精品解析：贵州省毕节市第一中学2024—2025学年高一下学期4月月考生物试卷

毕节市第一中学2025学年高一下学期4月月考生物试卷 一、单选题 1. 孟德尔在一对相对性状的杂交实验中使用了“假说一演绎法”，下列有关叙述错误的是（ ） A. “F₂中高茎与矮茎的性状分离比约为3：1”，属于实验现象 B. “遗传因子在体细胞中成对存在”，属于实验假说 C. “受精时，雌雄配子的结合是随机的”，属于演绎推理 D. “测交后代高茎与矮茎的数量统计比约为1：1”，属于实验结果 【答案】C 【解析】 【分析】假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了遗传规律；孟德尔的假说内容有：生物的性状由遗传因子决定；体细胞中遗传因子成对存在；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证假说，孟德尔设计了测交实验进行验证。 【详解】A、“F₂中高茎与矮茎的性状分离比约为3：1”属于实验现象，A正确； B、假说内容包括四点：“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”，B正确； C、“受精时，雌雄配子的结合是随机的”，属于假说内容， C错误； D、“测交后代高茎与矮茎的数量统计比约为1：1”属于演绎推理内容，D正确。 故选C。 2. 下列表述中正确的是（ ） A. 表现型相同的生物，基因型一定相同 B. A和A，D和d，B和b都是等位基因 C. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 D. 杂合子个体自交能产生显性和隐性的后代 【答案】D 【解析】 【分析】1.表现型是生物的性状表现，基因型是与表现型有关的基因组成，表现型是基因型与环境共同作用的结果； 2.等位基因是位于同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因； 3.一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状，未表现出的性状是隐性性状。 【详解】A、表现型相同的生物，基因型不一定相同，如Aa与AA表现型相同，但是基因型不同，A错误； B、根据以上分析可知，D和d、B和b都是等位基因，A和A不是等位基因，而是相同基因，B错误； C、隐性性状是指在显性纯合子与隐性个体杂交，子代中不表现出来的性状，C错误； D、杂合子个体自交能产生显性和隐性的后代，这种现象叫做性状分离，D正确。 故选D。 3. 下列基因型中，属于杂合子的是（ ） A. EE B. Ee C. ee D. BB 【答案】B 【解析】 【分析】杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如 Aa 。 【详解】A、EE是由两个相同的显性基因组成，属于纯合子，A错误； B、Ee是由一个显性基因E和一个隐性基因e组成，两个基因不同，属于杂合子，B正确； C、ee是由两个相同的隐性基因组成，属于纯合子，C错误； D、BB是由两个相同的显性基因组成，属于纯合子，D错误。 故选B。 4. 豌豆的高茎对矮茎为显性。某同学欲鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子，下列杂交方案不能达到目的的是（ ） A. 与高茎纯合子杂交 B. 与矮茎纯合子杂交 C. 待鉴定高茎植株自交 D. 与高茎杂合子杂交 【答案】A 【解析】 【分析】鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是闭花授粉、自花传粉植物，因此其中自交法最简便。 【详解】A、无论待测个体是纯合子还是杂合子，与高茎纯合子杂交后代都是高茎，因此与高茎纯合子杂交不能确定待测个体是纯合子还是杂合子，A符合题意； B、待测高茎与矮茎纯合子杂交，若高茎为纯合子，后代都是高茎，若高茎为杂合子，后代会出现矮茎，因此与矮茎纯合子杂交可判断高茎个体是纯合子还是杂合子，B不符合题意； C、待鉴定高茎植株自交，如待鉴定个体为纯合子，后代都是高茎，若待测个体为杂合子，则子代会出现矮茎，因此待鉴定高茎植株自交可判断其是纯合子还是杂合子，C不符合题意； D、待鉴定高茎植株与高茎杂合子杂交，若待鉴定高茎植株为纯合子，后代都是高茎，若待鉴定高茎植株为杂合子，则子代会出现矮茎，因此待鉴定高茎植株与高茎杂合子杂交可判断其是纯合子还是杂合子，D不符合题意。 故选A。 5. 孟德尔运用“假说—演绎法”发现了两大遗传规律，下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验，说法错误的是（ ） A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上 B. “生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容 C. “推断将F1与隐性个体测交，后代会出现两种性状且比例为1：1”属于“演绎推理” D. F2出现3：1的分离比，原因是F1产生数量相等的雌配子和雄配子且均有两种类型 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：①提出问题：在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上，观察现象，提出问题。②做出假设：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合。③演绎推理：以假说为依据，预期测交实验结果的过程。如果这个假说是正确的，那么F1会产生两种数量相等的配子，这样测交就会产生两种数量相等的后代。④实验验证：比较测交实验的实际结果与演绎推理的预期结果，如果一致，就证明假说是正确的，否则假说是错误的。⑤得出结论。 【详解】A、孟德尔通过观察纯合豌豆亲本杂交和F1自交子代的表现，提出了有关问题，A正确； B、孟德尔所做假设的核心内容是“生物体在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”，B正确； C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，属于“演绎推理”的过程，C正确； D、孟德尔根据F2出现3：1的分离比，推测生物体产生配子时，遗传因子彼此分离，配子只含每对遗传因子中的一个，雌雄配子随机结合，导致F2出现3：1的分离比，雌雄配子数量不相等，一般雄配子远多于雌配子，D错误。 故选D。 6. 下列有关孟德尔杂交实验成功的原因分析中，错误的是（ ） A. 先只针对一对相对性状进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律 B. 选择豌豆作为实验材料，豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，且有易于区分的性状 C. 应用统计学的方法对实验结果进行分析 D. 受到了减数分裂过程中“同源染色体分离，非同源染色体自由组合”的启发 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔杂交实验成功的原因：①实验材料选择恰当；②精心设计实验方法；③精确的数学统计分析；④由单因素到多因素 【详解】A、孟德尔杂交实验先只针对一对相对性状进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律，A正确； B、豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，且有易于区分的性状，是非常好的实验材料，B正确； C、孟德尔应用统计学的方法对实验结果进行分析，C正确； D、孟德尔没有受到减数分裂过程中“同源染色体分离，非同源染色体自由组合”的启发，D错误。 故选D。 7. 减数分裂和受精作用对于生物的遗传具有重要意义。有关叙述正确的是（ ） A. 减数分裂形成的精细胞可直接参与受精作用 B. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 C. 观察减数分裂各时期的特点宜选择雌蕊做实验材料 D. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定 【答案】D 【解析】 【分析】受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入。实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起，使染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子中，另一半来自卵细胞。受精卵细胞质中的DNA（即遗传物质）几乎全部来自母方。减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 【详解】A、减数分裂形成的精细胞需经过变形过程才能参与受精作用，A错误； B、受精卵中细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质遗传物质几乎全部来自母方，B错误； C、观察减数分裂各时期的特点宜选择雄蕊作为实验材料，C错误； D、减数分裂（染色体数目减半）和受精作用（染色体数目恢复正常）保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，D正确。 故选D。 8. 依据旱金莲花朵的花瓣数目的不同将其花朵分为单花、双花和超双花，分别由常染色体上的基因a1、a2、a3控制。某科研小组进行杂交实验发现： （1）单花全是单花 （2）超双花全是超双花，或超双花：双花=3：1，或超双花：单花=3：1 （3）超双花×双花→超双花：双花=1：1，或全是超双花，或超双花：双花：单花=2：1：1 下列相关说法错误的是（　　） A. 分析可知与旱金莲花朵的花瓣数相关的基因型有6种 B. 基因a1、a2、a3的根本区别是基因中的碱基序列不同 C. 基因a1、a2、a3在遗传上遵循孟德尔的自由组合定律 D. 超双花与单花杂交的方法可用于检测超双花的基因型 【答案】C 【解析】 【分析】基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、超双花与双花杂交后代是超双花：双花=1：1，或者全部是超双花，说明a3对a2显性；超双花自交产生的全是超双花，或是超双花：双花=3：1，或是超双花：单花=3：1，说明a3对a1、a2为显性；单花自交产生的全是单花，说明单花是隐性，所以该性状的显隐关系是a3对a1、a2为显性，a2对a1为显性，所以与旱金莲花朵性状相关的基因型共有6种，即a1a1、a2a2、a3a3、 a2a1、 a3a1和a3a2，A正确； B、基因a1、a2、a3为复等位基因，是由基因突变形成的，基因a1、a2、a3的遗传信息不同，根本区别是基因中的碱基序列不同，B正确； C、基因a1、a2、a3是位于同源染色体上的复等位基因，在遗传上遵循孟德尔的分离定律，C错误； D、超双花与双花杂交后代是超双花：双花=1：1，或者全部是超双花，说明a3对a2显性；超双花自交产生的全是超双花，或是超双花：双花=3：1，或是超双花：单花=3：1，说明a3对a1、a2为显性；单花自交产生的全是单花，说明单花是隐性，所以该性状的显隐关系是a3对a1、a2为显性，a2对a1为显性，用超双花与单花（a1a1）杂交，为测交实验，该方法可用于检测超双花的基因型，D正确。 故选C。 9. 在做“性状分离比的模拟实验”时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，统计彩球组合为DD的比例为（ ） A. 1/3 B. 1/5 C. 1/2 D. 1/4 【答案】D 【解析】 【分析】分离定律的实质是杂合体内等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。 【详解】由于甲、乙两小桶中D和d的比例是相同的，所以每个小桶中抓取D的可能性都为1/2，两个小桶同时抓取D的可能性为1/2×1/2＝1/4，D正确。 故选D。 10. 下图表示孟德尔豌豆杂交实验，下列叙述正确的是（ ） A. ①形成的含a基因的花粉50%致死，则经过②产生的后代性状分离比为8：1 B. ②中性状分离比3：1的出现是基因自由组合的结果 C. ⑤中9种基因型里杂合子占3/4 D. 非等位基因自由组合发生在③和④过程 【答案】C 【解析】 【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、①a花粉50%致死，雌配子1/2A、1/2a；雄配子2/3A、1/3a，后代aa占1/6，表型分离比为5∶1，A错误； B、②中性状分离比3∶1的出现是杂合子产生配子时成对的遗传因子分离以及雌雄配子随机结合的结果，B错误； C、⑤中9种基因型里，纯合子有四种（1/16AABB、1/16AAbb、1/16aaBB、1/16aabb），则杂合子=1-纯合子=3/4，C正确； D、等位基因分离，非等位基因自由组合发生在③（配子形成）过程，D错误。 故选C。 11. 生命科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学方法和科学精神，下列说法错误的是（　　） A. 萨顿通过类比推理的方法推测基因在染色体上 B. 摩尔根利用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因在X染色体上 C. 孟德尔在豌豆杂交实验的基础上利用假说—演绎法解释了性状分离现象 D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构数学模型的方法 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论；萨顿利用类比推理的方法得出了“基因在染色体上”的假说，摩尔根利用假说-演绎法，通过实验证明了这一假说；沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型，得出DNA的双螺旋结构。 【详解】A、萨顿用类比推理的方法提出了“基因在染色体上”的假说，A正确； B、摩尔根利用果蝇进行杂交实验时，运用假说-演绎法证明了证明了果蝇的白眼基因在X染色体上，B正确； C、孟德尔在豌豆杂交实验的基础上利用假说—演绎法解释了性状分离现象，C正确； D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，通过建构物理模型提出了DNA的双螺旋结构，D错误。 故选D。 12. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（　　） A. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 B. 甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子自由组合的过程 C. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，且I、Ⅱ桶小球总数也必须相等 D. 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 【答案】A 【解析】 【分析】题图分析：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。 【详解】A、Ⅲ桶中的遗传因子是A、a，而Ⅳ桶的遗传因子是B、b，两者属于非等位基因，所以乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，A正确； B、甲同学的实验模拟了遗传因子（D、d）的分离和配子随机结合的过程，B错误； C、每只小桶内两种小球的数量必须相等，但生物的雌雄配子数量不一定相同，一般雄性多于雌性，所以I、Ⅱ小桶内小球的总数不一定要相等，C错误； D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为1/2，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约1/2×1/2=1/4，D错误。 故选A。 13. 下图中能体现基因分离定律实质和自由组合定律实质的过程依次是（ ） A. ①和② B. ①和① C. ①和③ D. ②和③ 【答案】B 【解析】 【分析】基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，按照自由组合定律，基因型为AaBb的个体产生的配子的类型及比例是AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1。 【详解】基因分离定律和自由组合定律是同时发生的，均发生在进行有性生殖的生物进行减数分裂产生配子的过程中，即发生在图中的①过程中，B正确。 故选B。 14. 一个卵原细胞的基因型为XBXb，经减数分裂产生的卵细胞有（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 【答案】A 【解析】 【分析】在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。一个卵原细胞经减数分裂只能产生1个卵细胞。 【详解】一个卵原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的1个次级卵母细胞和1个第一极体；1个次级卵母细胞经减数第二次分裂产生基因型相同的1个卵细胞和1个第二极体，1个第一极体经减数第二次分裂产生基因型相同的2个第二极体。所以一个卵原细胞的基因型为XBXb，经减数分裂只能产生一个卵细胞，基因型为XB或Xb，即A正确，BCD错误。 故选A。 15. 孟德尔通过豌豆杂交实验总结出基因的分离定律和自由组合定律。已知基因D/d、G/g、R/r和Y/y均独立遗传，下列相关叙述正确的是（ ） A. 遗传因子的分离与自由组合发生在减数分裂和受精作用过程中 B. 按照孟德尔的遗传定律分析，基因型为DdGgRrYy的植株自交子代有16种基因型 C. 按照孟德尔的遗传定律分析，基因型为DdRrYy的植株能产生数量相等的8种基因型的配子 D. 孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，并控制着细胞中蛋白质的合成 【答案】C 【解析】 【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。 【详解】A、基因的分离与自由组合发生在减数分裂过程中，A错误； BC、按照孟德尔的遗传定律分析（基因的连锁与互换不属于孟德尔的遗传定律），遗传因子（基因）独立遗传，基因型为DdRrYy的植株能产生数量相等的8种基因型的配子，基因型为DdGgRrYy的植株自交子代有3×3×3×3=81种基因型、2×2×2×2=16种表型，B错误，C正确； D、孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，但并不知道遗传因子控制着细胞中蛋白质的合成，D错误。 故选C。 16. 下列关于哺乳动物精子和卵细胞形成过程的说法，错误的是（ ） A. 一个精原细胞最终形成4个精子，一个卵原细胞最终形成1个卵细胞 B. 精子和卵细胞形成过程中染色体的行为变化相同 C. 精子的形成要经历变形过程；卵细胞的形成不需要变形 D. 精子形成过程中细胞质都是均分的，卵细胞和极体形成过程中细胞质都是不均分的 【答案】D 【解析】 【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。 【详解】A、一个精原细胞最终形成4个精子，一个卵原细胞经过减数分裂后形成1个卵细胞，三个极体， A正确； B、精子和卵细胞形成过程中染色体的行为变化相同，B正确； C、精细胞变形成精子，而卵细胞无变形过程，这是精子和卵细胞形成过程的不同之处，C正确； D、精子形成过程中细胞质均分，卵细胞形成过程中有细胞质的均分，如第一极体形成第二极体时细胞质均等分裂，D错误。 故选D。 17. 下图表示细胞分裂某时期一对同源染色体示意图，下列说法错误的是（ ） A. 该对同源染色体所示行为可发生在减数分裂Ⅰ和有丝分裂过程中 B. 图示包括1个四分体、1对同源染色体、2条染色体、4条染色单体 C. 图示3和4互为姐妹染色单体，1和3互为非姐妹染色单体 D. 非姐妹染色单体之间发生互换增加了配子多样性 【答案】A 【解析】 【分析】该图表示减数第一次分裂四分体时期一对同源染色体示意图，并且根据图示染色体的颜色可以判断出这对同源染色体的2、3这两条非姐妹染色单体之间发生了互换。 【详解】A、同源染色体联会形成四分体只发生在减数第一次分裂，A错误； B、图示包括1对同源染色体，在减数第一次分裂形成1个四分体，每对同源染色体含有2条染色体、4条染色单体，B正确； C、图示1和2、3和4均互为姐妹染色单体，1和3、1和4、2和3、2和4均互为非姐妹染色单体，C正确； D、根据图示染色体的颜色可以判断出这对同源染色体的2、3这两条非姐妹染色单体之间发生了互换，导致位于同源染色体上的等位基因互换，非姐妹染色单体上的非等位基因发生重组，形成新类型的配子，从而增加配子的多样性，D正确。 故选A。 18. 甲、乙两图表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化，相关叙述正确的是（ ） A. 甲图中，a→b可发生在减数第一次分裂后期 B. 甲图中，c→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程 C. 乙细胞的b基因最可能来自染色单体的交叉互换 D. 与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞只有一种 【答案】C 【解析】 【分析】1、甲图中a→b表示染色体变成染色质，b→c表示染色体复制，c→d、d→e表示染色质变为染色体，e→a表示着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成两条子染色体； 2、图乙是减数第二次分裂后期的细胞，图中b基因最可能是由于减数第一次分裂前期时，同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换导致的。 【详解】A、甲图中a→b表示染色体变成染色质，可发生在有丝分裂末期或减数第二次分裂末期，不会是减数第一次分裂后期（特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合），A错误； B、甲图中e→a表示着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成两条子染色体，B错误； CD、图乙是减数第二次分裂后期的细胞，由于该动物基因型为AaBb，所以乙细胞的b基因最可能是由于减数第一次分裂前期时，同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换导致的；所以与乙细胞同时产生的另一细胞的基因组成为aaBb，它可产生两种类型的子细胞，即aB和ab，C正确，D错误。 故选C。 19. 番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制。关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果如下，下列分析错误的是（ ） 实验1：红果×黄果→F1中红果（492）、黄果（504） 实验2：红果×黄果→F1中红果（997）、黄果（0） 实验3：红果×红果→F1中红果（1511）、黄果（508） A. 可根据实验1判断出红果对黄果为显性 B. 仅根据实验2，不能验证基因的分离定律 C. 以上三个实验中的亲本红果不全为纯合子 D. 实验3的F1中红果自由交配，F2中红果：黄果=8:1 【答案】A 【解析】 【分析】分离定律的实质是杂合子体内等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。 【详解】A、实验1相当于测交实验，不能用其判断显隐性，A错误； B、根据实验2中红果×黄果→F1中只有红果可知，红果相对于黄果是显性性状，且亲本均为纯合子，不能验证基因的分离定律，分离定律是指杂合子在减数分裂产生配子时等位基因分离，B正确； C、实验1后代分离比约为1∶1，则亲本的基因型是红果（Aa）×黄果（aa）；实验2亲本的基因型为红果（AA）×黄果（aa）；实验3后代出现约为3∶1的性状分离比，则亲本的基因型均为Aa，故以上三个实验中的亲本红果不全为纯合子，C正确； D、实验3的亲本基因型均为 Aa，子一代的红果基因型为1/3AA、2/3Aa，产生的配子为A∶a=2∶1，因此红果自由交配后代黄果aa所占比例为1/3×1/3=1/9，则红果占8/9，因此实验3的F1中红果自由交配，F2中红果∶黄果=8∶1，D正确。 故选A。 20. 对下图的理解，正确的是（ ） A. 过程③产生的子代种类及比例最能说明基因分离定律的实质 B. 基因自由组合定律的实质表现在图中的过程③⑥中 C. 过程③⑥均表示受精作用，受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 D. 有性生殖产生的后代呈现多样性与过程④⑤⑥有关 【答案】D 【解析】 【分析】自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。 【详解】A、分离定律的实质是等位基因的分离，发生在减数分裂过程中，过程①②④⑤产生的配子种类及比例最能说明基因分离定律的实质，A错误； B、基因自由组合定律的实质是减数分裂过程中非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在产生配子过程中，表现在图中的过程④⑤中，B错误； C、过程③⑥均表示受精作用，受精卵中的核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，质DNA几乎都来自卵细胞，C错误； D、自由组合能产生多种多样的配子，受精作用可以使配子结合产生多样的后代，有性生殖产生的后代呈现多样性与过程④⑤⑥有关，D正确。 故选D。 二、填空题 21. 图1中的甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某动物在不同时期的细胞分裂图像，图2表示另一些细胞分裂过程中发生的另一种变化。请回答下列问题： （1）甲、乙、丙、丁四个细胞中分别含有___________对同源染色体及___________个核DNA分子。 （2）该动物细胞分裂时基因B与基因b的正常分离发生在甲～丁四个细胞中的__________。 （3）图2表示细胞已发生过染色体互换，从时间上看，该过程发生于____________，从范围上看，该过程发生于同源染色体的___________之间。 （4）分析图1，该动物的性别是___________，判断原因是__________。 【答案】（1） ①. 4、2、2、0  ②. 8、4、8、4 （2）丙 （3） ①. 减数第一次分裂前期##减数分裂Ⅰ前期 ②. 非姐妹染色单体 （4） ①. 雄性 ②. 减数第一次分裂后期（丙图）细胞质均等分裂  【解析】 【分析】题图分析： 1、图1： 甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期； 乙图：乙细胞含有同源染色体，为精原细胞（既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂）； 丙图：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，处于减数第一次分裂后期； 丁图：无同源染色体，处于减数第二次分裂中期； 2、图2分析：同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段。 【小问1详解】 同源染色体一般形态、大小相当，一条来自父方，一条来自母方，甲、乙、丙、丁四个细胞中依次示意了4、2、2、0对同源染色体，8、4、8、4个核DNA分子; 【小问2详解】 基因B与基因b是等位基因，位于同源染色体上，等位基因正常情况下是随着同源染色体的分离而分离，发生在减数第一次分裂后期，即图1中的丙细胞; 【小问3详解】 分析图2：同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期（或减数分裂Ⅰ前期），从范围上看，该过程发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间; 【小问4详解】 分析丙图：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，处于减数第一次分裂后期，丙的细胞名称是初级精母细胞，即该动物的性别是雄性，因为图1中丙细胞处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂。 22. 下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用D、d来表示，回答问题∶ 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1240 413 （1）表中能判断显隐性的关系的杂交组合是___________。显性是___________。 （2）组合一中亲本遗传因子组成为___________； （3）组合三中，F1中同时出现紫花与白花的现象，在遗传学上称为___________。 【答案】（1） ①. 三 ②. 紫花 （2）Dd×dd （3）性状分离 【解析】 【分析】根据题意和图表分析可知：从组合三：紫花与紫花杂交后代出现白花，说明白花是隐性，且双亲紫花均为杂合子；第一组后代紫花∶白花≈1∶1，相当于测交；第二组是隐性纯合子自交。 【小问1详解】 根据组合三中两个紫花亲本杂交后代中出现白花个体可知，紫花是显性性状、白花是隐性性状。 【小问2详解】 紫花为显性性状，组合一中后代紫花∶白花≈1∶1，说明紫花为Dd，白花为隐性性状，基因型为dd。 【小问3详解】 组合三中，亲本均为紫花，F1中同时出现紫花与白花的现象，在遗传学上称为性状分离。 23. 番茄是人们喜爱的水果，其果皮颜色有黄皮和透明皮，果肉颜色有红色肉、黄色肉和橙色肉。科研人员用两个纯系番茄植株杂交，结果如下图。请回答下列问题。 （1）为研究基因的分离定律，最好选择番茄的________（填“果皮”或“果肉”）颜色进行研究。 （2）番茄果肉的不同颜色属于________性状，控制其果肉颜色基因的遗传________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断依据是________________。 （3）只考虑果肉颜色，F2中红色肉番茄的基因型有________种；取F2黄色肉番茄植株自交后代中橙色果肉占________。 （4）现假设基因A/a控制果皮颜色，基因B/b和D/d控制果肉颜色。其中显性基因均表现完全显性，当D基因存在时，果肉为红色肉，当D基因不存在时，B基因和b基因分别控制黄色肉和橙色肉。上述杂交实验F2中未出现黄皮橙色肉和透明皮黄色肉的性状，推测其原因最可能是____________。为验证前述推测，可将F1与表型为________的个体杂交，若后代表型及其比例为__________________，则上述假设成立。 【答案】（1）果皮 （2） ①. 相对 ②. 遵循 ③. F2中红色肉∶黄色肉∶橙色肉＝12∶3∶1，为9∶3∶3∶1的变式 （3） ①. 6 ②. 1/6 （4） ①. 控制果皮颜色的A基因和控制果肉颜色的B基因位于同一条染色体上， 且不发生互换##控制果皮颜色的a基因和控制果肉颜色的b基因位于同一条染色体上，且不发生互换 ②. 透明皮橙色肉 ③. 黄皮红色肉∶透明皮红色肉∶黄皮黄色肉∶透明皮橙色肉＝1∶1∶1∶1 【解析】 【分析】孟德尔把F1中显现出来的性状叫做显性性状，因此纯合黄皮红色肉番茄与纯合透明皮橙色肉番茄杂交，F1表现为黄皮红色肉番茄，说明果皮颜色中黄皮为显性性状，果肉颜色中红色肉为显性性状。F1黄皮红色肉番茄自交，F2中黄皮∶透明皮≈3∶1，说明控制果皮的基因位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律；F2红色肉∶黄色肉∶橙色肉≈12∶3∶1，说明果肉的基因位于两对染色体上，遵循自由组合定律。 【小问1详解】 F1黄皮红色肉番茄自交，F2中黄皮∶透明皮=145：47≈3∶1，说明控制果皮的基因位于一对同源染色体上，符合基因的分离定律。F2红色肉∶黄色肉∶橙色肉=143:37:12≈12∶3∶1，说明控制果肉颜色的基因至少位于两对同源染色体上。故为研究基因的分离定律，最好选择番茄的果皮颜色进行研究 【小问2详解】 番茄果肉的不同颜色属于相对性状，F1红色肉番茄自交，F2红色肉∶黄色肉∶橙色肉=12∶3∶1，是9∶3∶3∶1的变式，故控制其果肉颜色基因的遗传遵循自由组合定律。 【小问3详解】 控制番茄果肉颜色的颜色由两对等位基因控制，双显和一显一隐中的一种为红色肉番茄，故其基因型为4+2=6种；另一种一显一隐为黄色肉番茄，故取F2黄色肉番茄植株自交，后代中橙色果肉（双隐性个体）占2/3×1/4=1/6。 【小问4详解】 由题干知，黄皮基因型为A_，透明皮基因型为aa，红色肉基因型为_ _D_，黄色肉基因型为B_dd，橙色肉基因型为bbdd。故亲本基因型分别为AABBDD、abbdd。F1基因型为AaBbDd，F1自交，F2应出现2×3=6种表现型，上述杂交实验F2中未出现黄皮橙色肉和透明皮黄色肉的性状，推测其原因最可能是控制果皮颜色的A基因和控制果肉颜色的B基因位于同一条染色体上， 且不发生互换（或控制果皮颜色的a基因和控制果肉颜色的b基因位于同一条染色体上，且不发生互换）。若推测正确，则F1可产生4种比例相同的配子，即ABD∶ABd∶abD∶abd=1∶1∶1∶1，将F1与表型为透明皮橙色肉（aabbdd）的个体杂交，后代表型及其比例为黄皮红色肉∶透明皮红色肉∶黄皮黄色肉∶透明皮橙色肉＝1∶1∶1∶1。 24. 豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）。某科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表型，对每对相对性状作出的统计结果如下图所示。据此回答下列问题。 （1）每对相对性状的遗传符合____定律，孟德尔总结出此规律所用的研究方法是____。 （2）亲本黄色圆粒、绿色圆粒豌豆的基因型为____。进行异花传粉的步骤：____。 （3）F1中不能稳定遗传的个体占____%。 （4）让F1中一株黄色圆粒豌豆植株与绿色皱粒植株杂交，请预测实验结果____。（要写出后代的表型及比例） 【答案】（1） ①. （基因）分离（孟德尔第一） ②. 假说-演绎法 （2） ①. YyRr、yyRr ②. 去雄→套袋→授粉→套袋 （3）75 （4）F2的表型及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒=1∶1，或黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1 【解析】 【分析】分析题图：根据黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交实验的结果可知子代中圆粒∶皱粒=3∶1；黄色∶绿色=1∶1；推知亲本的两对基因为Yy×yy，Rr×Rr，故亲本的黄色圆粒基因型为YyRr，绿色圆粒豌豆基因型为yyRr，两对相对性状的遗传符合自由组合规律。 【小问1详解】 豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性），每对相对性状均由一对等位基因控制，其遗传符合基因分离定律，孟德尔通过假说-演绎法总结出此规律。 【小问2详解】 单独分析子代每对性状，圆粒∶皱粒=3∶1；黄色∶绿色=1∶1，因此可推知亲本的两对基因为Yy×yy，Rr×Rr，两对综合分析，亲本黄色圆粒、绿色圆粒豌豆的基因型分别为YyRr、yyRr。进行异花传粉的步骤为：去雄→套袋→授粉→套袋。 【小问3详解】 亲本的基因型是YyRr（黄色圆粒）和yyRr（绿色圆粒），因此F1中不能稳定遗传的个体占1-1/2 ×1/2 =3 /4 =75%。 【小问4详解】 亲本的基因型是YyRr（黄色圆粒）和yyRr（绿色圆粒），让F1中一株黄色圆粒植株（YyRR或YyRr）与绿色皱粒植株（yyrr）杂交，得到的F2的表型及比例有两种可能：若黄色圆粒植株基因型为YyRR，与绿色皱粒植株yyrr杂交，则F2的表型及比例为黄色圆粒（YyRr）∶绿色圆粒（yyRr）=1∶1；若黄色圆粒植株基因型为YyRr，与绿色皱粒植株yyrr杂交，则F2的表型及比例为黄色圆粒（YyRr）∶绿色圆粒（yyRr）∶黄色皱粒（Yyrr）∶绿色皱粒（yyrr）=1∶1∶1∶1。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 毕节市第一中学2025学年高一下学期4月月考生物试卷 一、单选题 1. 孟德尔在一对相对性状的杂交实验中使用了“假说一演绎法”，下列有关叙述错误的是（ ） A. “F₂中高茎与矮茎的性状分离比约为3：1”，属于实验现象 B. “遗传因子在体细胞中成对存在”，属于实验假说 C. “受精时，雌雄配子的结合是随机的”，属于演绎推理 D. “测交后代高茎与矮茎的数量统计比约为1：1”，属于实验结果 2. 下列表述中正确的是（ ） A. 表现型相同的生物，基因型一定相同 B. A和A，D和d，B和b都是等位基因 C. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 D. 杂合子个体自交能产生显性和隐性的后代 3. 下列基因型中，属于杂合子的是（ ） A. EE B. Ee C. ee D. BB 4. 豌豆的高茎对矮茎为显性。某同学欲鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子，下列杂交方案不能达到目的的是（ ） A. 与高茎纯合子杂交 B. 与矮茎纯合子杂交 C. 待鉴定高茎植株自交 D. 与高茎杂合子杂交 5. 孟德尔运用“假说—演绎法”发现了两大遗传规律，下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验，说法错误的是（ ） A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上 B. “生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于假说内容 C. “推断将F1与隐性个体测交，后代会出现两种性状且比例为1：1”属于“演绎推理” D. F2出现3：1的分离比，原因是F1产生数量相等的雌配子和雄配子且均有两种类型 6. 下列有关孟德尔杂交实验成功的原因分析中，错误的是（ ） A. 先只针对一对相对性状进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律 B. 选择豌豆作为实验材料，豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，且有易于区分的性状 C. 应用统计学的方法对实验结果进行分析 D. 受到了减数分裂过程中“同源染色体分离，非同源染色体自由组合”的启发 7. 减数分裂和受精作用对于生物的遗传具有重要意义。有关叙述正确的是（ ） A. 减数分裂形成的精细胞可直接参与受精作用 B. 受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 C. 观察减数分裂各时期的特点宜选择雌蕊做实验材料 D. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定 8. 依据旱金莲花朵的花瓣数目的不同将其花朵分为单花、双花和超双花，分别由常染色体上的基因a1、a2、a3控制。某科研小组进行杂交实验发现： （1）单花全是单花 （2）超双花全是超双花，或超双花：双花=3：1，或超双花：单花=3：1 （3）超双花×双花→超双花：双花=1：1，或全是超双花，或超双花：双花：单花=2：1：1 下列相关说法错误的是（　　） A. 分析可知与旱金莲花朵的花瓣数相关的基因型有6种 B. 基因a1、a2、a3的根本区别是基因中的碱基序列不同 C. 基因a1、a2、a3在遗传上遵循孟德尔的自由组合定律 D. 超双花与单花杂交的方法可用于检测超双花的基因型 9. 在做“性状分离比的模拟实验”时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，统计彩球组合为DD的比例为（ ） A. 1/3 B. 1/5 C. 1/2 D. 1/4 10. 下图表示孟德尔豌豆杂交实验，下列叙述正确的是（ ） A. ①形成的含a基因的花粉50%致死，则经过②产生的后代性状分离比为8：1 B. ②中性状分离比3：1的出现是基因自由组合的结果 C. ⑤中9种基因型里杂合子占3/4 D. 非等位基因自由组合发生在③和④过程 11. 生命科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学方法和科学精神，下列说法错误的是（　　） A. 萨顿通过类比推理的方法推测基因在染色体上 B. 摩尔根利用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因在X染色体上 C. 孟德尔在豌豆杂交实验的基础上利用假说—演绎法解释了性状分离现象 D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构数学模型的方法 12. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（　　） A. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 B. 甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子自由组合的过程 C. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，且I、Ⅱ桶小球总数也必须相等 D. 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 13. 下图中能体现基因分离定律实质和自由组合定律实质的过程依次是（ ） A. ①和② B. ①和① C. ①和③ D. ②和③ 14. 一个卵原细胞的基因型为XBXb，经减数分裂产生的卵细胞有（ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 15. 孟德尔通过豌豆杂交实验总结出基因的分离定律和自由组合定律。已知基因D/d、G/g、R/r和Y/y均独立遗传，下列相关叙述正确的是（ ） A. 遗传因子的分离与自由组合发生在减数分裂和受精作用过程中 B. 按照孟德尔的遗传定律分析，基因型为DdGgRrYy的植株自交子代有16种基因型 C. 按照孟德尔的遗传定律分析，基因型为DdRrYy的植株能产生数量相等的8种基因型的配子 D. 孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，并控制着细胞中蛋白质的合成 16. 下列关于哺乳动物精子和卵细胞形成过程的说法，错误的是（ ） A. 一个精原细胞最终形成4个精子，一个卵原细胞最终形成1个卵细胞 B. 精子和卵细胞形成过程中染色体的行为变化相同 C. 精子的形成要经历变形过程；卵细胞的形成不需要变形 D. 精子形成过程中细胞质都是均分的，卵细胞和极体形成过程中细胞质都是不均分的 17. 下图表示细胞分裂某时期一对同源染色体示意图，下列说法错误的是（ ） A. 该对同源染色体所示行为可发生在减数分裂Ⅰ和有丝分裂过程中 B. 图示包括1个四分体、1对同源染色体、2条染色体、4条染色单体 C. 图示3和4互为姐妹染色单体，1和3互为非姐妹染色单体 D. 非姐妹染色单体之间发生互换增加了配子多样性 18. 甲、乙两图表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化，相关叙述正确的是（ ） A. 甲图中，a→b可发生在减数第一次分裂后期 B. 甲图中，c→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程 C. 乙细胞的b基因最可能来自染色单体的交叉互换 D. 与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞只有一种 19. 番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制。关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果如下，下列分析错误的是（ ） 实验1：红果×黄果→F1中红果（492）、黄果（504） 实验2：红果×黄果→F1中红果（997）、黄果（0） 实验3：红果×红果→F1中红果（1511）、黄果（508） A. 可根据实验1判断出红果对黄果为显性 B. 仅根据实验2，不能验证基因的分离定律 C. 以上三个实验中的亲本红果不全为纯合子 D. 实验3的F1中红果自由交配，F2中红果：黄果=8:1 20. 对下图的理解，正确的是（ ） A. 过程③产生的子代种类及比例最能说明基因分离定律的实质 B. 基因自由组合定律的实质表现在图中的过程③⑥中 C. 过程③⑥均表示受精作用，受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 D. 有性生殖产生的后代呈现多样性与过程④⑤⑥有关 二、填空题 21. 图1中的甲、乙、丙、丁表示基因型为AaBb的某动物在不同时期的细胞分裂图像，图2表示另一些细胞分裂过程中发生的另一种变化。请回答下列问题： （1）甲、乙、丙、丁四个细胞中分别含有___________对同源染色体及___________个核DNA分子。 （2）该动物细胞分裂时基因B与基因b的正常分离发生在甲～丁四个细胞中的__________。 （3）图2表示细胞已发生过染色体互换，从时间上看，该过程发生于____________，从范围上看，该过程发生于同源染色体的___________之间。 （4）分析图1，该动物的性别是___________，判断原因是__________。 22. 下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用D、d来表示，回答问题∶ 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1240 413 （1）表中能判断显隐性的关系的杂交组合是___________。显性是___________。 （2）组合一中亲本遗传因子组成为___________； （3）组合三中，F1中同时出现紫花与白花的现象，在遗传学上称为___________。 23. 番茄是人们喜爱的水果，其果皮颜色有黄皮和透明皮，果肉颜色有红色肉、黄色肉和橙色肉。科研人员用两个纯系番茄植株杂交，结果如下图。请回答下列问题。 （1）为研究基因的分离定律，最好选择番茄的________（填“果皮”或“果肉”）颜色进行研究。 （2）番茄果肉的不同颜色属于________性状，控制其果肉颜色基因的遗传________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断依据是________________。 （3）只考虑果肉颜色，F2中红色肉番茄的基因型有________种；取F2黄色肉番茄植株自交后代中橙色果肉占________。 （4）现假设基因A/a控制果皮颜色，基因B/b和D/d控制果肉颜色。其中显性基因均表现完全显性，当D基因存在时，果肉为红色肉，当D基因不存在时，B基因和b基因分别控制黄色肉和橙色肉。上述杂交实验F2中未出现黄皮橙色肉和透明皮黄色肉的性状，推测其原因最可能是____________。为验证前述推测，可将F1与表型为________的个体杂交，若后代表型及其比例为__________________，则上述假设成立。 24. 豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）。某科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表型，对每对相对性状作出的统计结果如下图所示。据此回答下列问题。 （1）每对相对性状的遗传符合____定律，孟德尔总结出此规律所用的研究方法是____。 （2）亲本黄色圆粒、绿色圆粒豌豆的基因型为____。进行异花传粉的步骤：____。 （3）F1中不能稳定遗传的个体占____%。 （4）让F1中一株黄色圆粒豌豆植株与绿色皱粒植株杂交，请预测实验结果____。（要写出后代的表型及比例） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $