小论文专练——基于2025年14省高考真题 课件--2026届高三统编版（2019）历史一轮复习

2026届高考小论文专练 --基于2025年14省高考真题 总述： 2025年14省高考真题的小论文大致可分为三类: 第一类材料信息提取类，这种类型题目通过对材料中的信息提取，调动相关知识，拟定论题，材料与答案关系密切且直接，属于常规类考法； 第二类模仿学习类，其特点是出题人提供一个历史理论或知识逻辑模板，要求学生按照理论要求或者模板样式去进行创新写作，这种题目的材料与答案呈现间接关系，需要学生有更扎实的功底，属于创新型考法； 第三类是历史短文类，笔者私以为这一类集中了前两类的共同特点，出题人给一段历史情境，这段历史情境无法直接用于作答，首先需要学生提取情景历史信息，之后进行分析综合，创新写作，既有材料信息提取类的规范又有模仿学习类的创新，对学生能力的考察更为有效。笔者私以为这一类将是未来高考历史小论文考试的发展方向。无外乎这一类符合教育部考试院对通过情境考察知识的论述要求。 一、材料信息提取类（常规型） 1、2025年黑吉辽蒙普通高等学校招生选择性考试历史试题 20 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 表1是某学者在研究清代相关课题过程中收集整理的部分奏折资料。 表1 序号 奏折名称 上奏者 时期 ① 奏请滋生人丁不再加赋折 礼部右侍郎 康熙朝 ② 奏缮《御选唐诗》底子十八篇折 武英殿总监造 ③ 奏报察哈尔八旗蒙古遭大风雪折 理藩院尚书 ④ 奏陈摊丁入亩折 山东道监察御史 雍正朝 ⑤ 奏报癸卯科乡试情形折 两江总督 ⑥ 奏报题参不法土司暨改土归流缘由折 陕西总督 ⑦ 奏报得雨及粮价情形折 广东巡抚 乾隆朝 ⑧ 奏报办理漕运事务事 江南河道总督 ⑨ 奏报代藏书家鲍士恭等叩谢思赐 《古今图书集成》事 浙江巡抚 ——《康熙朝汉文朱批奏折汇编》等 根据材料并结合所学知识，选择2—4条奏折，提炼一个论题并加以阐述。（要求：列出所选奏折序号，论题明确，史论结合，逻辑清晰。）  解读：材料选取了康雍乾三朝部分奏折内容，要求选择2到4条奏折，提炼论题论述。显然需要找到具有相同性质得奏折，与所学结合展开论述。首先概览九条奏折，可分为赋税折①④，这两条可结合选择性必修一国家制度与社会治理第五单元第十六课中国赋税制度的演变知识回答，可拟论题清代赋税制度演变及历史启示；文化教育折②⑤⑨，这三个奏折可分析清朝文化教育建设表现和民族文化认同，可拟论题康雍乾时期文化发展建设强化民族交融；民族关系折③⑥可拟论题清朝统一多民族国家强化与发展；经济建设折⑦⑧可拟论题奏折在清朝国家经济建设中作用巨大。 答案 例    奏折：①④    论题：清代赋税制度演变及历史启示 阐述：赋税制度是封建王朝的生命线。中国自春秋战国时期形成较完整赋税制度以来，历朝历代不断调整，其总体趋势是由人丁到财产的征税依据变化，唐代两税法是这个过程的重大突破，由以人丁为主的征税标准到财产为主。清朝建立后，由于高产作物的广泛种植，加之社会较为安定，人口日繁但百姓困苦，人丁税的征收严重激化了政府与人民的矛盾，在此情况下，康熙朝颁布“盛世滋生人丁永不加赋”，这个措施极大缓和了阶级矛盾。雍正时实行摊丁入亩，将康熙五十年的人丁税摊派到田税里，完成了中国古代赋税由人丁到财产的转变。这一措施增加了地主阶级的赋税负担，但一定程度上解放了贫困人民，放松了国家对人口流动的控制，体现了民本思想。此后，迎来了中国古代人口高峰，为康乾盛世助力添彩。清代赋税制度的变革符合历史发展趋势，顺应了民心，是统治者敢于自我革命的体现。 综上所述，清代前中期赋税制度变革符合历史趋势，清朝前期统治者敢于自我革命，提示我们在今天的社会治理中，必须遵循历史发展大势才能立于不败之地。 2、（2025河南高考卷20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 有学者认为，亚洲与欧美世界的关系，曾出现以下四次浪潮： （一）是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代； （二）是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫的时代 （三）是始于19世纪，欧美国家正式“统治”亚洲的时代； （四）是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧美在内的世界各地相互依存的时代。 围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 一、材料信息提取类（常规型） 解读：题目围绕欧亚关系展开，涉及古代、近代、现代史，时间跨度大，考察范围广，开放性较强，给了学生更多的自由发挥空间。首先赞成与部分角度可以写以下观点①中世纪亚洲主导欧亚交流②近代西方殖民扩张下的亚洲变迁③工业革命下的欧洲扩张与亚洲变革④世界殖民体系瓦解下世界关系重构；赞成与整体角度可写欧亚关系变迁与欧亚国家内部变革关系密切。 其次反对与部分角度的观点①中世纪时期欧亚交流呈现双向互动体质②亚洲的自我防卫源于内部形态需求而非西欧入侵③工业革命时代亚洲的内部革新使欧洲未能完全统治亚洲（如日本）④二战以来美苏中心引导全球走向；反对与整体角度欧亚关系变迁呈现多元特征。 最后是修改与质疑，材料说亚洲与欧美世界的关系曾出现以下四次浪潮，这明显忽略了中世纪以前欧亚间的交流，故可认为欧美与亚洲交流呈现此强彼弱态势；亦可有如下观点亚洲与欧美世界在互动中更新历史。 题目可写的观点非常多，这里提示学生选一个自己擅长的知识点去写，如新航路开辟、工业革命、两极格局等，在写的时候务必运用所学知识。 答案 例 见解：中世纪亚洲主导欧亚交流 阐释：中世纪时期，欧洲处于封君封臣下的庄园经济体制。由于君权弱化，社会长期动荡，战乱不断，城市建设与商业发展被严重破坏。各级封建主为维护地位，形成具有契约色彩的等级隶属关系，在这一关系的基层，表现为庄园经济的发展，庄园呈现出极强的自给自足特性，而这些决定了欧洲对外交往呈现被动型。