精品解析：2024-2025学年山东省临沂市蒙阴县人教版三年级下册期末考试数学试卷

2024—2025学年度下学期期末质量调研三年级数学试题 （人教版，70分钟完成） 一、选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下面（ ）项描述是不对的。 A. 小明是2010年4月30日出生的。 B. 小刚是2019年7月31日出生的。 C. 小红是2011年10月30日出生的。 D. 小玲是2013年2月29日出生的。 【答案】D 【解析】 【分析】一年有12个月，其中大月（31天）有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月（30天）有：4月、6月、9月、11月。闰年和平年的判断方法：当年份是整百年份时，年份能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，平年2月有28天，闰年2月有29天。据此解答。 【详解】A．4月有30天，小明是2010年4月30日出生的，题干说法正确； B．7月有31天，小刚是2019年7月31日出生的，题干说法正确； C．10月有31天，小红是2011年10月30日出生的，题干说法正确； D．2013÷4＝503……1，2013年是平年，平年2月有28天，小玲不可能是2013年2月29日出生的，题干说法错误。 故答案为：D 2. 三位数除以一位数，商是（ ）。 A. 两位数 B. 三位数 C. 两位数或三位数 D. 一位数或两位数 【答案】C 【解析】 【分析】三位数除以一位数，被除数的最高位小于除数，商是两位数；被除数的最高位大于等于除数，商是三位数，据此解答。 【详解】由分析可知：三位数除以一位数，商是两位数或三位数。 故答案为：C 3. 如图所示，图中箭头所指位置上的数与51×62的积最接近的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】计算出51×62的积，再与每个选项中箭头所指位置进行比较，找出最接近的即可。 【详解】51×62＝3162，3162＞3000，且接近3000； A．箭头所指的位置比2000大，比3000小，不符合题意； B．箭头所指的位置比3000大，比4000小，但是更接近4000，不符合题意；， C．箭头所指的位置比3000大，比4000小，且更接近3000，符合题意； D．箭头所指的位置比4000大，不符合题意。 故答案为：C 4. 三（1）班的5名同学一起在操场上做游戏，他们分别站在5个圆圈中（如图）。 丽丽说：我站在红红的南面。 明明说：我站在平平的东北面。 平平说：我站在丽丽的西北面，站在小美的西面。 小美说：我站在红红的西面，平平的东面。 根据上面是4个小朋友的对话，你知道站在“●”中的是（ ）。 A. 丽丽 B. 明明 C. 平平 D. 小美 【答案】C 【解析】 【分析】丽丽说：我站在红红的南面，所以红红下方圆圈位置是丽丽。小美说：我站在红红的西面，平平的东面，所以平平在红红最左边第二圆圈位置，小美在红红和平平之间的圆圈位置。明明说：我站在平平的东北面，说明明明在红红上方圆圈位置，图如下： 【详解】根据分析可知，站在“●”中的是平平。 故答案为：C 【点睛】本题考查了基本方向的辨别，主要培养学生的方位感。 5. 学校韵律操比赛队列站成了14行，每行12人，小刚用竖式计算出了比赛人数。竖式中箭头所指的数应该用下面图（ ）中框起来的点的个数表示。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】竖式中箭头所指的“12”的2在十位上，表示的是12与10的乘积，据此解答。 【详解】乘法竖式表示的是14个12是多少，竖式中箭头所指是10个12是多少，选项B中框起来的点的个数每一行有12个点，一共有10行，表示的是10个12。 故答案为：B 【点睛】本题考查了两位数乘两位数，利用点子图加强对算理的理解。 6. 3只啄木鸟一周捉1575只害虫。求3只啄木鸟每天捉多少只害虫，正确的列式是（ ）。 A. 1575÷3 B. 1575÷7 C. 1575÷7÷3 D. 1575÷7×3 【答案】B 【解析】 【分析】由题意得，3只啄木鸟一周捉1575只害虫。一周＝7天，求3只啄木鸟每天捉多少只害虫，直接用1575除以一周的天数即可解答，列式为：1575÷7。 【详解】由分析得，3只啄木鸟一周捉1575只害虫。求3只啄木鸟每天捉多少只害虫，正确的列式是1575÷7。 故答案为：B 7. 线段图不可以表示的实际问题是（ ）。 A. 4个工人3天装了120台电脑，平均每人每天组装多少台电脑？ B. 120套书平均分给3个年级，每个年级4个班，平均每班分得几套？ C. 一本笔记本和一支钢笔为一套，每本笔记本3元，每支钢笔4元，120元能买几套？ D. 如图，整个大长方形表示120，阴影部分表示几？ 【答案】C 【解析】 【分析】从线段图中可以看出，把总数120平均分成3段，再把其中一段平均分成4份，求每一份是多少。可以用连除解决，列式为120÷3÷4，分析选项中的数量关系，找出线段图不可以表示的实际问题即可。 【详解】A．先用120÷3求出4个工人每天可以装电脑的数量，再除以4，即可求出平均每人每天组装多少台电脑，列式为：120÷3÷4，可以用这个线段图表示； B．120套书平均分给3个年级，即120÷3求出平均每个年级分书的数量，再除以4，即可求出平均每班分得几套，列式为：120÷3÷4，可以用这个线段图表示； C．先用3＋4求出一套文具的价格，再用120除以一套文具的价格，即可求出120元能买几套，列式为：120÷（3＋4），不可以用这个线段图表示； D．观察图可知，整个长方形被平均分成3份，再把其中一份平均分成4小份，求阴影部分表示几，也就是求1小份是几，可以用连除解决，列式为：120÷3÷4，可以用这个线段图表示。 故答案为：C 8. 把一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸对折再对折，剪下1张小长方形纸，下面是两种不同的剪法，说法正确的是（ ）。 A. 甲、乙周长相等，面积也相等 B. 甲、乙周长不相等，面积相等 C. 甲、乙周长相等，面积不相等 D. 甲、乙周长不相等，面积也不相等 【答案】B 【解析】 【分析】第一种剪法，甲的长等于12厘米，宽等于（8÷4）厘米。第二种剪法，乙的长等于8厘米，宽等于（12÷4）厘米。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，分别求出甲与乙的周长和面积，再进行解答。 【详解】甲的长是12厘米，宽是8÷4＝2（厘米）。 甲的周长：（12＋2）×2 ＝14×2 ＝28（厘米） 甲的面积： 12×2＝24（厘米） 乙的长是8厘米，宽是12÷4＝3（厘米）。 乙的周长：（8＋3）×2 ＝11×2 ＝22（厘米） 乙面积： 8×3＝24（厘米） 则甲、乙周长不相等，面积相等。 故答案为：B 9. 计算下图中小长方形的面积，正确的算式是（ ）。 A. （10＋7）×6 B. （10－7）×6 C. 10×6＋7×6 D. 6×7 【答案】B 【解析】 【分析】根据图意可知，小长方形的长是6，宽是（10－7），再结合“长方形面积＝长×宽”即可解答。 【详解】图中小长方形的长是6，宽是（10－7），因此这个小长方形面积可以列式为：（10－7）×6 故答案为：B 10. 张老师购买了7袋网球，每袋12个，每个10元。“10×12”表示（ ）。 A. 一共有多少个网球 B. 一袋网球要多少元 C. 一共要多少元 D. 10个网球要多少元 【答案】B 【解析】 【分析】每袋12个，每个10元，用每个网球的价格乘每袋的个数，即可求得一袋网球需要的钱数，据此解答即可。 【详解】10×12＝120（元） 张老师购买了7袋网球，每袋12个，每个10元。“10×12”表示一袋网球要多少元。 故答案为：B 二、填空。 11. 填上合适的单位名称。 一个鞋架约高6（ ）。 一块橡皮约厚1（ ）。 教室地面面积约60（ ）。 北京到西安的铁路长约1200（ ）。 课本封面的面积是480（ ）。 黑板长4（ ）。 【答案】 ①. 分米##dm ②. 厘米##cm ③. 平方米##m2 ④. 千米##km ⑤. 平方厘米##cm2 ⑥. 