期中测试-【课时直通车】2024-2025学年五年级上册语文（统编版 浙江专版）

("& !!! !!!! ("' 书 边洗衣!她喜欢"到田埂上割草!她喜欢"到桑园里 采桑叶!她喜欢"到果园里摘果子!她喜欢# 五! " $% ! & ! ! ! '( ! #" 意思是周仓是一个勇猛的 人!骁勇善战# ! $" 原因$只用力气!没有谋略# 启示$做事!不仅要有力量和勇气!还要懂得如何 运用智慧和谋略# 语文园地 一!略 二! " "! #"% ! $" " 三! ! 望眼欲穿 !" 畏首畏尾 !# 饮水思源 !$ 气急 败坏 !% 直言不讳 ! !" #! #" " 四!略 五! " 七夕 ! 织女 ! 秋月 ! 红丝 ! #" 唐 ! 林杰 ! 七夕 ! 追求幸福 ! $" 秋月 ! & 双休单元作业"三# 一! " ) ! *勤勤恳恳 ! 眉开眼笑 ! ) # *成家立业 ! 倾盆 大雨 ! 千辛万苦 ! #" ) ! * ' ! ) # * ( ! ) $ * ) ! ) * * ' $" ) ! *语言描写 ! ) # *神态描写 ! ) $ *心理描写 ) * *动作描写 ! *" ) ! *俗语 ! 成语 ! 表达效果 ) # *这是铁路干线# ! +" 舍己为人+善良无私 ! 勤 劳肯干+心地善良 ! 冷酷无情+六亲不认 ! 心狠手 辣+蛮横专制 二! " 示例$我还是赶紧拿着壮锦走吧& 省得夜长梦 多# ! #" 大儿子+二儿子+小儿子# ! $" 大儿子和 二儿子是怕苦+贪财的人# ! *" 小儿子#因为他 不畏艰苦且有坚强不屈的意志# 三!略 第四单元 !"# 古诗三首 一! !"#$ ! $%" ! & ' ! ()* ! + ,$ ! (-. 二! " 悲哀 ! #" 拘束 ! $" 家祭 ! 乃是 三!哀 ! 唉 ! 挨 ! !" 唉声叹气 ! #" 哀思 四! " $! #" "! $" !! *" ! 五! " "! #" "! $"% ! *" "! +" " 六! "( ! #"' 七! " 宋 ! 陆游 ! 王师北定中原日 ! 家祭无忘告乃翁 #" 我劝天公重抖擞 ! 不拘一格降人材 八! "/' ! 旅店 ! #" 重重叠叠 ! 鳞次栉比 ! $" %暖风( 指自然界的春风!也指社会上的萎靡之风"%游人( 暗指南宋朝廷中那些寻欢作乐的上层人物# *" 几时休 ! +"( ! ," 青山之外还有青山!高楼之外 还有高楼!西湖边上的游客皆达官贵人!他们通宵 达旦与歌女+舞女一起寻欢作乐!纸醉金迷!这种 情况不知何时才能停止' 暖洋洋的春风把游人吹 得醉醺醺的!他们花天酒地简直把杭州当成了曾 繁荣的北宋都城汴州# 九!略 十!示例$人生自古谁无死' 留取丹心照汗青# !$# 少年中国说"节选# 一! 0 "1$ ! ).2$ 3 ! ()* ! + 4 ! 鳞 ! 泻 ! 胎 ! 履 二! " 边疆 ! #" 履行 ! $" 飞扬 三! ") ! #"' 四! "( ! #"( ! $"' 五!排比 ! 相辅相成+密不可分 六!梁启超 ! 卓如 ! 饮冰室 ! 戊戌 ! 少年 ! 国家 七! " 总分 ! 故今日之责任!不在他人!而全在我少年 #"( ! $" ) ! * ( ! ) # * - ! ) $ * ' ! ) * * ) ! ) + * . ! ) , * / ! ) 0 * 1 ! *" 作者列举这些事物!想告诉我们! 我们中国的少年充满生机和活力!我们中国也像 少年一样前途无量#这一段用象征的手法!不遏 的气势歌颂了自己孜孜不倦的追求和努力创造的 %少年中国(!表达了自己要为%少年中国(作出更 大贡献的决心# 八!示例$作为当代少年!我觉得自己肩上的责任非常 重大#祖国富强要靠我们!祖国强大要靠我们!祖 国未来的发展也要靠我们# 九!示例$袁隆平 ! 解决了中国人口多+吃饭难的问题# 钟南山 ! 为抗击%非典(和%新冠病毒(作出了重大 贡献# 双休阅读作业"四# "一# !" ) ! * "! ) # * #! ) $ * "! #" ) ! *老师把祖国的 泥土作为特殊礼物送给肖邦!意在要肖邦永远记 着祖国# ! ) # *弥留之际的意思是病危将死的时 候#肖邦请姐姐把他的心脏带回祖国!表达了肖 邦至死不忘祖国的强烈的爱国情感# ! $" 略)关 于爱国的词语即可* ! *" 国家沦亡了!这是多么 悲痛的事情啊!但是我决不能被这种不幸打倒! 我要为国家做力所能及的事情!我要作曲!我要 弹琴!我要用歌曲来提醒人民不要忘记耻辱!为 国家的重建+复兴积蓄力量!做好准备# "二# !" 灌水池 ! 倒海盐 ! 扔烟土 ! 倒石灰 ! #" 鸦片 是毒品!销毁了毒品!老百姓就可以过安定的生 活!所以要庆祝!所以会欢呼跳跃# ! $2!3$4 年 , 月 $ 日钦差大臣林则徐在虎门滩将收缴的鸦片 当众销毁# ! *" 虎门销烟一方面唤醒了当时中国 书 很多爱国的有识之士!他们开始反省!重新定位中 国在世界上的地位!不再以"天朝上国#自居$另 一方面!也大大抑制了英国在中国的鸦片交易!沉 重打击了英国资产阶级在中国的贸易掠夺!展示 了中国人民禁烟的坚定决心和觉醒意识$ !"# 圆明园的毁灭 一! "# $ ! %& ! !'# ! !(# ) ! *"# $ ! + ,# 二! " 毁灭 ! #" 辉煌 ! $" 饱览 三! ! " # $ 四! " 流连 ! #" 留恋 ! $" 损失 ! %" 损害 五!拱月 ! 碧 ! 海北 ! 情 ! 意 ! 估 ! 闻名 ! 珍 ! 宝 ! 剔透 ! !" 举世闻名 ! #" 雕梁画栋 ! 富丽堂皇 六! " 园内凡是能拿得动的东西统统被他们掠走$ #" 圆明园是园林$ ! $" % ! &损失巨大!难于估计 ! % # &圆明园的文化价值之高 七!圆明园 ! 绮春园 ! 长春园 ! 圆明三园 ! !&'( 年 !( 月 ' 日 ! 英法联军 八! " 金碧辉煌 ! 玲珑剔透 ! 热闹街市 ! 田园风光 ! 先秦时代 ! 唐 ! 宋 ! 元 ! 明 ! 清 ! 奇珍异宝 ! 博 物馆 ! 艺术馆 ! #") ! $"* ! %" 古代文人的诗情 画意 ! 西洋景观 ! +" 对毁灭圆明园的侵略者的痛 恨' 对清政府腐败无能的痛恨' 九!略 十!略 !$# "小 ! 岛 一! -*.& ! / 0 ! 10# ! %2# $ ! *". ! 3*45 ! + 675 ! / 75 二! " 疑惑 ! #" 稀罕 ! $" 凝望 三! " 启示 ! #" 启迪 四! " 战士们正在饭堂里吃饭!见将军进来!都停住了 筷子$ ! #" 语言 ! 队长内心的矛盾 ! 将军不怕自 己吃苦!迫切想解决岛上战士不能吃上蔬菜的难 题 五! " 祖国的伟大 ! 对祖国的热爱 ! #" % ! & #! % # & # % $ & , ! $" 不能调换$因为"学习#"工作#"创造# 的意义是一级一级往上升的!只有先学习才能工 作!工作后才能创造$ 语文园地 一! ) 二! "- ! #"* 三! % 闻名 !! 远扬 !" 采烈 !$ 忘形 !& 多谋 ! ' 多端 !()* 沥血 !()+ 积虑 ! !" !$,'-()+!% #"&()*().! #" &!().!'!-! $" 示例(他是 个臭名远扬)专干坏事的人!但是他仍不知羞耻地 在各种场合吹嘘自己!真是令人作呕' 四! . 五! " ! ! ) ! ) ! ) ! ) ! ! ! ' ! #" ! ! * ! ! ! $ $" ) ! ) ! ++ 六! " 诗情画意 ! #" 丰衣足食 ! $" 兴高采烈 ! %" 鞠躬 尽瘁 双休单元作业"四# 一! "89# ! / &# ! !(# ! :;6 ! <=# ) ! !(# $ ! + 6># $ ! 864# $ ! #" % ! &象征 ! % # &金碧辉煌 ! % $ &侵略 ! %&销毁 ! % + &诗情画意 ! $" 渊 ! 举 ! 闻 ! 采 ! 剔 透 ! 虑 ! 泰 ! 安 ! 涂 ! 沥血 ! 示例(举世闻名的 万里长城!吸引了无数的游客$ ! %" % ! & * ! % # & ) +" % ! &圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可 估量的损失吗, ! % # &示例(这个文具盒不仅美 观!还实用$ ! % $ & % 比喻 ! 结构布局 !! 示例( 岸边的华灯倒映在湖中!宛如颗颗宝石缀在湖面 之上$ ! '" % ! &宋 ! 陆游 ! 王师北定中原日 ! 家 祭无忘告乃翁 ! 宋 ! 林升 ! 山外青山楼外楼 ! 西 湖歌舞几时休 ! 清 ! 龚自珍 ! 我劝天公重抖擞 ! 不拘一格降人材 ! % # &潜龙腾渊 ! 百兽震惶 ! 风 尘吸张 ! % $ &北京西北郊 ! 举世闻名 ! 绮春园 ! 长春园 ! 圆明三园 二! " 润湿 ! 模糊 ! 驱逐 ! #" 海水 ! 浪涛 ! 翻滚 ! 强 烈对比 ! 依恋与热爱 ! $" 面临存亡的危难时刻离 开 ! 痛苦 ! 暂时离开 ! 赶走侵略者 ! 建设中国 %" 一共出现了 $ 次$我从中体会到作者的情感一 次比一次强烈$第一次是依依不舍!第二次是对 祖国的留恋和对帝国主义的憎恨!第三次则表明 了自己的决心和斗志$ 三!略 期中测试 一! " 宏伟 ! 大典 ! #" 懒惰 ! 悔恨 ! $" 镇定 ! 俯冲 二!漫 ! 蔓 ! 馒 ! 幔 三! "- ! #". ! $". ! %") ! +") 四! " 示例( % 茄子成熟了!穿上了紫色的衣裳$ ! ! 生活的磨炼!使这个孩子过早地成熟了$ ! #" 经过同学们的耐心帮助!她认识到了自己的错 误$%同学们的耐心帮助!使她认识到了自己的错 误$& 五! " 流响出疏桐 ! 非是藉秋风 ! #" 牛郎 ! 织女 ! 对 美好)自由的生活的向往 ! $" 王师北定中原日 ! 家祭无忘告乃翁 ! 山外青山楼外楼 ! 西湖歌舞几 时休 ! 我劝天公重抖擞 ! 不拘一格降人材 ! %" 种 ("! !!! !!!! (#) 书 花生 ! 议花生 ! 人要做有用的人!不要做只讲体 面!而对别人没有好处的人 六! " 示例"争创文明城市 ! 倡导文明新风!共建美好 家园 ! #" 示例"# ! $开展%小手牵大手&活动!倡议 学生对广大市民进行文明知识宣讲'# # $加大对 不文明行为的惩罚力度' 七!#一$ !" 杭州 ! !$ ! #"% ! & ! ' ! (" # ! $ "! #$ ) # ( $ ) ! # * $ ) #二$ !" 耐心 ! 细心 ! 留心 ! 细心 ! #" %第一抹春 痕&指的是课桌缝隙中的小草芽'作者看到 这一抹春痕时既感动又惊讶'因为作者不仅 被小男孩的细心和耐心所感动!更是为在初春 时节发现这第一抹春痕而感到意外' ! (" 不 能'%染&更能突出上文%春天的彩尘&的细 小!表现了孩子们的审美情趣和对春天的热 爱' ! *" 略 八!略 第五单元 !"# 太 ! 阳 一! "# ! !"$ ! %"& ! '() ! * & ! +",-) 二!摄取 ! 飘浮 ! 杀菌 ! 治疗 三! " !! #" "! (" # 四! "% ! #"& ! ("' 五! " 没有太阳!难道会有我们这个美丽可爱的世界 吗( ! #" 如果没有水!动植物不会存活!人类也不 会存活' ! (" 太阳离地球非常远 ! 让抽象的数据 具体化!更容易让人理解太阳离地球非常远 六!列数字 ! 举例子 ! 打比方 ! 远 ! 大 ! 热 七! " "!!!#!$! #" ! 吸热 !$ 遇冷凝成小水 滴 !" 小水滴越聚越多 ! (" # ! $ "! #$ ) ! *" 示 例"一想到太阳是那样无私!那样伟大!我就想到 了和太阳一样无私伟大的人'他们无私地奉献自 己!不求回报'他们让我感动!我要向他们学习' 八!略 九!旭日 ! 日上 ! 如日 ! 日薄 ! 烈日 ! 骄阳 ! 日丽 ! 艳阳 ! 初日 ! 日出 双休阅读作业"五# "一# !" 拟人 ! 略 ! #" 水是会%说话&的 ! (" 作比较 通过与钢球落在地上和掉在棉被上的声音作比 较!形象地说明了开水与冷水落地的声音的不同 *" 向地上倒水!发出清脆的%噼啪&声的是冷水! 