此时期亚洲阿拉伯帝国势头正盛，阿拉伯帝国地处欧亚中心地带，交通便利，统治者十分重视商业贸易交流，亚洲非洲的货物大都经由阿拉伯人转入欧洲。唐宋时期中国海上贸易发达，最远可到达非洲东海岸、红海沿岸，在中国商人推动下，欧亚贸易得到长足发展。十二、十三世纪蒙古帝国兴起，并发动多次东征，将亚洲的政治制度、物质资料、人口等带入欧洲，对欧洲发展产生了深刻影响。 综上所述，中世纪欧洲由于特殊的政治经济环境在对外交往中呈现被动性，而亚洲几个帝国内部稳定、经济需求旺盛，故而主导了欧亚间的交流。   3、（2025年云南卷20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 铜镜是古代中国人的日常生活用品，其上铸刻的铭文能反映人们的价值取向。表2所列为部分常见的铜镜铭文 表2 一、材料信息提取类（常规型） 主题 铭文内容 人 与天相寿，与地相长。 延年益寿辟不祥。 家 家当大富乐未央，子孙具备居中央。 七子八孙居中央，夫妻相保如威央兮。 国 多贺国家人民息，风雨时节五谷熟。 中国大宁，子孙益昌。 选择中华优秀传统文化中的一种或多种价值取向，根据材料并结合中国史实进行阐述。（要求：明确列出价值取向，自拟题目，观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严密。）   解读：此题考向非常明确，主要是基于选择性必修三文化交流与传播的第一单元源远流长的中华文化相关知识，同时涉及到中国古代政治理念。 根据材料，可写的答案要点如下：①天人合一，道法自然：人与自然和谐共生是中国人的重要生存哲学；②重视宗法血缘，夫妻和睦，子孝孙贤：宗法血缘关系对中国社会影响甚深；③家国天下，以天下为己任，民本思想:中国的家国情怀厚植中国历史发展中。 答案例 价值取向：天人合一，道法自然 观 点 : 人与自然和谐共生是中国人的重要生存哲学 阐 述：先秦道家已构建“天人合一” 的思想体系。老子提出 “人法地，地法天，天法道，道法自然”，庄子主张 “天地与我并生，万物与我为一”，强调人与自然的依存关系。这种理念对中国历史人的思想观念产生了深刻影响。农业实践中，战国都江堰依地形设计，实现防洪灌溉与生态保护的统一；汉代《氾胜之书》、北魏《齐民要术》均倡导“顺天时，量地利” 的耕作原则，彰显对自然规律的尊重。政策层面，周代设 “山虞”“林衡” 管理山林，唐代《水部式》限制水资源滥用，明清推行 “封山育林”，均以制度践行 “道法自然”。 综上所述，中国的天人合一观念孕育于历史长河中，是中国人生存哲学的体现，对现今世界发展意义巨大。 一、材料信息提取类（常规型） 4、（2025年重庆卷18）阅读材料，回答问题。 近代世界的交通网络是与其他基础设施同步建设的。交通网络的建设，促进了人类物质思想的频繁流动。越来越多的人接触到了更诱人、更新鲜的事物，在这流动的图景之中，织工、商贩与顾客随处可见。对技工与商贾的日渐增长的需求，引来了越来越多的移民，知识与思想的传播也应运而生。正如科技史学者帕梅拉·史密斯指出的那样，国际间的知识交流，影响到了人们对物质的运用以及对自然世界的理解。 ——摘自段晓琳《尤物：太平洋的丝绸全球史》 从材料中提取2—3个关键词，自拟一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确、史实准确、论证充分、表达清晰） 解读：材料提供了一段关于近代交通发展引发的社会变革，出题人指向性无疑是选择性必修二交通发展部分知识点，基于此，我们对此题答案做如下分析。①关键词：交通网络、物质思想、移民，观点 近代交通变迁便利了人类物质思想等交流；②关键词：交通网络、商贩随处可见，观点 交通变迁为商贸繁荣提供了基础条件；③关键词：知识交流、物质运用、自然世界理解，观点 近代人类交往极大改变了世界各地的思想观念。 观点：近代交通变迁便利了人类物质思想等交流 论述：基于近代科学技术的突破与资本主义经济的发展，工业革命在英国率先爆发。工业革命带来的动力革新，引发了交通工具的巨大变革。蒸汽轮船使人类联系更为便利，世界间交往不断加快，欧亚非美之间的各种物质交流日益扩大，大量的丝绸、茶叶等涌入欧洲，使欧洲人逐渐形成独特的茶文化，茶馆成为商业信息等交流的重要平台。中国的思想观念生活方式也伴随着茶叶深入欧洲，为欧洲的社会变革提供了助力。同时，欧洲的钟表等机械进入中国，传教士将先进的西方学术思想带入中国，极大的开阔了中国人的眼界，丰富了中国的科学技术。大量欧洲人涌入美洲，改变了美洲的生态环境和人文环境。 综上，近代以来的交往是工业革命推动的结果也是工业革命深入发展的重要原因，在种族冲突融合中，人类向组织化、规范化的世界交往中前进。 一、材料信息提取类（常规型） 5、（2025年四川卷18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 某学者根据明代一部历史文献统计了明代历朝户、口的平均数值与变动情况，如下图所示。 明人言：“学贵知疑。小疑则小进，大疑则大进。”请指出上述材料中任意一处可疑点，结合所学知识加以阐释，并得出结论。（要求：质疑点明确，史论结合，辑严密，结论合理）  解读：此题较难，需要将所学知识与图表信息结合对比，如果可疑点选错，则整个题都将为零。此题与一个选择题的立意有些相像，如下 (2024.1·浙江高考·16)清顺治十三年(1656年)，监察御史朱克简在《题为停造无益之黄册事》中奏称:“臣等细查科臣移送旧造黄册系崇祯十五年(1642年)，竟预造至二十四年，其间户口多寡，皆预定遥度，原非确数。”由此可知（  ） A.清朝因明朝“预造”而停造黄册     B.明朝官员为侵吞赋税而虚造黄册 C.明末赋税征收与实际户口数脱节     D.明未政治腐败导致户籍制度崩溃     此题选取了崇祯时期的户籍数据，与小论文所给材料在时间上脱离。但此题目引发的思考足以覆盖小论文题目。这提示我们做好各省高考真题具有必要性。    古代户籍制度规范的根本目的在于征税，当户籍失去征税意义，户籍的编造也就不再严格。