米##m 【解析】 【分析】粉笔的长度大约是1分米，所以描述鞋架的高度用“分米”作单位；食指的宽度大约是1厘米，所以描述橡皮的厚度用“厘米”作单位；边长是1米的正方形的面积是1平方米，所以描述教室地面面积用“平方米”作单位；操场的跑道一圈的长度大约是400米，两圈半的长度大约是1千米，所以描述北京到西安的铁路长用“千米”作单位；边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米，所以描述课本封面的面积用“平方厘米”作单位；课桌的长度大约是1米，所以描述黑板的长度用“米”作单位。据此解答。 【详解】一个鞋架约高6分米。 一块橡皮约厚1厘米。 教室地面面积约60平方米。 北京到西安的铁路长约1200千米。 课本封面的面积是480平方厘米。 黑板长4米。 12. 500平方分米＝（ ）平方米 8平方分米＝（ ）平方厘米 3年＝（ ）个月 72小时＝（ ）天 90厘米＝（ ）分米 300毫米＝（ ）分米 【答案】 ①. 5 ②. 800 ③. 36 ④. 3 ⑤. 9 ⑥. 3 【解析】 【分析】1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，1年＝12个月，1天＝24小时，1分米＝10厘米，1分米＝100毫米，高级单位到低级单位，乘进率；低级单位到高级单位，除以进率。 详解】1平方米＝100平方分米，5平方米＝500平方分米 1平方分米＝100平方厘米，8平方分米＝800平方厘米 1年＝12个月，3年＝36个月 1天＝24小时，3天＝72小时 1分米＝10厘米，9分米＝90厘米 1分米＝100毫米，3分米＝300毫米 13. 强强在超市买一支钢笔花了4.5元，买一本日记本花了2.8元，付出10元，应找回（ ）元。 【答案】2.7 【解析】 【分析】先用4.5＋2.8计算出钢笔和日记本的总花费，再用付出的钱减去总花费，即可求出应找回的钱。 【详解】4.5＋2.8＝7.3（元） 10－7.3＝2.7（元） 强强在超市买一支钢笔花了4.5元，买一本日记本花了2.8元，付出10元，应找回2.7元。 14. 将一个长方形的宽增加2米，就变成一个面积是36平方米的正方形，原来长方形的面积是（ ）平方米。 【答案】24 【解析】 【分析】正方形的面积＝边长×边长，6×6＝36（平方米），所以面积是36平方米的正方形的边长是6米，即原来长方形的长是6米，用6－2即可求出原来长方形的宽，根据“长方形的面积＝长×宽”即可解答。 【详解】由分析可得： 6×（6－2） ＝6×4 ＝24（平方米） 答：原来长方形的面积是24平方米。 15. 乐乐5分钟做了135道口算题，照这样的速度，他10分钟可以做（ ）道口算题。 【答案】270 【解析】 【分析】由题意可知：用5分钟做题的总数量除以5即可求出一分钟做题的数量，再乘10，即可解答。 【详解】135÷5×10 ＝27×10 ＝270（道） 乐乐5分钟做了135道口算题，照这样的速度，他10分钟可以做270道口算题。 16. 看图列出算式并计算（ ）。 【答案】（207－27）÷4＝45（个） 【解析】 【分析】观察图可知，总数量是207个，减去27个，把剩余的数量平均分成四份，求每份是几个；用207－27求出剩余的数量，再除以4即可解答。 【详解】（207－27）÷4 ＝180÷4 ＝45（个） 每份是45个。 17. 修路队要修一条公路，计划每天修56米，13天完成任务。由于情况紧急，要求比计划提前5天修完，每天应修（ ）米。 【答案】91 【解析】 【分析】由题意可知，先用计划每天修的米数乘计划天数，求出这条公路的总长度；再用计划天数减去5，求出实际天数，最后用总长度除以实际天数，即是每天应修的长度。 【详解】56×13＝728（米） 13－5＝8（天） 728÷8＝91（米） 所以，每天应修91米。 18. 庆“六一”文艺演出从14：30开始，一共演出了2小时30分钟，结束时间是（ ）。 【答案】17：00##17时 【解析】 【分析】已知演出从14：30开始，一共演出了2小时30分钟，根据结束时刻＝开始时刻＋经过时间，据此解答。 【详解】14时30分＋2小时30分钟＝17时 所以，结束时间是17：00。 19. 将168本故事书平均分给5个班，如下图，虚线框内表示的是：每班分到（ ）本，分掉了（ ）本。要想每个班分到35本，至少还要增加（ ）本。 【答案】 ①. 30 ②. 150 ③. 7 【解析】 【分析】商3表示的就是每班分到的本数，3在十位，表示3个10；计算出30乘5的结果，就是分掉的本数；计算出35×5的结果，再减去168本，就是还要增加的本数；据此解答。 