双休阅读作业(八)-【课时直通车】2024-2025学年五年级上册语文（统编版 浙江专版）

课时直通车 双休阅读作业（八） 根据要求梳理信息，把握内容要点 (一)富兰克林的读书法 ①18世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒 店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，乃是按照必要，不厌不倦。”他是这么说 的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。 他的读书方法： ②一借。由于家境贫寒，当印刷工的报副也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和 一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了， 他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们 称赞他是一位守信用的“读书迷”。 ③二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候， 总是勾勾画画，圈图点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、 植物学，数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几簋呢！ ④三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。 ⑤四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是仿 写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在 写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学 技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。 ⑥富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？ 1.阅读文章，根据文章内容，结合自己平时的学习，完成下面的表格。 读书方法 方法的用处 (1) (2) (3) (4) 2.第⑥自然段以问题结尾，请先同答这个问题，再说说这样结尾的好处。 3.“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏：而对于事业 的勤劳，乃是按照必要，不厌不倦。”这句话说了几层意思？它对我们的学习有哪些借鉴意义？ (二)读书再读书 还是要先讲个故事给你听，一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说： “检几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。” 商人检了几块石头继续走路。天亮了，他掏出石头，它们都是宝石！商人无比高兴。可 是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石：懊悔的是，检得太少了。 亲爱的小读者，读书也是如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，但当我们长 84 KESHI ZHTONGCHEA 食0语文 五年级上册 RJ 大成人，总会懊悔自己读得太少。 很幸运的是，我从小就爱读书，读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我 带来的好处越来越多；小时候从不为写作文发愁，选择教师这个职业后，依然坚持写作，这都 是读书的功劳。但在庆幸的同时，我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一 些呢？ 为什么会有那么多人喜欢读书？ 