明朝赋税征收以土地为主，人头税重要性相对下降，从材料中，可判断弘治时期户口数与人口数的比例与其他时期极不协调，且户口数甚至与人口数相当，这显然不符合常识。故可就此进行分析。 答案例 观点：明代弘治年间户口数据可疑性探析 阐释： 明代弘治年间户数与口数数值异常接近，存在明显可疑之处。明代户籍制度以黄册为核心，主要用于征收赋税和徭役。从图表来看，洪武年间户均约 6 人，万历年间户均约 5 人，均符合传统家庭结构特征。然而，弘治年间户数与口数却大致相当，若以此计算户均仅 1 人，这与古代社会家庭通常包含父母、子女等成员的实际情况严重不符。这一现象的出现与明代赋税制度演变及社会状况密切相关。明代中期，“金花银” 制度推广，人头税逐渐货币化，到弘治之后 “一条鞭法” 酝酿，赋税征收重心向土地转移，人头税重要性下降。户籍制度与赋税征收关联减弱，地方官府编造黄册的动力降低，统计工作逐渐流于形式。同时，土地兼并加剧，大量农民失去土地成为流民，脱离户籍控制，地主豪强也隐瞒依附人口以逃税，导致户籍统计混乱。 综上，弘治年间户口数据异常反映出明代中期户籍制度松弛与数据失真。这表明古代户籍数据受多种因素影响，需结合制度背景和社会状况辩证分析，不能简单将其等同于实际人口数量。 针对材料信息提取类小论文写作方法指导与备考建议 一、写作方法指导 精准解读材料 仔细阅读：拿到材料后，逐字逐句阅读，不放过任何细节。像 2025 黑吉辽蒙高考卷 20 中关于清代奏折的材料，要对每一条奏折的名称、上奏者和时期都认真分析。对于图表类材料，如 2025 年四川卷 18 明代历朝户、口平均数值与变动情况的图表，要关注数据的变化趋势、特殊值等。 标注关键信息：在阅读过程中，用不同符号标注出重要信息。对于文字材料，将时间、人物、事件、观点等关键内容圈画出来；对于图表材料，标注出坐标轴含义、数据极值点等。例如在 2025 河南高考卷 20 关于亚洲与欧美世界关系的材料中，把四个时期的关键特征如 “亚洲‘开放体制’与欧洲‘闭锁体制’长期共存” 等标注出来，方便后续提炼观点。 提炼论题或观点 寻找关联信息：对标注的关键信息进行分类整合，寻找具有内在联系的内容。以 2025 黑吉辽蒙高考卷 20 为例，从九条奏折中可发现赋税折①④、文化教育折②⑤⑨等不同类别，根据这些类别提炼论题。 确保论题明确具体：论题要简洁明了，能够准确概括材料核心内容和自己的论述方向。避免论题过大或过小，如 “清代赋税制度演变及历史启示” 就明确指出了朝代、制度以及论述角度，范围适中。 组织论述内容 构建清晰结构：采用 “总 - 分 - 总” 的结构。开头明确提出论题或观点，中间分点论述，结尾总结升华。如在阐述 “中世纪亚洲主导欧亚交流” 这一观点时，开头点明观点，中间从欧洲当时的政治经济状况、亚洲阿拉伯帝国、唐宋中国以及蒙古帝国对欧亚交流的影响等方面分点论述，结尾总结亚洲主导欧亚交流的原因和意义。 史论结合：每一个论述要点都要有具体史实支撑。例如在论证 “人与自然和谐共生是中国人的重要生存哲学” 时，列举战国都江堰、汉代《氾胜之书》、北魏《齐民要术》以及各朝代相关政策等史实，使论述更具说服力。 语言表达规范 使用历史学科术语：避免口语化表述，运用准确的历史学科术语。如描述古代政治制度时，使用 “封君封臣制”“郡县制” 等专业词汇。 表述简洁流畅：语言简洁明了，避免冗长复杂的句子。在阐述观点和史实过程中，逻辑清晰，过渡自然。例如在论述不同时期欧亚关系时，合理使用 “此后”“然而” 等连接词，使文章层次分明。 二、备考建议​ 夯实基础知识​梳理通史脉络：按照古代史、近代史、现代史的顺序，梳理各个时期的政治、经济、文化、社会等方面的发展线索。对于中国史，要熟悉从中华文明起源到现代中国的历史演进；对于世界史，掌握从古代文明到当今世界格局的发展变化。例如在备考 2025 河南高考卷 20 关于亚洲与欧美世界关系的题目时，需要对不同时期欧亚历史有全面了解。​ 强化重点知识：对重要的历史事件、人物、制度等进行深入学习，理解其背景、过程、影响等。像中国古代的赋税制度、科举制度，世界近代的工业革命、资产阶级革命等都是重点内容。以 2025 黑吉辽蒙高考卷 20 中清代赋税制度相关题目为例，若对中国古代赋税制度的演变有扎实掌握，就能更好地作答。​ 加强真题训练​分析历年真题：研究近五年甚至十年的高考历史小论文真题，了解不同类型题目（如材料信息提取类、模仿学习类、历史短文类）的出题特点、答题要求和评分标准。通过分析真题，总结常见的命题角度和解题思路。​ 进行模拟写作：按照高考要求和时间限制，每周进行 1 - 2 次小论文模拟写作训练。写作完成后，对照答案进行自我批改，也可请老师或同学帮忙批改，找出自己在审题、论题提炼、论述、语言表达等方面存在的问题，并加以改进。​ 关注社会热点与学术研究​热点与历史结合：关注当下社会热点问题，思考其与历史知识的联系。例如当今的全球化趋势、文化交流等热点，与历史上的世界交往、文化传播等内容相关。2025 河南高考卷 20 关于亚洲与欧美世界关系的题目就与当前全球化趋势相契合，备考时若能关注此类热点，答题时可从更宏观的角度思考。​ 了解学术动态：阅读一些历史学术著作、论文，了解历史研究的新观点、新方法。这有助于拓宽知识面，提升历史思维能力，在答题时能提出新颖的观点和见解。例如在回答关于历史发展趋势等问题时，可借鉴学术研究中的一些理论和视角。​ 培养综合能力​提升阅读能力：阅读不同类型的历史材料，包括文言文材料、图表材料、学术性文字材料等，提高对材料的理解和信息提取能力。像 2025 年部分高考题中涉及到古代文献、图表数据等，良好的阅读能力能帮助快速准确地获取关键信息。​ 锻炼思维能力：通过做一些思维拓展题、参与历史问题讨论等方式，培养批判性思维、逻辑思维和创新思维。在小论文写作中，能够对材料观点进行合理质疑、修改或创新，提出自己独特的见解，并进行严谨的论证。​ 针对材料信息提取类小论文写作方法指导与备考建议 二、模仿学习类（创新型） 1、（2025年陕晋青宁卷20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 《周易》云：“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”交通，有“交和会通”之意。