《国旗国旗真美丽》（教案）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

本文围绕《国旗国旗真美丽》展开教学，通过学唱歌曲、了解国旗知识等，让学生掌握歌曲演唱及相关知识。承接学生对国旗的初步认知，为培养爱国情感奠基，呼应爱国主义教育主题。教学中，通过聆听感受、律动等环节，渗透审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养。 该设计亮点在于创设情境、多样互动。特色教法如提问导入、分组律动等，凸显学生主体地位。教具运用丰富，为教师提供高效备课资源，强化学生对歌曲的理解与表现，有效突破教学难点，提升学生音乐素养。

《国旗国旗真美丽》教案 教材分析： 《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 教学目标： （1） 通过学习能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》。  （2） 培养学生良好的歌唱习惯，热爱音乐、 从而获得音乐学习的愉悦感受。 （3） 能自主感受歌曲的节拍，选择合适的身体律动并大胆表现。 （4）在学习歌曲的过程中，培养学生对祖国和国旗的热爱之情。 教学重难点： （1）学会《 国旗国旗真美丽》这首歌，并用欢快活泼的声音演唱（重点） （2）在学习歌曲的过程中，培养学生对祖国和国旗的热爱之情。 （难点） 教具准备：PPT课件、钢琴、打击乐器 （文件夹里有参考音乐律动哦，教师根据课时安排学生加入律动。） 教学过程： 1、 导入—提问导入 师：同学们，上课之前，老师想问问大家，你们知不知道下列哪一面旗帜是我国的国旗？ 【学生自主选择】 师：现在难度提升，进行眼力大考验，请你在下面的图片中快速找到我国的国旗。 【学生自主选择】 师：看来大家的眼力很不错再次提升难度，你还可以找到吗？ 【学生自主选择】 师：你们的选择都是正确的，那么，关于国旗，你对它了解多少？你们是怎样快速找到国旗的呢？ 生：回答。 师：我们的国旗是长方形，主要的组成颜色是红色和黄色，主要的组成部分就是国旗右上角的一个大五角星和四颗小五角星。 今天就让我们到国旗展馆深入了解一下关于国旗的故事吧！ 【播放动画，创设情境】 二、新课教授 （一）了解国旗的故事 师：一转眼我们就来到了国旗展馆前，在这里，我们可以从国旗的诞生开始了解，快和我一起进去看看吧！ 师：你们看展厅中央就是我国的国旗，你们想知道国旗是怎么诞生的吗？和我一起走进视频看一看吧！ 【播放视频】 师：相信你们对于国旗已经有了初步的了解，在今天这堂课上，让我们一起用一首好听的曲子来歌唱国旗吧！ 【出示课题《国旗国旗真美丽》】 （二）歌曲学习 1、 初步聆听感受歌曲 师：竖起小耳朵，仔细聆听歌曲，你觉得这首歌曲给你的感受是怎样的？哪一个词语用来形容这首歌最合适？ 【播放歌曲音频，出示选项】 生：亲切自豪 2、感受歌曲旋律 师：你们的感知能力真强，现在，伸出你们的小手指，随着旋律线条一起感受一下歌曲旋律的起伏变化。 【播放歌曲及旋律线条】 师：仔细观察歌谱，你们觉得哪个节奏最难？ 【学生说出难得节奏，教师解答】 3、初步认识大附点节奏 师：老师这里也有一个觉得难的节奏，我们一起来看看吧！ 师：这个节奏由附点四分音符和八分音符组成，附点四分音符指的是带附点的四分音符，这个音符的时值是一拍半，念作：da~a，八分音符占半拍，念作：ti，伸出手指和我画一画这个节奏的拍子吧！ 4、再次聆听歌曲，进行律动 师：再次聆听歌曲，如果需要给歌曲加上合适的身体律动，你觉得下面两种哪种比较合适？ 【出示选项，学生自主聆听】 生：选择第一个比较合适 师：同学们的选择非常正确，这首歌曲是四二拍子的歌曲，强弱规律是一强一弱，所以选择第一种律动比较合适，让我们一起加入律动来学习一下歌曲吧！ （1）五分钟的时间，学生边做律动边念歌词。 （2）老师学生一起进行念歌词律动。 （3）男女生分开进行律动，女生念歌词，男生律动。 5、学唱歌曲 师：你们的身体真灵巧，现在让我们一起打开歌喉把歌曲完整地演唱出来吧！ （1） 教师示范演唱歌曲简谱 （2） 学生随教师演唱歌曲简谱 （3） 教师演唱歌曲简谱，学生演唱相应的歌词 （4） 学生随音乐完整地演唱歌曲 师：你们的歌声太动听了，相信你们已经很熟悉歌词了，我想请你们帮个忙，我这个糊涂鬼不小心把歌谱弄乱了，辛苦同学们帮我恢复一下顺序吧！ （5）学生自主进行歌词排序。 （三）拓展知识 师：同学们，今天的课程中我们反复地歌唱国旗，那么在课程结束之前，老师考考你们，你们知道国旗上五颗星的含义吗？ 师：其实，国旗上最大的一颗五角星代表的是中国共产党，其余的四颗五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级，象征着大家听党指挥跟党走，你们现在了解了吗？ 师：老师想考考大家，下面哪歌小朋友的做法是正确的？ 【学生判断对错】 师：国旗使我们国家的重要标志，是用战士的鲜血染红的我们要爱护、保护、热爱它。也有法律明文规定，不爱护国旗的一些行为会触犯法律。 【教师给学生普及知识】 5、 带乐器演唱歌曲 师：今天上课之前，老师给同学们准备了沙锤和手摇铃，快拿起这两件乐器我们一起完整地有感情的演唱歌曲吧！ 【出示手摇铃和沙锤】 （1） 播放音频，学生带乐器伴奏 （2） 学生自己边演唱边演奏 （3） 将学生分组，一组演唱一组演奏 三、小结 师：课堂最后老师留给大家两个任务。 1、请你找一找你身边的五星红旗。2、画一画五星红旗。 师：相信通过今天的学习，你们已经深刻地认识了五星红旗，老师希望大家永远热爱生活，热爱国家，做一个积极向上的社会主义接班人！ 学科网（北京）股份有限公司 $$