第1单元 3.现代诗二首&4.繁星-【课时直通车】2024-2025学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

(#" ! 书 语文 ! 四年级上册 ! !" 第一单元 !" 观 ! 潮 一!宽阔 ! 据说 ! 犹如 ! 依旧 ! 逐渐 二! " ! # !" $ !# % ! &" ! $ !" $ !# # ! '" ! $ ! " % !# % 三!翻滚 ! 风 ! 浪 ! 人声 ! 天 ! 地 ! 山 ! 裂 ! 山 ! 海 !" !"人声鼎沸#人山人海 ! ! & "风号浪吼#山崩地 裂 ! ! ' "白浪翻滚#漫天卷地 ! &" 人山人海 ! 人声 鼎沸 四! " 钱塘江大潮$难道自古以来不被称为天下奇观 吗% ! &" !"云雾迷蒙的景色 ! ! & "示例&野外一片 漆黑$只有一点渔火若隐若现' 五!潮来前 ! 潮来时 ! 潮来后 ! 农历八月十八 ! 海宁 市的盐官镇 六! "% ! &" 千万匹 ! 白色 ! 颜色 ! 齐头并进 ! 浩浩 荡荡地 ! 壮观景象!宏伟气势" ! '" 迫切 ! 人们看 到潮来了十分惊喜#激动 ! (" 只见白浪翻滚$形成 一堵两丈多高的水墙'浪潮越来越近$犹如千万匹 白色战马齐头并进$浩浩荡荡地飞奔而来(那声音 如同山崩地裂$好像大地都被震得颤动起来' 七!略 八! ")! & (* ! &" 日潮 ! 夜潮 ! 推迟半小时左右 #" 走月亮 一! "#$ ! !% ! & '( & ! )#*( ! +,- ! !#. 二!柔和 ! 新鲜 ! 坑坑洼洼 ! 修补 ! 传说 三! " 讨厌 ! &" 失望 ! '" 昏暗 ! (" 整整齐齐 四! "# ! &"# 五! " $ ! $ ! ( ! $ ! $ ! $ ! ' ! &" 示例&月亮躺在星空 妈妈的怀抱里睡着了$睡得那么恬静#安详' '" !"排比 ! ! & " # ! ! ' "示例&月亮照亮了清澈的小 溪$照亮了宽阔的田野$也照亮了一间间村舍)) 六! $ 七! "$ ! &" *低垂+一词形象地描写出了稻谷成熟时 的样子$把稻谷拟人化$让人感觉到它虽然头部低 垂$但是充满了活力'而*耷拉+一词给人软弱无力 的感觉$没有了朝气' ! '" 收庄稼前$要把道路修 一修$补一补 ! ("$ ! *" !"$!#% 八!略 九!略 双休阅读作业"一# "一# !" 启明星 ! 星星 ! &" 心旷神怡!答案不唯一" '" 夕阳落山不久&大海被霞光染成了红色$景色壮 观(夕阳逐渐西沉&天空呈现出一片肃穆的神色( 夜色加浓&群星闪烁$灯火辉映' ! ("+ ! *" 略 ! ," 略 "二# !" 遮住了天空$挡住了太阳$形容非常茂盛' ! 留 恋$舍不得离去'!意思对即可" ! &" 开篇点题$引 出下文 ! '" 河北大平原 ! 北京城 ! 昆明湖 ! 万寿 山 ! 佛香阁 ! 红叶 ! (" 也妙$ """"""""" 本来也算有点气魄 的昆明湖$看起来只像一盆清水'万寿山# """""""""""""""""" 佛香 阁$不过是些点缀的盆景' """""""""""""""""" 红叶就在高高的山坡 上$满眼都是$半黄半红的$像一片彩霞$ """""""""""""""""" 倒还有意 思 " ' ! 昆明湖 ! 一盆清水 ! 万寿山 ! 佛香阁 ! 盆 景 ! 红叶 ! 彩霞 ! *"# ! ," 三 ! 四 ! -" 略 $" #现代诗二首 一! / 0( ! 1-2( ! 3"24 ! 5 6 二!妆 ! 装 ! 峰 ! 锋 三! " !"拟人 ! ! & "示例&夜空中的星星眨着眼睛$对 着我微笑' ! &" 太阳下山了 ! 十分悠闲$陶醉其 中$忘记了时间 四! ". ! &" $! '". ! (" $ 五! " 你们 ! 江河 ! 仿佛 ! &" 喳喳 ! 咕咕 ! 布谷 ! '" 在树林中$我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林 中$听到了风声和小鸟的叫声' ! (" 示例&树林中 开满了五颜六色的花朵$长满了绿色的小草$小刺猬 在地上滚来滚去$狗熊从地上爬起来伸了个懒腰' %" #繁 ! 星 一! "#2- ! 78- ! 92( ! +"#. 二! : ! 1;- ! 日 ! * !!! 味 ! 妹 ! 味道 ! 姐妹 三! " 明媚的 ! 是芬芳的 ! 是鲜活的 ! &" 它们被我认 得很熟了' 书 四!巴金 ! 小说 ! 散文 ! 从前在家乡 ! 三年前在南京 如今 ! 海上 ! 星星 ! 光明 五! "# ! $" 运用了拟人的修辞手法!运用拟人的修 辞手法便于作者抒发感情"同时让读者感到亲切" 易受感染!