历史的进步因交通而实现。人类的文明因交往交流交融而发展。图2反映了某学者以“交通”为主题认识历史的思维过程。 选取“交通”之外的任一主题，参照图2认识历史的思维过程，结合所学历史知识，拟定一个论题并加以阐释。（要求：明确写出所选主题，史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 解读：此题立足于选择性必修二经济与社会生活，题目给的案例由交通发展引发了物质思想文化交流并最终形成共同体意识，由物质发展变迁引发文化思想变迁。可写的主题如下：衣服、食物、住房村落城镇城市、农业、商业、手工业、工业、医卫、战争等。 答案例 主题：服饰 观点：从服饰变迁看中国社会的时代演进 阐释：服饰，作为一种特殊的文化符号，承载着不同时代的社会风貌、经济状况与思想观念，见证着中国社会的历史变迁。古代中国，服饰是等级制度的外在体现。在漫长的封建社会，不同阶层的服饰有着严格的规定。帝王将相的服饰华丽精美，彰显着至高无上的权力与地位；而普通百姓的服饰则较为朴素简单，颜色和款式都受到诸多限制。这种服饰上的差异，深刻反映了当时森严的等级秩序和社会的封闭性。近代以来，随着西方列强的入侵和西方文化的传入，中国的服饰开始发生变化。一些有识之士积极倡导变革，西式服饰逐渐进入人们的视野。中山装的出现，就是这一时期的典型代表。它融合了中西服饰的特点，既保留了传统服饰的庄重，又体现了西方服饰的简洁实用，成为近代中国进步人士的标志性服装，象征着中国社会对民主、平等思想的追求和对旧有等级制度的突破。到了现代，服饰呈现出多元化的发展趋势。改革开放后，人们的思想得到极大解放，经济的快速发展为服饰的多样化提供了物质基础。各种款式、颜色的服装层出不穷，人们可以根据自己的喜好和需求自由选择。从传统的旗袍、唐装到时尚的西装、牛仔裤，从民族特色的服饰到国际潮流的服装，服饰的多元化反映了中国社会的开放包容和人们生活水平的显著提高，也体现了中国在全球化进程中与世界的广泛交流与融合。 从古代的等级象征到近代的变革符号，再到现代的多元时尚，服饰的变迁如同一面镜子，清晰地映照出中国社会从封闭到开放、从传统到现代的历史轨迹，展现了中国社会在不同时代的独特魅力与进步。 2、（2025年湖北高考19）【时代与新兴社会力量】（12分） 材料  金冲及在《二十世纪中国史纲》论述近代社会变革时说：“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱，还不足以担当起把祖国从危难中拯救出来的任务，但终究把中国历史很大地向前推进了一步。” 请以“时代与新兴社会力量”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一群体为对象，根据提供的要素（时代背景、新兴社会群体、主要事迹、群体特征、历史影响），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 解读：根据材料可知此题立足于近代史范围考察，目标主要指向两大主题近代资本主义力量的兴起发展、社会主义力量的兴起发展。题目要求详细，指向性明确，从中国史角度可写：维新派促进中国思想观念变迁、同盟会的建立发展推动中国社会变革、中共的斗争史为中国社会开辟了新命运；世界史角度：近代欧洲早期资产阶级是欧洲近代的先声、俄国布尔什维克改变世界影响人类。 二、模仿学习类（创新型） 答案例 观点：中国共产党：时代浪潮中开辟中国新命运的新兴力量 阐释：在近代中国内忧外患、民族危机空前深重的时代背景下，各种旧有社会力量都未能找到救国救民的正确道路。而中国共产党这一新兴社会群体的诞生，为中国革命带来了新的希望。从 1921 年成立之初，中国共产党就展现出与以往任何政治力量不同的群体特征。它以马克思主义为指导思想，代表着最广大人民的根本利益，具有坚定的革命性、先进性和组织性。在新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民开展了艰苦卓绝的斗争。从南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，到井冈山革命根据地的建立，走出了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路；历经长征的艰难险阻，保存了革命的火种；在抗日战争中，积极倡导并推动抗日民族统一战线的建立，成为全民族抗战的中流砥柱；通过解放战争，推翻了国民党的反动统治，建立了新中国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立和人民解放。新中国成立后，中国共产党又领导人民进行社会主义革命和建设，确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。改革开放以来，中国共产党带领中国人民开创了中国特色社会主义道路，极大地解放和发展了社会生产力，使中国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活显著改善。 中国共产党这一新兴社会力量，在时代的召唤下应运而生，历经百年奋斗，深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实基础。 3、（2025年北京卷17）点评AI（人工智能）（12分） 1903年江西乡试有一道考题如下： 保商之法，阻来货、奖外输，务令出口之货常多于进口。乃征诸英吉利自行平税之政，而商务大兴，其进出之差为负，而商利自厚，其故何欤？然则塞漏卮之说，果非计欤？试权其利害，以维商政策。 某AI平台作答：这道1903年乡试题反映了晚清面对西方经济冲击的探索。英国通过“平税”（自由贸易）实现商业繁荣，本质是以工业革命技术优势为基础，用开放倒逼产业升级，形成出口﹥进口的良性循环。