学生齐集天安门广场示威，提出“外争国权，内想国贼”等口号。同年6月5—11日，上海参加罢工的工厂企业达50多家，参加罢工工人前后有六七万人。五四运动以后，新文化运动得其助力仍在发展，各种宣传新文化的报刊数量增加不少，但其主导趋向却有了明显的变化。 ——摘编自《中国近代史》编写组《中国近代史》等 （2）根据材料一、二，结合所学知识，与维新思想启蒙相比，概述五四后新文化思想启蒙的变化特点及其历史意义。 变化特点：①从面向知识阶层到人民大众；②从学习欧美（西方）到学习俄国。 意义：①推动了马克思主义在中国的传播；②为中国共产党的诞生奠定基础；③促进无产阶级登上历史舞台；④推动国民的第一次全面觉醒。（8分） 选3 第2课：中华文化的世界意义 P10 派别 代表人物 核心主张 实践 意义 维新变法 辛亥革命 新文化运动 【拓展】近代中国三次资产阶级思想解放潮流 维新派 革命派 激进派 康有为、梁启超等 孙中山、邹容等 陈独秀、李大钊等 君主立宪 民主共和 民主与科学 马克思主义 推动民族资本主义发展和新思想传播;冲击旧式官僚体制 开创了比较完全意义上的民族民主革命;推动中国近代化进程 推动思想文化革新转型,解放思想 维新派利用儒学，托古改制 激进派否定儒学，全盘西化 甲午战争后，维新派借助孔子使宣传维新变法具有合理性，以期减少变法阻力。 袁世凯为复辟帝制，在文化领域掀起“尊孔复古”逆流，陈独秀等进步知识分子对旧思想、旧文化、旧礼教等彻底批判以救中国。 革命派适度批判，扬弃儒学 由于资产阶级先天条件不足，对封建势力软弱妥协，革命党人对儒学批判着继承与发展，适度扬弃。 各派别对传统儒学什么态度？ 1888 1911.10 1912.1 1912.3 1927 南京国民政府 青天白日旗 自由平等和正大光明 黄龙旗 朕即国家 铁血十八星旗 驱逐鞑虏恢复中华 五色旗 汉满蒙回藏五族共和 清 末 湖北军政府 北 洋 政 府 南京临时政府 二、旧邦新造：武昌起义和中华民国的建立 根据图示说一说辛亥革命到北洋军阀统治的发展过程 第六单元融通选修知识点: 辛亥革命（1911）+北洋军阀时期（1912-1928） 选必一（国家制度与社会治理）： 第3课：民国时期的政治制度 P14-15（√） 第4课：中国近代的改革探索 P24 第7课：民国官员选拔制度 P40-41 第15课：货币的使用 P88 选必二（经济与社会生活）： 第14课：疫病与医学成就 P86 选必三（文化交流与传播）： 第2课：中华文化的世界意义 P10（√） 第7课：下南洋 P42 第14课：文化传承的多种载体 P81+84+85 $$