作者赋予了星星生命的活力"让星星活 跃起来"使得对星星的描写更加形象#生动! %" 示例$星星像顽皮的孩子"稚气地注视着大地"仿 佛在用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事! 语文园地 一! " 示例$钱塘江大潮由远及近#奔腾而来的样子 ! $" 示例$潺潺的溪流声 ! 果子的香甜气味 ! %" 画面 声音 ! 味道 二! " 人声 ! 鼓 ! 天 ! 震耳 ! 响 ! 霄 ! 低声 ! 私语 ! 鸦雀 ! 悄 ! 息 ! % ! &锣鼓喧天 ! % $ &窃窃私语 ! $" 示例$烟花表演开始了"一声巨响"霎时天空中出 现了美丽的火花!不一会儿"整个天空都被照亮了! 三! " "! $" "! %"& 四! " 不见人 ! 人语响 ! 深林 ! 照 ! $"' ! %" 这首写 景诗创造了一种幽深而光明的象征性意境"表达了 诗人在幽深的修禅过程中豁然开朗的心境! 五!示例$ !" 我们身边存在的环境问题有很多"如大气 污染#水污染#废弃物污染等! ! $" 我们可以从身 边的小事做起"做到不浪费每一滴水"每一度电"不 乱丢垃圾"多植树造林!遇到破坏环境的行为"我 们应该马上制止! 双休单元作业"一# 一! " % ! &牵着 ! 葡萄 ! % $ &盼望 ! 堤坝 ! %&潮头 ! 余 波 ! $"( ! %" 横贯江面的'''浪潮 ! 月光闪闪 的'''溪岸 ! 月影团团的'''果园 ! 坑坑洼洼 的'''村道 ! 甜香的'''果子 ! 蒙蒙的'''细雨 细细的'''溪水 ! 隆隆的'''响声 ! )" 人声鼎沸 响彻云霄 ! 震耳欲聋 ! *" 示例$婴孩一般清新自然 仙人一般变幻莫测 ! +" % ! &我好像看见无数萤火虫 在我的周围飞舞!(我仿佛看见无数萤火虫在我的 周围飞舞! ! % $ &示例$冬天的雪是洁白的"是晶莹 的"是美丽的! ! ," 示例$% ! &霎时间"狂风大作"乌 云布满了天空"紧接着豆大的雨点从天空中倾泻下 来! ! % $ &忽然一只老鹰俯冲下来"它的一双利爪 就像一对锋利的铁钩"紧紧地抓住一只小兔! -" % ! &拉长 ! 变粗 ! 横贯江面 ! 只见白浪翻滚 ! % $ &灰白色的鹅卵石 ! 可爱 ! 都抱着一个月亮 ! %&天下奇观 ! 钱塘江 ! 徐志摩 ! 巴金 ! 繁星 二! " 佳木斯的第一场雪我不能把它忘记! ! 改之前 的说法效果更好"运用反问的修辞手法"语气更强 烈"更能表达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之 情! ! $" )我*不会忘记佳木斯的第一场雪! ! 雪 给佳木斯带来了美丽的景色"为大地做出了贡献! 赞美北国的雪! ! %" 北国的第一场雪给大地带来 的美丽景色 ! 对北国的雪的喜爱 ! )" 示例$太阳出 来了"佳木斯成了水晶般的城市!我们走在街上" 像走在童话中的仙宫一样!路旁的松树上"挂满了 雪球"亮晶晶的!远方一望无垠"洁白万里!皑皑 白雪在太阳的照射下"发射出耀眼的光芒! ! 这几 句话写出了雪后佳木斯的美丽景色"让人赏心悦目! 三!略 第二单元 !" 一个豆荚里的五粒豆 一! " ! #$% ! &'" ! ()!" * 二!舒适 ! 耐心 ! 兴奋 ! 虚弱 ! 曾经 ! 愉快 三! " !! $" " 四! " 这个小女孩对妈妈说"她觉得她好了一些+ ! $" 一 只鸽子把两粒豌豆吃掉了! ! %" 使豌豆苗不被风吹 断 ! 让女儿看到生长的豌豆苗"对生命满怀希望 五!青苔 ! 虚弱 ! 小叶子 ! 真高兴 ! 向上长 ! 愉快 ! 紫色的豌豆花 ! 健康的光彩 ! 亮光 六! " 不是"没有喻体! ! $" ######### 她记起最近这孩子讲话 时"要比以前愉快得多" ################## 而且最近几天她也能自己 爬起来"坐在床上" ################## 用兴奋的眼光望着这一粒豌豆 所形成的小花园 ###### ! ! %"# ! )"# ! *" 略 七!略 八! "( ! $"# ! %" 略 #" 夜间飞行的秘密 一! . 二!即使 ! 苍蝇 ! 灵巧 ! 研究 ! 证明 ! 雷达 三! "( ! $"' ! %"' 四! " % ! &比喻 ! 是靠嘴和耳朵配合来探路的 ! % $ &示 例$春天 ! 一个小女孩 ! 充满了活力 ! $" % ! &即使 也 ! % $ &示例$即使遇到困难"我也决不退缩! 五! (. 六! " 它一边飞"一边从嘴里发出超声波!而这种声 音"人的耳朵是听不见的"蝙蝠的耳朵却能听见! 超声波向前传播时"遇到障碍物就反射回来"传到 蝙蝠的耳朵里"蝙蝠就立刻改变飞行的方向! ! (## 食0语文 四年级上册 RJ 3:现代诗二首 基础训练> 一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 尽管(jin jin) 睡眠(mian mié) 归巢(chao c6o) 压扁(yāyà) 二、选字填空。 