发出低沉的%波波&声的是开水' "二# !" 打比方 ! 生动形象地介绍了清除太空垃圾的 人造卫星!写出了它的作用 ! #" 到了预期寿命的 报废卫星 ! 发射失败!没进入预定轨道的航天器 发射卫星的火箭残骸 ! 飞行速度很快 ! 破坏力 极大 ! (" # ! $列数字 ! #$打比方 ! # ( $举例子 # * $作假设 !$# 松 ! 鼠 一! "./) ! #"%",0 ! ("123) 二!清秀 ! 玲珑 ! 歇凉 ! 梳理 ! 狭窄 三! " !! #" $ 四! + 五! " 松鼠虽然有时也捕捉鸟雀!但是它不是肉食动 物' ! #" 松鼠是一种漂亮!乖巧!驯良!很讨人喜 欢的小动物' ! (" 示例"这个小女孩儿既聪明又 漂亮' 六!法国 ! 布封 ! 外形特征 ! 生活习性 ! 乖巧 ! 驯良 漂亮 七! " # ! $蛰伏 ! #$警觉 ! #"% ! ' ! + ! (" 灵敏的反 应与动作 ! 跑 ! 躲 ! 逃 ! 快速应变 ! 十分警觉 ! *" # ! $作比较 ! #$举例子 ! ," 爪子锐利 ! 动作轻 快敏捷 ! 喜食榛子 八!略 九!面容清秀!眼睛闪闪发光!身体矫健!四肢轻快!有 一条翘起的大尾巴' ! 喜食榛子等果实' ! 示 例"昼伏夜出 ! 待在高处 ! 不接近人的住宅 双休单元作业"五# 一! "' ! #" # ! $粮食 ! 煤炭 ! 杀菌 ! #$松鼠 ! 乖巧 清秀 ! 警觉 ! (" # ! $只有 ! 才 ! # # $只要 ! 就 ! # ( $因为 ! 所以 ! # * $如果 ! 就 ! *" # ! $列数字 ! #$打比方 ! # ( $举例子 ! ," # ! $体形庞大 ! 列数 字 ! 作比较 ! #$%约&是作者的估计!体现说明文 用词严谨 ! # ( $示例"约有十多米高!比三层的教 学楼还高一些 ! 大约可以容纳一百多人!比两间 教室还大 ! -" 第# ! $句更合理'步行到太阳的时 间是一种估算!用上%差不多&!表达更准确合理' ." # ! $ "! #$ ) ! # ( $ ) ! # * $ " 二! " 润滑作用)抗菌和凝血作用)消毒和抗癌作用) 防衰老作用等' ! #" 分类别 ! 列数字 ! (" 不能删 去!%几乎&表示还有很少的一部分毒性物质没有 消失!删去之后与实际情况不符!也不能表现出说 明文语言的准确性' ! *" 表现出唾液的防衰老作 用自古以来就受到人们的重视!令人信服' 三!略 书 第六单元 !"# 慈母情深 一! " ! " ! #$% & ! #" ! '% ! ()* ! $" & +% & ! ,)-.% 二! " 忍心 ! #" 潮湿 ! $" 忙碌 三! !!"!#!$!%!& 四! " 失魂落魄 ! #" 震耳欲聋 五! " !" &! ! # " !! #" !" &! ! # " # 六! " 眼睛望着我# ! #" 外貌 ! 动作 ! 瘦弱$辛劳 七! " !" %& ! ! # " ' ! #" 体现了母亲为了养活自己的 孩子争分夺秒地赚钱%一刻也不想耽误%刻画出了 母亲的辛苦%体现了慈母情深深似海# ! $" 对母 亲的理解$崇敬$热爱%还有对自己的深深自责# (" &我鼻子一酸'一是为自己的不懂事而感到内 疚(二是被母亲无私的爱感动而内心激动#句中 的省略号表示内容的省略%省略了&我'跑出去后 的情景# ! )" 这是一位爱子情深$深明大义$通情 达理的母亲#我想对她说她真是太了不起了) ! *" 示例*我的母亲热情大方%心地善良#我非常喜 欢我的母亲# 八!略 九!略 !$# 父爱之舟 一! "/0% & ! 1 2 ! #"/. 二! " 心疼 ! #" 抽象 三! % 四! " #! #" &! $" # 五!山 ! 海 ! 恋恋 ! 惚惚 ! 千 ! 万 ! 密密 ! 式 ! 样 ! !" 示例*津津有味 ! 滔滔不绝 ! #" 人山人海 ! 千 变万化 ! 示例*挥汗如雨 ! 震耳欲聋 ! $" 示例*天 空中云朵的形状真是千变万化# 六! " 父母喂蚕的情景 ! 辛劳 ! 