第8单元 27.我的“长生果”&语文园地-【课时直通车】2024-2025学年五年级上册语文（统编版 浙江专版）

(#" !!! !!!! (## 书 使我们情趣高雅! ! 读书让我们能够欣赏生活中 细微的美好! ! " ! #读书使我们美丽! ! 读书让 我们充满书卷气! ! "#读书使我们思想深邃! 读书让我们能够理解他人的思想$吸收他人的智 慧! ! " # #读书使我们多活几度生命! ! 读书能 让我们的人生更加丰富多彩! ! "$% ! #$ 读书能 增长见识$提高阅读能力$提高写作水平$让我们 一起少看电视$少玩游戏$多花时间读书! !"# "我的!长生果" 一# !"#$ ! % $&' ! ()* ! !+ ! % + ! ,-. 二#与 ! 同 ! 牵 ! 肚 ! 吞枣 ! 悲 ! 合 ! 别 ! 心 ! 饥 ! 渴 ! 囫囵吞枣 ! 悲欢离合 ! 牵肠挂肚 ! 如饥似渴 别出心裁 ! 与众不同 三# &$ 示例%我最早的读物是被孩子们叫作&香烟人' 的小画片! ! '$ 示例%" & #我们赖以生存的氧气! ! " ' #全人类的领路者! 四# &$ 阅读 ! 细嚼慢咽的宴席 ! 电视前的观赏 ! 便捷 的快餐(可口的零食 ! '$ 阅读书籍 ! !$ 赞同!阅 读是求学问的主要方法$是文学欣赏的最佳途径! "结合实际略# 语文园地 一# (%)* 二# &$+ ! '$( ! !$, ! "$* 三# ) 四# ) 五#问渠那得清如许 ! 为有源头活水来 ! 昨夜江边春 水生 ! 一毛轻 ! 向来枉费推移力 ! 此日中流自在 行 ! &$ 书 ! 清澈 ! 书中内容 ! '$ 因为昨夜春水上 涨$往常费尽力气不能推动的大船$此刻却能在江 流中航行自如!寓意是读书须积累$当积累到融 会贯通的地步$自然就能达到运用自如的境界! 六#略 双休单元作业$八% 一# &$ " & # % /. ! " ' # 0")&. ! " ! # 1 $2. ! '$ " & #教诲 " ' #豪杰 ! " ! #称谓 ! !$) ! "$ " & #因为 ! 所以 ! " ' #但是 ! " ! #与其 ! 不如 ! "#除了 ! 还 ! #$ 津津 囫囵 ! 篇 ! 律 ! 栩栩 ! 索然 ! 牵 ! 挂 ! 联翩 ! 甚 解 ! 囫囵吞枣 ! 不求甚解 ! 牵肠挂肚 ! -$ " & #示 例%书$是一座灯塔$指引着我们人生的前进方向! " ' #才思敏捷而又喜爱学习$不以向地位(学问不如 自己的人请教为耻! ! " ! #我不得不说$读书是我 生命中最大的快乐! ! " " #示例%读书拥有好方 法$一定能让我们受益更多! ! .$ " & #心到 ! 眼到 口到 ! " ' #问渠那得清如许 ! 为有源头活水来 ! " ! #敏以求之者也 二# &$ 罗吉士的牛被农夫杀了$他去找农夫理论!罗 吉士看到农夫一家人虽然很贫困$但待人热情周 到$就原谅了农夫! ! '$ 憔悴%文中指农夫的妻子 脸色不好$瘦弱的样子! ! 盛情难却%非常热情$ 令人难以拒绝! ! 窥探%偷偷地看! ! !$ 因为罗 吉士看到农夫一家人虽然生活贫困$但仍然热情 待人! ! "$ 总结全文$揭示中心! ! #$ 理解(信 任(关心(包容(同情)) 三#略 期末测试 一# &$ 闲逸 ! 吩咐 ! 叮嘱 ! 允诺 ! 忙碌 ! '$ 隐蔽 ! 煤 炭 ! !$ 领略 ! 启迪 二# &$( ! '$% ! !$* ! "$) ! #$( 三# &$/ ! '$/ ! !$ #! "$ #! #$/ 四# " ! # ! ' ! & ! ! 五# &$ 月落乌啼霜满天 ! 江枫渔火对愁眠 ! '$ 红日初 升 ! 河出伏流 ! 潜龙腾渊 ! 乳虎啸谷 ! 风尘吸张 奇花初胎 ! 有作其芒 ! *少年中国说+ ! 梁启超 ! 赞美少年中国 ! !$ 心到 ! 眼到 ! 口到 ! 为有源头 活水来 ! 不饱食以终日 ! 不弃功于寸阴 六#略 七#"一# &$ 战争 ! 诗圣 ! '$ 对偶 ! 拟人 ! !$ 国都长安 沦陷$国家破碎$只有山河尚存$虽然春天已经来 临$但到处是一片荒凉$杂草丛生! "二# &$ 女儿为参加班级读书比赛而囫囵吞枣地读 书 ! 浏览 ! 精读 ! '$% ! !$ 略"有理有据就可# 八#略 第一单元测评卷 一# &$ 白鹤 ! 美中不足 ! 悠然自得 ! 忘却 ! '$ 吩咐 ! 榨油 ! 配合 二#山 ! - !!! 示例%幽雅 三# ! 松 !" 足 !# 声 !$ 飘 ! &$ "! '$ !! !$ $! "$ # 四# &$% ! '$% ! !$% ! "$% ! #$( ! -$* 五# &$ 父亲说$对!这是他对我们的希望! ! '$ 示例% 春天 ! 一幅画 ! 一幅醉在心头的山水画 ! !$ 至少 前后左右十几家邻居$都浸在桂花香里! ! "$ 它 啄着笔尖! 六# &$ 雪白 ! 全身的流线型结构 ! 青色的脚 ! 长 ! 短 白 ! '$ 桂花 ! 对故乡和童年生活的怀念 七# ! ! 示例%图书借阅时间为一周$如到期未能看完$ 书 请到管理员处办理续借手续 ! 示例!每位同学既 享有借阅图书的权利"也负有建设图书角的义务" 可以定期举行捐赠图书活动 八! " 石榴 ! 苹果 ! 外表美 ! 内在美 ! #"$ ! %" 做有 用的人 ! 做只讲体面"而对别人没有好处 ! &" 我 们身边有很多像花生这样的人"如!清洁工人#农 民#送报人#教师等$ ! '" 略%从内在美和外在美 来谈"言之有理即可& 九! "!"#$ ! 骄 ! 清澈 ! %&' ! #" 示例!安闲 ! 心急如 焚 ! %" 时间 ! 春天 ! 夏天 ! 秋天 ! 冬天 ! 虾蟹# 小伙伴戏水图 ! 动物戏落叶图 ! 伙伴吃冰#玩冰 图 ! &" 中心 ! 总结全文 ! '" 比喻 ! 排比 ! 生动形 象地写出了树叶落在溪水上充满生机的样子"使 文章更具情趣"让大自然的一切都显得那么和谐# 美丽 ! ("$ 十!略 第二单元测评卷 一! " 汛期 ! #" 召集 ! %" 商议 ! &" 平稳 ! '" 胆怯 二!左右 ! 扌 ! ( ! )*$ ! !") ! #"* ! %"+ ! &"$ 三!理 ! 然 ! 价 ! 好 ! 缺 ! 荆 ! 罪 ! 协 ! 置 ! 绝 ! 完 归 ! !" 理所当然 ! #" 难以置信 ! %" 完好无缺 四! " 细读 ! #" 默读 ! %" 朗读 ! &" 跳读 ! 细读 五! "* ! #"+ ! %"+ ! &"+ ! '"$ ! ("* 六! " 示例!我很喜欢这本书"于是就买了下来$ ! #" 示 例!我长得 ! 爸爸妈妈 ! %" 秦王我都不怕"不会怕 廉将军$ ! &" 示例!春姑娘来到花园里"当起了画 家"把鲜花涂成五颜六色!有黄色"有红色"有白 色"有蓝色"有粉色''一朵朵花争先恐后地展瓣 吐蕊"粉的似霞"白的如雪"红的似火'' 七! " 多少事 ! 天地转 ! 只争朝夕 ! #" 对比 ! 光速极 快 ! %" 舍生忘死#临危不惧 ! 顽强斗志和无穷无 尽的智慧 八! " !( ! $ ! " ! )* ! #" 上大夫 ! 上卿 ! %" "" 秦王要 赵王鼓瑟$赵王不好推辞"鼓了一段$ """"""""""""""""""" 秦王就叫 人记录下来"说在渑池会上"秦王令赵王鼓瑟 """""""""""""""""" $ ! &" 蔺相如为了回击秦王"让秦王为赵王击缶$秦 王不同意"蔺相如以死相拼"他只好同意了$他又 想到廉颇已经在边境上作好了准备"不敢拿赵王 怎么样$正因为赵国武有廉颇"文有蔺相如"所以 秦王没有占到便宜$ 九! " 承上启下 ! #"* ! %" % ! &母亲得知儿子的腿能治 好"心里感到宽慰+但又为无钱治病而犯愁$ ! % # &母亲因无力支付医药费而失去了继续为儿子 医治的勇气"为无力治好儿子的腿而伤感$ &" % ! & #! % # & #! '" 示例一!母亲!贫困而有自 尊$为给儿子治病"虽缺钱"但定要以母鸡相赠表 心意"并在当晚就把廖医生给的钱送回去了$示 例二!廖医生!心地善良"尊重弱者$不计较医药 费"还用巧妙的方式接济他人"维护他人的自尊$ 十!略 第三单元测评卷 一! " 相依为命 ! 焦急 ! 迟延 ! 酬谢 ! 叮嘱 ! #" 崩塌 ! 震天动地 ! %" 谎话 二! + ! 亻 ! , ! 使器物反转或歪斜"尽数倒出里面的 东西 ! , ! 足 ! - ! 充足"足够 三! " 周全 ! #" 照管 ! %" 照料 ! &" 周密 四! ") ! #") ! %"* ! &"$ ! '"$ ! ("* 五! " 海力布听见呼救声$ ! #" 民间故事是口耳相传 的经典"我们都喜欢$ ! %" 他想哥哥嫂子既然这 样对待他"他没有必要恋恋不舍$ ! &" 织女不但 美丽贤惠而且心灵手巧$ ! '" 示例!经常对大家嘘 寒问暖"有时候还自己掏钱资助家庭困难的同学$ 六! " 甘珠尔扎布 ! ,牛郎织女- ! #" 乞巧 ! 秦观 %" 鼻子都气歪了...气急败坏 ! 前怕狼后怕虎... 畏首畏尾 ! 盼星星盼月亮...望眼欲穿 ! 打开天窗 说亮话...直言不讳 ! 吃水不忘挖井人...饮水 思源 七!示例!课外我还读了,孟姜女哭长城-这个民间故 事$相传秦始皇建长城时"劳役繁重"范喜良#孟 姜女刚结婚"新郎就被迫去修筑长城"不久因饥寒 劳累而死"尸骨被埋在城墙下$孟姜女历经艰辛" 来到长城边"得到的却是丈夫死亡的噩耗$她痛 哭了三天三夜"一段长城就此坍塌"露出了范喜良 的尸骸"孟姜女安葬好范喜良后投海而亡$ 八! " 心理 ! 舍己为人 ! #" 因为海力布听鸟儿说大山 要崩塌"洪水要淹没大地"他为了救乡亲们"所以 着急让大家搬走$ ! %" 示例!海力布能听懂鸟儿 的议论$人是不可能听懂鸟儿的语言的$ ! &" 因 为海力布舍弃自己的生命拯救了大家$ ! '" 示例! 董存瑞#黄继光$%与舍己为人的品质相符即可& 九! " 铁拐李 ! 汉钟离 ! 吕洞宾 ! 张果老 ! 曹国舅 韩湘子 ! 蓝采和 ! 何仙姑 ! #" """"""" 只见他掏出一张纸 来"折成了一头毛驴"纸驴四蹄落地后" """"""""""""""""""" 仰天一声 长啸"驮着张果老踏浪而去$ """"""""""""""""""" 张果老倒骑在驴背 上"向众仙挥挥手"一会儿就到了对岸 """"""""""""""" $ %" 示例!十年树木"百年树人 ! 万事俱备"只欠东 课时直通车 27:我的“长生果” 基础训练>号 …》 一、给加点字选择正确的读音。 美差(cha chai) 发酵(xiàojiào) 反馈(kuT kui) 磁石(ci chi) 我喜欢看文艺书籍(jijiè)，每天一放下书包就直奔(bnbèn)图书馆。 二、先把词语补充完整，再选择合适的词语写在恰当的地方。 ( )众不( ( )肠挂( 囫囵( )( ( )欢离( )出( )裁 如( )似( 刚开始，我读得很快，( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命 运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不 知不觉中，我得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就( ),落笔 也( )。 三、按要求完成句子练习。 1.我的读物是小画片。（扩写句子） 2.书籍是全世界的营养品。（照样子仿写句子） (1)书籍是 (2)书籍是 阅读提高 四、阅读课外语段，完成练习。 走进书里去 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书 上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺 乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。如果把阅读比喻 成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵 味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。但愿你能 确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的 境界里。 1.作者把 比喻为 :把 比喻为 2.文学欣赏的最佳途径是 3.作者的观点是“儿童要走进书里去”，你是否赞同？结合自己的读书经历说说你的看法。 86 KESHI ZHITONGCHE ☆语文 五年级上册 RJ 语文园地 一、当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？( )(多选) A.读与所学课文有关的书籍。 B.读与所学课文类别相同的书籍。 C.读同一作者写的其他书籍。 D.读同一体裁的书籍。 E.碰到什么读什么。 F.别人推荐什么就读什么。 二、选择适当的词语填空，从而完成“书的比喻”。（填序号） A面包B.源泉C营养品，D.阶梯E,良药顾问 1.凯勃说：“书是随时在你身旁的( ),随时都可以供你所需要的知识，而且可以按照你 的心意，多次请教他。” 2.高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在()上。” 3.刘向说：“书犹()也，善读之可以医愚。” 4.高尔基说：“书是人类进步的()。” 三、下列句子排序正确的一项是()。 ①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 ②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。 ③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。 ④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。 ⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 A.⑤②①③④ B.④①②③⑤ C.④③②①⑤ D.②③④⑤① 四、下列著名书法家属于隋唐时期的有( ①颜真卿 ②柳公权 ③王羲之 ④欧阳询 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 五、将古诗补充完整，再完成练习。 观书有感 其一 其二 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ,蒙冲巨舰 1.第一首诗巧妙运用比喻，用“半亩方塘”比喻 ,“鉴”写出了方塘的 的特 点。“天光云影”比喻 2.第二首诗描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 六、你最喜欢的人物形象是谁？请你填写下表。 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 动画片 1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂… 《哪吒闹海》 2.见义勇为，敢于担当，有一次，他救了被龙王欺负的老百姓… A-KESHI ZHITONGCHE 87