8.2 观察物体（二）（2）（课件）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版

苏教版数学三年级上册 第八单元 第二课时 观察物体（二）（2） 情景导入 用 6 个同样大的 摆成一个长方体，你准备怎么摆？ 观察长方体，有什么发现？ 探究新知 用 6 个同样大的 摆成一个长方体，分别从前面、右面和上面 看一看，看到的各是什么图形？ 探究新知 根据从前面、右面和上面看到的图形，在下面连一连。 右面 上面 前面 探究新知 用6个同样大的 摆成一个长方体，如果从上面看到的是如右图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？ 上面 先摆一摆、看一看，再在方格纸上分别画出从前面和右面看到的图形。 前面 右面 探究新知 小组活动：课堂开始时，我们摆了各种各样的长方体，小组内看一看，指一指，说一说，长方体前面、右面和上面的形状。 基础练习 1.照样子摆一摆，再看一看、连一连。 右面 上面 前面 基础练习 2.小强用同样大的 摆成一个正方体。从前、右面和上面看这个 正方体，看到的分别是什么样的图形？ 先在方格纸上画一画，再说说你的发现。 前面 右面 上面 基础练习 3.用同样大的 摆成下面的正方体和长方体。哪些从前面看到的 相同？哪些从右面看到的图形相同？ ① ② ③ ④ ⑤ 前面相同： 右面相同： ① ③ ④ ① ② ⑤ 拓展练习 4.分组讨论：用8个同样大的 摆成一个正方体或长方体，再从前面、 右面和上面看一看，在方格纸上分别画出看到的图形。 拓展练习 5.找一些不同形状的物体，说说从前面、右面和上面看这些物体， 看到的分别是什么样的图形。 课堂小结 课堂小结 从不同角度观察由几个小正方形摆成的物体，描述看到的形状时，要注意小正方形的数量，还要注意小正方形的相对的位置关系。 $$