而中国“阻来货、奖外输”的保商政策，因缺乏现代工业支撑，仅靠限制进口追求顺差，反而抑制本土产业竞争力（如土布难敌洋布），导致“塞漏卮”沦为被动防御。考题揭示经济政策需匹配生产力水平，英国以实力换优势，中国则陷入“管制依赖”。它体现了晚清知识分子对传统经济治理的反思，试图借鉴西方经验推动“商战自强”，但受限于体制僵化与工业基础薄弱，终未能突破“中体西用”框架，成为近代化转型困境的缩影。 结合所学，对AI的作答加以点评。（12分） 二、模仿学习类（创新型） 解读：本题围绕 1903 年江西乡试考题，要求结合所学对 AI 作答进行点评。从考点来看，聚焦晚清经济政策及近代化转型，涉及中国近代经济结构变动、西方经济思想传入等知识。解题时，首先要全面研读 AI 作答，梳理其观点与逻辑。从优点层面，关注其对题意的准确把握，如精准指出中英商业政策差异及原因；考量历史逻辑，像对中英政策效果及本质的剖析；审视时代背景结合度，例如将考题置于晚清近代化转型背景下分析。从不足层面，留意对中国国内经济状况分析的全面性，以及对相关思想探讨的深度等。最后，组织答案时需分点论述，先阐述优点，再指出不足，同时结合所学知识进行补充说明，保证史实准确、逻辑严谨、表述完整。 点评：该 AI 作答在诸多方面展现出较高的水准，但也存在一些可优化之处。 从优点来看，其一，对题意的把握较为精准，准确理解了考题所蕴含的晚清在西方经济冲击下对商业政策的探索这一核心内容，明确指出中英两国不同商业政策的特点及背后原因，如英国凭借工业革命技术优势推行自由贸易，中国因缺乏现代工业支撑只能采取限制进口等被动防御措施。其二，历史逻辑清晰，从现象到本质进行了深入剖析，阐述了英国自由贸易政策形成的良性循环以及中国保商政策的弊端，揭示出经济政策需与生产力水平相匹配这一关键要点。其三，能结合时代背景进行分析，将考题置于晚清近代化转型的大背景下，认识到考题反映的是晚清知识分子对传统经济治理的反思及面临的困境，具有一定的历史洞察力。 然而，该作答也存在一些不足。一方面，在分析中国保商政策时，虽指出其抑制本土产业竞争力，但对于当时中国国内复杂的经济状况，如自然经济的根深蒂固、传统手工业与近代工业的矛盾等涉及较少，分析不够全面深入。另一方面，在阐述晚清知识分子的探索时，对“商战自强” 思想的发展脉络及与其他思想流派的关系未作进一步探讨，略显单薄。同时缺乏对中国社会人文状况分析。 总体而言，该 AI 作答有诸多值得肯定之处，但在对历史背景和相关思想的挖掘深度上还有提升空间。 4、（2025年甘肃卷20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 历史是客观真实的存在，对历史的研究和表述，则是历史研究者通过研究工作对客观历史的理解，是主观同客观的结合。例如，西汉实施盐铁官营是客观的历史，但《史记》对此政策的批评则体现了司马迁的个人看法。同时，人们的认识会随着历史的发展而不断发展，同一历史对于不同时代有不同的意义。例如，拿破仑在法国大革命时期被很多法国人誉为民族英雄，在波旁王朝复辟后又被一些人看作盗世奸雄，今天很多人则把他视为推进历史发展的重要人物。 请结合所学知识，选取中外某一历史事件或人物，从上述一个或多个视角展开论述，并阐明自己的看法。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，结构完整、表述清晰，不得抄袭示例。） 解读：该题目旨在考查学生对历史客观性与主观解读关系的理解，以及运用不同史观分析历史事件或人物的能力，涉及的知识点包括中外重要历史事件（如工业革命、法国大革命等）、重要历史人物（如秦始皇、华盛顿等）及其在不同时代的评价差异。可写的题目有很多，比如“秦始皇：功过评价的时代变迁”“工业革命：进步与阵痛的双重变奏”“拿破仑：从民族英雄到争议人物的形象演变”“洋务运动：不同视角下的近代化尝试”“十月革命：在历史长河中的多样解读” 等。这些题目都能从历史的客观性与主观理解、不同时代的不同意义等角度展开论述，符合题目的要求。 二、模仿学习类（创新型） 答案例 观点：新航路开辟对新旧大陆产生不同影响 阐释：新航路开辟是 15 至 16 世纪欧洲航海家探索通往东方新航线的客观历史进程，迪亚士抵达好望角、哥伦布发现美洲新大陆等一系列航海活动构成了这一事件的基本史实。然而，不同时代、不同立场的研究者与评价者对其的解读却呈现出显著差异。16 世纪的欧洲人多将其视为传播基督教、获取财富的壮举，赞美航海家的勇气与开拓精神，此时的评价聚焦于新航路开辟为欧洲带来的商业扩张与资本原始积累，如西班牙、葡萄牙通过殖民掠夺迅速崛起；而随着殖民主义的扩张，亚非拉地区的研究者则更多关注其带来的灾难，殖民者的掠夺、疾病的传播以及本土文明的断裂，让新航路开辟成为殖民压迫的开端；到了现代，全球史观下的解读更强调其推动世界连为一体的意义，物种的交换、世界市场的雏形出现，使人类历史逐渐从分散走向整体。 综上，新航路开辟作为客观历史事件，其本身既具有打破世界隔绝状态的进步性，也伴随着殖民掠夺的血腥性，不同时代的解读反映了评价者所处的社会背景与价值取向，而全面认识这一事件，需兼顾其多元影响，置于具体的历史语境中辩证看待。 5、（2025年安徽卷19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 编史要务，首在采集史料，广搜确证，以为依据。必藉此史料，乃能窥见历史陈迹。研究者必须进行科学之抽象，上升为理性之认识，才能洞察过去，认识历史规律。 ——戴逸清史《文献丛刊》、《档案丛刊》总序 就材料的整体或部分论述，结合所学中国近现代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 解读：本题旨在考查学生对编史要务的理解，以及运用中国近现代史知识阐述史料采集与理性认识在历史研究中作用的能力，涉及的知识点包括中国近现代史中的重要事件（如辛亥革命、五四运动、抗日战争等）及其相关史料，还有对这些事件的理性分析与规律总结。