语文园地&双休单元作业(三)-【课时直通车】2024-2025学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

课时直通车 语文园地 一、按要求完成练习。 1.观察方法的正确选择。 A.细致观察法B.连续观察法C.实验观察法 (1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。() (2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。我给它浇上水，一天天地观察。( (3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根 分茎上有许多的小叶子。我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向 主茎。我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？ () 2.根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中，不但可以用眼睛 看，而且可以用 ,用 想。 二、给动物找合适的家，选择填空。 ①圈 ②棚 ③穴 ④窝 ⑤厩 ⑥巢 ⑦洞 ⑧笼 ⑨潭 ⑩塘 猪( 蛇() 龙( 虎( ) 狗( ) 牛( ) 鸡( 马( 蚁( 鱼( 三、读句子，写出句中加点词的作用。 1.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 “最多九寸深”中“最多”的意思是 ,如果去掉“最多”，这句话的意思就 是 2蟋蟑出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。 “绝”字写出了 四、把下列句子补充完整，并灵活运用。 1.填空。 (1)一场秋雨一场 ,十场秋雨要 (2)八月 ,九月 ,十月还有 (3)八月里来雁门开， (4) ,秋霜早。 2.用学过的气象谚语，将语段补充完整。 (1)寒假结束后，我们迎来了新的学期。来到学校，有的同学脱下了厚厚的棉衣，穿上了 薄薄的外套，有的同学还是裹着羽绒服，这真是 (2)国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自已扇风。妈妈走过去，对 她说：“ ,这样下去，你会感骨的。” 五、观察漫画，完成练习。 1.针对漫画所描绘的现象，请你设计一句宣传语。 壁茶务脉礼】 2,结合漫画内容，联系生活实际，下面不利于保护眼睛的一项 信电 是()。 A.近距离用眼时间不宜过长 B.看书写字时，光线应适度 C.在行进的车厢里看书 D.少玩或不玩手机、电脑等 32 KESHI ZHITONGCHE 语文 四年级上册 R 双休单元作业（三） 一、积累与运用。 1.看拼音，按照语境写词语。 giao()!牵牛花在花园里zhàn( )了一大片地方，jūnyin( )地铺在 篱笆上，枝繁叶茂，看不到一点儿kòngxi( ),也没有kūwěi( )的。它的花 朵娇nen( )欲滴，迎着风舒展开来。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( A.瑟瑟(s) 骚人(sā0) 布置(zi) 庐山() B.叶柄(bin) 弯曲(qu) 住宅(zhi) 蜗牛(wa) C.慎重(shen) 优良(liang) 骤雨(zhòu) 挖掘(jué) 3.圈出下列词语中的错别字，并改正。 例：（懒）红（嫩） 体想( 墓江吟( 枯委( 豪不可惜( 顷斜( 选择住扯( 4.平时留心( )周围的事物，能积累丰富的写作材料。 A.察看 B.观察 C.凝视 D.检查 5.按要求完成练习。 (1)关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是( A.牛棚狗窝 B.鱼塘鼠洞 C.马既鸟窝 D.