详解】根据分析：3×10＝30，所以每班分到30本；30×5＝150（本），分掉了150本； 35×5－168 ＝175－168 ＝7（本） 所以至少还要增加7本。 【点睛】本题考查的是三位数除以一位数的算理的掌握情况。 20. 学校要举行乒乓球比赛，甲组有5名同学报名，若每2名同学进行一场比赛，每个同学要打（ ）场比赛，甲组一共要进行（ ）场比赛。 【答案】 ①. 4 ②. 10 【解析】 【分析】已知甲组有5名同学报名，若每2名同学进行一场比赛，即每个同学和其他4人都要进行一场比赛，那么每个同学要打4场，5名同学共赛（5×4）场，由于比赛是在两人之间进行的，要去掉重复计算的情况，再除以2即可。 【详解】5－1＝4（场） 5×4÷2＝10（场） 每个同学要打4场比赛，甲组一共要进行10场比赛。 【点睛】在循环赛制中，参赛人数和比赛场数的关系为：比赛场数＝参赛人数×（参赛人数－1）÷2。 三、计算。 21. 直接写出得数。 204÷2＝ 10×14＝ 92÷2＝ 25×50＝ 106÷2＝ 506×0＝ 306÷3＝ 270×3＝ 315÷5＝ 12×20＝ 630÷3＝ 882÷2＝ 【答案】102；140；46；1250 53；0；102；810 63；240；210；441 【解析】 【详解】略 22. 列竖式计算，带☆的要验算。 36×55＝ 9.3＋15.8＝ ☆246÷6＝ 【答案】1980；251；41 【解析】 【分析】两位数乘两位数的计算方法：相同数位对齐，从个位开始算起，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，得数的末位和第一个乘数的个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末位和第一个乘数的十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。 小数加法的计算方法：小数点对齐，按照整数加法的法则计算，从末位算起，得数的小数点要对齐横线上的小数点。哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。 三位数除以一位数的计算方法：从被除数的最高位开始除，除到哪一位，就把商写在哪一位的上边，每次除得的余数要小于除数。 没有余数的除法的验算方法：商×除数＝被除数。 【详解】36×55＝1980                  9.3＋15.8＝25.1                  ☆246÷6＝41 验算： 23. 脱式计算。 （118＋142）÷5 208－108÷4 25×16÷5 316－185＋302 720÷（2×3） 228÷2÷3 【答案】52；181；80 433；120；38 【解析】 【分析】（1）先算小括号里的加法，再算小括号外的除法； （2）先算除法，再算减法； （3）（4）（6）从左到右按顺序计算； （5）先算小括号里的乘法，再算小括号外的除法； 【详解】（118＋142）÷5 ＝260÷5 ＝52 208－108÷4 ＝208－27 ＝181 25×16÷5 ＝400÷5 ＝80 316－185＋302 ＝131＋302 ＝433 720÷（2×3） ＝720÷6 ＝120 228÷2÷3 ＝114÷3 ＝38 24. 下图是同学们从学校回家走的路线图，请在括号里标出她们各自的家。 ①小华先向南走，再向东走到家。 ②小梅先向西走，再向南走到家。 ③小莉先向北走，再向西走到家。 ④小英先向北走，再向东走到家。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，以学校为观测点，结合题中的信息，分别找出小华、小梅、小莉和小英家的位置，在图中标出即可。 【详解】 25. 根据小数在图中涂色。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据小数的初步认识，将长方形平均分为10份，每份就是它的即0.1，0.8即它的代表其中的8份，据此涂色即可；将长方形平均分为10份，每份就是它的即0.1，0.5即它的代表其中的5份，据此涂色即可；将长方形平均分为100份，每份就是它的即0.01，0.3即它的代表其中的30份，据此涂色即可. 