父亲给&我'买东西吃 的情景 ! 对&我'的爱 ! #" &我'体会到父亲为供 &我'上学凑钱的艰难%感到自己肩上责任的沉重% 以及对父亲的依恋# 七! %&' 八! " 我什么时候能够用自己手中的笔% """""""""""""""""" 把那只载着 父爱的小船画出来就好了 """""""""" ) ! #" 对比 ! 怀念 $" 永远难以消失#指船舱里父亲的背影永远刻在 了&我'心里# ! (" 父亲送&我'上学的路上为&我' 缝补棉被# ! )"% ! *" 作者不能画出这只小船# 因为小船承载的&父爱'是用画笔画不出来的%即 使画出一只小船%也无法表现出作者曾经感受到 的浓浓的父爱# 九!略 十!略 双休阅读作业"六# "一# !"% ! #" 拿筷子 ! 写毛笔字 ! 稿子写得清不清楚 给别人递东西的方法 ! 冬天进出屋子要关门 ! 个人的事 ! 他人的事 ! 时时处处替他人着想 $" 不能#因为递给他人刀子剪子这些东西%尖头 对着他人会有危险%不仅仅是方便不方便的情形 了%&更'起到了强调突出的作用%所以不能改# (" 反复$坚持$从小培养%得到大人的督促和帮 助#表现了父亲对&我'温暖而细致的关爱# "二# !" 讨厌爸爸身上的腥味 ! 觉得曾经十分讨厌的 腥味原来是那么芳香 ! 将爸爸身上的腥味永存 在脑海中%变成了愧疚 ! 如果不珍惜眼前的人或 物%到失去时再后悔就来不及了 ! #" 他讨厌爸爸 身上的那股腥味%他与爸爸的关系很差# ! $" 这 时他懂得了爸爸身上的那股腥味是&养活一家 人'的味道%他理解了爸爸曾经多么辛劳%多么不 易# ! ("' ! )"+ 在爸爸去世后十分愧疚当初曾 讨厌爸爸的味道# ! *" 示例*爸爸辛苦支撑着一 个家庭%他的味道%总是离不开他的谋生方式%当 他老了%那种味道会随风逝去#我们应该尊重$ 爱戴自己的爸爸%以免留下永远的遗憾# %&# # $精彩极了%和$糟糕透了% 一! 345% ! 6 7 ! 3$% & ! 85% 二!迫 ! 及 ! 得意 ! 既往 ! 失 ! 痛 ! 信心 ! 引入 !" 迫不及待 ! #" 一如既往 ! $" 失声痛哭 ! (" 得意 扬扬 三! " 兴奋 ! #" 自豪 ! $" 不安 ! (" 伤心 四! " 几年后%当我再拿起那首诗%必须承认父亲是对 的# ! #" !"比喻 ! 妈妈的惊喜和对&我'的鼓励 ! # "示例*父亲的批评声像暴风雨一样落到了我的 身上# 五!母亲 ! 得意扬扬 ! 父亲 ! 失声痛哭 ! 爱 六! " 炒鳝鱼和鳝鱼面对&我'的诱惑力大 ! &我'知道 家里困难%懂事地故意绕过鳝鱼摊 ! #" 母亲向鳝 鱼摊主要鳝鱼骨头%回家后给&我们'熬汤喝# ! $" 虽然日子艰苦%但妈妈仍想方设法为孩子们改 善生活%补充营养%可以看出她勤劳能干%积极乐 观%热爱生活%疼惜孩子# 语文园地 一!场景 ! 温情 ! 细节 ! 羞愧 ! 自责 ! 心理 ! 紧张 课时直通车 期中测试 (时间：80分钟满分：100分) 一、读句子，根据拼音写词语。(6分) 1.登上h6ngwěi( )的天安门城楼，我不禁想起1949年举行的开国dàdian( 2.时间会给lan duò( )的人留下空虚和huihèn( 3.他zhen ding )地操纵着模型飞机，飞机一下子飞上半空，又迅速f位chong( 下来。 二、选字填空。(4分) 蔓漫一馒 他( )步在祖居的院落中，院子非常宽敞，角落里的藤( )上开了几朵小花。他 走进了厨房，看到灶边放着蒸好的雪白的( )头，一转身，又看到了帐( )后日思夜 想的母亲，心里激动极了。 三、选择题。(10分) 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是( ）。 A.侮辱(Iǔ) 挽起(wan) B.嗜好(shi) 削弱(xuē) C.勉强(qiang) 间隔(jian) D.擅长(shan) 待会儿(dai) 2.对下列字的解释，不正确的一项是( A.秦王把允诺划归赵国的十五座城指给蔺相如看。（诺：答应，允许）》 B.天戴其苍，地履其黄。