读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的 美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵 金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆…妈妈，你会认识我 吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蕃然抬头，那份书卷气已从内 心悄然映在脸上。是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ 读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时 候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读 书让我们又多了一个头脑。 更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能 过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。 读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间 中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就 去读书再读书一为了明天不致懊悔，让我们快来检宝石吧！ 1.短文开头的故事中，巴格达商人高兴的原因是 ,懊悔的原因是 。短文结尾“让我们快来检宝石吧！”“宝石”指 0 2.面对读书，作者是既高兴又懊悔。她高兴的是 ,懊悔的是 3.阅读文章，根据文章内容完成下面的表格。 喜欢读书的原因 读书的作用 (1) (2) (3) (4) (5) 4.对文中画横线句子理解不正确的一项是()。 A.阅读可以让读者体验书中人物不同的人生。 B.阅读可以使读者活得更久。 C,阅读可以让读者获取他人的人生经验，丰富自己的人生。 D.阅读可以跨越时空让读者在书中回望过去，展望未来。 5.读了这篇文章，你一定受到很大的启发，你想对你的同学、朋友说些什么呢？ KESHI ZHITONGCHE 85(#( !!! !!!! (#* 书 二! " !! #" "! $" #! %" $ 三! " 描写了庙会上热闹的情景和物质的丰富!反衬 了父亲和"我#的窘迫$ ! #" 突出母亲的工作环境 差!衬托出母亲的辛劳!挣钱的不易!为情节的发 展营造氛围$ 四!略 五! " 一粥一饭 ! 当思来处不易 ! 半丝半缕 ! 恒念物 力维艰 ! #" 由俭入奢易 ! 由奢入俭难 ! $" 居安思 危 ! 戒奢以俭 ! %" 克勤于邦 ! 克俭于家 双休单元作业"六# 一! " 龟裂 ! 脊背 ! 忙碌 ! 心酸 ! 煮 ! 糖水 ! 枕 #" 嗓子 ! 噪音 ! 忍住 ! 缝纫 ! 权利 ! 汉族 ! 署名 ! 暑假 $" % ! & & ! % # & ' ! % $ & $ & !# ( !! ' ! %& ( %" % ! &记得八九岁的时候!我写了第一首诗$ ! % # &几年后!当我再拿起那首诗!不得不承认父亲 是对的$ ! % $ &反问 ! 世界上糟糕的诗够多了 ! 父亲的严厉 ! )" % ! &克勤于邦 ! % # &居安思危 ! 戒 奢以俭 ! % $ &由俭入奢易 ! %&半丝半缕 ! 恒念物 力维艰 二! "!"# ! $%& ! 严格 ! ' ()* ! + "# ! 央求 ! #" % ! &一 面口头上传授!一面行动上以身作则!指言语行为 起模范作用$ ! % # &像山一样高大!像水一样源源 不断$比喻恩德'情谊深厚$ ! $"!**+ 年 ! 生活 稳定下来了 ! 刚结婚!生活还比较困难 ! !**, 年 影响健康 ! 太麻烦 ! %" 怀念 ! 赞美'感激 三!略 第七单元 !"# 古诗词三首 一!停泊 ! 姑苏 ! 河畔 ! 榆树 ! 忧愁 ! 寺院 ! 子孙 二! , -# , !!! , -# , !#! , -# , !$! , .# , !" 三! "& ! #"( ! $"& 四! " 月落 ! 霜 ! 江枫 ! 渔火 ! 乌啼 ! 孤独和寂寞 ! #" 遥远 ! 艰辛 五!田园 ! 愁绪 ! 家乡的思念 六! "( ! #" 先总写雨后晚秋!后有几幅具体画面(月照 松间'泉流石上'浣女和渔者晚归$有明净'宁静' 清幽或清新明丽的特点$ ! $"- ! %" 随意春芳歇! 王孙自可留$表达了诗人乐于归隐山林的生活意趣$ )"( 七!