【详解】如下图： （涂色方法不唯一） 五、解决问题。 26. 李老师要买32个同样的书包作为奖品，每个书包49元，她准备带1500元，她带的钱够吗？ 【答案】不够 【解析】 【分析】由题意得，李老师要买32个同样的书包作为奖品，每个书包49元，可以先用32乘49算出一共需要多少钱。然后再与1500比较大小即可解答。 【详解】49×32＝1568（元） 1568＞1500 答：李老师带的钱不够。 27. 阳光小学为每个班图书角新增了9本科技书和12本文学书，一共新增了162本科技书。问一共新增了多少本文学书？ 【答案】216本 【解析】 【分析】用科技树的总数÷每个班新增科技书的数量计算出一共有多少个班新增书目，然后再乘每个班新增文学书的本数即可。 【详解】162÷9＝18（个） 12×18＝216（本） 答：一共新增了216本文学书。 28. 商店运来香蕉24.6千克，菠萝18.9千克，然后只卖出香蕉15.4千克，这时香蕉比菠萝少多少千克？ 【答案】9.7千克 【解析】 【分析】卖出15.4千克香蕉后，香蕉比菠萝少的千克数＝菠萝的质量－（运来香蕉的质量－卖出香蕉的质量），代入数据计算即可。 【详解】18.9－（24.6－15.4） ＝18.9－9.2 ＝9.7（千克） 答：这时香蕉比菠萝少9.7千克。 【点睛】计算小数加减法时将小数的小数点对齐，得数的小数点也要对齐，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算。 29. 某学校计划在一块周长是20米，长是6米的长方形种植园内种植草皮。有下面两种草皮可供选择，已知第一种草皮每块4元，第二种草皮每块5元。选择铺哪种草皮比较便宜？ 【答案】第二种 【解析】 【分析】已知计划在一块周长是20米，长是6米的长方形种植园内种植草皮，根据“长方形的宽＝长方形的周长÷2－长”计算出长方形的宽，根据1米＝10分米，据此将长方形的长和宽换算成分米数；根据“长方形的面积＝长×宽”，求出种植园的面积； 第一种草皮是边长为2分米的正方形，第二种草皮是长3分米、宽2分米的长方形，根据“正方形的面积＝边长×边长”、“长方形的面积＝长×宽”，分别计算出两种草皮的面积； 草皮的块数＝种植园的面积÷草皮的面积，据此算出两种草皮需要的块数，再分别乘两种草皮的单价，计算出两种草皮分别要花的总钱数，最后比较它们的总钱数，选择便宜的草皮即可。 【详解】20÷2－6 ＝10－6 ＝4（米） 6米＝60分米 4米＝40分米 60×40＝2400（平方分米） 第一种： 2×2＝4（平方分米） 2400÷4＝600（块） 600×4＝2400（元） 第二种： 2×3＝6（平方分米） 2400÷6＝400（块） 400×5＝2000（元） 2400＞2000 答：选择铺第二种草皮比较便宜。 30. （1）秀秀妈妈平均每天卖多少千克苹果？ （2）秀秀妈妈5天共卖了多少元？ 【答案】（1）52千克 （2）1040元 【解析】 【分析】（1）用5天卖的箱数乘每箱的重量，即可求出苹果的总重量，再除以5，即可求出秀秀妈妈平均每天卖多少千克苹果； （2）用每千克的价格乘每箱的重量，求出一箱的价格，再乘13，即可求出秀秀妈妈5天共卖了多少元。 【详解】（1）13×20÷5 ＝260÷5 ＝52（千克） 答：秀秀妈妈平均每天卖52千克苹果。 （2）20×4×13 ＝80×13 ＝1040（元） 答：秀秀妈妈5天共卖了1040元。 31. 下面是好又多和鲜丰两个水果超市一天的水果销售情况统计表。 苹果 西瓜 香蕉 梨 好又多水果超市 160 185 105 90 鲜丰水果超市 180 200 130 110 （1）好又多水果超市（ ）的销售量最高；鲜丰水果超市（ ）的销售量最低。 （2）两个超市销售的水果中，（ ）的销售量相差最大，相差（ ）千克。 （3）两个超市一天的销售总量相差（ ）千克。 【答案】（1） ①. 西瓜 ②. 梨 （2） ①. 香蕉 ②. 25 （3）80 【解析】 【分析】（1）分别比较两个超市各种水果的销量多少，即可解答； （2）把两个超市每种水果的销量差计算出来，再比较，即可解答； （3）把两个超市的水果销售总量计算出来，相减即可解答。 【小问1详解】 好又多：185＞160＞105＞90 鲜丰水果：200＞180＞130＞110 好又多水果超市（西瓜）的销售量最高；鲜丰水果超市（梨）的销售量最低。 