吹塑纸板画（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术四年级下册

本文围绕小学四年级下册《吹塑纸版画》展开，介绍吹塑纸版画制作方法及文化意义。承接学生对美术基础的认知，为其深入学习版画创作奠基。通过欣赏、实践等环节，渗透审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养。 该设计亮点在于结合长征主题，采用讲解演示与示范教学法。从学生层面看，提升创作与审美能力；从教师角度，提供清晰授课路径；课堂效果上，强化互动，突破创新设计的教学难点。

小学美术教学设计 年级 四年级下册    人教版 课的类型 造型.表现 课题名称 《吹塑纸版画》 教材分析 本课属于造型表现学习领域。吹塑纸版画是凸版画的一种，它利用吹塑纸凸起的图形进行拓印而形成有明暗变化的画面。通过本课学习，可以使学生初步掌握吹塑纸版画的制作方法，培养学生初步具有感受、欣赏自然美的能力，提高创造美的能力。 学情分析 四年级下册的学生思维活跃，学习能力较强，理解能力、分析能力增强。对美术语言“点、线、面”有了一定认识。通过上节课的学习，学生对红军长征有较深的了解。但是对吹塑纸板画接触较少，本课重在引导学生探索和学习吹塑纸板画的制作过程，帮助学生能够完成吹塑纸版画的制版。 教学目标 1.文化理解：了解版画的由来和特点，以及版画在抗日时期发挥的重要作用，增强文化自信和民族自豪感。 2.美术表现：掌握制作吹塑纸板画的制作步骤，根据掌握的技法创作红军长征主题的作品。 3.审美感知：通过欣赏、对比、演示、辅导等方式，提高鉴赏能力，体验吹塑纸版画的独特魅力 4.创意实践：敢于大胆创新，结合长征设计吹塑纸板画，激发传承长征精神的责任感。 教学重点 掌握制作吹塑纸板画的制作步骤，根据掌握的技法创作红军长征主题的作品。 教学难点 敢于大胆创新，结合长征设计吹塑纸板画，激发传承长征精神的责任感。 教学方法 讲解演示法，示范教学法 教具学具 教师准备：教学范图、铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。 学生准备：铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。 教学环节 教师行为 预设学生行为 设计说明 导入新课（3 分） 一、欣赏范画，认识吹塑纸板画 1、出示范画（蜡笔画、彩笔画、水粉画、版画等引导学生说出各画种及材料）对比欣赏不同画种，认识版画。 2.出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？出示底版与吹塑纸版画作品进行对比，分析得出作品是印出来的。 3.引出课题：我们今天这节课的内容是学习吹塑纸版画。 一、明确目标 1、欣赏范画（蜡笔画、彩笔画、水粉画、版画等）说出各画种及材料，对比欣赏不同画种，认识版画。 2. 观察吹塑纸，猜出所用材料。就底版与吹塑纸版画作品进行对比，分析的制作方式。 3.明确这节课的内容是学习吹塑纸版画。  激发兴趣：通过展示不同画种和范画，引发学生的好奇心和兴趣，引导他们认识版画，并引出本课的主题——吹塑纸版画。 新知授予（15 分） 二、探索新知 ，学习吹塑纸板画 1、初步了解版画的种类 师：你们之前有听说过版画吗？ 教师：同学们说的没错，但是版画的种类不止这两种，接下来和老师共同了解版画的种类。版画有很多种，今天我们要学习的是吹塑纸版画。 教师：吹塑纸版画是用圆珠笔或铅笔在吹塑纸上作画，它和一般的绘画有所不同哦。同学们知道有什么不同吗？ 教师：对！吹塑纸版画可以印出多幅同样的作品。而且版画主要分为黑白色和彩色。接下来，我们来看看制作吹塑纸版画需要准备哪些材料吧。 教师：我们需要水粉颜料、卡纸、吹塑纸、画笔、调色盘、胶带、铅笔或圆珠笔，还有洗衣粉等。 教师：有了这些材料，我们就可以开始印制吹塑纸版画了。