示例(王维!你想得太对了$山中生活如此宁静! 明月与你相伴!清泉为你歌吟!丰富的生活画卷展 现在眼前!令人羡慕) 八!冬天 ! 秋天 ! 春天 ! 夏天 !!# 四季之美 一! /- ! 01%2 ! + 3# ! $4# ! 56# ! + 7 二!走廊 ! 黎明 ! 红晕 三! " 漂***飘 ! #" 荧***萤 ! $" 暮***幕 四! " 必然 ! #" 固然 五! "- ! #" % ! &明亮的月夜 ! 漆黑的暗夜 ! 蒙蒙细雨 的夜晚 ! 静态 ! 动态 ! % # &示例(即使遇到了困 难!也要想办法完成任务$ 六!黎明 ! 夜晚 ! 黄昏 ! 早晨 七! " 秋天最美是黄昏$ ! 冬天最美是早晨$ ! #"& 故乡 ! 亲人 ! $" 夕阳斜照 ! 乌鸦归巢 ! 大雁比翼 风吹虫鸣 ! 动人 ! 感动 ! 心旷神怡 ! %" 落雪 ! 有 霜 ! 无雪无霜 ! 闲逸 ! )" 示例(我喜欢冬天$冬 天雪花漫天!银装素!世界一片洁白!非常美丽$ 八!略 九!春天(万物复苏 ! 春风拂面 ! 万紫千红 ! 夏天(绿 树成荫 ! 蝉声阵阵 ! 烈日当空 ! 秋天(秋色宜人 层林尽染 ! 瓜果飘香 ! 冬天(鹅毛大雪 ! 风号雪 舞 ! 银装素裹 双休阅读作业"七# "一# !" 示例(美丽的湖 ! #" 过渡 ! 承上启下 ! 静静的 湖 ! 雨中的湖 ! $" 我爱水!所以我爱大海! """"""""""" 爱长 江!也爱小溪流$但是!我最爱的还是湖 """""""""""""""" $ ! " 湖 是美的 """" ++ ! %" 略 ! )" 略 "二# !" 视觉上的舒展 ! 云影与天光 ! 难以形容的芳 香 ! #" 略 ! $" 天似穹庐 ! 笼盖四野 ! %" 因为草 原广阔无边!"我#置身于草原上产生了错觉!人 的视觉得到了充分的舒展!无论站在哪里!四周都 是那样宽广!所以会有这样的感觉$ ! )" 略 !$# 鸟的天堂 一! 819 ! + 7# , ! :;# , ! 1%< 二! " 榕树 ! 树梢 ! 画眉 ! #" 涨潮 ! $" 照耀 三! " 展现 ! #" 不可胜数 ! $" 改正 四! " 陆续 ! #" 继续 ! $" 持续 ! %" 连续 五! #" % # & 六! " 读了,鸟的天堂-这篇文章!我受到了深刻的教 育$ ! #" % ! &静态 ! 簇 ! 堆 ! 不留一点儿缝隙 ! 茂 盛 ! % # &不可以!因为这是作者展开了联想!是作者 的一种感觉!写出了榕树旺盛的生命力$ 七! "' ! #" 看清楚了这只!又错过了那只!看见了那 只!另一只又飞起来了$ ! 仿写略 ! $" % ! &鸟的天 书 堂 ! 一棵榕树 ! !"动态 ! "# !!"! $# ! % "! " " &# 第二次#对$鸟的天堂%由衷的赞美之情& 八!略 九! %# 燕子 ! 鸳鸯 ! !# 黄鹂 ! 白鹭 ! '# 早莺 ! 新燕 ! "# 白鹭 ! 黄鹂 ! $# 莺 ! 白鹭 !"# #月 ! 迹 一! " ! #$% ! & '() ! *'() 二! %#+,' !#! !#+-' !"! '#+.' !$! "#+-' !" 三! %# 略!只要句式基本一致#用联想手法#句意顺畅即 可" ! !# 惊讶 ! 美好的事物 ! 只要你去发现#美无 处不在 ! '# 静态 ! 粗粗的 ! 疏疏的 ! 累累的 ! 充 满童趣#富有韵味 四!镜中 ! 院子里 ! 小河边 ! 弟弟妹妹的眼睛里 五! %# 生命的活力 ! 吸引人 ! !# 没有食物过冬#喜鹊被 冻死#春天毛虫泛滥成灾#柿子树结出的柿子都被 吃光了& ! '# 因为给别人留有余地#往往就是给自 己留下了生机与希望& ! 理解略 语文园地 一! ( 二! %# ! % "落叶 ! 动态 ! !"排比 ! 比喻 ! 落下时的状 态美 ! !# 示例'在我们的眼前#是一条弯弯的小河# 清清的水#绿绿的水草#一直伸向远方& 三! %# 张志和 ! 西塞山前白鹭飞 ! 斜风细雨不须归 ! !#) ! '# 悠然自得(陶醉于美景 ! 淡泊逸志 四! * 五!略 双休单元作业"七# 一! %# ! % "榕树 ! 纠缠 ! !"黎明 ! 愈发 ! ! ' "心旷神怡 !# ! % " * ! !" ( ! ! ' " + ! '# ! % "天空飘着云& ! !" " 中秋夜#深蓝的天空中挂着一轮明镜似的圆月& !! 