【小问2详解】 苹果：180－160＝20（千克） 西瓜：200－185＝15（千克） 香蕉：130－105＝25（千克） 梨：110－90＝20（千克） 25＞20＞15 两个超市销售的水果中，（香蕉）的销售量相差最大，相差（25）千克。 【小问3详解】 160＋185＋105＋90 ＝345＋105＋90 ＝450＋90 ＝540（千克） 180＋200＋130＋110 ＝380＋130＋110 ＝510＋110 ＝620（千克） 620－540＝80（千克） 两个超市一天的销售总量相差（80）千克。 六、附加题。 32. 四个同样大小的长方形和一个正方形拼成了一个大正方形，已知大正方形的面积是400平方厘米，小正方形的面积（阴影部分）是4平方厘米，求长方形的长和宽。 【答案】11厘米，9厘米 【解析】 【分析】先求出一个小长方形的面积，再把它进行分解，然后再分情况进行判断。据此可解。 【详解】（400﹣4）÷4 ＝396÷4 ＝99（平方厘米） 99的因数有1，3，9，11，33，99 99＝9×11，99＝33×3，99＝1×99 这个小长方形的长和宽，应有三种情况，既（11，9）、（33，3）、（99，1）； 因小长方形组成后的面积是400平方厘米， （1）（11＋9）×（11＋9） ＝20×20 ＝400（平方厘米） （2）（33＋3）×（33＋3） ＝36×36 ＝1296（平方厘米） （3）（1＋99）×（1＋99） ＝100×100 ＝10000（平方厘米） 当长为33、99，宽为3、1时不合题意。 答：长方形的长是11厘米，宽是9厘米。 【点睛】本题考查了学生运用因数分解，来求长方形长和宽的知识。 33. 甲校人数比乙校人数的2倍少16人，甲校比乙校多234人。请问这两所学校各有多少人？ 【答案】甲校484人，乙校250人 【解析】 【分析】根据题意画图：，观察图可知用甲校比乙校多的人数加16人，即可得到乙校人数，然后用乙校人数加234，即可得到甲校人数，依此解答。 【详解】乙校：234＋16＝250（人） 甲校：250＋234＝484（人） 答：甲校有484人，乙校有250人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末质量调研三年级数学试题 （人教版，70分钟完成） 一、选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下面（ ）项描述是不对的。 A. 小明是2010年4月30日出生的。 B. 小刚是2019年7月31日出生的。 C. 小红是2011年10月30日出生的。 D. 小玲是2013年2月29日出生的。 2. 三位数除以一位数，商是（ ）。 A. 两位数 B. 三位数 C. 两位数或三位数 D. 一位数或两位数 3. 如图所示，图中箭头所指位置上的数与51×62的积最接近的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 三（1）班的5名同学一起在操场上做游戏，他们分别站在5个圆圈中（如图）。 丽丽说：我站在红红南面。 明明说：我站在平平的东北面。 平平说：我站在丽丽的西北面，站在小美的西面。 小美说：我站在红红的西面，平平的东面。 根据上面是4个小朋友的对话，你知道站在“●”中的是（ ）。 A 丽丽 B. 明明 C. 平平 D. 小美 5. 学校韵律操比赛队列站成了14行，每行12人，小刚用竖式计算出了比赛人数。竖式中箭头所指的数应该用下面图（ ）中框起来的点的个数表示。 A. B. C. 6. 3只啄木鸟一周捉1575只害虫。求3只啄木鸟每天捉多少只害虫，正确的列式是（ ）。 A. 1575÷3 B. 1575÷7 C. 1575÷7÷3 D. 1575÷7×3 7. 线段图不可以表示的实际问题是（ ）。 A. 4个工人3天装了120台电脑，平均每人每天组装多少台电脑？ B. 120套书平均分给3个年级，每个年级4个班，平均每班分得几套？ C. 一本笔记本和一支钢笔为一套，每本笔记本3元，每支钢笔4元，120元能买几套？ D. 如图，整个大长方形表示120，阴影部分表示几？ 8. 