猪圈羊巢 (2)我还能说出其他关于动物住处的说法，如羊( )、兔( (3)我还能把包含动物信息的成语补充完整。 鸠占鹊() 不人虎( ),焉得虎子 引蛇出( 6.按要求完成句子练习。 (1)选择一组关联词填入句中的括号里，最恰当的一项是( )。 你别看小草的身躯是那样柔弱，生命力( )是惊人的。狂风暴雨休想摧垮 它，洪水、干旱不能灭绝它。( )镀刀把它拦腰斩断，它( )会重新生长 起来。 A.却…即使…也… B.却…如果…就… C.既然…只要…就… D.既然…即使…也… (2)人们怎能不对蟋蟀的劳动成果感到惊奇呢？（改为陈述句） (3)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上振动翅膀。（改为拟人句） (4)蟋蟀选择的住址要排水优良。蟋蟀选择的住址要有温和的阳光。（用恰当的关联词 把两句话连成一句话) 7.按课文内容填空。 (1)《题西林壁》的作者是宋代诗人 。这首诗中“ ”两句，说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗，我得到的 启发是 KE2 TONGC正 33 课时直通车 (2)《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面，一幅是 另一幅是 (3)《雪梅》这首诗中，“ ”这两句诗与“尺有所 短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似 (4)“ ,十场秋雨要穿棉。”这句气象谚语说明，十场秋雨过后，大约 就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。 二、阅读与思考。 2019年4月9日 星期二 晴 今天我精选了十个黄豆，把它们养在我精心给它们制作的“家”里，这个“家”是三四张 我浸湿了的纸巾，我先把黄豆放在湿纸巾的上面，再把它们放进一个玻璃杯里，让它们舒 舒服服地睡在里面，做个美梦。 2019年4月10日 星期三 睛 今天一大早，我爬起来就去观察黄豆。呀！每个黄豆都像喝足了水的胖娃娃，可爱极 了！我为了让它们过得更舒适点儿，在纸巾上戳了些小洞，让黄豆们躺在这些小洞里！ 2019年4月12日星期五雨 快来看呀！快来看呀！喝足了水的小黄豆更结实，更壮啦！饱胀得快要破裂似的，有 两个小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了，想看看外面的美丽景色！ 2019年4月14日星期日 啊！小黄豆们终于都发芽了！豆瓣神气地张开了，一个个都像草原上的哨兵一样威 武，好像在说：“我们现在不比谁胖得可爱，要比谁更坚强，更有毅力！”翠绿的嫩叶已经迫 不及待地探出尖尖的脑袋来四处张望了！ 2019年4月16日 星期二 睛 黄豆们的根长出来啦！嫩黄色的细丝像老爷爷长长的胡须。“胡须”巴在纸巾上相当 牢固，贪婪地汲取纸巾中的水分，像一棵刚栽下的小树！以后我要更细心地照顾它们了， 当一个认真负责的小园丁，每天都给它们浇点儿水，让它们快快乐乐地成长！ 1.这篇文章由 篇日记组成，写出了 2.用“ ”画出文中的几个比喻句。 3.根据短文完成下面的表格。 时间 第一天 第二天 第四天 第六天 第八天 变化 4.小作者的心情也随着黄豆的变化而变化，起先是 :当看到有两个黄豆的嫩 芽冒出来时是非常的 :当黄豆的根都长出来了，小作者下定决心要 三、习作与表达。 你养过小动物或者种过某种花、草、树木吗？请以“观察日记×则”为题，把你连续观 察到的情况以日记的形式写出来。 要注意日记的格式，内容上要突出观察对象的变化，还可以写一写自己的想法和 心情。 34 KESHI ZHITONGCHE(#$ ! 书 !" 科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易 ! #" ! $ " % !" "! &" 嘴 ! 超声波 ! 