印制的方法有两种，一种是用水粉颜料印制的，称为水粉（彩）印吹塑纸版画；另一种是用油墨印制的，称为油墨印（黑白）吹塑纸版画。 教师：那吹塑纸版画有什么特点呢？它的纸质较软，我们可以直接在表面用粗笔压出图案，造出凹凸效果哦。 教师：制作吹塑纸版画的方法有很多，比如点、刻、划等。印刷时用色要均匀哦。 教师：同学们，版画是一种间接性艺术，是绘画和印刷工艺相互结合的艺术形式。吹塑纸版画需要经过三个步骤才能完成：首先是画稿，然后是制版，最后是印刷。 教师：现在，让我们一起动手来制作吹塑纸版画吧！ 1、回答教师问题，初步了解版画的种类 学生1： 课本上的插图是印刷版画 学生2：还有拓印版画 2、了解吹塑纸版画： 吹塑纸版画是版画中的一种，是用圆珠笔或铅笔在吹塑纸上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白色和彩色。 学生：刻制一块版画可以印出多幅同样的作品 3、明白画吹塑纸版画前要准备的材料：水粉颜料，卡纸，吹塑纸，画笔，调色盘、胶带，铅笔或圆珠笔、洗衣粉等 4、了解吹塑纸版画的印制方法： （1）水粉颜料印制的，称水粉（彩）印吹塑纸版画（板） （2）用油墨印制的，称油墨印(黑白)吹塑纸版画（板） 5、认真听教师讲解彩印吹塑纸版画的特点和制作方法。 6.了解吹塑纸版画需要经过三个步骤才能完成：1）画稿 2）制版 3）印刷 知识传授：介绍吹塑纸版画的特点和制作方法，让学生了解版画的种类、材料以及印制方法，帮助学生掌握基本的创作技巧。 教师示范（5分） 三、聚焦长征，制作吹塑纸板画 1、教师进行吹塑纸板画的操作示范。 2、让学生以前后桌为一组，结合红军长征九十周年的主题，制作吹塑纸板画。 3、作品要有所创新，线条要有疏密变化。 4、如有文字、数字等，必须反刻上去，画面上才能出现正确的文字或数字 三、动手实践探究 1、学生观察教师制作吹塑纸版画的过程。总结教师示范过程中的要点，注意事项。 2、制作一幅自己最熟悉的物品、动物、人物或植物。 3、作品线条要有疏密体现变化。 实践探究：安排学生进行动手实践，鼓励他们创作出自己熟悉的物品、动物、人物或植物，培养学生的创造力和实践能力。 课堂讨论/课堂练习（ 15分） 四、教师巡堂指导 教师在学生作业过程中，深入到学生中去，与学生交流，启发学生，使他们具有创造性意识、创造性思维，不断的鼓励学生的创作。 四、学生动手操作 1、拿出准备好的材料进行打稿练习。 2、发挥想象力，完成吹塑纸板画的制作。 巡视辅导：在学生作业过程中，与学生交流并启发他们，鼓励创造性思维，增强学生的创作信心。 课堂点评/小结（ 5 分） 5、 展示学生作品 展示学生作品，引导其他学生结合评价量表进行点评。 六、教师总结拓展 1、观看《报国记》明白版画在抗日战争的重要性。 2.总结：本课的学习，同学们对吹塑纸版画有了较深的了解，掌握了版画制作的基本技法。了解到吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。今年是红军长征的九十周年，让我们借助吹塑纸版画的特点，自己制作关于红军长征的作品，共同弘扬成长精神，成为长征精神的传承人！ 五、互相点评 结合评价量表进行点评，提意见。 六、听师总结所学 认真倾听教师总结，再次牢记制作吹塑纸板画的过程，要点。 总结拓展：总结本课的学习内容，让学生对吹塑纸版画有更深入的了解，同时联系抗日时期进行拓展，激发学生的爱国情，让学生明白版画在抗战时期的重要性，结合今年是红军长征的九十周年，引导学生结合所学技能，以吹塑纸版画为载体，弘扬长征精神。 课后作业（2 分） 七、教师布置作业 以“红军长征”为主题，制作一幅吹塑纸版画，可以是红军长征所用的老物件，也可以是长征途中的一景。 七、完成本课作业 完成教师布置的作业。 结合本课所学传承长征精神，激发学生传承长征精神的责任。 学科网（北京）股份有限公司 $$