第2章 第一节 细胞学说——现代生物学的“基石”（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一生物必修第一册（苏教版2019）

第二章　细胞的结构和生命活动 第一节　细胞学说——现代生物学的“基石” 基础过关练 题组一　细胞学说的建立与发展 1.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是(　　) A.英国植物学家布朗命名了“细胞核” B.德国科学家施莱登和施旺证实了“细胞核”的存在 C.在细胞学说建立过程中,电子显微镜发挥了重要作用 D.列文虎克用制造的显微镜观察微观生物世界,并命名了“细胞” 2.下列不是细胞学说的主要内容的是(　　) A.细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的 B.细胞是生物体相对独立的单位 C.细胞可以产生细胞 D.细胞学说认为一切生物都是由细胞组成的 3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是(　　) A.揭示了植物与动物的多样性 B.建立者主要是列文虎克 C.一切生物都是由细胞组成的 D.新细胞是由已存在的细胞分裂产生的 题组二　生物学研究的重要工具——显微镜 4.如图中①~⑥表示普通光学显微镜的不同部件。下列相关叙述错误的是(　　) A.实验环境中光线较暗时可用⑥的凹面镜来对光 B.转动⑤使镜筒缓慢下降时应从侧面观察物镜 C.转动③④⑤均可改变物镜与装片间的距离 D.①上的数字(10×)和②上的数字(40×)分别表示相应镜头的放大倍数 5.下列关于普通光学显微镜的使用正确的是(　　) A.目镜镜头长度与放大倍数呈正相关,物镜正好相反 B.若在载玻片上写“9>6”,在显微镜视野观察到的物像是“6<9” C.光圈在通光孔下方的遮光器上,且光圈有多个,而通光孔只有一个 D.高倍物镜的镜头离玻片标本距离较近,使用高倍物镜时需先抬升镜筒防止压坏标本 6.(易错题)观察和测量蚕豆气孔和保卫细胞时,下列相关说法正确的是(　　) 　 A.由图甲到图乙,需要转动物镜转换器换高倍物镜 B.换上高倍物镜后,会观察到视野变亮 C.图甲转换成图乙后应调节粗准焦螺旋 D.若观察的细胞被放大100倍,此放大倍数是指细胞的面积 7.某同学使用具有如图所示的目镜和物镜的显微镜观察植物根尖细胞,下列有关叙述正确的是　(　　) A.将②换成①时,要从侧面观察防止物镜与装片碰擦 B.若①放大倍数为5×、②放大倍数为10×,将①换成②则细胞面积增大2倍 C.若用②④组合观察到的细胞较小,则可换用②③组合 D.将③换成④后,观察的视野变暗,细胞的体积变大 8.如图①~④示意生物学相关实验,下列有关叙述正确的是(　　) A.图①中转动显微镜物镜镜头,将a转换成b,则视野中观察到的细胞数目将增加 B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野图像,则向左移装片能观察清楚c细胞的特点 C.若用显微镜观察到图③中细胞质的流动方向是顺时针,则细胞质的实际流动方向是逆时针 D.图④中“?”处视野内可看到4个细胞,且视野明显变亮 题组三　细胞的大小和形态 9.某校学生在实验室内做了如下三个实验。 实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加入少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先用显微镜的低倍镜再用高倍镜观察,所看到的图像如图甲。 实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。 实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。 请分析回答下列问题: (1)实验一所看到的图像中,能观察到病毒吗?为什么?　　　　　。  (2)从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗?　　　,这说明了　　　　　　　　。  (3)实验三(即图丙),看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,而红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞的突起有的长1米左右,以上这些事实说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是　　　　　　　,这个理论是　　　　　　　,后来魏尔肖对其进行了补充,其补充内容是　　　　　　　　　　　　　　　　。  答案与分层梯度式解析 第二章　细胞的结构和生命活动 第一节　细胞学说——现代生物学的“基石” 基础过关练 1.A 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 1.A　英国植物学家布朗命名了“细胞核”,A正确;施莱登证实了“细胞核”的存在,B错误;在细胞学说的建立过程中,光学显微镜发挥了重要的作用,那时还没有电子显微镜,C错误;“细胞”不是列文虎克命名的,D错误。 知识拓展　最早发现细胞并命名“细胞”的是英国科学家胡克,德国科学家施莱登和施旺创建细胞学说。 2.D　细胞学说:一切动物和植物都是由细胞组成的,细胞是一切动物和植物体的基本单位,D符合题意。 易错提醒　一切动植物都由细胞构成≠一切生物都由细胞构成。病毒属于生物,但病毒无细胞结构。 3.D　细胞学说没有揭示植物与动物的多样性,A错误;细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺,B错误;细胞学说认为一切动物和植物(而不是一切生物)都是由细胞组成的,C错误;德国科学家魏尔肖提出:细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位,D正确。 4.B　⑥是反光镜,实验环境中光线较暗时可用反光镜的凹面镜来对光,A正确;转动④粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时应从侧面观察物镜,B错误;转动③物镜转换器、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋都可以改变物镜与装片间的距离,C正确;①上的数字(10×)和②上的数字(20×)分别表示目镜和物镜的放大倍数,D正确。 5.C　目镜镜头长度与放大倍数呈负相关,物镜正好相反,A错误;显微镜成的像是倒立的虚像,若在载玻片上写“9>6”,在显微镜视野观察到的物像是“9<6”,B错误;换用高倍物镜时不能抬升镜筒,应直接转动物镜转换器换成高倍物镜,D错误。 6.A　据题图分析可知,图甲为低倍镜视野,图乙为高倍镜视野,因此由图甲到图乙需要转动物镜转换器换高倍物镜,换上高倍物镜后应调节细准焦螺旋,不能调节粗准焦螺旋,A正确,C错误;换上高倍物镜后视野会变暗,B错误;显微镜放大倍数指的是物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数,D错误。 易错提醒　显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,此放大倍数是指物体长度和宽度的放大倍数,而非面积或体积的放大倍数。 7.C　图中①②为目镜,①的放大倍数小于②;③④为物镜,③的放大倍数大于④。换目镜时不会造成物镜与装片相撞,不需从侧面观察,A错误;显微镜的放大倍数是物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数,B错误;③的放大倍数大于④,若用②④组合观察到的细胞较小,则可换用②③组合,C正确;将③换成④后,实际观察范围变大,视野变亮,细胞的体积变小,D错误。 8.B　图①中a和b为物镜,物镜镜头越长,放大倍数越大,视野中观察到的细胞数目越少,转动物镜转换器将物镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目将减少,A错误。显微镜下观察到的是倒立的像,因此将物像移动到视野中央时,物像在何处就向何处移动装片,若要观察清楚c细胞的特点,应向左移动装片,B正确。显微镜下观察到细胞质的流动方向是顺时针,则细胞质的实际流动方向也是顺时针,C错误。图④中放大倍数为100倍时,观察到充满视野的64个细胞,则放大倍数为400倍时,可看到64×1/42=4(个)细胞,此时高倍镜下视野明显变暗,D错误。 9.答案　(1)不能。因为病毒个体微小,需用电子显微镜才能观察到　(2)不相同　细胞的形态具有多样性　(3)细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的　(4)施莱登和施旺　细胞学说　细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位 解析　(1)实验一所看到的图像中,不能观察到病毒,因为病毒个体微小,需用电子显微镜才能观察到。(2)从图甲、乙、丙中看到的细胞形态不相同,这说明细胞的形态具有多样性。(3)细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。(4)最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是施莱登和施旺,这个理论是细胞学说,德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了补充,其补充内容是:细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。 学科网（北京）股份有限公司 $$