耳朵 ! '" 大自然中有无穷 的奥秘#人类应该多观察自然界的现象#总结规律# 并应用到科学技术上#为人类造福$ 七!示例%蜻蜓 ! 翅膀 ! 飞机的机翼 ! 青蛙 ! 眼睛 ! 电 子蛙眼 ! 略 ! 略 八!示例% $" 这段话主要介绍了荷花的什么特点& ! !" 这 段话是围绕哪句话写的& ! #" 荷花的这个特点还可 以应用于什么地方& 双休阅读作业"二# "一# $" 温暖如春 ! !" ! $ " ( ! !" ) ! ! # " * ! ! & " + #"( ! ) ! &"(* ! '" 因每年入冬风紧雪骤#奇冷刺 骨# $,-. 年美国威努斯基市上空张起一顶巨伞$ "二# $" 小獾在寻找快乐的途中帮助了很多人#也找到 了自己的快乐$ ! !" 示例%我打开书包#拿出课 本#大声朗读课文$ ! #" ! $ "帮小野花浇水 ! !"把小蜜蜂救了出来 ! ! # "把小蚂蚱背回了家 ! &" 小獾找到了自己的快乐$快乐像蜂蜜一样甜# 像花瓣一样香#像微风吹动风铃草一样好听$他 明白了帮助别人就会获得快乐$ ! '" 略 !" 呼风唤雨的世纪 一! "#$ ! %& ! '() ! *+ 二! $" 技术 ! 幻想 ! 程度 ! 超过 ! !" 呼风唤雨 ! 物质 创造 ! 改善 三! $" 发现 ! !" 发明 ! 看到或找到前人没有看到或找 到的事物或规律 ! 创造出新事物或新方法 四! $" 人类依赖自然$ ! !" ! $ " ) ! !"这个句子有力 地说明了正是人类利用科学技术才使幻想变成了 现实#激发了读者的阅读兴趣$ ! ! # "示例%是谁带 给了我幸福的生活& 是爸爸和妈妈$ 五! $" !! !" "! #" #! 回答略 六! . 世纪 $.. 年间科学技术 ! 飞速发展 ! 巨大变化 灿烂前景 ! 热爱科学 ! 学习科学 ! 探索科学 七! $") ! !" 示例%望远镜 ! 监控器 ! 手机 ! 电话 ! #" 现代科技带来的美好生活 ! &"* 八!示例%未来#我们家里的卫生可以交给机器人来打 扫#人们可以从家务中解脱出来#做更多有意义的 事情$我们身上穿的衣服也会有所改变#纳米服装 可以随着季节的改变而让同一款衣服改变厚度#适 应季节的变换#免洗功能还能让人们省去洗衣服的 麻烦#更不会浪费人力'物力$ 九! $") ! !"( #" #蝴蝶的家 一! ) 二! , ! *" ! 辶 ! $# !# 三!淋淋 ! 压压 ! 飘飘 ! 茫茫 ! 匆匆 ! $" 湿漉漉 !" 轻飘飘 四! $" 排比 ! 拟人 ! 反问 ! !" 轻盈 ! 斑斓 ! 柔弱 ! 对 蝴蝶的关切和怜爱 五! $" 最大的差异是疣鼻天鹅鼻孔突兀起一块黑灰色 皱褶#约有两三厘米高$ ! !" 一是它美丽的外形# 二是清晰圆润的叫声$ ! #" 略 语文园地 一! $"( ! !" 示例%从哪些词语可以看出爸爸是一只名 副其实的(大老虎)& ! 虎背熊腰'虎视眈眈$ ! 这 个小片段是从哪几方面来描写爸爸的& ! 外貌'神 情'动作$ 二! $" #!!! !" 义 ! 音 三! $" ! $ "设问句 ! !"反问句 ! ! # "疑问句 ! !" # 句更 好#连用两个设问句#强调了(人类)和(现代科学技 术)# ! 句语气平淡#不能起到强调和吸引读者的作 用$ ! #" # 句感情最强烈#这句话运用了排比的修 辞手法#有增强语势的作用$ 四! $" 自用则小 ! 尚书 ! !" 不学不成 ! #" 审问之 ! 明 辨之 ! 礼记 ! &" 人非生而知之者 双休单元作业"二# 一! $" ! $ " ! "-& ! ! (. ! !" / 0 ! 10 ! !" ! $ "曾经 ! 豌豆 ! 耐心 ! !"科学技术 ! 联系 ! 程度 ! 改变 ! #"+ ! &"* ! '" ! $ "示例%阳光是那么温暖#那么明亮$ ! !"示例%树林'花丛'麦田**都被冲洗遍了#到处 都是湿漉漉的$ ! ! # "它们是那样柔弱#比一片树 叶还无力#禁不起这猛烈的风雨$ ! 为蝴蝶着急' 担心的心情 ! /" ! $ "不是 ! 而是 ! !"即使 ! 也 ! ! # "虽然 ! 但 ! ! & "因为 ! 所以 ! 0" ! $ "自用则小 ! !"人非生而知之者 ! ! # "审问之 ! 慎思之 ! 笃行之 二! $" 欣赏玩伴珊珊在夏日中午勤奋地练习舞蹈 ! 童 年生活的怀念 ! !" ! $ " ( ! !" ) ! ! # " * ! #" 比喻 ! 珊珊裙裾飞扬'舞姿优美的样子 ! &" 珊珊是一个勤 奋努力'追求进步的人$ 三!略 第三单元 $" 古诗三首 一! + 书 二!蜂 ! 峰 ! 锋 ! 墓 ! 幕 ! 暮 三! "# ! $"% ! &"# ! '"% 四! " 这是因为太阳已经接近地平线!几乎是贴着地面 照射过来的!用"铺#准确$形象地表现了秋天夕阳 的柔和与江面的平静!给人以安闲$舒适之感% $" "争#运用了拟人的修辞手法!生动地写出梅与雪 为争春发生了摩擦!都以为各自占尽了春色!装点 了春色!互不相让的情态% ! &" & ! ' ( ! & $ '人各有 所长!也各有所短!要有自知之明 ! '" & ! '露珠 ! 珍 珠 ! 月亮 ! 弓 ! 愉悦 ! & $ '示例(晶莹的露珠像一 颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮% 五! "# ! $"( 六! " 不识庐山真面目 ! 只缘身在此山中 ! $" 横看成 岭侧成峰 ! 远近高低各不同 ! &" 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 七! " 不识庐山真面目 ! 只缘身在此山中 ! $" 宋 苏轼 ! 文学 ! 三苏 ! 饮湖上初晴后雨 ! 赠刘景文 &" 横 ! 侧 ! 远 ! 近 ! 高 ! 低 ! '" 看不清!认不清% 只因为% ! )" 横 ! 侧 ! 远 ! 近 ! 高 ! 低 ! 庐山 ! *" 不识庐山真面目!只缘身在此山中% ! +"( 八!示例(欲穷千里目!更上一层楼% ! 山重水复疑无 路!柳暗花明又一村% 九! " 足 ! $" 山重水复 ! 柳暗花明 ! &" 山重水复疑无 路 ! 柳暗花明又一村 !"# 爬山虎的脚 一! " ! #$%& ! '()* ! +,& - 二!操场 ! 嫩红 ! 均匀 ! 重叠 ! 叶柄 ! 牢固 ! 痕迹 三! "( ! $"% 四! " 房顶上被我家的爬山虎占了一大片地方% $" 爬山虎一脚一脚地往上爬% ! &" & ! ' !! & $ '多 五! "( ! $"( ! &"%(# 六! " 均匀 ! 重叠 ! 空隙 ! $" & ! '淡!浅% ! & $ '初生而 柔弱!娇嫩!跟"老#相对% ! &" 新鲜 ! 铺得均匀 茂密 ! '" 水面荡起波纹 ! )" 叶子颜色的变化 ! 长 大后的叶子 ! ( ! % 七!向日葵 ! 大大的!中间是圆圆的花盘!里面有一排 一排的浅黄色的小花朵!花盘外还包着一圈金黄色 的$长长的花瓣儿!非常漂亮 ! 一排排的葵花子了 八! "! ! $ ! & ! ' ! $" 绿豆变软!外面的一层"绿衣裳# 快要脱下来了% ! 白白的绿豆芽从薄薄的"绿豆 壳#中探出了小脑袋% ! 绿豆芽变长了!长出了一 些嫩叶!可好看了% 双休阅读作业"三# "一# !" 叶子 ! 花 ! 生命力 ! $" 紫罗兰用它那朴实而又 别具韵味的美!默默地美化着人们的生活!我赞美 紫罗兰% ! &"% ! '" 花瓣 ! 淡红色 ! 嵌在精致的 紫色小船里的红宝石 ! 花蕊 ! 玫瑰色 ! 翩翩起舞 的金蝴蝶 ! 味道 ! 鼻子还未凑近!一股淡淡的香 味早钻进了鼻孔 ! )"# ! *" 赞美紫罗兰朴实而又 别具韵味的美!赞美它顽强的生命力!以及无私的 奉献精神% "二# !"( ! $" 纤细而优雅 ! 淡绿的 ! 轻薄如纱 ! 灵活 细致入微 ! &" 打比方!作用是使抽象的事理变得 具体$生动%形象地说明了对象的特点% ! '" 螳 螂外形美丽 ! 捕捉昆虫十分凶猛 ! )" 这段文字和 法布尔的)螳螂*在写法上的不同点(它属科普性 介绍!表述更客观严谨!没有感情色彩!不加描写% ! *" 我知道了在生活中观察事物时不仅要细致观 察!还要持续观察% !!# 蟋蟀的住宅 一! ()* ! ./0 ! 1 02 ! ! 3& - 二!住宅 ! 临时 ! 洞穴 ! 慎重 ! 选择 ! 地址 ! 疲劳 ! 卧室 三! " 虫 ! 昆虫 ! 蜜蜂 ! 蜈蚣 ! $" 顺从 ! 顺从环境!在 任何境遇中都能满足 ! 它常常慎重地选择住址!一 定要排水优良!并且有温和的阳光% ! &" 谨慎 ! 温 暖 ! 示例(灿烂 !"! 示例(即使是我们犯了错误! 老师也是用温和的语气教我们怎样做才正确% 四! "# ! $"( ! &"% 五! " 设问 ! 示例(谁是这个时代最可爱的人+ 当然是 人民子弟兵% ! $" 不行!因为文章重点介绍的是蟋 蟀的住宅!所以"住宅#要放在后面点出% 六! " 外 ! 内 ! $"# ! , ! % ! ( ! &" 大体上讲! """""" 住所是 很简朴的!清洁$干燥!很卫生 """"""""""" % ! '"% 七!示例(只见这群蚂蚁配合默契!推的推!扛的扛!谁 也不偷懒%有一只蚂蚁咬住饼干屑!整个身体悬在 空中!好像会飞一样%我想知道它们是否能坚持! 便用石块围成一个小"围墙#!挡住它们!可没想到 的是!它们把饼干屑高高地举起来!从"围墙#上翻 了过去% 八! ( ! # ! % 语文园地 一! " & ! ' % ! & $ ' ( ! &' # ! $" 耳朵听 ! 心 二! "!#!$!%!&!!!'!(!)!*+, (#% (#& ! 书 三! " 不超过 ! 隧道就是九寸深 ! #" 蟋蟀一定不会去 吃那丛草 四! " !"寒 ! 穿棉 ! ! # "暖 ! 温 ! 小阳春 ! ! $ "雁儿脚 上带霜来 ! ! % "夏雨少 ! #" !"二八月#乱穿衣 ! # "立了秋#把扇丢 五! " 远离电子产品#亲近大自然#你能看到更美丽的 世界$ ! #"& 双休单元作业"三# 一! " 瞧 ! 占 ! 均匀 ! 空隙 ! 枯萎 ! 嫩 ! #"& $" 体 ! 休 ! 墓 ! 暮 ! 委 ! 萎 ! 豪 ! 毫 ! 顷 ! 倾 ! 扯 ! 址 ! %"' ! (" !" ) ! ! # "圈 ! 窝 ! ! $ "巢 穴 ! 洞 ! *" !" + ! ! # "人们对蟋蟀的劳动成果感 到惊奇$ ! ! $ "当四周很安静的时候#蟋蟀就在这 平台上弹琴$ ! ! % "蟋蟀选择的住址不仅要排水优 良#还要有温和的阳光$ ! ," !"苏轼 ! 不识庐山真 面目 ! 只缘身在此山中 ! 示例%对于复杂的事物#既 要多方面观察#调查了解#又要亲身去体验#去分析 ! # "夕阳西沉&晚霞映江的绚丽景象 ! 弯月初升#露 珠晶莹的朦胧月色 ! ! $ "梅须逊雪三分白 ! 雪却输 梅一段香 ! ! % "一场秋雨一场寒 二! " 五 ! 浸水后的黄豆的生长变化 ! #" 每个黄豆都 像喝足了水的胖娃娃#可爱极了' ! 豆瓣神气地张 开了#一个个都像草原上的哨兵一样威武 ! 嫩黄色 的细丝像老爷爷长长的胡须$(胡须)巴在纸巾上 相当牢固#贪婪地汲取纸巾中的水分#像一棵刚栽 下的小树' ! $" 养在(家)里 ! 喝足了水#可爱极了 饱胀得快要破裂#有嫩芽冒出来 ! 终于发芽了 ! 黄 豆们的根长出来啦 ! %" 充满期待 ! 惊喜 ! 更细心 地照顾它们 三!略 第四单元 !"# 盘古开天地 一!翻身 ! 上升 ! 下降 ! 汗毛 ! 茂盛 ! 滋润 ! 雨露 血液 二! ) 三! " 开天辟地 ! #" 顶天立地 ! 脚踏实地 四!左右 ! !"#$ % ! !" !! #" "! $" #! %" $ 五! " 四肢和躯干变成了四极和名山$ ! #" 示例%细细 的春雨就像春姑娘纺出的线一样$ ! $" !"清 ! 浊 轻 ! 重 ! 天 ! 地 ! 上升 ! 下降 ! ! # "天地分开 ! ! $ "示例%这条街道白天很热闹#晚上却很冷清$ 六! " 盘古倒下以后#他的身体发生了巨大的变化$ ! #" 排比 ! 示例%山洞 ! 地核 ! 眼眶 ! 湖泊 ! 鼻子 ! 沙丘 ! $" !" "! ! # " - ! ! $ " "! %" 开天辟地 ! 生 命 ! 勇敢 ! 顽强 ! 无私 七!示例%在哭泣 ! 雷神在咆哮 ! 白雪飘飘 ! 雪神在狂 舞 ! 电光一闪 ! 电神在眨眼 八! ' !$# 精卫填海 一! "&"'( ! #"&")( 二! " 帝 ! #" 曰 ! 溺 三!左中右 ! *+,$ ! 街 ! 街道 ! !" $! ! # " "! ! $ " % 四! "' ! #"' ! $"& 五! $ 誓鸟***发下誓言的鸟 !% 志鸟***有志气的 鸟 !" 冤禽***其死冤屈的鸟 六! "' ! #" !"小女儿 ! ! # "叫 ! ! $ "溺水#淹没 ! ! % "填 塞 ! $"+ ! %" !"女娃在东海游玩$ ! ! # "用来填 塞东海$ ! (" 不怕困难#与困难斗争到底的精神$ *" 我在祖国的边疆战士身上看到过这种精神$ ! ," 示例%这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的 形象$反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不 畏艰苦&勤奋不止&不达目的誓不罢休的精神$ 七!示例%我要把你这坑害人的大海填平$ ! 填平我+ 休想' 我这么大#你填得平吗+ ! 我就是填一百 年&一千年#也要把你填平' ! 你就别白费力气了' 八! ' 双休阅读作业"四# "一# !" 事情发展 ! 朵阿惹恣 ! 勇敢善战 ! #" 朵阿惹恣 和大力神比赛摔跤#大战了三天三夜$ ! 朵阿惹 恣战胜了大力神$ ! $") ! %" 比喻 ! 庄稼茁壮成 长&丰收在望 ! (" 眼看大力神就要胜利了# ########### 只见朵 阿惹恣收腰#吸气#双手卡住大力神的腰腿# ################## 猛一 用力站了起来#乘势将大力神举过头顶# ################## 并用力甩 了出去#直甩到十几里外的独石山边# ################## 在平地上挤 出一条长长的深沟来 ######## $ ! 这样写的好处是把朵阿 惹恣战败大力神的过程描写得更加惊险刺激#给 人留下深刻的印象$ "二# !" 改变旧面貌#出现崭新的气象$ ! 拍着手喊痛 快#多指仇恨得到消除$ ! #"' ! $" !"也不可能 清理干净 ! ! # "是设下一个圈套#想让那些傻瓜给 他白干活 ! ! $ "得到国王牛群的十分之一的奖赏 戏弄一下贪婪的国王 ! %" 他在牛棚旁边挖了一条 书 沟!引来河水!没半天工夫就把牛棚洗得干干净 净!焕然一新" ! !" 搭救普罗米修斯 ! 捕杀猛狮 戏弄国王 ! 戏弄国王 ! 赶走了国王 ! #" 我敬佩 他!理由是他力大无比#非常勇敢#充满智慧" !"# 普罗米修斯 一! "# $ ! !%& ! '()# ! * 二!悲惨 ! 情景 ! 狠心 ! 严厉 ! 获得 三! $" 违抗 ! 违反 ! 违背 ! 严厉 ! 严肃 ! 严格 %" ! 败坏 !" 雨淋 !# 取暖 !$ 不平 ! $%心中不 服!感到气愤 ! 义愤填膺 ! 怒火中烧 ! $ % %反义词 取长补短 ! 舍近求远 四! $" 普罗米修斯获得了自由" ! %" 普罗米修斯因为 看到人类没有火!过着悲惨的日子!所以到天上去 &盗'取火种" ! &" $%理直气壮 ! 人类没有火的悲 惨情景 ! 不屈不挠 ! $ % %为人类造福!没有错" ! $ & %不好!原句中&更'表示程度更进一步!体现了普 罗米修斯坚决的态度" ! $ ' %坚定 五!寒冷 ! 黑暗 ! 