1 沁园春·长沙（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一语文必修上册（统编版2019）

1　沁园春·长沙 一、重点剖析  上阕写了哪些景物?这些景物有怎样的特点?表现了作者怎样的心境? 答案    (1)上阕写了湘江、橘子洲、山、林、江、舸、鹰、鱼等景物。 (2)这些景物中有湘江的邈远、橘子洲的静旷、山林的绚丽、船只的奋进、鱼和鹰的自由, 万物呈现出绚丽多姿、雄伟壮丽、生机勃勃的景象。 (3)表现了作者喜悦豪迈、向往自由、敢于斗争的心境。 疑难 情境破 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 答案　①先分后总。“看”字总领七句,这七句分别对山上和水中的景象进行描写,最后一 句“万类霜天竞自由”是概写,突显向往自由的心境。 ②点面结合。“万山”“层林”“漫江”“百舸”是“面”;“鹰”“鱼”是“点”。 ③视角变换。“万山”“层林”是远视,“漫江”“百舸”是近视。“鹰”是仰视,“鱼” 是俯视。 作者使用富有表现力的词汇,以点面结合、远近结合、俯仰结合的方式展现出一幅生机勃 勃、壮阔绚丽的湘江秋景图。  上阕一个“看”字引出了一个意象群,这些意象的组织与排布体现了哪些艺术技巧? 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 答案    (1)一个“恰”字领起了七句:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江 山,激扬文字,粪土当年万户侯。” (2)这七句概括了“同学少年”作为早期革命者所具有的雄姿英发的战斗形象和以天下为己 任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神。  下阕一个“恰”字领起了哪几句?这几句概括了“同学少年”怎样的特点? 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念  诗歌讲究炼字,本词用词精当,极具表现力。请结合诗歌内容完成下面表格。 精彩用词 分析鉴赏 “万山红遍”的“遍” 表现了山林经秋变红的范围之广,渲染了浓艳鲜明的色彩。 “层林尽染”的“染” “染”是着色的过程,写出了秋天的“层林”颜色由浅入深的动态变化过程。 “漫江碧透”的“透” 凸显了江水之清澈。 “百舸争流”的“争” 使碧绿无尘的画面充满了昂扬奋进的气势,活现了千帆竞发的壮观场面。 “鹰击长空”的“击” 展示了雄鹰矫健有力、展翅高飞的姿态。 “鱼翔浅底”的“翔” 精当地描绘出鱼儿在清澈的水里轻快自由地游来游去的情态。 答案      第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 “万类霜天竞 自由”的“竞”生动地描写了万物在深秋竞相自由地活动的情景,有力地突出了万物蓬勃 旺盛的生命力,让读者感受到作者对大自然的无限热爱和由衷赞美。 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 答案　①这首词上阕写“看”,下阕写“忆”。上阕写作者独游湘江,观橘子洲头秋景,下阕 用“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”过渡,承上启下,回忆与战友们一起从事革命活动 的不寻常的日子。 ②上阕发“问”,下阕作“答”,“看”与“忆”相结合,“问”与“答”相照应,构思巧妙,浑 然一体。上阕作者由祖国的壮丽山河联想到“问苍茫大地,谁主沉浮”这样关乎国家、民族 命运的问题;下阕结尾“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”意味深长,艺术地回答了“谁主沉 浮”的问题,预示着“同学少年”必将掀起革命的狂澜,表现了他们为改造旧世界而英勇无 畏地斗争的革命精神和壮志豪情。  《沁园春·长沙》一词中,上阕与下阕的内容表现了怎样的构思特点? 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 答案　①与作者所处的那个革命蓬勃发展的社会环境密切相关。②与作者的志向、胸怀、 性格密切相关。毛泽东是叱咤风云的一代伟人,是胸怀大志的政治家,有着博大的胸襟和奋 发向上、永不消沉的乐观性格,不同于那些多愁善感的纤弱文人,他的诗词自然也就不同凡 响,充满壮志豪情。  古人笔下的秋景大多肃杀悲凉、凄清冷淡,为何毛泽东的《沁园春·长沙》中的秋景却绚 丽多彩、充满生机呢? 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 二、写法赏析 1.写壮景、抒豪情,独到的意境勾勒 品读《沁园春·长沙》,呈现在我们眼前的是一幅充满强烈动感、强劲力度、浓烈色彩的立 体秋景图。《沁园春·长沙》中的意象绚丽壮美,自古“悲寂寥”的秋在作者的笔下展示出 蓬勃的生命力。作者视野开阔,选取了“万山”“层林”“漫江”“百舸”“鹰”和“鱼” 等意象,它们或宏伟壮丽,或矫健有力,表现出了一种为获得自由而冲破一切束缚的气魄。从 景物的状态来看,有红有绿,有静有动,有天上飞的有水中游的,真正做到了“笼天地于形内,挫 万物于笔端”。 红艳的山林是作者火热的革命情怀的写照,昂扬奋进的千帆、展翅高飞的雄鹰、自由轻快的 鱼儿让我们仿佛看到了当时革命者意气风发的战斗风貌,极富有生命力量的“万类”使我们 想起了风起云涌的革命运动。作者以壮景抒发了乐观向上、昂扬奋进的豪情,也赞美了当时 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 工农运动蓬勃兴起的革命形势。 2.多角度描写,对比鲜明 这首词在描写景物时,远近相间,动静结合,或仰或俯,对比鲜明。如“万山红遍,层林尽染”写 远望群山,山林遍染红色的静态美;“漫江碧透,百舸争流”写近看江中,碧绿的江面上,千帆竞 发的动态美;并且“万山红遍”与“漫江碧透”进行了颜色上的对比,突出了湘江秋景的绚 丽多彩。“鹰击长空”写仰观长空,雄鹰展翅高飞的动态美;“鱼翔浅底”写俯视水底,鱼儿 畅游的动态美。一仰一俯,进行了空间上的对比,表现了大自然中各种生物自由自在地活动 的状态。“万类霜天竞自由”与人民被压迫(未在词中点明)是暗处的对比。作者通过不同 的角度,运用对比手法,不仅描绘了一幅色彩绚丽、生机勃勃的秋景图,更揭示了秋力秋魂,使 词的意象更加突出,感情色彩更加鲜明。 第一单元 文学阅读与写作 第1讲　描述运动的基本概念 $$