【装妆】化()假( ) 【峰锋】山( )( )利 三、品读句子，完成练习。 1.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 (1)这句话运用了 的修辞手法。 (2)用同样的修辞手法仿写一个句子。 2.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 “太阳偷渡了西山的青峰”的意思是 ,说明花牛 四、判断下面的说法是否正确，对的打“/”，错的打“×”。 1.《秋晚的江上》，从“倦鸟”“斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。() 2.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和 对自由的向往。 () 3.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。 () 4.《秋晚的江上》中通过“妆”和“红颜”给全诗平添了情趣和生气。 ( ■阅读提高 …》 五、阅读诗歌，完成练习。 林中小景 金波 阳光透过树叶， 流进树林里的空气， 染上嫩绿的颜色。 也变得又甜、又柔和。 风，打着唿哨， 因此，在每棵树上， 在叶片上轻轻滑过。 都挂着小鸟的歌声。 1.写出部首相同的词语。 例如：唿哨、 2.写出形容小鸟歌声的词语。 例如：啾啾、 3.在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？ 4.你觉得这片树林中还有什么景物？ ARESHI ZHITONGCH正 课时直通车 4:繁星 基础训练> …》 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。 怀抱(huai huài) 微小(weiwèi) 繁星(p6fn) 坠落(zhui zui) 二、按要求查字典，完成练习。 “昧”用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 :用部首查字法，应先查 部首 ,再查 画。“昧”在字典中的解释有：①昏暗：②隐藏，隐瞒。“半明半昧” 的“昧”应选第 种解释。我能为“昧”找两个形近字 ,分别组词为 三、按要求完成句子练习。 1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） 春天的花是 2.我把它们认得很熟了。（改为“被”字句） 四、根据课文内容填空。 本文的作者是 ,现代 家、 家。在本文中，作者先写了 看星星，再写 看星星，最后写 在 看星星， 表达了自己对 的喜爱和对 的向往 阅读提高 …》 五、阅读课外语段，完成练习。 夏夜繁星（节选）】 从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗焕文章”。 真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是 文章的前奏。 夏天的夜色来得迟。黄昏施着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的暑气细心地收 敛，然后才慢慢地隐去。 星星不等黄昏褪尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只 出了一个星。但你立刻看见不远处还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三 个。不止三个，而是很多个。 星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它 早就在那里，是你没有看见。你不服气，辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽 皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。 1.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )。 A.满天星斗都成为文章的点缀。 B.表示文章写得好。 C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。 2,文章最后一个自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写 星星？ 3.展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。 KESHI ZHITONGCHE