（履：踩，踏） C.九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。（恃：依靠） D.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（浸：逐渐） 3.对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是( A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻） B.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻，排比） C.是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人） D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张） 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是() A.织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” B.山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 C.我准备讲两个问题：一，逻辑学是什么？二，怎样学好逻辑学？ D.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花… 5.依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是()。 有人说，宽容是一种润滑剂，：宽容是一种镇静剂，：宽容是一束阳光，： 宽容是一座桥梁， ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A.①②③④① B.②①③④ C.②④①③ D.②④③① 48 KESHIZHTONGCHEA 食0语文 五年级上册 RJ 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.按照词语的不同意思写句子。 成熟：①植物的果实完全长成：②人或事发展到完善的程度。 ① ② 2.经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。（修改病句） 五、课文综合回顾。(15分) 1.垂矮饮清露， 。 居高声自远， 。 (2分) 2.《牛郎织女》讲述了 和 之间的爱情故事，表达了人们 (3分) 3.爱国，是古代仁人志士们反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“ ”的嘱托：林升在虚假的升平之景中愤然提出“ ”的责问：龚自珍也在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“ ”的深切期望。(6分)》 4.《落花生》一文通过写 收花生、吃花生、 ,揭示了花生默默奉献的品 质，说明了 的道理。 (4分) 六、口语交际。(6分) 在本市“创建全国文明城市”活动中，五(1)班决定召开一次主题班会，请你完成以下 任务。 1.为本次班会活动拟写一个主题： (2分) 设计一条宣传标语： 。(2分) 2.请你积极献言献策，至少提出两条创建全国文明城市的建议。(2分) 七、课外阅读。(23分) (一)阅读非连续性文本，完成练习。(9分) 杭州亚运会的“名片” 杭州亚运会会微城 高h2 中文名：杭州2022年第19届亚运会 杭州2022年第19届亚运会会徽“潮 外文名：The19 th Asian Games Hangzhou2022 涌”的主体图形由扇面、钱塘江，钱江潮 办会理念：绿色、智能、节俭、文明 头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事 办赛原则：以杭州为主，全省共享。 