每当走进校园#第一眼就看到一棵高大的香樟 树#它枝繁叶茂#四季常绿& "# ! % "清泉石上流 ! 动静 ! 月照松林 ! 清泉流动 !"固然美 ! 漆黑漆黑 ! 翩翩飞舞 ! 蒙蒙细雨 ! 闪 着朦胧的微光 ! 迷人 ! 明亮的月夜 ! 萤火虫的飞 舞 二! %# ! % " ) ! !" ( ! !#* ! ) ! ( ! '# 梧桐落叶(枫叶似 火(水稻金黄(大雁排$人%字等& ! "# 静态描写'天 空(小池塘(枫叶 ! 动态描写'白鹅(大雁 ! $# 短文 表达了作者对秋天的原野的喜爱和赞美之情& ! &# 示例'我喜欢第五自然段描写稻田的那一幅&因 为稻田一片金色#给人们带来了丰收的快乐& 三!略 第八单元 !$# 古人谈读书 一! /$0 ! $10 ! 2 3 ! 45 二!诵读 ! 可耻 ! 学问 三! %# !! !# $! '# $ 四! ) 五! %# 不耻下问 !$! !# 学如不及 !!! '# 吾尝终日 不食 ! 不如学也 !" 六! %# ! % "曾经 ! !"说 ! ! ' "随意 ! !#) ! '# 读书要心 到#眼到#口到#心到最为重要& ! "# 略 !%# 忆读书 一! %# 无限 ! !# 讲述 ! '# 厌烦 二! + 三! %#* ! !#+ 四!解 ! 索 ! 总)统 ! 如 ! 呻 ! 感 ! 民 ! 动 ! %# 无病而 呻 ! !# 栩栩如生 ! '# 一知半解 ! "# 心动神移 五! %# 我这一辈子读到的中外文艺作品很多& ! !# 心 理 ! 动作 ! 恋恋不舍却又无可奈何 六! ( 七! %,- )七 ! !#) ! '# 表现了$我%很想知道下面情节的 那种急切(期盼(不舍& 八!略 九! %# 三结义 ! 首立功 ! !# 荒唐言 ! 辛酸泪 ! '# 分久 必合 ! 合久必分 ! "# 吓一跳 双休阅读作业"八# "一# %# ! % "借 ! 借书可以逼迫自己在最快的时间内把 书看完& ! !"摘 ! 摘抄能够把最精彩的字(词( 句(段(名言警句等记下来& ! ! ' "背 ! 背诵能够 增强对精彩句段的熟悉程度#能够加深印象#还能 够提高自己的语言能力& ! ! " "写 ! 练写不但能 发现自己在写作上的问题#还能记录自己的研究 与发现#阐述自己的观点& ! !# 启发'通过学习富 兰克林的读书方法#我明白了积累的重要性#也学 会了积累的方法& ! 以问题结尾#能引起读者的 思考& ! '# 一是把读书当作自己唯一乐趣*二是从 不将时间浪费在无益的事情上*三是对自己的事业 勤奋不倦&我们如果把学习当作自己的乐趣#不 沉迷于游戏等无益的事情#成绩一定能够提高& "二# %# 石头变成了宝石 ! 石头捡得太少了 ! 读书 !# 我们今天读的书#明天就会变作宝贵的财富 ! 自己读得太少 ! '# ! % "读书使我们视野开阔& ! 读书让我们可以足不出户了解世界& ! !"读书 (#" !!! !!!! (## 书 使我们情趣高雅! ! 读书让我们能够欣赏生活中 细微的美好! ! " ! #读书使我们美丽! ! 读书让 我们充满书卷气! ! "#读书使我们思想深邃! 读书让我们能够理解他人的思想$吸收他人的智 慧! ! " # #读书使我们多活几度生命! ! 读书能 让我们的人生更加丰富多彩! ! "$% ! #$ 读书能 增长见识$提高阅读能力$提高写作水平$让我们 一起少看电视$少玩游戏$多花时间读书! !"# "我的!长生果" 一# !"#$ ! % $&' ! ()* ! !+ ! % + ! ,-. 二#与 ! 同 ! 牵 ! 肚 ! 吞枣 ! 悲 ! 合 ! 别 ! 心 ! 饥 ! 渴 ! 囫囵吞枣 ! 悲欢离合 ! 牵肠挂肚 ! 如饥似渴 别出心裁 ! 与众不同 三# &$ 示例%我最早的读物是被孩子们叫作&香烟人' 的小画片! ! '$ 示例%" & #我们赖以生存的氧气! ! " ' #全人类的领路者! 四# &$ 阅读 ! 细嚼慢咽的宴席 ! 电视前的观赏 ! 便捷 的快餐(可口的零食 ! '$ 阅读书籍 ! !$ 赞同!阅 读是求学问的主要方法$是文学欣赏的最佳途径! "结合实际略# 语文园地 一# (%)* 二# &$+ ! '$( ! !$, ! "$* 三# ) 四# ) 五#问渠那得清如许 ! 为有源头活水来 ! 昨夜江边春 水生 ! 一毛轻 ! 向来枉费推移力 ! 此日中流自在 行 ! &$ 书 ! 