6.3 复合判断的演绎推理方法 教案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

6.3复合判断的演绎推理方法

一、课标

1.了解推理的类型，掌握演绎推理的方法

2.评析常见的推理错误。

二、学习目标

1.理解联言推理、假言推理与选言推理的含义与种类，正确认识复合推理，以正确运用。（政治认同）

2.理解并记住联言推理、选言推理和假言推理的分类以及各自推理方法是什么，有效式和无效式分别是什么，防止出现逻辑错误。（科学精神）

3.理解学会演绎推理的要求，明确运用假言推理的意义，学会正确运用联言推理、选言推理断和假言推理。（公共参与）

三、教学重难点

联言推理、选言推理和假言推理的分类以及各自推理方法是什么，有效式和无效式分别是什么

四、课前背诵：课本P51—59

内容：1.联言推理的含义、推理方法

2.选言推理的含义与类型、推理方法

3.假言推理的含义与类型、推理方法

时间：10分钟

要求：五分钟时进行板展

五、导入

咱们前面学习了复合判断，复合判断包含什么？对，那从这三个判断入手怎样进行演绎推理呢？我们今天一起来学习一下《复合判断的演绎推理方法》齐读教学目标

六、授课过程

通过大家对于教学目标的朗读，咱们已经知道了咱们本节课分为三目进行，那咱们先来看第一则材料，三者的话是什么判断？三个人的话又构成了什么推理？那我们为什么要使用联言判断？

探究一：

问题：三者的话是什么判断，构成什么推理？

时间：一分钟

要求：独立思考

学：认识事物的过程中，有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识，有时又需要将对象的某种情况从众多共存的情况中分割出来，实现认识由肯定总体到突出重点的转化。这就需要运用联言推理。

老：那联言判断的含义是什么？

学：联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理

老：那联言判断又分为几种类型呢？我们结合探究二来分析一下，给大家两分钟时间，同桌商讨一下。

探究二：

问题：下面推理有什么不同点？是什么推理？

时间：2分钟

要求：同桌讨论，记录答案

老：那要保证合成式和分解式联言推理是正确的我们要遵循什么推理规则呢？

接下来，我们做几道题检验一下。