会的太阳图形六个元素组成，下方是主 上一届：第18届2018年雅加达亚运会 办城市名称与举办年份的印鉴，两者共 下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会 同构成了完整的杭州亚运会会微。 1.2022年亚运会的主办城市是 ,此次亚运会是第 届亚运会。(2分) 2.杭州亚运会会徽的名称是( )。它由六个元素组成，其中( )象征了亚奥理事会， ( )代表体育竞技。（填序号）(3分) A.扇面 B.赛道 C.潮涌 D.太阳图形 A在H ZHTONOCH 课时直通车 3.判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。(4分) (1)亚运会每四年举行一次。 (2)2022年杭州亚运会的比赛项目都在杭州举行。 (3)杭州亚运会会徽是由主体图形和举办年份的印鉴构成的。 ( (4)亚运会将迎来很多国外的参赛队伍，所以住宿、餐饮应当安排阔气些。 (二)阅读短文，完成练习。(14分) 第一抹春痕 看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病 恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天 的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。 学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蕃然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草 芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站 在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭 的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的( )和 )呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快 活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在 位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 这以后，稍一( ）,便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。 桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花一那么小，白的似米粒， 黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘， ( )的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我 看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里， 被映上了一层淡淡的暖意。 1.选择恰当的词填入文中括号内。(4分) 耐心 细心 留心 2.文中“第一抹春痕”指的是什么？作者看到这第一抹春痕时心情怎么样？为什么？(3分)》 3.“想这些鲜艳的粉末…便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。”句中的“染”能 否换成“插”？为什么？(3分) 4.文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么？(4分) 八、快乐习作。(30分) 有人欣赏某句诗歌，因为它富有哲理：有人欣赏某个人，因为他（她）睿智成熟…请 你以“我最欣赏 ”为题写一篇习作。把题目补充完整，表达出自己的真情实 感，字数在400字左右。 50 KESHI ZHITONGCHEA