清澈 ! 书中内容 ! '$ 因为昨夜春水上 涨$往常费尽力气不能推动的大船$此刻却能在江 流中航行自如!寓意是读书须积累$当积累到融 会贯通的地步$自然就能达到运用自如的境界! 六#略 双休单元作业$八% 一# &$ " & # % /. ! " ' # 0")&. ! " ! # 1 $2. ! '$ " & #教诲 " ' #豪杰 ! " ! #称谓 ! !$) ! "$ " & #因为 ! 所以 ! " ' #但是 ! " ! #与其 ! 不如 ! "#除了 ! 还 ! #$ 津津 囫囵 ! 篇 ! 律 ! 栩栩 ! 索然 ! 牵 ! 挂 ! 联翩 ! 甚 解 ! 囫囵吞枣 ! 不求甚解 ! 牵肠挂肚 ! -$ " & #示 例%书$是一座灯塔$指引着我们人生的前进方向! " ' #才思敏捷而又喜爱学习$不以向地位(学问不如 自己的人请教为耻! ! " ! #我不得不说$读书是我 生命中最大的快乐! ! " " #示例%读书拥有好方 法$一定能让我们受益更多! ! .$ " & #心到 ! 眼到 口到 ! " ' #问渠那得清如许 ! 为有源头活水来 ! " ! #敏以求之者也 二# &$ 罗吉士的牛被农夫杀了$他去找农夫理论!罗 吉士看到农夫一家人虽然很贫困$但待人热情周 到$就原谅了农夫! ! '$ 憔悴%文中指农夫的妻子 脸色不好$瘦弱的样子! ! 盛情难却%非常热情$ 令人难以拒绝! ! 窥探%偷偷地看! ! !$ 因为罗 吉士看到农夫一家人虽然生活贫困$但仍然热情 待人! ! "$ 总结全文$揭示中心! ! #$ 理解(信 任(关心(包容(同情)) 三#略 期末测试 一# &$ 闲逸 ! 吩咐 ! 叮嘱 ! 允诺 ! 忙碌 ! '$ 隐蔽 ! 煤 炭 ! !$ 领略 ! 启迪 二# &$( ! '$% ! !$* ! "$) ! #$( 三# &$/ ! '$/ ! !$ #! "$ #! #$/ 四# " ! # ! ' ! & ! ! 五# &$ 月落乌啼霜满天 ! 江枫渔火对愁眠 ! '$ 红日初 升 ! 河出伏流 ! 潜龙腾渊 ! 乳虎啸谷 ! 风尘吸张 奇花初胎 ! 有作其芒 ! *少年中国说+ ! 梁启超 ! 赞美少年中国 ! !$ 心到 ! 眼到 ! 口到 ! 为有源头 活水来 ! 不饱食以终日 ! 不弃功于寸阴 六#略 七#"一# &$ 战争 ! 诗圣 ! '$ 对偶 ! 拟人 ! !$ 国都长安 沦陷$国家破碎$只有山河尚存$虽然春天已经来 临$但到处是一片荒凉$杂草丛生! "二# &$ 女儿为参加班级读书比赛而囫囵吞枣地读 书 ! 浏览 ! 精读 ! '$% ! !$ 略"有理有据就可# 八#略 第一单元测评卷 一# &$ 白鹤 ! 美中不足 ! 悠然自得 ! 忘却 ! '$ 吩咐 ! 榨油 ! 配合 二#山 ! - !!! 示例%幽雅 三# ! 松 !" 足 !# 声 !$ 飘 ! &$ "! '$ !! !$ $! "$ # 四# &$% ! '$% ! !$% ! "$% ! #$( ! -$* 五# &$ 父亲说$对!这是他对我们的希望! ! '$ 示例% 春天 ! 一幅画 ! 一幅醉在心头的山水画 ! !$ 至少 前后左右十几家邻居$都浸在桂花香里! ! "$ 它 啄着笔尖! 六# &$ 雪白 ! 全身的流线型结构 ! 青色的脚 ! 长 ! 短 白 ! '$ 桂花 ! 对故乡和童年生活的怀念 七# ! ! 示例%图书借阅时间为一周$如到期未能看完$ 书 请到管理员处办理续借手续 ! 示例!每位同学既 享有借阅图书的权利"也负有建设图书角的义务" 可以定期举行捐赠图书活动 八! " 石榴 ! 苹果 ! 外表美 ! 内在美 ! #"$ ! %" 做有 用的人 ! 做只讲体面"而对别人没有好处 ! &" 我 们身边有很多像花生这样的人"如!清洁工人#农 民#送报人#教师等$ ! '" 略%从内在美和外在美 来谈"言之有理即可& 九! "!"#$ ! 骄 ! 清澈 ! %&' ! #" 示例!安闲 ! 心急如 焚 ! %" 时间 ! 春天 ! 夏天 ! 秋天 ! 冬天 ! 虾蟹# 小伙伴戏水图 ! 动物戏落叶图 ! 伙伴吃冰#玩冰 图 ! &" 中心 ! 总结全文 ! '" 比喻 ! 排比 ! 生动形 象地写出了树叶落在溪水上充满生机的样子"使 文章更具情趣"让大自然的一切都显得那么和谐# 美丽 ! ("$ 十!