把一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸对折再对折，剪下1张小长方形纸，下面是两种不同的剪法，说法正确的是（ ）。 A 甲、乙周长相等，面积也相等 B. 甲、乙周长不相等，面积相等 C. 甲、乙周长相等，面积不相等 D. 甲、乙周长不相等，面积也不相等 9. 计算下图中小长方形的面积，正确的算式是（ ）。 A. （10＋7）×6 B. （10－7）×6 C. 10×6＋7×6 D. 6×7 10. 张老师购买了7袋网球，每袋12个，每个10元。“10×12”表示（ ）。 A 一共有多少个网球 B. 一袋网球要多少元 C. 一共要多少元 D. 10个网球要多少元 二、填空。 11. 填上合适的单位名称。 一个鞋架约高6（ ）。 一块橡皮约厚1（ ）。 教室地面面积约60（ ）。 北京到西安的铁路长约1200（ ）。 课本封面的面积是480（ ）。 黑板长4（ ）。 12. 500平方分米＝（ ）平方米 8平方分米＝（ ）平方厘米 3年＝（ ）个月 72小时＝（ ）天 90厘米＝（ ）分米 300毫米＝（ ）分米 13. 强强在超市买一支钢笔花了4.5元，买一本日记本花了2.8元，付出10元，应找回（ ）元。 14. 将一个长方形的宽增加2米，就变成一个面积是36平方米的正方形，原来长方形的面积是（ ）平方米。 15. 乐乐5分钟做了135道口算题，照这样的速度，他10分钟可以做（ ）道口算题。 16. 看图列出算式并计算（ ）。 17. 修路队要修一条公路，计划每天修56米，13天完成任务。由于情况紧急，要求比计划提前5天修完，每天应修（ ）米。 18. 庆“六一”文艺演出从14：30开始，一共演出了2小时30分钟，结束时间是（ ）。 19. 将168本故事书平均分给5个班，如下图，虚线框内表示的是：每班分到（ ）本，分掉了（ ）本。要想每个班分到35本，至少还要增加（ ）本。 20. 学校要举行乒乓球比赛，甲组有5名同学报名，若每2名同学进行一场比赛，每个同学要打（ ）场比赛，甲组一共要进行（ ）场比赛。 三、计算。 21. 直接写出得数。 204÷2＝ 10×14＝ 92÷2＝ 25×50＝ 106÷2＝ 506×0＝ 306÷3＝ 270×3＝ 315÷5＝ 12×20＝ 630÷3＝ 882÷2＝ 22. 列竖式计算，带☆的要验算。 36×55＝ 9.3＋15.8＝ ☆246÷6＝ 23. 脱式计算。 （118＋142）÷5 208－108÷4 25×16÷5 316－185＋302 720÷（2×3） 228÷2÷3 24. 下图是同学们从学校回家走的路线图，请在括号里标出她们各自的家。 ①小华先向南走，再向东走到家 ②小梅先向西走，再向南走到家。 ③小莉先向北走，再向西走到家。 ④小英先向北走，再向东走到家。 25. 根据小数在图中涂色。 五、解决问题。 26. 李老师要买32个同样的书包作为奖品，每个书包49元，她准备带1500元，她带的钱够吗？ 27. 阳光小学为每个班图书角新增了9本科技书和12本文学书，一共新增了162本科技书。问一共新增了多少本文学书？ 28. 商店运来香蕉24.6千克，菠萝18.9千克，然后只卖出香蕉15.4千克，这时香蕉比菠萝少多少千克？ 29. 某学校计划在一块周长是20米，长是6米的长方形种植园内种植草皮。有下面两种草皮可供选择，已知第一种草皮每块4元，第二种草皮每块5元。选择铺哪种草皮比较便宜？ 30. （1）秀秀妈妈平均每天卖多少千克苹果？ （2）秀秀妈妈5天共卖了多少元？ 31. 下面是好又多和鲜丰两个水果超市一天的水果销售情况统计表。 苹果 西瓜 香蕉 梨 好又多水果超市 160 185 105 90 鲜丰水果超市 180 200 130 110 （1）好又多水果超市（ ）的销售量最高；鲜丰水果超市（ ）的销售量最低。 （2）两个超市销售的水果中，（ ）的销售量相差最大，相差（ ）千克。 （3）两个超市一天的销售总量相差（ ）千克。 六、附加题。 32. 四个同样大小的长方形和一个正方形拼成了一个大正方形，已知大正方形的面积是400平方厘米，小正方形的面积（阴影部分）是4平方厘米，求长方形的长和宽。 33. 甲校人数比乙校人数的2倍少16人，甲校比乙校多234人。请问这两所学校各有多少人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $