语文园地&双休单元作业(一)-【课时直通车】2024-2025学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

食语文 四年级上册 RJ 语文园地 一、根据本单元的课文完成练习。 1.读课文《观潮》，我仿佛看到了 2.我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了 走到果园边，我好像闻到了 3.读文章时，我们要想象 ,“听”到 ,“闻”到 我们只有调动多种感官参与，才能深入了解文章内容，有更多的收获。 二、按要求写一写。 1.先把下列词语补充完整，再完成练习。 ()()鼎沸锣()喧( )( )( )欲聋( )彻云( ) ()()细语窃窃( )( )( )无声 ( )无声( 根据描述的画面写词语。 (1)国庆节，街上到处热闹非凡。人们敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。 (2)小君和小峰是好朋友，课后总是能看到他们头挨着头说悄悄话。 2.请从下面所提供的词语中至少选择三个写一段话。 [委时天空中不二会儿忽然 三、根据课本中的“书写提示”，判断下面的说法是否正确，对的打“/”，错的打“X”。 1.我们写字时，字的中心要在横格的中线上，保持水平。 2.写好字不是一蹴而就的，而是长期练习的结果。所以我们要认真对待每次练字，养成良 好的习惯。 3.标点符号本来就很小，占格可以不用考虑。 四、阅读古诗，回答问题。 鹿柴 空山 ,但闻 返景入 ,复 青苔上。 1.把古诗补充完整。 2.下列对这首诗的说法中，不正确的一项是()。 A.这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的 境界。 B.这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙之处在于“以静衬动”。 C.这首诗的作者是唐代著名诗人王维，他的诗歌特点是“诗中有画”。 3.这首写景诗创造了什么样的意境？表达了诗人怎样的心境？ 五、想一想，说一说。 1.说一说我们身边存在的环境问题。 2.为了保护环境，我们应该怎么做呢？ AKESHI ZHITONGCHE 9 课时直通车 双休单元作业（一） 一、积累与运用。 1.看拼音写词语。 (1)我们gian zhe( )手在pútao( )架下散步，心情非常愉快。 (2)大家pàn wang( )浓雾早点散去，这样就可以看清dibà( )的样子了。 (3)chao tou( )奔腾西去，可是y心bō( )还在漫天卷地般涌来。 2.下列选项中加点字读音有错误的一项是( A.薄雾(b6) 大堤(ti) 昂首(ang) 千万匹(pi) B.飞奔(bn) 颤动(chan) 运载(zài) 半明半昧(mei) C.屹立(yi) 怀抱(huai) 闪烁(shuò) 模糊(m6) D.尽管(jin) 压扁(yā) 稻穗(sui) 归巢(chao) 3.给下面搭配恰当的词语连线。 横贯江面的 村道 甜香的 响声 月光闪闪的 果园 蒙蒙的 细雨 月影团团的 浪潮 细细的 果子 坑坑洼洼的 溪岸 隆降的 溪水 4.读句子，根据语境填写四字词语。 星期天的早晨，我和妈妈来到广场，这里真是 ,热闹非凡，有跳广场 舞的，有闲逛的，有敲锣打鼓的，鼓声 ,好一派热闹的 景象啊！ 5.根据语境，在横线上填上恰当的语句，把句子补充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水 是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ,如 6.按要求完成练习。 (1)我好像仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（修改病句） (2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句） 7.选择一个事物，用上一两个加点的词语来描述它，并写下来。 (1)大雨乌云（姜时间 转瞬间片刻间) (2)小兔 老鹰(，会儿忽然) 10 KESHI ZHITONGCHE 食语文 四年级上册 RJ 8.根据课文内容填空。 (1)那条白线很快地向我们移来，逐渐 再近 些， ,形成一堵两丈多高的水墙。 (2) 布满河床。哟，卵石间有多少 的小水塘啊，每个小水 塘 (3)本单元我们去了海宁市的盐官镇，观看了被称为 的 大 潮：我们跟随诗人 与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家 看 ,领略了夜空不一样的美。 二、阅读与思考。 北国的雪 佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？川 记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪 花便从天上落下来了。 雪纷纷扬杨地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无 束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。 啊，北国的雪，令人陶醉… 过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。 太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁 的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下， 发射出耀眼的光芒。 街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出 来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。川 啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做 出的贡献… 1.给文中画波浪线的句子换个说法，再比较一下两种说法哪个效果更好。 2.文章已经被分成了三部分，请写出每部分的大意。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 3.这篇文章描写了 ,表达了作者 之情。 4.找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理由。 三、习作与表达。 题目：秋天的 秋天的美，美在红枫，美在银杏，美在田野，美在山林，美在…你能把它描绘出来吗？ 希望你能把你看到的美丽的画面描绘出来。 AKESHI ZHITONGCHE 11(#" ! 书 语文 ! 四年级上册 ! !" 第一单元 !" 观 ! 潮 一!宽阔 ! 据说 ! 犹如 ! 依旧 ! 逐渐 二! " ! # !" $ !# % ! &" ! $ !" $ !# # ! '" ! $ ! " % !# % 三!翻滚 ! 风 ! 浪 ! 人声 ! 天 ! 地 ! 山 ! 裂 ! 山 ! 海 !" !"人声鼎沸#人山人海 ! ! & "风号浪吼#山崩地 裂 ! ! ' "白浪翻滚#漫天卷地 ! &" 人山人海 ! 人声 鼎沸 四! " 钱塘江大潮$难道自古以来不被称为天下奇观 吗% ! &" !"云雾迷蒙的景色 ! ! & "示例&野外一片 漆黑$只有一点渔火若隐若现' 五!潮来前 ! 潮来时 ! 潮来后 ! 农历八月十八 ! 海宁 市的盐官镇 六! "% ! &" 千万匹 ! 白色 ! 颜色 ! 齐头并进 ! 浩浩 荡荡地 ! 壮观景象!宏伟气势" ! '" 迫切 ! 人们看 到潮来了十分惊喜#激动 ! (" 只见白浪翻滚$形成 一堵两丈多高的水墙'浪潮越来越近$犹如千万匹 白色战马齐头并进$浩浩荡荡地飞奔而来(那声音 如同山崩地裂$好像大地都被震得颤动起来' 七!略 八! ")! & (* ! &" 日潮 ! 夜潮 ! 推迟半小时左右 #" 走月亮 一! "#$ ! !% ! & '( & ! )#*( ! +,- ! !#. 二!柔和 ! 新鲜 ! 坑坑洼洼 ! 修补 ! 传说 三! " 讨厌 ! &" 失望 ! '" 昏暗 ! (" 整整齐齐 四! "# ! &"# 五! " $ ! $ ! ( ! $ ! $ ! $ ! ' ! &" 示例&月亮躺在星空 妈妈的怀抱里睡着了$睡得那么恬静#安详' '" !"排比 ! ! & " # ! ! ' "示例&月亮照亮了清澈的小 溪$照亮了宽阔的田野$也照亮了一间间村舍)) 六! $ 七! "$ ! &" *低垂+一词形象地描写出了稻谷成熟时 的样子$把稻谷拟人化$让人感觉到它虽然头部低 垂$但是充满了活力'而*耷拉+一词给人软弱无力 的感觉$没有了朝气' ! '" 收庄稼前$要把道路修 一修$补一补 ! ("$ ! *" !"$!#% 八!略 九!略 双休阅读作业"一# "一# !" 启明星 ! 星星 ! &" 心旷神怡!答案不唯一" '" 夕阳落山不久&大海被霞光染成了红色$景色壮 观(夕阳逐渐西沉&天空呈现出一片肃穆的神色( 夜色加浓&群星闪烁$灯火辉映' ! ("+ ! *" 略 ! ," 略 "二# !" 遮住了天空$挡住了太阳$形容非常茂盛' ! 留 恋$舍不得离去'!意思对即可" ! &" 开篇点题$引 出下文 ! '" 河北大平原 ! 北京城 ! 昆明湖 ! 万寿 山 ! 佛香阁 ! 红叶 ! (" 也妙$ """"""""" 本来也算有点气魄 的昆明湖$看起来只像一盆清水'万寿山# """""""""""""""""" 佛香 阁$不过是些点缀的盆景' """""""""""""""""" 红叶就在高高的山坡 上$满眼都是$半黄半红的$像一片彩霞$ """""""""""""""""" 倒还有意 思 " ' ! 昆明湖 ! 一盆清水 ! 万寿山 ! 佛香阁 ! 盆 景 ! 红叶 ! 彩霞 ! *"# ! ," 三 ! 四 ! -" 略 $" #现代诗二首 一! / 0( ! 1-2( ! 3"24 ! 5 6 二!妆 ! 装 ! 峰 ! 锋 三! " !"拟人 ! ! & "示例&夜空中的星星眨着眼睛$对 着我微笑' ! &" 太阳下山了 ! 十分悠闲$陶醉其 中$忘记了时间 四! ". ! &" $! '". ! (" $ 五! " 你们 ! 江河 ! 仿佛 ! &" 喳喳 ! 咕咕 ! 布谷 ! '" 在树林中$我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林 中$听到了风声和小鸟的叫声' ! (" 示例&树林中 开满了五颜六色的花朵$长满了绿色的小草$小刺猬 在地上滚来滚去$狗熊从地上爬起来伸了个懒腰' %" #繁 ! 星 一! "#2- ! 78- ! 92( ! +"#. 二! : ! 1;- ! 日 ! * !!! 味 ! 妹 ! 味道 ! 姐妹 三! " 明媚的 ! 是芬芳的 ! 是鲜活的 ! &" 它们被我认 得很熟了' 书 四!巴金 ! 小说 ! 散文 ! 从前在家乡 ! 三年前在南京 如今 ! 海上 ! 星星 ! 光明 五! "# ! $" 运用了拟人的修辞手法!运用拟人的修 辞手法便于作者抒发感情"同时让读者感到亲切" 易受感染!作者赋予了星星生命的活力"让星星活 跃起来"使得对星星的描写更加形象#生动! %" 示例$星星像顽皮的孩子"稚气地注视着大地"仿 佛在用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事! 语文园地 一! " 示例$钱塘江大潮由远及近#奔腾而来的样子 ! $" 示例$潺潺的溪流声 ! 果子的香甜气味 ! %" 画面 声音 ! 味道 二! " 人声 ! 鼓 ! 天 ! 震耳 ! 响 ! 霄 ! 低声 ! 私语 ! 鸦雀 ! 悄 ! 息 ! % ! &锣鼓喧天 ! % $ &窃窃私语 ! $" 示例$烟花表演开始了"一声巨响"霎时天空中出 现了美丽的火花!不一会儿"整个天空都被照亮了! 三! " "! $" "! %"& 四! " 不见人 ! 人语响 ! 深林 ! 照 ! $"' ! %" 这首写 景诗创造了一种幽深而光明的象征性意境"表达了 诗人在幽深的修禅过程中豁然开朗的心境! 五!示例$ !" 我们身边存在的环境问题有很多"如大气 污染#水污染#废弃物污染等! ! $" 我们可以从身 边的小事做起"做到不浪费每一滴水"每一度电"不 乱丢垃圾"多植树造林!遇到破坏环境的行为"我 们应该马上制止! 双休单元作业"一# 一! " % ! &牵着 ! 葡萄 ! % $ &盼望 ! 堤坝 ! %&潮头 ! 余 波 ! $"( ! %" 横贯江面的'''浪潮 ! 月光闪闪 的'''溪岸 ! 月影团团的'''果园 ! 坑坑洼洼 的'''村道 ! 甜香的'''果子 ! 蒙蒙的'''细雨 细细的'''溪水 ! 隆隆的'''响声 ! )" 人声鼎沸 响彻云霄 ! 震耳欲聋 ! *" 示例$婴孩一般清新自然 仙人一般变幻莫测 ! +" % ! &我好像看见无数萤火虫 在我的周围飞舞!(我仿佛看见无数萤火虫在我的 周围飞舞! ! % $ &示例$冬天的雪是洁白的"是晶莹 的"是美丽的! ! ," 示例$% ! &霎时间"狂风大作"乌 云布满了天空"紧接着豆大的雨点从天空中倾泻下 来! ! % $ &忽然一只老鹰俯冲下来"它的一双利爪 就像一对锋利的铁钩"紧紧地抓住一只小兔! -" % ! &拉长 ! 变粗 ! 横贯江面 ! 只见白浪翻滚 ! % $ &灰白色的鹅卵石 ! 可爱 ! 都抱着一个月亮 ! %&天下奇观 ! 钱塘江 ! 徐志摩 ! 巴金 ! 繁星 二! " 佳木斯的第一场雪我不能把它忘记! ! 改之前 的说法效果更好"运用反问的修辞手法"语气更强 烈"更能表达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之 情! ! $" )我*不会忘记佳木斯的第一场雪! ! 雪 给佳木斯带来了美丽的景色"为大地做出了贡献! 赞美北国的雪! ! %" 北国的第一场雪给大地带来 的美丽景色 ! 对北国的雪的喜爱 ! )" 示例$太阳出 来了"佳木斯成了水晶般的城市!我们走在街上" 像走在童话中的仙宫一样!路旁的松树上"挂满了 雪球"亮晶晶的!远方一望无垠"洁白万里!皑皑 白雪在太阳的照射下"发射出耀眼的光芒! ! 这几 句话写出了雪后佳木斯的美丽景色"让人赏心悦目! 三!略 第二单元 !" 一个豆荚里的五粒豆 一! " ! #$% ! &'" ! ()!" * 二!舒适 ! 耐心 ! 兴奋 ! 虚弱 ! 曾经 ! 愉快 三! " !! $" " 四! " 这个小女孩对妈妈说"她觉得她好了一些+ ! $" 一 只鸽子把两粒豌豆吃掉了! ! %" 使豌豆苗不被风吹 断 ! 让女儿看到生长的豌豆苗"对生命满怀希望 五!青苔 ! 虚弱 ! 小叶子 ! 真高兴 ! 向上长 ! 愉快 ! 紫色的豌豆花 ! 健康的光彩 ! 亮光 六! " 不是"没有喻体! ! $" ######### 她记起最近这孩子讲话 时"要比以前愉快得多" ################## 而且最近几天她也能自己 爬起来"坐在床上" ################## 用兴奋的眼光望着这一粒豌豆 所形成的小花园 ###### ! ! %"# ! )"# ! *" 略 七!略 八! "( ! $"# ! %" 略 #" 夜间飞行的秘密 一! . 二!即使 ! 苍蝇 ! 灵巧 ! 研究 ! 证明 ! 雷达 三! "( ! $"' ! %"' 四! " % ! &比喻 ! 是靠嘴和耳朵配合来探路的 ! % $ &示 例$春天 ! 一个小女孩 ! 充满了活力 ! $" % ! &即使 也 ! % $ &示例$即使遇到困难"我也决不退缩! 五! (. 六! " 它一边飞"一边从嘴里发出超声波!而这种声 音"人的耳朵是听不见的"蝙蝠的耳朵却能听见! 超声波向前传播时"遇到障碍物就反射回来"传到 蝙蝠的耳朵里"蝙蝠就立刻改变飞行的方向! ! (##