为民造福而极富正义感 六! $"( ! %" 不好"去掉就不能体现出普罗米修斯所 遭受的痛苦之深" ! &") ! '" 示例(倍感饥渴#炎 热 ! 倍感孤独#寂寞 ! 冻得失去知觉 ! !" 我非常敬 佩他!因为他是真正的英雄!有正义感!敢作敢为! 甘愿为人类受苦" 七!略 八! $"( ! %"* ! &"+ !$# "女娲补天 一! +(, ! -% ! ./"# $ ! .0 ! 1,# $ ! 2 3 二! $" 虽然 ! 但是 ! %" 如果 ! 就 ! &" 因为 ! 所以 三! $" 示例(五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆" %" $%由于惊慌!一下子不知怎么办才好" ! $ % %略 四!不畏艰险修补天地 ! 勇敢#善良 ! 不怕危险#甘于 奉献 ! 认识自然#改造自然 五! $"+ ! ( ! ) ! * ! %" 让世间有许多和自己一样的 生命!排解孤独和寂寞 ! &"( ! '"+ 语文园地 一! * 二! %!!!"!#!$!& 三! '(3 ! 4, ! 5(6 ! 47 ! 8 7 ! $ (0 ! 花朵 ! 示例(海棠 蔷薇 ! 紫薇 四!云 ! 雾 ! 机 ! 刀 ! 头 ! 臂 ! 知 ! 显 ! $" 惊人的机 智!巧妙的计谋"形容善于估计复杂的变化情势! 决定策略 ! 示例(他什么事都能猜中!真是神机妙 算" ! %" 词语里面含有数字 ! 朝三暮四 ! 七上八 下 ! 一心一意 ! 五颜六色 ! &" 孙悟空 五! $" 愚公移山 ! %" 火眼金睛 ! &" 沧海桑田 ! '" 天女 散花 六! $" 盘古开天地 ! 天和地是怎样形成的 ! %" 普罗米 修斯 ! 火种的来源 七! $" 长河渐落晓星沉 ! 碧海青天夜夜心 ! 唐 ! 李商 隐 ! %"+ ! &"( ! '" 永夜不寐 ! 主人公的心灵独白 自伤 ! 忍受寂寞 双休单元作业"四# 一! $"1'"& ! 1'9& ! :;# $ ! :<# $ ! %" $%浑浊 ! 奔 ! $ % %百兽 ! 违抗 ! 茂密 ! $ & %累 ! 坚持 ! 敬佩 &"* ! '" 云 ! 雾 ! 不入 ! 三 ! 六 ! 神通 ! 先知 ! 机 ! 算 ! $%神机妙算 ! $ % %三头六臂 ! $ & %腾云驾 雾 ! !" $% !! $ % % #! $ & % $! $ ' % "! #" $%盘古 创造了世界" ! $ % %为人类造福!没有错" ! $ & %示 例(枝头上挂满了红彤彤的柿子!像一个个可爱的 小灯笼" ! $ ' %示例(上课的时候!我们既不能交头 接耳!也不能随意走动" ! ," $%炎帝 ! 东海 ! 不 返 ! 精卫 ! 木石 ! 东海 ! $ % % $"!# 二! $" 三借芭蕉扇 ! %"+ ! &" 三次"第一次孙悟空凭 借关系去借扇!没有借到)第二次孙悟空变成小虫 进了铁扇公主的肚子里!借来了一把假扇)第三次 孙悟空变成牛魔王的样子骗得芭蕉扇后!芭蕉扇又 被变成猪八戒样子的牛魔王骗回!孙悟空在托塔李 天王等人的帮助下才借到真扇" ! '" 聪明#勇敢# 信念坚定" ! !" 略 三!略 期中测试 一! $" 竭 ! 劈 ! 累 ! %" 驾驶 ! 违抗 ! &" 葡萄 ! 逐渐 ! 盼 二!输 ! 愉 ! 愈 ! 榆 ! 侧 ! 测 ! 厕 ! 则 ! 怜 ! 吟 玲 ! 龄 三! $") ! %"( ! &"( ! '") ! !"+ 四! $" 删除&和方法'或改为&在老师的教育下!我端正 了学习态度!改进了学习方法"' ! %" 蟋蟀的住宅难 道不算是伟大的工程吗* ! &" 略 五! $" 露似真珠月似弓 ! 嫦娥应悔偷灵药 ! %" 八月暖 九月温 ! 博学 ! 审问 ! 慎思 ! 明辨 ! &" 盘古 ! 精 卫 ! 普罗米修斯 ! 女娲 六!略 七!$一% $- 哈尔滨 ! $. ! %"+ ! &-$$ ! ,/ $二% $" 示例(即使明天下雨!我们也要按时到校" (#'