唯物辩证法与辩证思维课件-2025届高考政治二轮复习统编版

辩 证 思 辩 证 法 第二课时 维 与 唯 物 近三年考情及学科素养 核心点 来源 情境话题 知识要求 能力要求 客观 题 运用辩证思维方法 2024北京卷5 石峡关长城 遵循质量互变规律 质量互变规律的理解 2024山东13 古代“欹器” 体会认识发展的历程 /把握适度原则 认识发展历程的演绎分析/适度原则的把握 2024福建卷10 青铜器苏绣作品 分析与综合及其及其辩证关系 分析、综合方法的掌握 2024安徽卷16 我国居民饮食消费统计数据 体会认识发展的历程 认识发展历程的演绎分析 2024江苏卷16 米开朗基罗的壁画《创世纪》 体会认识发展的历程 认识发展历程的演绎分析 2023北京卷6 植物博物画的创作 体会认识发展的历程 认识发展历程的演绎分析 2023重庆卷13 人工智能的局部智能水平 体会认识发展的历程 认识发展历程的演绎分析 2023江苏卷13 不同时间、不同环境下的太阳景观 辩证思维和创新思维综合 辩证思维和创新思维辨识与判断 2023辽宁卷16 代糖 辩证思维和创新思维综合 辩证思维和创新思维辨识与判断 2022北京卷5 冬奥遗产管理 辩证思维和创新思维综合 辩证思维和超前思维综合运用 2022天津卷11 漫画《距离》：戴口罩 辩证思维和创新思维综合 辩证思维和创新思维辨识判断 2022全国乙卷10 “工业锈带”到“生活秀带 辩证否定观 辩证否定观的综合运用 2022山东卷9 全过程人民民主 体会认识发展的历程 认识发展历程的演绎分析 核心点 来源 设问 题型 设问角度 主观题 运用辩证思维方法 2024湖北卷19 结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。 分析说明类 微观 2024新课标14 分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。 分析说明类 微观 2024吉林卷19 运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。 分析说明类 微观 2024重庆卷18 运用辩证否定观，谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路。 分析说明类 微观 2024广东卷20 运用辩证分合思维方法，解析“师一机一生”三元教学新形态的形成过程。 分析说明类 微观 2024甘肃卷20 运用“把握辩证分合”相关知识，简要说明你对画线部分内容中的思维方式的理解。 分析说明类 微观 2024浙江卷28 说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的 分析说明类 微观 2024浙江卷28 从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 分析说明类 中观 2023浙江卷34 结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化 分析说明类 宏观 2023辽宁卷19 说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的 分析说明类 微观 2022辽宁卷20 运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解 分析说明类 微观 近三年考情及学科素养 核心点 学科素养 运用辩证思维方法 3.1 在把握"师-机-生"教学形态等复杂事物时，学生体会辩证思维的整体性、动态性特征，理解分析与综合的辩证关系，培养全面、联系、发展的科学思维方式。同时，通过分析政策制定中的辩证思维过程，加深对社会主义制度优越性的政治认同，在参与公共事务时能够提出更具建设性的意见。 3.2 联系经济增长目标设定等发展实例，学生理解渐进性与飞跃性的统一，掌握质量互变规律和适度原则，形成科学的认知方法。这既有助于理性看待国家发展进程，增强政治认同，也能指导在公共参与中合理把握行动节奏，体现法治意识。 3.3 通过辨析春节习俗变迁等现象，学生认识辩证否定观的实质，避免简单肯定或否定，遵循"感性-抽象-具体"的认识深化过程。这不仅培养了批判性思维这一科学精神，也使学生更好地理解文化传承创新的辩证关系，在参与社会事务时能够既尊重传统又推动发展，实现政治认同与公共参与的有机统一。 近三年考情及学科素养 目录 01 时政导入 体系构建 04 情境迁移 命题赋能 02 易错明晰 真题演练 03 变式训练 举一反三 时政导入 体系构建 01 情境探究 2025年政府工作报告提出，我国今年经济增长的预期目标为5%左右。 这是在客观、全面分析国内外形势的基础上，综合考虑稳就业、防风险、惠民生等各方面因素的结果。 5%左右的增速目标，既能够维持一定总量增长，维护经济社会发展大局，也能够促进资源有效利用，推进产业转型升级，促进经济结构向优、动能向新。 我们将坚持稳中求进、以进促稳、守正创新、先立后破，系统集成、协同配合，充实完善政策工具箱，根据形势变化动态调整政策。 请收集情境材料中的知识“碎片”，并通过有序整合、系统回顾，构建出完整的“辩证思维”知识体系。 分析与综合 量变与质变 矛盾分析法 辩证思维的特征：整体性、动态性 辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证思维 的含义与特征 认识质量互变 规律 分析与综合 的含义 不作简单 肯定或否定 分析与综合 及其辩证关系 把握适度原则 体会认识 发展的历程 从感性具体 到思维抽象 分析：分解、分别加以认识 综合：按照其固有的联系联结和统一 分析是综合的基础（准备） 综合是分析的先导（指导） 质量互变规律的含义 遵循质量互变规律：渐进性与飞跃性/连续性与间断性 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果 适度的含义：度和关节点 掌握适度原则：得当、得中、促变 简单肯定或否定的危害：肯定方面与否定方面 的辩证关系 坚持辩证的否定观：既肯定又否定，既克服又保留 感性具体：直观的整体表象 环节：分离、提纯、简略化、理想化； 思维抽象：零散的、片面的本质和规律 环节：以概念为起点、以矛盾架桥梁 思维具体：整体本质和规律的认识 分析与综合的 辩证关系 含义：用联系、发展、全面的观点看问题 特征：整体性、动态性、用实践的观点看问题 从思维抽象 到思维具体 两点论 与重点论 实质 量变 与质变 前进性 与曲折性 基本属性 主次矛盾 普遍性 特殊性 矛盾主 次方面 唯物辩证法 联系观 发展观 矛盾观 普遍性、 客观性、 多样性 整体与部分 系统优化 方法 基础 反映 9 易错明晰 真题演练 02 易错明晰 1. (2024·山东高考13)从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体。(　　) 2. (2023·重庆卷13)人工智能局部智能水平上超越人类，这体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象。(　　) 3. (2025·深一模16)科学与艺术的跨界融合实现了抽象的科学知识到感性具体认识的深化。(　　) 【解析】认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。 × × × 【解析】从其个性中抽取共性的思维活动是思维抽象而不是思维具体。 【解析】认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。 易错明晰 4. (2020·山东高考15) 事物发展是渐进性和连续性的统一。(　　) 5. (2022·全国乙卷21)在事物发展中，肯定比否定更重要。(　　) × × 【解析】事物发展过程是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。 【解析】辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，肯定和否定没有谁比谁更重要之分。 考向五 抽象与具体 5.（2024·山东卷）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是(　　) ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 真题演练 C 求异法：同中求异 共变法：同步变化 思维抽象：从整体中抽取某一方面的本质规定、从个性中抽取共性 (2024·广东卷)结合材料，运用辩证分合思维方法，解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。（6分） 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师-机-生”三元教学新形态。 真题演练 (2024·广东卷)结合材料，运用辩证分合思维方法，解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。（6分） 第一步，审设问。 审知识范围、逻辑起点、逻辑落点、题型、分值。 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师-机-生”三元教学新形态。 第二步，析材料。 审主旨、整体结构、划分层次、提炼核心词。 第三步，组答案。 原理+材料分析。原理使用同义词替换法连词成句，材料分析紧扣设问起点与落点。序号化、要点化。 题型 范围 逻辑起点 逻辑落点 分数 分析：人工智能下的生-机 综合：师-机-生三重关系 综合与分析：新的师生关系 ①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师-机”关系，学生可个性化学习，形成“生-机”关系。（2分） ②综合方法将各部分按照固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师-生”关系重新组合，形成“师-机-生”三重关系。（2分） ③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中，传统教学模式被打破，逐步形成新的师生关系。（2分） 真题演练 分析：人工智能下的师-机、师生 请你打打分 （2024·广东卷)结合材料，运用辩证分合思维方法，解析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。（6分） ①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师-机”关系，学生可个性化学习，形成“生-机”关系（2分） ②综合方法将各部分按照固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师-生”关系重新组合，形成“师-机-生”三重关系。（2分） ③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中，传统教学模式被打破，逐步形成新的师生关系。（2分） 变式训练 举一反三 03 举一反三 (2024·广二模)有人认为，随着生活方式的改变，年味儿越来越淡了，过不过春节无所谓。 结合材料运用辩证思维方法的知识谈谈你的看法。(6分) 春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。随着生活方式的改变，一些年俗演变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。每年美国纽约、法国巴黎、日本横滨、马来西亚吉隆坡等地的中国城都有较大规模的迎春联欢活动。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。 ②任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，民俗的形式虽然在变，但仍积淀着民族精神与家国情感。(2分） ①辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(1分）辩证思维具有整体性和动态性。随着生活方式的改变，传统年俗发生改变。我们要用变化发展的观点看待传统年俗的变化。(2分） ③我们要用全面的观点看待春节的“变”与“不变”,不作简单肯定或简单否定。(1分） 春节的不变——肯定方面与否定方面的辩证关系 春节形式的变化——辩证思维的含义、特征 不作简单否定——辩证否定观 第一步， 合理性是什么？ 原因是什么？ 第二步， 不合理性是什么？ 原因是什么？ 第三步， 总结，并提出正确的观点/措施。 情境迁移 命题赋能 04 任务：请以小组为单位，以情境材料为背景，在课程标准的指导下，仿照近三年考情中的主观题设问，结合“运用辩证思维方法”内容尝试命制一道主观题，并拟答案要点。 限时5分钟。 主观题设问：___________________________答案要点：_________________________________________________________________________________ 自主命题 2025年的两会，“银发经济”再次写进了政府工作报告，“积极应对人口老龄化，完善发展养老事业和养老产业政策机制，大力发展银发经济。”广东省积极推动银发经济发展，出台《广东省促进银发经济高质量发展增进老年人福祉实施方案》，从四个方面推出20项具体措施。 在民生事业方面，重点优化养老服务供给，包括为特殊困难老年人家庭实施适老化改造、建设区域养老服务中心等。同时，完善社区便民服务，发展老年助餐、代购代缴等服务。 为激发消费潜力，广东将引入优质企业，组建产业联盟，完善行业标准，并通过消费券、体验券等方式促进银发消费。还将打造适老生活体验中心，建设老年用品公共服务平台，并加强信用体系建设，打击养老诈骗行为。 在产业培育方面，广东计划在大湾区布局国家级银发经济产业园区，发展康复辅助器具、抗衰老产业，推进社会适老化改造。同时，拓展智慧健康养老、旅游服务等新业态。 为保障发展，广东将加强科技创新，加大财税金融支持，健全数据共享机制，并推进人才队伍建设。 这些措施将全面提升老年人的生活品质，推动银发经济高质量发展。 请其他小组评议该展示小组的试题。 (1)请根据2025年深一模20（2）的范式，通过组内交流，为本组试题拟定详细的评分细则。 (2)在其他小组自主命制的试题中，挑选并完成两道你认为较好的试题，并交给相应小组打分。 课后作业 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.10 $$