题目要求结合材料整体或部分论述，任选角度自拟论题，需保证论题明确、观点正确、史论结合且表述清晰。材料核心强调编史要以采集史料为依据，再通过科学抽象上升为理性认识以洞察历史规律。可从“史料采集是编史的基础”“理性认识是编史的关键”“史料与理性认识相结合才能做好编史工作” 等角度拟定论题，如 “史料的多元性为编史提供坚实依据 —— 以辛亥革命为例”“理性分析助力揭示历史事件本质 —— 从抗日战争看编史要务” 等。   二、模仿学习类（创新型） 答案 例 论题：史料为基，理性为魂—— 从五四运动看编史要务​ 阐述：编史需以史料为根基，经理性抽象洞察历史规律，五四运动的研究恰是典型例证。​采集史料是认知历史的起点。五四运动中，《新青年》杂志的文章、学生游行的传单、北洋政府的档案、亲历者的回忆录等，构成了多元史料体系。《新青年》对民主与科学的倡导，直观展现思想启蒙的轨迹；“外争主权，内除国贼” 的传单，印证运动的爱国诉求；北洋政府镇压学生的档案，揭示统治阶层的应对逻辑。这些史料为还原历史场景提供了确证依据。​科学抽象与理性认识是把握历史本质的关键。通过对史料的梳理可见，五四运动既是反帝反封建的爱国运动，也是思想解放的文化运动。从史料中提炼出 “反帝反封建” 的核心性质，认识到运动促成马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立奠定思想基础，正是理性抽象的成果。它突破了对事件表象的罗列，揭示出运动推动中国社会转型的历史规律 —— 从旧民主主义革命向新民主主义革命过渡的转折点。​ 可见，编史需以史料为体，以理性为用。五四运动的研究因丰富史料而鲜活，因理性提炼而深刻，为理解中国近现代史的发展脉络提供了典范。 针对材料信息提取类学习模仿类小论文写作方法指导 一、模板解析三步法​ 显性要素锚定​ 用符号标注题干中明确列出的核心要素（如 “背景、特征、影响”“史料、分析、结论”），建立要素清单，确保论述无遗漏。​ 隐性逻辑提炼​ 用箭头图梳理要素间的内在关联（如 “物质载体→功能演变→社会影响”“客观史实→时代解读→认知变迁”），明确逻辑链条的起点、节点和终点。​ 框架边界界定​ 标注题干中 “任选角度”“结合所学” 等限制条件，避免超出主题范围（如 “新兴社会力量” 需限定在 “特定历史时期”）。​ 二、内容构建四步骤​ 主题适配筛选​ 从熟悉的历史主题中，选取与模板要素高度匹配的案例（如 “制度变革”“群体活动”“文化现象”），优先选择教材高频考点（如工业革命、五四运动）。​ 史实分层填充​ 按逻辑链条拆分案例，每个节点绑定 1-2 个具体史实（如 “技术革新” 对应 “蒸汽机改良”“电力应用”），确保史实与要素一一对应。​ 辩证维度嵌入​ 对评价类主题，采用 “肯定合理处→补充遗漏点→得出综合结论” 的结构，每个维度均需关联史实（如评价政策需兼顾短期效果与长期影响）。​ 史观语言提升​ 用教材术语替代口语化表达（如 “资本原始积累” 替代 “赚钱”），适当加入史观关键词（如 “全球史观”“唯物史观”）增强专业性。 三、历史短文类（材料型+创新型） 1、（2025年江苏卷17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。 ——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》等 根据材料，用斜线“／／／／／／”分别在答题卡上的图4、图5中标示出当时“九州”的中心区域。（要求：每图限标一处，范围大小适中） 结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 解读：本题聚焦“九州” 认知演变与中国古代大一统进程的关联，考查对中国古代政治格局、疆域变化及民族交融等知识的掌握。解题需紧扣材料中 “九州” 中心区域的变迁，结合不同朝代的发展，阐述其与大一统进程的关系。可围绕 “九州” 认知的演变轨迹，如从两宋以前以河洛为中心，到元朝转向幽燕地区，再到清朝内涵的丰富，来拟定论题。像 “‘九州’中心的变迁折射中国古代大一统的拓展”“‘九州’认知演变与多民族国家的巩固” 等题目，都能很好地结合材料与所学知识，通过分析各时期 “九州” 中心变化的背景、原因及影响，体现史论结合、逻辑严谨的要求，进而揭示 “九州” 认知与中国古代大一统进程的紧密联系。 答案例 论题：从“九州” 认知演变看中国古代大一统进程​ 阐述：“九州” 的认知变迁，始终与中国古代大一统进程紧密相连，折射出不同历史时期国家疆域、民族交融与政治格局的演变。​两宋以前，“九州” 中心区域定于河洛地区，这与当时的政治经济格局相契合。河洛地区地处中原腹地，是华夏文明的发源地之一，自夏商周至汉唐，长期作为政治中心，如西周定都镐京、东周迁都洛邑，汉唐以长安、洛阳为东西二京。这一时期，中原王朝的统治重心在黄河流域，“九州” 以河洛为中心的认知，体现了对传统农耕文明核心区域的认同，也强化了 “中国一统” 的理想建构。元朝的建立打破了传统 “九州” 范围的局限，幽燕地区成为新的中心区域。元朝结束了辽宋夏金以来的分裂局面，实现了南北混一，疆域空前辽阔。幽燕地区（今北京一带）地理位置优越，北控蒙古高原，南瞰中原大地，便于对广袤疆域进行有效管辖，元大都的建立使其成为全国政治、军事和文化中心。这一变化不仅是地理中心的转移，更反映了多民族政权下 “中华一统” 内涵的拓展 —— 不再局限于传统中原地区，而是涵盖了更广阔的疆域和更多的民族，各民族交往交流交融的加深，推动了 “华夷一统” 向 “中华一统” 的话语转换。清朝前中期实现空前大一统，进一步丰富了 “九州” 认知的内涵。清朝通过一系列措施巩固了对边疆地区的统治，如平定准噶尔部、加强对西藏的管理等，将东北、蒙古、新疆、西藏等地区纳入中央政府的有效管辖之下。此时的 “九州” 已超越了最初的地理概念，成为多民族统一国家的象征，其认知的演变见证了中国古代大一统国家从理想走向现实、从局部统一到空前统一的历史进程。 综上，“九州” 认知的中心区域变迁与范围拓展，是中国古代大一统进程在思想观念上的体现，反映了不同历史时期国家统一的深化和民族共同体意识的增强。   