略 第二单元测评卷 一! " 汛期 ! #" 召集 ! %" 商议 ! &" 平稳 ! '" 胆怯 二!左右 ! 扌 ! ( ! )*$ ! !") ! #"* ! %"+ ! &"$ 三!理 ! 然 ! 价 ! 好 ! 缺 ! 荆 ! 罪 ! 协 ! 置 ! 绝 ! 完 归 ! !" 理所当然 ! #" 难以置信 ! %" 完好无缺 四! " 细读 ! #" 默读 ! %" 朗读 ! &" 跳读 ! 细读 五! "* ! #"+ ! %"+ ! &"+ ! '"$ ! ("* 六! " 示例!我很喜欢这本书"于是就买了下来$ ! #" 示 例!我长得 ! 爸爸妈妈 ! %" 秦王我都不怕"不会怕 廉将军$ ! &" 示例!春姑娘来到花园里"当起了画 家"把鲜花涂成五颜六色!有黄色"有红色"有白 色"有蓝色"有粉色''一朵朵花争先恐后地展瓣 吐蕊"粉的似霞"白的如雪"红的似火'' 七! " 多少事 ! 天地转 ! 只争朝夕 ! #" 对比 ! 光速极 快 ! %" 舍生忘死#临危不惧 ! 顽强斗志和无穷无 尽的智慧 八! " !( ! $ ! " ! )* ! #" 上大夫 ! 上卿 ! %" "" 秦王要 赵王鼓瑟$赵王不好推辞"鼓了一段$ """"""""""""""""""" 秦王就叫 人记录下来"说在渑池会上"秦王令赵王鼓瑟 """""""""""""""""" $ ! &" 蔺相如为了回击秦王"让秦王为赵王击缶$秦 王不同意"蔺相如以死相拼"他只好同意了$他又 想到廉颇已经在边境上作好了准备"不敢拿赵王 怎么样$正因为赵国武有廉颇"文有蔺相如"所以 秦王没有占到便宜$ 九! " 承上启下 ! #"* ! %" % ! &母亲得知儿子的腿能治 好"心里感到宽慰+但又为无钱治病而犯愁$ ! % # &母亲因无力支付医药费而失去了继续为儿子 医治的勇气"为无力治好儿子的腿而伤感$ &" % ! & #! % # & #! '" 示例一!母亲!贫困而有自 尊$为给儿子治病"虽缺钱"但定要以母鸡相赠表 心意"并在当晚就把廖医生给的钱送回去了$示 例二!廖医生!心地善良"尊重弱者$不计较医药 费"还用巧妙的方式接济他人"维护他人的自尊$ 十!略 第三单元测评卷 一! " 相依为命 ! 焦急 ! 迟延 ! 酬谢 ! 叮嘱 ! #" 崩塌 ! 震天动地 ! %" 谎话 二! + ! 亻 ! , ! 使器物反转或歪斜"尽数倒出里面的 东西 ! , ! 足 ! - ! 充足"足够 三! " 周全 ! #" 照管 ! %" 照料 ! &" 周密 四! ") ! #") ! %"* ! &"$ ! '"$ ! ("* 五! " 海力布听见呼救声$ ! #" 民间故事是口耳相传 的经典"我们都喜欢$ ! %" 他想哥哥嫂子既然这 样对待他"他没有必要恋恋不舍$ ! &" 织女不但 美丽贤惠而且心灵手巧$ ! '" 示例!经常对大家嘘 寒问暖"有时候还自己掏钱资助家庭困难的同学$ 六! " 甘珠尔扎布 ! ,牛郎织女- ! #" 乞巧 ! 秦观 %" 鼻子都气歪了...气急败坏 ! 前怕狼后怕虎... 畏首畏尾 ! 盼星星盼月亮...望眼欲穿 ! 打开天窗 说亮话...直言不讳 ! 吃水不忘挖井人...饮水 思源 七!示例!课外我还读了,孟姜女哭长城-这个民间故 事$相传秦始皇建长城时"劳役繁重"范喜良#孟 姜女刚结婚"新郎就被迫去修筑长城"不久因饥寒 劳累而死"尸骨被埋在城墙下$孟姜女历经艰辛" 来到长城边"得到的却是丈夫死亡的噩耗$她痛 哭了三天三夜"一段长城就此坍塌"露出了范喜良 的尸骸"孟姜女安葬好范喜良后投海而亡$ 八! " 心理 ! 舍己为人 ! #" 因为海力布听鸟儿说大山 要崩塌"洪水要淹没大地"他为了救乡亲们"所以 着急让大家搬走$ ! %" 示例!海力布能听懂鸟儿 的议论$人是不可能听懂鸟儿的语言的$ ! &" 因 为海力布舍弃自己的生命拯救了大家$ ! '" 示例! 董存瑞#黄继光$%与舍己为人的品质相符即可& 九! " 铁拐李 ! 汉钟离 ! 吕洞宾 ! 张果老 ! 曹国舅 韩湘子 ! 蓝采和 ! 何仙姑 ! #" """"""" 只见他掏出一张纸 来"折成了一头毛驴"纸驴四蹄落地后" """"""""""""""""""" 仰天一声 长啸"驮着张果老踏浪而去$ """"""""""""""""""" 张果老倒骑在驴背 上"向众仙挥挥手"一会儿就到了对岸 """"""""""""""" $ %" 示例!十年树木"百年树人 ! 万事俱备"只欠东