2、（2025年山东卷20）阅读材料，回答问题。 时间 农业时代，人们主要依靠太阳、月亮的升落来划分时间，“一顿饭”“一炷香”等常被用来表达时间长度。14世纪前后，欧洲出现了机械钟，钟面上通常没有指针，只是为了在祷告时间让人们听到钟声。后来，钟面上普遍安装了时针；再后来，时钟有了分针、秒针。“准时”逐渐具有了概念上的意义。 但是，人们仍然生活在不同的时间里。1843年，在美国波茨维尔镇选举中，选民因投票站关闭的时间产生争论。一名选举监督员依据三天前在费城核准过的表宣布，投票站确实是在7点按规定准时关闭的。但有许多目击者按照本地的时间说，8点20前还有市民在投票。选举失败方由此发起了旨在推翻选举结果的运动。 1884年，格林尼治时间正式被确定为国际标准时间。就在这一年，有人写文章抱怨说：“把时间分割成这么僵化的时段……根本没有考虑我们的性情和情感差异。”1891年，一则电子信号钟广告宣称，“主宰者”型钟表“提供军人般的准确”，学校、办公场所和工厂都应该使用它。1914年的另一则钟表广告说，钟表“可以节省金钱，强化纪律，增加生产时间”。2010年，在“深圳十大观念”评选中，“时间就是金钱，效率就是生命”居于首位。 时间也是诗人的朋友。徐志摩在《我等候你》中写道：你怎还不来？希望在每一秒钟上允许开花……钟上的针不断的比着/玄妙的手势，像是指点／像是同情…… ——据【美】罗伯特·莱文《时间地理》等摘编 以“时间与生活”为题，写一则历史短文。（12分） 要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。 三、历史短文类（材料型+创新型） 解读：本题围绕“时间与生活” 展开，旨在考查学生对不同历史时期时间计量方式、时间观念变化及其与人们生活关系的理解，涉及的知识点包括农业文明、工业革命、全球化等时期的社会生活与时间的关联。题目要求以 “时间与生活” 为题写一篇历史短文，需表述成文、叙述完整，立论正确且史论结合，逻辑严密、条理清晰。解题时，可从时间计量方式的演变入手，如从农业时代依赖自然现象和生活经验，到机械钟出现后的精细化，再到国际标准时间确立后的全球化与标准化，阐述不同阶段时间如何影响人们的生活节奏、生产方式、社会规范以及精神情感等，进而展现时间与生活之间相互作用、相互塑造的关系。   答案 例 时间与生活​ 时间的计量与认知，始终深深嵌入人类生活的肌理，随着社会发展不断重塑着人们的生活节奏与生存状态。​ 农业时代，时间感知依附于自然节律与生活经验。太阳升落划分昼夜，“一顿饭”“一炷香” 丈量日常片段，这种模糊而弹性的时间体系，与农耕生产的缓慢性相适配。人们依循四季更迭安排耕作，顺应自然时序维系生活，时间尚未成为束缚生活的刚性框架，生活节奏呈现出与自然和谐共生的松弛感。​14 世纪后机械钟的出现，开启了时间精细化的进程。从仅用于祷告报时到时针、分针、秒针的依次增设，“准时” 概念逐渐成形，这背后是欧洲工商业发展对精确时间的需求。然而，不同地域的时间差异仍造成生活困扰，美国波茨维尔镇的选举争议便是明证，时间的地方性认知与统一标准的冲突，折射出社会交往扩大化对时间同步性的呼唤。1884 年国际标准时间的确立，标志着时间的全球化与标准化。格林尼治时间的推广，既满足了铁路运输、国际贸易等跨地域活动的需求，也带来了时间对生活的强力规训。“主宰者” 型钟表的广告强调 “军人般的准确”，工厂、学校对时间纪律的强化，将生活纳入精确到分秒的轨道，“时间就是金钱，效率就是生命” 的观念，更是工业文明下时间与生产、财富深度绑定的写照，生活节奏随机器运转加速，个体性情与情感在标准化时间中受到挤压。即便如此，时间始终留存着人文温度。徐志摩笔下钟针的 “玄妙手势”，赋予时间以诗意与情感，展现出在机械时间之外，人们对时间的感性认知与精神寄托。​ 从自然时序到机械刻度，从地方时间到全球标准，时间的演变史亦是人类生活方式的变迁史，它既推动着社会效率的提升，也不断叩问着生活的本真意义。​ 3、（2025年湖南卷18）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 20世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。 1953年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959年，容国团夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起了“全民乒乓”运动，1959年12月，仅上海一地，就有近30万群众参与。此后，中国乒乓球队又多次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，打开了中美两国人民友好交往的大门。 1988年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20世纪90年代，“国球”的说法广泛出现在媒体报道中。1995年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来参赛。2015年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。 ——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等 根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分） 三、历史短文类（材料型+创新型） 解读：这道题聚焦乒乓球运动与中国发展的关联，考查对中国近现代史中体育与国家命运、社会变迁关系的理解，涉及新中国成立初期的外交突破、改革开放后的体育发展等知识点。可写题目如“乒乓球运动与中国国际形象的塑造”“从乒乓外交看中国外交策略的演变” 等，需结合不同时期乒乓球运动的发展历程，阐述其如何反映时代特征、影响国家发展及社会生活。 答案 例 标题：从“小球” 到 “国球”：乒乓球运动的时代印记​ 论述：乒乓球的发展，与中国的命运紧密相连，是时代变迁的生动注脚。​20 世纪初，乒乓球传入中国，影响甚微。1937 年《乒乓世界》将其与民族发扬相联系，道出了积贫积弱的中国对通过体育振兴民族的期盼。​新中国成立后，乒乓球运动迎来转折。1953 年中国加入国际乒联，成为打破封锁、走向世界的窗口。1959 年容国团首夺世界冠军，在百废待兴的岁月里，极大提振了民族自信心，“全民乒乓” 热潮涌起，让乒乓球成为凝聚民族情感的象征。20 世纪 70 年代，“乒乓外交” 打破中美外交坚冰，“小球转动大球”，展现了中国外交智慧，提升了国际影响力。改革开放后，乒乓球 “国球” 地位巩固。奥运赛场上的屡屡夺冠，强化了国民的国家认同感；俱乐部联赛的创办与国际化，推动其职业化发展。习近平主席将乒乓球器材作为国礼赠送，彰显其在中外友好交往中的重要作用。 综上，乒乓球从寄托期盼到成为“国球”，见证了中国从积弱到富强、从封闭到开放的历程。 4、（2025年广东卷19）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 中国是一个有着悠久历史的统一多民族国家，边疆地区地域辽阔、民族聚集，边疆治理历来是国家治理的重要内容。了解和研究边疆治理过程中发生的事件及形成的政策、制度，可为当今的边疆治理提供历史智慧和启示。 ——摘编自林文勋《开创新时代中国边疆学学科建设的新局面》等 运用所学知识，围绕中国古代某一历史时期或某一区域的边疆治理，拟定一个论题，选取三个关键词，需涵盖时间或空间、历史事件、政策或制度，写一则历史短文。（要求：论题明确；列出所选的关键词；逻辑严密；史论结合）   三、历史短文类（材料型+创新型） 解读：题目要求考生围绕中国古代边疆治理，选取特定时空、历史事件和政策制度三个关键词，构建一个逻辑严密的历史论述。以清代西南边疆治理为例，"改土归流" 作为核心政策，通过废除世袭土司、改派流官直接管辖，打破了西南地区长期的割据局面。这一举措不仅加强了中央对边疆的控制，还通过流官推行的汉化政策促进了民族融合。关键词 "清代"" 雍正年间 ""改土归流" 分别对应时空、事件和制度，形成了 "政策背景 - 具体措施 - 历史影响" 的完整论述链条。考生需注意将边疆治理置于统一多民族国家发展的框架下，突出中央集权与地方稳定的辩证关系，避免简单罗列史实。 答案 例 论题：汉代西域边疆治--促进统一多民族国家发展 关键词：汉代、西域都护府、屯垦戍边 论述：汉代是中国古代边疆治理的重要时期，尤其是对西域地区的治理，为统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了丝绸之路，加强了中原与西域的联系。为了有效管理西域地区，公元前 60 年，西汉政府设立西域都护府，标志着西域正式纳入中国版图。西域都护府的设立，使得中央政府能够对西域地区进行直接管辖，保障了丝绸之路的畅通，促进了西域与中原地区的经济文化交流。西域的葡萄、苜蓿、核桃等作物传入中原，中原的丝绸、铁器、漆器等物品也传入西域，丰富了双方的物质生活。同时，汉代在西域推行屯垦戍边政策。政府组织士兵和民众在西域地区开垦荒地、种植粮食，建立了一系列的屯田点。这一政策不仅解决了军队的粮食供应问题，减轻了中原地区的负担，还促进了西域地区的农业发展和人口增长。屯垦戍边的士兵和民众与当地民族相互交流、融合，增进了彼此的了解和信任，巩固了边疆的稳定。 汉代对西域的边疆治理，通过设立西域都护府和推行屯垦戍边政策，加强了中央政府对西域的管辖，促进了西域与中原地区的经济文化交流和民族融合，为统一多民族国家的发展做出了重要贡献。这种边疆治理模式为后世提供了宝贵的经验和启示，对当今的边疆治理仍具有重要的借鉴意义。 基于以上分析--2026届高考应对策略 复习重点：着重掌握中外历史上的重要事件、人物、制度及思想，如中国史中的辛亥革命、五四运动，世界史中的工业革命、法国大革命等，这些是各类小论文的常考素材。同时，关注史学理论知识，像史料分类、史观（唯物史观、全球史观等）的运用，应对涉及史学理论考察的题目。对于材料信息提取类，要强化对不同类型材料（文字、图表等）的解读能力；模仿学习类需注重理解历史理论或逻辑模板的内涵；历史短文类则要兼顾前两者，提升从历史情境中提取信息并创新写作的能力。 知识结构归纳：按时间线梳理中外历史发展脉络，形成通史框架，如中国古代史的朝代更替、制度演变，世界近代史的资本主义发展历程等。按专题整合知识，比如政治制度专题（分封制、郡县制、资产阶级代议制等）、经济发展专题（农业发展、工业革命、经济全球化等）、思想文化专题（儒家思想、启蒙思想等）。每个专题下细分具体内容，包括背景、过程、影响等，便于快速调动知识。此外，建立跨时空、跨专题的知识联系，如将中国的改革开放与世界经济全球化相联系。 做题技巧与方法：审题时，明确题目类型（材料信息提取类、模仿学习类、历史短文类）、要求（论题、关键词、字数等）及考察角度。材料信息提取类，紧扣材料提取关键信息，拟定与材料关联紧密的论题，如依据材料中对某一政策的描述，论题围绕该政策的影响展开。模仿学习类，先吃透材料提供的理论或模板，再结合所学知识进行创新，保证逻辑与模板一致。历史短文类，先从情境中提取有效信息，分析其背后的历史背景和本质，再结合知识创新论述。写作时，论题要明确具体，避免空泛；史论结合，用史实支撑观点，如论述“工业革命的影响”，可结合蒸汽机的发明推动工厂制确立等史实；逻辑严密，段落间、句子间要有合理的衔接，如按 “背景 - 措施 - 影响” 的逻辑展开。写完后检查史实准确性、表述完整性及是否符合题目要求。 结语 通过对2025年14省高考小论文的综合研究对比，可发现小论文的开放性在不断加强；小论文的考法越来越灵活，考试方向既有知识考查又有史学理论考察。同时无论是短的材料还是长的材料本质都是对学生自主运用知识能力的考察，知识的考察呈现扩散状态，给学生更多的自由发挥空间。这也就要求学生必须非常详细的精通不同类型知识的一部分。 强化基础 活学活用 谢谢观赏 $$